--
-- Host: 10.11.10.5    Database: gt5_gtakademik_portal
-- ------------------------------------------------------


--
-- Table structure for table `fakultas`
--

CREATE TABLE `fakultas` (
  `fakKode` smallint(6) NOT NULL default '0',
  `fakKodeUniv` int(11) default NULL,
  `fakNamaResmi` varchar(255) NOT NULL default '',
  `fakNamaSingkat` varchar(255) default NULL,
  `fakNamaAsing` varchar(255) default NULL,
  `fakIsEksakta` tinyint(1) unsigned default '1',
  `fakAlamat` varchar(255) default NULL,
  `fakTelp` varchar(100) default NULL,
  `fakFax` varchar(100) default NULL,
  `fakEmail` varchar(100) default NULL,
  `fakKontakPerson` varchar(255) default NULL,
  PRIMARY KEY  (`fakKode`),
  KEY `fakKode` (`fakKode`)
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `fakultas`
--

INSERT INTO `fakultas` VALUES (1,NULL,'Sekolah Tinggi Pembangunan Masyarakat Desa APMD',NULL,NULL,1,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL);

--
-- Table structure for table `forum_hakakses`
--

CREATE TABLE `forum_hakakses` (
  `fhakId` int(10) unsigned NOT NULL auto_increment,
  `fhakFtopikId` int(10) unsigned NOT NULL default '0',
  `fhakHakAksesId` smallint(6) NOT NULL default '0',
  `fhakAkses` enum('Y','N') NOT NULL default 'Y',
  PRIMARY KEY  (`fhakId`,`fhakFtopikId`,`fhakHakAksesId`)
) ENGINE=MyISAM AUTO_INCREMENT=222 DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `forum_hakakses`
--

INSERT INTO `forum_hakakses` VALUES (78,12,6,'N'),(79,12,3,'N'),(80,12,2,'Y'),(81,12,5,'Y'),(82,12,1,'Y'),(83,12,4,'N'),(84,13,6,'Y'),(85,13,3,'Y'),(86,13,2,'Y'),(87,13,5,'Y'),(88,13,1,'Y'),(89,13,4,'Y'),(101,14,4,'Y'),(100,14,1,'Y'),(99,14,5,'Y'),(98,14,2,'Y'),(97,14,3,'Y'),(96,14,6,'Y'),(102,15,6,'Y'),(103,15,3,'Y'),(104,15,2,'Y'),(105,15,5,'Y'),(106,15,1,'Y'),(107,15,4,'Y'),(155,16,4,'Y'),(154,16,1,'Y'),(153,16,5,'Y'),(152,16,2,'Y'),(151,16,3,'Y'),(150,16,6,'Y'),(114,17,6,'Y'),(115,17,3,'Y'),(116,17,2,'Y'),(117,17,5,'Y'),(118,17,1,'Y'),(119,17,4,'Y'),(167,18,4,'Y'),(166,18,1,'Y'),(165,18,5,'Y'),(164,18,2,'Y'),(163,18,3,'Y'),(162,18,6,'Y'),(143,19,4,'Y'),(142,19,1,'Y'),(141,19,5,'Y'),(140,19,2,'Y'),(139,19,3,'Y'),(138,19,6,'Y'),(209,20,4,'N'),(208,20,1,'N'),(207,20,5,'N'),(206,20,2,'Y'),(205,20,3,'N'),(204,20,6,'N'),(215,21,4,'N'),(214,21,1,'N'),(213,21,5,'N'),(212,21,2,'Y'),(211,21,3,'N'),(210,21,6,'N'),(191,22,4,'Y'),(190,22,1,'Y'),(189,22,5,'Y'),(188,22,2,'Y'),(187,22,3,'Y'),(186,22,6,'Y'),(216,23,6,'Y'),(217,23,3,'Y'),(218,23,2,'Y'),(219,23,5,'Y'),(220,23,1,'Y'),(221,23,4,'Y');

--
-- Table structure for table `forum_kategori`
--

CREATE TABLE `forum_kategori` (
  `fkatId` int(10) unsigned NOT NULL auto_increment,
  `fkatJudul` varchar(50) NOT NULL default '',
  `fkatDeskripsi` text NOT NULL,
  PRIMARY KEY  (`fkatId`)
) ENGINE=InnoDB AUTO_INCREMENT=13 DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `forum_kategori`
--

INSERT INTO `forum_kategori` VALUES (9,'Ngobrol di Angkringan yookk....','Diskusi dengan dengan topik kehidupan sehari-hari. Gunakan dengan bahasa tulis yang sopan dan hindari tulisan yang akan memunculkan &#8221;SARA&#8221;. Tulisan mengenai Suku, Agama, Ras, dan Aliran tertentu tidak diperkenankan.'),(10,'Politik dan Pemerintahan','Diskusi tentang masalah-masalah politik dan pemerintahan lingkup internasional, nasional,maupun lokal.'),(11,'Publikasi dan Komunikasi','Diskusi tentang masalah-masalah publikasi dan komunikasi, termasuk fotografi, film, iklan, media massa.'),(12,'Dosen ngobrol disini','Diskusi masalah proses belajar mengajar ..\r\n(Khusus dosen)');

--
-- Table structure for table `forum_post`
--

CREATE TABLE `forum_post` (
  `fpostId` int(10) unsigned NOT NULL auto_increment,
  `fpostJudul` varchar(50) NOT NULL default '',
  `fpostIsi` text,
  `fpostTime` datetime NOT NULL default '0000-00-00 00:00:00',
  `fpostAttach` varchar(100) default NULL,
  `fpostFthreadId` int(10) unsigned NOT NULL default '0',
  `fpostUserId` varchar(50) NOT NULL default '',
  PRIMARY KEY  (`fpostId`),
  KEY `fpostFthreadId` (`fpostFthreadId`),
  KEY `fpostUserId` (`fpostUserId`)
) ENGINE=InnoDB AUTO_INCREMENT=311 DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `forum_post`
--

INSERT INTO `forum_post` VALUES (59,'PEMBIMBINGAN AKADEMIK','walah...wis dino Rebo kok durung do KRS, tiwas dibukak pendak rong jam, ternyata mhs bimbinganku do durung KRS, opo mergo podho bingung..?? maklum mergo durung biasan, padahal aku selak kebelet nge klik untuk menyetujui, pie rasane mbimbing via internet..biasane nganggo guyon je...','2010-02-10 15:18:29',NULL,25,'170230161'),(60,'Re : [PEMBIMBINGAN AKADEMIK]','> Pesan asli \r\n> Dari : Suharyanto\r\n> Tanggal : 10 Februari 2010 15:18:29\r\n> Judul : PEMBIMBINGAN AKADEMIK\r\n> Isi : walah...wis dino Rebo kok durung do KRS, tiwas dibukak pendak rong jam, ternyata mhs bimbinganku do durung KRS, opo mergo podho bingung..?? maklum mergo durung biasan, padahal aku selak kebelet nge klik untuk menyetujui, pie rasane mbimbing via internet..biasane nganggo guyon je...\r\n-----------------------------------\r\nia pak masih bingung banget !','2010-02-10 19:16:55',NULL,25,'09511457'),(61,'Re : [PEMBIMBINGAN AKADEMIK]','> Pesan asli \r\n> Dari : Suharyanto\r\n> Tanggal : 10 Februari 2010 15:18:29\r\n> Judul : PEMBIMBINGAN AKADEMIK\r\n> Isi : walah...wis dino Rebo kok durung do KRS, tiwas dibukak pendak rong jam, ternyata mhs bimbinganku do durung KRS, opo mergo podho bingung..?? maklum mergo durung biasan, padahal aku selak kebelet nge klik untuk menyetujui, pie rasane mbimbing via internet..biasane nganggo guyon je...\r\n-----------------------------------\r\nmaklum pak, kita maba jadi masih bingung','2010-02-10 19:55:46',NULL,25,'09511464'),(62,'Mohon bahasa Indonesia-nya pak,,hehe...','Orak ngerti e pak bahasa ne....mohon sekalian di translate...biar mhsnya huga bisa ngerti pak..trimaksih','2010-02-10 22:57:12',NULL,25,'07521826'),(63,'Gunakan Bhs Indonesia','Kepada Civitas akademika STPMD\\\"APMD\\\" mohon menggunakan bahasa formal/bhs Indonesia yang baik dan benar ketika berada dalam lingkungan kampus. atau ketika akan memberikan informasi yang menyangkut kepentingan Mahasiswa. bukankah kampus ini mhs nya beragam dari berbagai daerah?,.tapi kenapa kita seenaknya menggunakan bhs yg tidak dimengerti orang lain?...harap menjadi perhatian baik dosen,kariawan maupun mhs utk menumbuhkan rasa saling menghargai diantara kita!trimakasih','2010-02-11 12:57:57',NULL,25,'07521826'),(64,'Re : [Gunakan Bhs Indonesia]','Wah di translate.google.com tidak ada bahasa Jawa ke bahasa Indonesia.\r\nTanya rekan sebelahnya ... ha ha ha\r\n\r\n> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 11 Februari 2010 12:57:57\r\n> Judul : Gunakan Bhs Indonesia\r\n> Isi : Kepada Civitas akademika STPMD\\\\\"APMD\\\\\" mohon menggunakan bahasa formal/bhs Indonesia yang baik dan benar ketika berada dalam lingkungan kampus. atau ketika akan memberikan informasi yang menyangkut kepentingan Mahasiswa. bukankah kampus ini mhs nya beragam dari berbagai daerah?,.tapi kenapa kita seenaknya menggunakan bhs yg tidak dimengerti orang lain?...harap menjadi perhatian baik dosen,kariawan maupun mhs utk menumbuhkan rasa saling menghargai diantara kita!trimakasih\r\n-----------------------------------\r\n','2010-02-11 13:10:35',NULL,25,'131807873'),(70,'Re : [PEMBIMBINGAN AKADEMIK]','> Pesan asli \r\n> Dari : Suharyanto\r\n> Tanggal : 10 Februari 2010 15:18:29\r\n> Judul : PEMBIMBINGAN AKADEMIK\r\n> Isi : walah...wis dino Rebo kok durung do KRS, tiwas dibukak pendak rong jam, ternyata mhs bimbinganku do durung KRS, opo mergo podho bingung..?? maklum mergo durung biasan, padahal aku selak kebelet nge klik untuk menyetujui, pie rasane mbimbing via internet..biasane nganggo guyon je...\r\n-----------------------------------\r\nIya pak pada bingung.. Harusnya dikasi tahu terlebih dahulu bagaimana proses KRS online itu.. MABA aja bingung, saya juga bingung hehehehehe...\r\nManual ajalah.. :)','2010-02-12 20:02:14',NULL,25,'07521776'),(74,'Re : [Re : [PEMBIMBINGAN AKADEMIK]]','Manual diperkenankan koq, namun seiring waktu mari kita belajar bersama dan menyempurnakan nya. \r\n> Pesan asli \r\n> Dari : ANARKI DIAN SETIAWAN\r\n> Tanggal : 12 Februari 2010 20:02:14\r\n> Judul : Re : [PEMBIMBINGAN AKADEMIK]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Suharyanto\r\n> Tanggal : 10 Februari 2010 15:18:29\r\n> Judul : PEMBIMBINGAN AKADEMIK\r\n> Isi : walah...wis dino Rebo kok durung do KRS, tiwas dibukak pendak rong jam, ternyata mhs bimbinganku do durung KRS, opo mergo podho bingung..?? maklum mergo durung biasan, padahal aku selak kebelet nge klik untuk menyetujui, pie rasane mbimbing via internet..biasane nganggo guyon je...\r\n-----------------------------------\r\nIya pak pada bingung.. Harusnya dikasi tahu terlebih dahulu bagaimana proses KRS online itu.. MABA aja bingung, saya juga bingung hehehehehe...\r\nManual ajalah.. :)\r\n-----------------------------------\r\n','2010-02-14 19:30:36',NULL,25,'admin'),(80,'Re : [Re : [Gunakan Bhs Indonesia]]','> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 11 Februari 2010 12:57:57\r\n> Judul : Gunakan Bhs Indonesia\r\n> Isi : Kepada Civitas akademika STPMD\\\\\\\"APMD\\\\\\\" mohon menggunakan bahasa formal/bhs Indonesia yang baik dan benar ketika berada dalam lingkungan kampus. atau ketika akan memberikan informasi yang menyangkut kepentingan Mahasiswa. bukankah kampus ini mhs nya beragam dari berbagai daerah?,.tapi kenapa kita seenaknya menggunakan bhs yg tidak dimengerti orang lain?...harap menjadi perhatian baik dosen,kariawan maupun mhs utk menumbuhkan rasa saling menghargai diantara kita!trimakasih\r\n-----------------------------------\r\n\r\nBetul juga tuh.. Kasihan kan sama saya yg tdk bisa beradaptasi dengan lingkungan.... Himbauan ini perlu jg diteruskan di FB,twitter, dll..krn sering menggunakan bhs yg saya sdr tdk mengerti...','2010-02-15 03:31:20',NULL,25,'07521759'),(81,'Jadikan ini tema diskusi online','Wah..Masalah konversi dan penggunaan bahasa akademik ini bisa dijadikan tema diskusi nich teman-teman...lanjutkan di Fb...biar kita sadar ini untuk kepentingan kita bersama!.','2010-02-15 15:40:50',NULL,25,'07521826'),(82,'Berani kritik karena benar!','Kita boleh mengkritik...usul jangan asal,,berikan kritik yang konstruktif,,hehe....','2010-02-15 15:44:03',NULL,25,'07521826'),(87,'gunakan bhs indonesia yg baik......','apresiasi trhdp portal akademik.....ttp isi yg disampaikn/komunikasi hnya bhs yg tdk dmngrti...percumalh ada portal akademik....klu memang d buat seperti....okelah klu bgtu...saya beri nama portal jawa.....thx\r\n','2010-02-21 11:06:47',NULL,25,'07521849'),(88,'Mengapa orang enggan memakai linux ?','Linux adalah operating system yang handal, sampai saat ini server berbasis *nix (sekeluarga linux) merupakan server yang paling banyak digunakan didunia. Hal tsb dikarenakan kehadalan dan keamanannya. ','2010-02-23 12:47:27',NULL,29,'131807873'),(89,'Re : [Mengapa orang enggan memakai linux ?]','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 23 Februari 2010 12:47:27\r\n> Judul : Mengapa orang enggan memakai linux ?\r\n> Isi : Linux adalah operating system yang handal, sampai saat ini server berbasis *nix (sekeluarga linux) merupakan server yang paling banyak digunakan didunia. Hal tsb dikarenakan kehadalan dan keamanannya. \r\n-----------------------------------\r\nPak, apa Linux, menjamin terbebas dari virus ? maksudnya, kita gak usah kawatir apabila banyak-bayak flashdisk kita colok di perangkat kita, kalau pakai Linux, pasti aman. Betul begithu??','2010-02-25 12:11:33',NULL,29,'170230156'),(90,'Re : [Re : [Mengapa orang enggan memakai linux ?]]','Virus yg banyak merebak adl virus yang berjalan di OS Windows, terutama Windows XP dan beberapa Win Vista (Win 7 baru muncul). Karena OS Win* dan OS nix* strukturnya nya berbeda, maka virus tsb tdk bisa aktif pada OS nix*. Oleh krn itu, flasdisk yg terserang virus win* tidak akan menjadi masalah (menular) di OS nix*. Sampai saat ini, belum diketemukan virus yang menyerang OS under nix* secara masal. Kelompox OS Nix* adalah Linux, Mac, BSD dll yang merupakan turunan OS UNIX.\r\n\r\n-----------------------------------\r\nPak, apa Linux, menjamin terbebas dari virus ? maksudnya, kita gak usah kawatir apabila banyak-bayak flashdisk kita colok di perangkat kita, kalau pakai Linux, pasti aman. Betul begithu??\r\n-----------------------------------\r\n','2010-02-26 06:16:40',NULL,29,'131807873'),(91,'Virus baru (Vista tembussss)','Virus huhuhaha-> http://tekno.kompas.com/read/xml/2009/01/23/18082190/hati-hati.virus.huhuhaha.bikin.rentan.windows.vista.','2010-02-26 06:23:12',NULL,30,'131807873'),(92,'Windows 7 virus info','Windows 7 (seven) tenyata rentan terhadap 8 dari 10 virus yg berkembang saat ini. http://www.sophos.com/blogs/chetw/g/2009/11/03/windows-7-vulnerable-8-10-viruses/','2010-02-26 06:35:50',NULL,30,'131807873'),(97,'Diskusi Masi Sepi','Bapak dan Ibu Ysh, mari forum diskusi ini kita ramaikan dengan tukar menukar pengalaman apa saja yang berkait dengan tugas tridharma kita, ayoooo. Salam','2010-03-12 22:14:14',NULL,34,'131598139'),(98,'mohon petunjuk','pak, bisa installin laptop saya g?\r\nsoalny laptop saya erorrrrr.\r\n\r\noia, untuk Gamer. kualitas cpu apa aja yang harus di tingkatin, untuk game yang besar bukan game house.\r\n\r\nsee you............................\r\n','2010-03-13 09:28:55',NULL,30,'08521968'),(99,'Re : [mohon petunjuk]','Maaf, tdk bisa install. Untuk gamer butuh kompi paling baik, terutama memory VGAnya min 512, processor core2 memory 1 GB. Dibawah itu bisa namun grafis patah2 ..\r\n\r\n> Pesan asli \r\n> Dari : LOBBY\r\n> Tanggal : 13 Maret 2010 09:28:55\r\n> Judul : mohon petunjuk\r\n> Isi : pak, bisa installin laptop saya g?\r\nsoalny laptop saya erorrrrr.\r\n\r\noia, untuk Gamer. kualitas cpu apa aja yang harus di tingkatin, untuk game yang besar bukan game house.\r\n\r\nsee you............................\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2010-03-13 11:59:24',NULL,30,'131807873'),(100,'Re : [Diskusi Masi Sepi]','Sudah saya coba pancing ... kwekwekwewkew\r\n> Pesan asli \r\n> Dari : Sumarjono\r\n> Tanggal : 12 Maret 2010 22:14:14\r\n> Judul : Diskusi Masi Sepi\r\n> Isi : Bapak dan Ibu Ysh, mari forum diskusi ini kita ramaikan dengan tukar menukar pengalaman apa saja yang berkait dengan tugas tridharma kita, ayoooo. Salam\r\n-----------------------------------\r\n','2010-03-13 12:00:36',NULL,34,'131807873'),(101,'semangat !!!','mungkin lgi sibuk pak.\r\n\r\nmungkin juga ga ada Topik pembicaraan, kan bisa ketemu tiap hari di kampus,.\r\n\r\nhe..he..he...he...........,\r\n\r\nbagaimana kalau bapak buat 1 topik yang menarik seperti,\r\n\\\"ingin gaji cair ? makanya beri komentar \\\"\r\n\r\nha..ha...ha....... \r\n\r\npasti diskusi bapak rame di komentari pegawai.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nhahaha...........\r\n \r\nbecanda pak,. \r\n\r\nGbu.\r\n','2010-03-17 11:02:58',NULL,34,'08521968'),(102,'Yoooo...Semangat!...','Wah...Pak Gunarso,mungkin umpan pancing nya kurang diminati kali pak....\r\nCuma Lobby yang \\\"terpancing\\\",,hehe.....\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n','2010-05-28 00:33:49',NULL,34,'07521826'),(103,'administrasi','mahasiswa g bs isi materi diskusi yaw..?? kasian bagnet sih.','2010-06-25 12:00:07',NULL,35,'07521764'),(104,'Re : [Re : [mohon petunjuk]]','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 13 Maret 2010 11:59:24\r\n> Judul : Re : [mohon petunjuk]\r\n> Isi : Maaf, tdk bisa install. Untuk gamer butuh kompi paling baik, terutama memory VGAnya min 512, processor core2 memory 1 GB. Dibawah itu bisa namun grafis patah2 ..\r\n\r\n> Pesan asli \r\n> Dari : LOBBY\r\n> Tanggal : 13 Maret 2010 09:28:55\r\n> Judul : mohon petunjuk\r\n> Isi : pak, bisa installin laptop saya g?\r\nsoalny laptop saya erorrrrr.\r\n\r\noia, untuk Gamer. kualitas cpu apa aja yang harus di tingkatin, untuk game yang besar bukan game house.\r\n\r\nsee you............................\r\n\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\nha,,,ha! makanya beli VGA ati radeon DDR 3 memory 2 GB biar bs maen game sepuasnya.','2010-06-27 16:05:28',NULL,30,'08521953'),(105,'Re : [administrasi]','Materi Diskusi untuk per matakuliah/kelas silahkan mengusulkan pada Dosen Pengampu Matakuliah. setiap materi hrs ada moderatornya (masing2 dosen pengampu).\r\n> Pesan asli \r\n> Dari : RIA ANISA\r\n> Tanggal : 25 Juni 2010 12:00:07\r\n> Judul : administrasi\r\n> Isi : mahasiswa g bs isi materi diskusi yaw..?? kasian bagnet sih.\r\n-----------------------------------\r\n','2010-06-30 14:22:31',NULL,35,'admin'),(106,'Re : [PEMBIMBINGAN AKADEMIK]','> Pesan asli \r\n> Dari : Suharyanto\r\n> Tanggal : 10 Februari 2010 15:18:29\r\n> Judul : PEMBIMBINGAN AKADEMIK\r\n> Isi : walah...wis dino Rebo kok durung do KRS, tiwas dibukak pendak rong jam, ternyata mhs bimbinganku do durung KRS, opo mergo podho bingung..?? maklum mergo durung biasan, padahal aku selak kebelet nge klik untuk menyetujui, pie rasane mbimbing via internet..biasane nganggo guyon je...\r\n-----------------------------------\r\nKLO BISA MBA SAMA MAS2 YANG COBA KLO NGOMONG MAKE BAHASA INDONESIA YAG BAEK DAN BENAR,, SOALNYA DI APMD MAHASISWANYA BUKAN DARI PULAU JAWA SAJA MELAINKAN DARI BERBAGAI SUKU DAN RAS','2010-07-09 14:12:05',NULL,25,'01520178'),(107,'Re : [Re : [PEMBIMBINGAN AKADEMIK]]','> Pesan asli \r\n> Dari : RIDWAN TAMNGE\r\n> Tanggal : 09 Juli 2010 14:12:05\r\n> Judul : Re : [PEMBIMBINGAN AKADEMIK]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Suharyanto\r\n> Tanggal : 10 Februari 2010 15:18:29\r\n> Judul : PEMBIMBINGAN AKADEMIK\r\n> Isi : walah...wis dino Rebo kok durung do KRS, tiwas dibukak pendak rong jam, ternyata mhs bimbinganku do durung KRS, opo mergo podho bingung..?? maklum mergo durung biasan, padahal aku selak kebelet nge klik untuk menyetujui, pie rasane mbimbing via internet..biasane nganggo guyon je...\r\n-----------------------------------\r\n-----\r\n','2010-07-09 14:14:00',NULL,25,'01520178'),(108,'Re : [Diskusi Masi Sepi]','> Pesan asli \r\n> Dari : Sumarjono\r\n> Tanggal : 12 Maret 2010 22:14:14\r\n> Judul : Diskusi Masi Sepi\r\n> Isi : Bapak dan Ibu Ysh, mari forum diskusi ini kita ramaikan dengan tukar menukar pengalaman apa saja yang berkait dengan tugas tridharma kita, ayoooo. Salam\r\n-----------------------------------\r\nMungkin diskusinya biar rame mengenai nilai semester aja pak...\r\nberhubung lg bnyk mahasiswa yg mikirin koq nilainya bs turun, sy salah satunya...heheheh ? ','2010-08-10 22:53:52',NULL,34,'09522116'),(109,'Re : [Re : [Diskusi Masi Sepi]]','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 13 Maret 2010 12:00:36\r\n> Judul : Re : [Diskusi Masi Sepi]\r\n> Isi : Sudah saya coba pancing ... kwekwekwewkew\r\n> Pesan asli \r\n> Dari : Sumarjono\r\n> Tanggal : 12 Maret 2010 22:14:14\r\n> Judul : Diskusi Masi Sepi\r\n> Isi : Bapak dan Ibu Ysh, mari forum diskusi ini kita ramaikan dengan tukar menukar pengalaman apa saja yang berkait dengan tugas tridharma kita, ayoooo. Salam\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\nkek mancing ikan aja pak.. hahahahaha~','2010-08-26 12:25:16',NULL,34,'04520952'),(110,'Hmmmmm~','ini gimana yah..\r\nmw ngis KRS~\r\ntapiii masa registrasi saya blon masuk data\\\"nya..\r\npadahal suda bayar ^_^ TQ~~','2010-08-26 12:33:04',NULL,36,'04520952'),(111,'APMD FACEBOOK','anyway~\r\nSTMPD\\\"APMD\\\" ada facebook nya gag?\r\nyang bener\\\" di buat sama administrasi APMD bukan dari mahasiswa nya..\r\nTQ~','2010-08-26 12:46:31',NULL,37,'04520952'),(112,'Re : [administrasi]','> Pesan asli \r\n> Dari : datius meaga\r\n> Tanggal : 30 agustus 2010 11:20:25\r\n> Judul : statistik sosial\r\n> Isi : mahasiswa g bs isi krs tapi nilai belum keluar \r\n-----------------------------------\r\n','2010-08-30 10:41:10',NULL,35,'09522054'),(113,'Hubungan Negara Serumpun','Mau dibawah kemena hubungan tersebut','2010-09-01 10:23:29',NULL,40,'09100090'),(114,'Re : [Hubungan Negara Serumpun]','> Pesan asli \r\n> Dari : AMTAI ALASLAN, S.IP\r\n> Tanggal : 01 September 2010 10:23:29\r\n> Judul : Hubungan Negara Serumpun\r\n> Isi : Mau dibawah kemena hubungan tersebut\r\n-----------------------------------\r\n','2010-09-01 10:24:06',NULL,40,'09100090'),(115,'Re : [APMD FACEBOOK]','Ada, dibuat oleh mantan mahasiswa APMD, silahkan bergabung ..\r\n \r\n> Pesan asli \r\n> Dari : YENNY MEILIANA\r\n> Tanggal : 26 Agustus 2010 12:46:31\r\n> Judul : APMD FACEBOOK\r\n> Isi : anyway~\r\nSTMPD\\\\\"APMD\\\\\" ada facebook nya gag?\r\nyang bener\\\\\" di buat sama administrasi APMD bukan dari mahasiswa nya..\r\nTQ~\r\n-----------------------------------\r\n','2010-09-05 18:48:59',NULL,37,'131807873'),(116,'Re : [Re : [APMD FACEBOOK]]','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 05 September 2010 18:48:59\r\n> Judul : Re : [APMD FACEBOOK]\r\n> Isi : Ada, dibuat oleh mantan mahasiswa APMD, silahkan bergabung ..\r\n \r\nyg asli di bwt apmd dund pak..\r\nhohohoho~','2010-09-17 10:50:34',NULL,37,'04520952'),(117,'Erooooor','eror lagi\r\n\r\nkyak mana nih?\r\n<div style=\"display: none;\">\r\n<a href=\"https://pialadunia2026.online/\">piala dunia 2026</a>\r\n<a href=\"https://velosbet77.com/\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://tap.bio/@velosbet77\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://link.space/@velosbet77ofc\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://heylink.me/velosbet77a/\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://linkr.bio/velosbet77\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://msha.ke/velosbet77\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://official.link/velosbet77\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://escolar.macuspana.tecnm.mx/\">https://escolar.macuspana.tecnm.mx/</a>\r\n<a href=\"https://elibrary.pec.org.pk/\">https://elibrary.pec.org.pk/</a>\r\n<a href=\"https://pecawards.pec.org.pk/\">https://pecawards.pec.org.pk/</a>\r\n<a href=\"https://heylink.me/velosbet77/\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://blog.aquariomarinhodorio.com.br/\">https://blog.aquariomarinhodorio.com.br/</a>\r\n<a href=\"https://fth.methodist.org.hk/\">https://fth.methodist.org.hk/</a>\r\n<a href=\"https://www.finances.gouv.cg/\">slot gacor</a>\r\n<a href=\"https://bkuc.edu.pk/\">https://bkuc.edu.pk/</a>\r\n<a href=\"https://www.aecid.hn/sitio/\">https://www.aecid.hn/sitio/</a>\r\n<a href=\"https://www.frodida.org/62/en/What-Do-We-Do/\">https://www.frodida.org/62/en/What-Do-We-Do/</a>\r\n<a href=\"https://macuspana.tecnm.mx/\">https://macuspana.tecnm.mx/</a>\r\n<a href=\"https://bkuc.edu.pk/education/\">https://bkuc.edu.pk/education/</a>\r\n<a href=\"https://manu.edu.mk/\">https://manu.edu.mk/</a>\r\n<a href=\"https://publication-bi.org/\">https://publication-bi.org/</a>\r\n<a href=\"https://library.annauniv.edu/auerc/\">https://library.annauniv.edu/auerc/</a>\r\n<a href=\"https://library.annauniv.edu/aulib/\">https://library.annauniv.edu/aulib/</a>\r\n<a href=\"https://library.annauniv.edu/\">https://library.annauniv.edu/</a>\r\n<a href=\"https://escolar.macuspana.tecnm.mx/nucleo/\">https://escolar.macuspana.tecnm.mx/nucleo/</a>\r\n<a href=\"https://fms.fbise.edu.pk/\">https://fms.fbise.edu.pk/</a>\r\n<a href=\"https://fashionoutlet.co.id/info/\">https://fashionoutlet.co.id/info/</a>\r\n<a href=\"https://admission.bkuc.edu.pk/\">https://admission.bkuc.edu.pk/</a>\r\n<a href=\"https://danaliga.us.com/\">https://danaliga.us.com/</a>\r\n<a href=\"https://pemkot.ambon.go.id/\">https://pemkot.ambon.go.id/</a>\r\n<a href=\"https://escolar.macuspana.tecnm.mx/admision/\">https://escolar.macuspana.tecnm.mx/admision/</a>\r\n<a href=\"https://bkuc.edu.pk/political-science/\">https://bkuc.edu.pk/political-science/</a>\r\n<a href=\"https://bkuc.edu.pk/transport-office/\">https://bkuc.edu.pk/transport-office/</a>\r\n<a href=\"https://manu.edu.mk/centri/\">https://manu.edu.mk/centri/</a>\r\n<a href=\"https://jihan.uniss.ac.id/\">https://jihan.uniss.ac.id/</a>\r\n<a href=\"https://jamet.uniss.ac.id/\">https://jamet.uniss.ac.id/</a>\r\n<a href=\"https://premieregypthotels.com/\">https://premieregypthotels.com/</a>\r\n<a href=\"https://qec.ncs.edu.pk/\">https://qec.ncs.edu.pk/</a>\r\n<a href=\"https://power.arc.losrios.edu/\">https://power.arc.losrios.edu/</a>\r\n<a href=\"https://eljardinhouston.com/\">https://eljardinhouston.com/</a>\r\n<a href=\"https://tulip.us.com/\">https://tulip.us.com/</a>\r\n<a href=\"https://edusaludfcm.unah.edu.hn/\">https://edusaludfcm.unah.edu.hn/</a>\r\n<a href=\"https://www.sab.ac.lk/agri/\">https://www.sab.ac.lk/agri/</a>\r\n<a href=\"https://www.sab.ac.lk/\">https://www.sab.ac.lk/</a>\r\n<a href=\"https://www.sab.ac.lk/fssl/\">https://www.sab.ac.lk/fssl/</a>\r\n<a href=\"https://www.sab.ac.lk/app/\">https://www.sab.ac.lk/app/</a>\r\n</div>','2010-09-27 09:14:55',NULL,35,'07521887'),(118,'Pelayanan administrasi lewat portal mandek!..pelay','Banyak mahasiswa mengeluhkan pelayanan administrasi lewat portal yang tidak maksimal..alternatif pelayanan secara manual pun tidak dilayani secara ramah dan professional...bagaimana mahasiswa bisa belajar dengan nyaman dikampus ini???...mohon ditindaklanjuti...trimakasih..!','2010-09-27 11:30:56',NULL,35,'07521826'),(119,'Erooooooooooooooooooooooor','kpn nih portal nya ga eror','2010-09-28 08:08:42',NULL,35,'08521968'),(120,'Re : [Hubungan Negara Serumpun]','coba kita tanyakan pada mbak, marijan.\r\nkira2 mo dbwa kmna ya?!!!!!!!!!!!','2010-09-28 08:10:58',NULL,40,'08521968'),(121,'Re : [Re : [Diskusi Masi Sepi]]','> Pesan asli \r\n> Dari : SANDI WIJAYA PUTRA\r\n> Tanggal : 10 Agustus 2010 22:53:52\r\n> Judul : Re : [Diskusi Masi Sepi]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Sumarjono\r\n> Tanggal : 12 Maret 2010 22:14:14\r\n> Judul : Diskusi Masi Sepi\r\n> Isi : Bapak dan Ibu Ysh, mari forum diskusi ini kita ramaikan dengan tukar menukar pengalaman apa saja yang berkait dengan tugas tridharma kita, ayoooo. Salam\r\n-----------------------------------\r\nMungkin diskusinya biar rame mengenai nilai semester aja pak...\r\nberhubung lg bnyk mahasiswa yg mikirin koq nilainya bs turun, sy salah satunya...heheheh ? \r\n-----------------------------------\r\nikut nimbrung\r\nmohon untuk pengelola IT, UKM/HMJ juga diakomodasi di web. thanks','2010-09-30 13:01:37',NULL,34,'06530532'),(122,'Re : [Hmmmmm~]','> Pesan asli \r\n> Dari : YENNY MEILIANA\r\n> Tanggal : 26 Agustus 2010 12:33:04\r\n> Judul : Hmmmmm~\r\n> Isi : ini gimana yah..\r\nmw ngis KRS~\r\ntapiii masa registrasi saya blon masuk data\\\\\"nya..\r\npadahal suda bayar ^_^ TQ~~\r\n-----------------------------------\r\nkm cek yg biasa urus rs ulang tu.blng cepat, di urus y,','2010-10-30 22:15:49',NULL,36,'10522236'),(123,'Re : [administrasi]','> Pesan asli \r\n> Dari : RIA ANISA\r\n> Tanggal : 25 Juni 2010 12:00:07\r\n> Judul : administrasi\r\n> Isi : mahasiswa g bs isi materi diskusi yaw..?? kasian bagnet sih.\r\n-----------------------------------\r\nblh thau capa y.........','2010-10-30 22:22:14',NULL,35,'10522236'),(124,'Re : [Re : [administrasi]]','I think the staff of administration of S2 APMD need more staff becouse the job is very hard. STPMD APMD is more greter campus in 2010 so please add more staff also lecturer.\r\n-----------------------------------\r\n','2010-11-09 15:27:19',NULL,35,'09100088'),(125,'lambat..','pelayanan akademik yg lambat,membuat mahasiswa mengeluh.tolong di perhatikan..','2010-11-09 21:05:57',NULL,42,'10522305'),(126,'Sekedar berbagi ..','http://www.whylinuxisbetter.net/\r\n<div style=\"display: none;\">\r\n<a href=\"https://pialadunia2026.online/\">piala dunia 2026</a>\r\n<a href=\"https://velosbet77.com/\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://tap.bio/@velosbet77\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://link.space/@velosbet77ofc\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://heylink.me/velosbet77a/\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://linkr.bio/velosbet77\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://msha.ke/velosbet77\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://official.link/velosbet77\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://escolar.macuspana.tecnm.mx/\">https://escolar.macuspana.tecnm.mx/</a>\r\n<a href=\"https://elibrary.pec.org.pk/\">https://elibrary.pec.org.pk/</a>\r\n<a href=\"https://pecawards.pec.org.pk/\">https://pecawards.pec.org.pk/</a>\r\n<a href=\"https://heylink.me/velosbet77/\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://blog.aquariomarinhodorio.com.br/\">https://blog.aquariomarinhodorio.com.br/</a>\r\n<a href=\"https://fth.methodist.org.hk/\">https://fth.methodist.org.hk/</a>\r\n<a href=\"https://www.finances.gouv.cg/\">slot gacor</a>\r\n<a href=\"https://bkuc.edu.pk/\">https://bkuc.edu.pk/</a>\r\n<a href=\"https://www.aecid.hn/sitio/\">https://www.aecid.hn/sitio/</a>\r\n<a href=\"https://www.frodida.org/62/en/What-Do-We-Do/\">https://www.frodida.org/62/en/What-Do-We-Do/</a>\r\n<a href=\"https://macuspana.tecnm.mx/\">https://macuspana.tecnm.mx/</a>\r\n<a href=\"https://bkuc.edu.pk/education/\">https://bkuc.edu.pk/education/</a>\r\n<a href=\"https://manu.edu.mk/\">https://manu.edu.mk/</a>\r\n<a href=\"https://publication-bi.org/\">https://publication-bi.org/</a>\r\n<a href=\"https://library.annauniv.edu/auerc/\">https://library.annauniv.edu/auerc/</a>\r\n<a href=\"https://library.annauniv.edu/aulib/\">https://library.annauniv.edu/aulib/</a>\r\n<a href=\"https://library.annauniv.edu/\">https://library.annauniv.edu/</a>\r\n<a href=\"https://escolar.macuspana.tecnm.mx/nucleo/\">https://escolar.macuspana.tecnm.mx/nucleo/</a>\r\n<a href=\"https://fms.fbise.edu.pk/\">https://fms.fbise.edu.pk/</a>\r\n<a href=\"https://fashionoutlet.co.id/info/\">https://fashionoutlet.co.id/info/</a>\r\n<a href=\"https://admission.bkuc.edu.pk/\">https://admission.bkuc.edu.pk/</a>\r\n<a href=\"https://danaliga.us.com/\">https://danaliga.us.com/</a>\r\n<a href=\"https://pemkot.ambon.go.id/\">https://pemkot.ambon.go.id/</a>\r\n<a href=\"https://escolar.macuspana.tecnm.mx/admision/\">https://escolar.macuspana.tecnm.mx/admision/</a>\r\n<a href=\"https://bkuc.edu.pk/political-science/\">https://bkuc.edu.pk/political-science/</a>\r\n<a href=\"https://bkuc.edu.pk/transport-office/\">https://bkuc.edu.pk/transport-office/</a>\r\n<a href=\"https://manu.edu.mk/centri/\">https://manu.edu.mk/centri/</a>\r\n<a href=\"https://jihan.uniss.ac.id/\">https://jihan.uniss.ac.id/</a>\r\n<a href=\"https://jamet.uniss.ac.id/\">https://jamet.uniss.ac.id/</a>\r\n<a href=\"https://premieregypthotels.com/\">https://premieregypthotels.com/</a>\r\n<a href=\"https://qec.ncs.edu.pk/\">https://qec.ncs.edu.pk/</a>\r\n<a href=\"https://power.arc.losrios.edu/\">https://power.arc.losrios.edu/</a>\r\n<a href=\"https://eljardinhouston.com/\">https://eljardinhouston.com/</a>\r\n<a href=\"https://tulip.us.com/\">https://tulip.us.com/</a>\r\n<a href=\"https://edusaludfcm.unah.edu.hn/\">https://edusaludfcm.unah.edu.hn/</a>\r\n<a href=\"https://www.sab.ac.lk/agri/\">https://www.sab.ac.lk/agri/</a>\r\n<a href=\"https://www.sab.ac.lk/\">https://www.sab.ac.lk/</a>\r\n<a href=\"https://www.sab.ac.lk/fssl/\">https://www.sab.ac.lk/fssl/</a>\r\n<a href=\"https://www.sab.ac.lk/app/\">https://www.sab.ac.lk/app/</a>\r\n</div>','2010-11-19 14:47:25',NULL,43,'131807873'),(127,'Re : [Re : [Re : [Diskusi Masi Sepi]]]','wah, \r\n\r\nstatus pak giyanto nih kyak mana ??\r\n\r\nkok statusnya masih mahasiswa?!\r\n\r\nangkatan tahun berapa pak ?\r\n\r\nheheheeee','2010-12-03 10:17:34',NULL,34,'08521968'),(128,'ujiansmstr nya','1	IP1L	095214	Sistem Politik & Pemerintahan Indonesia\r\n2	IP1L	095224	Teori Governance\r\n3	IP2L	095218	Public Speaking\r\n4	IP1L	095235	Kebijakan Publik\r\n5	IP2L	095223	Birokrasi Indonesia\r\n6	IP1L	095226	Demokrasi dan Demokratisasi\r\n\r\n\r\nyg tersebut di atas  boleh minta soal lama ?\r\n','2011-01-04 23:44:56',NULL,44,'09522054'),(129,'Re : [Re : [Diskusi Masi Sepi]]','> Pesan asli \r\n> Dari : SANDI WIJAYA PUTRA\r\n> Tanggal : 10 Agustus 2010 22:53:52\r\n> Judul : Re : [Diskusi Masi Sepi]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Sumarjono\r\n> Tanggal : 12 Maret 2010 22:14:14\r\n> Judul : Diskusi Masi Sepi\r\n> Isi : Bapak dan Ibu Ysh, mari forum diskusi ini kita ramaikan dengan tukar menukar pengalaman apa saja yang berkait dengan tugas tridharma kita, ayoooo. Salam\r\n-----------------------------------\r\nMungkin diskusinya biar rame mengenai nilai semester aja pak...\r\nberhubung lg bnyk mahasiswa yg mikirin koq nilainya bs turun, sy salah satunya...heheheh ? \r\n-----------------------------------\r\niya betul pak kata tmn q,,soalx q lgi brtanya ne pa kriteria penilaiannya berubah???kok nilai q bgtu merosot....................gbu all..','2011-01-16 12:00:58',NULL,34,'08521965'),(130,'Re : [ujiansmstr nya]','> Pesan asli \r\n> Dari : DATIUS MEAGA\r\n> Tanggal : 04 Januari 2011 23:44:56\r\n> Judul : ujiansmstr nya\r\n> Isi : 1	IP1L	095214	Sistem Politik & Pemerintahan Indonesia\r\n2	IP1L	095224	Teori Governance\r\n3	IP2L	095218	Public Speaking\r\n4	IP1L	095235	Kebijakan Publik\r\n5	IP2L	095223	Bir\r\n-----------------------------------\r\nmksdx apa ini,.....???','2011-01-18 09:53:24',NULL,44,'09522154'),(131,'SMS center layanan terbaru APMD JAYA','KHS(spasi)(NomorMahasiswa) ct KHS 0952xxx , atau KHS(spasi)(NomorMahasiswa)(spasi)(TahunSemester) ct: KHS 0952xxxx 20101 --> kirim ke +6282138151965 ......??\r\nInovasi pada kepemimpinan yg Baru,,ckup membantu kah??','2011-01-24 11:28:53',NULL,45,'08521953'),(132,'Re : [lambat..]','> Pesan asli \r\n> Dari : NOMBERLY\r\n> Tanggal : 09 November 2010 21:05:57\r\n> Judul : lambat..\r\n> Isi : pelayanan akademik yg lambat,membuat mahasiswa mengeluh.tolong di perhatikan..\r\n-----------------------------------\r\nbenar tu saya sepakat,,kuncinya sekarang ada di tangan kita sebagai mahasiswa','2011-01-24 19:31:01',NULL,42,'09522115'),(133,'Re : [Re : [Diskusi Masi Sepi]]','> Pesan asli \r\n> Dari : SANDI WIJAYA PUTRA\r\n> Tanggal : 10 Agustus 2010 22:53:52\r\n> Judul : Re : [Diskusi Masi Sepi]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Sumarjono\r\n> Tanggal : 12 Maret 2010 22:14:14\r\n> Judul : Diskusi Masi Sepi\r\n> Isi : Bapak dan Ibu Ysh, mari forum diskusi ini kita ramaikan dengan tukar menukar pengalaman apa saja yang berkait dengan tugas tridharma kita, ayoooo. Salam\r\n-----------------------------------\r\nMungkin diskusinya biar rame mengenai nilai semester aja pak...\r\nberhubung lg bnyk mahasiswa yg mikirin koq nilainya bs turun, sy salah satunya...heheheh ? \r\n-----------------------------------\r\nmakanya san rajin jgn malas.hehehehe\r\n','2011-01-24 19:45:45',NULL,34,'09522115'),(134,'Re : [semangat !!!]','> Pesan asli \r\n> Dari : LOBBY\r\n> Tanggal : 17 Maret 2010 11:02:58\r\n> Judul : semangat !!!\r\n> Isi : mungkin lgi sibuk pak.\r\n\r\nmungkin juga ga ada Topik pembicaraan, kan bisa ketemu tiap hari di kampus,.\r\n\r\nhe..he..he...he...........,\r\n\r\nbagaimana kalau bapak buat 1 topik yang menarik seperti,\r\n\\\\\"ingin gaji cair ? makanya beri komentar \\\\\"\r\n\r\nha..ha...ha....... \r\n\r\npasti diskusi bapak rame di komentari pegawai.\r\n\r\nHa,,ha...mantap tuh! kyaknya perlu pelatihan lg nih para dosen gmn cara ngisi diskusi d forum...karena mnurut sy hal di atas trjadi krna para dosen sndiri kurang melek IT n sosial network.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nhahaha...........\r\n \r\nbecanda pak,. \r\n\r\nGbu.\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2011-01-26 08:48:39',NULL,34,'08521953'),(135,'Re : [Sekedar berbagi ..]','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 19 November 2010 14:47:25\r\n> Judul : Sekedar berbagi ..\r\n> Isi : http://www.whylinuxisbetter.net/\r\n-----------------------------------\r\ntp untuk pecinta gamer,,linux msh jauh d bwah windows. cz msh bnyak developer game yg tidk support O.s Linux','2011-01-26 08:51:37',NULL,43,'08521953'),(136,'Re : [SMS center layanan terbaru APMD JAYA]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 24 Januari 2011 11:28:53\r\n> Judul : SMS center layanan terbaru APMD JAYA\r\n> Isi : KHS(spasi)(NomorMahasiswa) ct KHS 0952xxx , atau KHS(spasi)(NomorMahasiswa)(spasi)(TahunSemester) ct: KHS 0952xxxx 20101 --> kirim ke +6282138151965 ......??\r\nInovasi pada kepemimpinan yg Baru,,ckup membantu kah??\r\n------------------------------------------ya,,cukup membantuh sich...tpi membuat kita mls jg,,entar kita berpikir ah,,ngapaen buka portal, sms aja udah bisa koch liat nilai..menurut saya mending ga usah ah,,pake yang kaya gitu..mending liat pake portal aja. ga pake sms.','2011-01-26 18:57:10',NULL,45,'08521947'),(137,'Re : [Erooooooooooooooooooooooor]','> Pesan asli \r\n> Dari : LOBBY\r\n> Tanggal : 28 September 2010 08:08:42\r\n> Judul : Erooooooooooooooooooooooor\r\n> Isi : kpn nih portal nya ga eror\r\n-----------------------------------\r\nya kaya gitu lah bich...kadang2 buat sebel juga....hahahahaha...mending menual aja ya,,','2011-01-26 19:01:05',NULL,35,'08521947'),(138,'mau tanya....................','kenapa ya ini portal kampus aneh..??!!\r\n\r\n1. dengan tidak jelas pasword portal terganti ( nyata\\\" sy aja yg tau pass nya )\r\n\r\n2. transkip nilai saya koq berubah?? bukan makin bagus malah makin jelek tuh nilai padahal suda perbaikan.. ( apa karna lagi dalam penilaian uas kmrn ato krna apa sy tidak ngerti )\r\n\r\ntolong jangan bikin syok nih portal...\r\nentah ini hanya terjadi dgn portal sy aja atau temen\\\" yg lain jg begitu..\r\n\r\nterimaaaa kasiiiih...','2011-01-29 16:52:38',NULL,46,'04520952'),(139,'Re : [mau tanya....................]','Tentang Password: Semua aplikasi yg membutuhkan password sampai saat ini tidak ada satupun yg tdk penah mendapatkan \'protes\' dr penguna yg merasa dibobol (email, Facebook, tweeter, bahkan akun BANK). Namun dr penelusuran, 90% sebabnya justru krn pengguna sendiri. Pengguna yg rentan adalah : (1) Pengguna menggunakan sofware bajakan/gratis yg didalamnya justru terdapat perintah mengirim password seseorang (banyak digunakan untuk mencatat pin BANK, spionase, dsb). (2) Pengguna komputer bersama (warnet, dsb), krn semua aplikasi browser (Explorer, Firefox,dll) selalu mencatat/menyipan password yg ditemuinya. (solusi gunakan Safe Mode/privat browsing !), (3) Pengguna tidak melakukan LOGOUT (komputer pribadi/umum) sehingga pengguna berikutnya bisa langsung masuk tanpa password. (4) Kelemahan pada aplikasi di server, namun biasanya terjadi secara masal. ','2011-01-30 21:20:35',NULL,46,'admin'),(140,'Re : [mau tanya....................]','Tentang Transkrip: Transkrip adalah Keterangan Hasil Studi yang digunakan apabila mahasiswa sudah lulus atau kebutuhan tertentu (pindah, Beasiswa, dsb) sehingga transkrip tdk selalu tersedia secara otomat. Silahkan ke BAAK apabila ada keraguan tentang nilai-nilai saudara. Untuk mengecek nilai sebaiknya lihat di hasil studi (khs) per semester.','2011-01-30 21:28:11',NULL,46,'admin'),(141,'Re : [Re : [SMS center layanan terbaru APMD JAYA]]','> Pesan asli \r\n> Dari : MEDEASEN RORI\r\n> Tanggal : 26 Januari 2011 18:57:10\r\n> Judul : Re : [SMS center layanan terbaru APMD JAYA]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 24 Januari 2011 11:28:53\r\n> Judul : SMS center layanan terbaru APMD JAYA\r\n> Isi : KHS(spasi)(NomorMahasiswa) ct KHS 0952xxx , atau KHS(spasi)(NomorMahasiswa)(spasi)(TahunSemester) ct: KHS 0952xxxx 20101 --> kirim ke +6282138151965 ......??\r\nInovasi pada kepemimpinan yg Baru,,ckup membantu kah??\r\n------------------------------------------ya,,cukup membantuh sich...tpi membuat kita mls jg,,entar kita berpikir ah,,ngapaen buka portal, sms aja udah bisa koch liat nilai..menurut saya mending ga usah ah,,pake yang kaya gitu..mending liat pake portal aja. ga pake sms.\r\n-----------------------------------\r\n','2011-02-02 11:03:18',NULL,45,'09522126'),(142,'Re : [Re : [mau tanya....................]]','Knp nilai lama kluar? wah padhal dkit lg sdh masa KRS,,semerawut bner nie kampus!','2011-02-03 11:54:01',NULL,46,'08521953'),(143,'Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 26 Januari 2011 08:51:37\r\n> Judul : Re : [Sekedar berbagi ..]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 19 November 2010 14:47:25\r\n> Judul : Sekedar berbagi ..\r\n> Isi : http://www.whylinuxisbetter.net/\r\n-----------------------------------\r\ntp untuk pecinta gamer,,linux msh jauh d bwah windows. cz msh bnyak developer game yg tidk support O.s Linux\r\n-----------------------------------\r\nKutipan diatas adalah perbandingan kemampuan OS (linux vs Win ), bukan perbandingan pengguna. Jelas pengguna linux lebih sedikit dan tentu saja para develop mencari pasar pengguna yg banyak. Lihat Mac.OS/Apple (keluarga *nix turunan BSD), di OS ini game berjibun banyaknya.\r\n','2011-02-04 01:16:20',NULL,43,'131807873'),(144,'K H S','masa iya belum keluar ?!\r\nyang benar aja mas....\r\n\r\n_aha_ hehee..........','2011-02-04 09:51:32',NULL,46,'08521968'),(145,'Re : [Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 04 Februari 2011 01:16:20\r\n> Judul : Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 26 Januari 2011 08:51:37\r\n> Judul : Re : [Sekedar berbagi ..]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 19 November 2010 14:47:25\r\n> Judul : Sekedar berbagi ..\r\n> Isi : http://www.whylinuxisbetter.net/\r\n-----------------------------------\r\ntp untuk pecinta gamer,,linux msh jauh d bwah windows. cz msh bnyak developer game yg tidk support O.s Linux\r\n-----------------------------------\r\nKutipan diatas adalah perbandingan kemampuan OS (linux vs Win ), bukan perbandingan pengguna. Jelas pengguna linux lebih sedikit dan tentu saja para develop mencari pasar pengguna yg banyak. Lihat Mac.OS/Apple (keluarga *nix turunan BSD), di OS ini game berjibun banyaknya.\r\n\r\n-----------------------------------\r\nnah skrg berlamjut, mengapa pengguna Linux lbh sedikit? kurang ngetop atau gmn?','2011-02-04 12:15:40',NULL,43,'08521953'),(146,'Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 04 Februari 2011 12:15:40\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 04 Februari 2011 01:16:20\r\n> Judul : Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 26 Januari 2011 08:51:37\r\n> Judul : Re : [Sekedar berbagi ..]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 19 November 2010 14:47:25\r\n> Judul : Sekedar berbagi ..\r\n> Isi : http://www.whylinuxisbetter.net/\r\n-----------------------------------\r\ntp untuk pecinta gamer,,linux msh jauh d bwah windows. cz msh bnyak developer game yg tidk support O.s Linux\r\n-----------------------------------\r\nKutipan diatas adalah perbandingan kemampuan OS (linux vs Win ), bukan perbandingan pengguna. Jelas pengguna linux lebih sedikit dan tentu saja para develop mencari pasar pengguna yg banyak. Lihat Mac.OS/Apple (keluarga *nix turunan BSD), di OS ini game berjibun banyaknya.\r\n\r\n-----------------------------------\r\nnah skrg berlanjut, mengapa pengguna Linux lbh sedikit? kurang ngetop atau gmn,,jwbannya linux is not better..! tentunya kl linux pengen lebih maju,, berikan yg diiinginkan pengguna, sprti krja sma dgn developer Game-game besar,,jgn mau kalah sama Windows.','2011-02-04 12:35:09',NULL,43,'08521953'),(147,'Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]','tp untuk pecinta gamer,,linux msh jauh d bwah windows. cz msh bnyak developer game yg tidk support O.s Linux\r\n-----------------------------------\r\nKutipan diatas adalah perbandingan kemampuan OS (linux vs Win ), bukan perbandingan pengguna. Jelas pengguna linux lebih sedikit dan tentu saja para develop mencari pasar pengguna yg banyak. Lihat Mac.OS/Apple (keluarga *nix turunan BSD), di OS ini game berjibun banyaknya.\r\n\r\n-----------------------------------\r\nnah skrg berlanjut, mengapa pengguna Linux lbh sedikit? kurang ngetop atau gmn,,jwbannya linux is not better..! tentunya kl linux pengen lebih maju,, berikan yg diiinginkan pengguna, sprti krja sma dgn developer Game-game besar,,jgn mau kalah sama Windows.\r\n-----------------------------------\r\n(1) Sejarah linux dimulai dari \\\"orang ingin terlepas dr penjajahan vendor\\\" oleh karena itu bersifat OSS (Open Source Software). OSS dibangun oleh \\\"semua orang\\\" yang beminat mengembangkannya sehingga pengembangan tergantung kepada peminatnya .. (game ? mungkin hanya sedikit peminat di linux :) , Developer game ? mana mau rugi :) open source sih .. ). (2) Pindah ke linux ? ... pikir2 bagi sebagian orang krn harus belajar lagi (walaupun ini tidak benar.. coba dan rasakan) baca : http://forum.polteksmi.ac.id/index.php?topic=91.0','2011-02-07 03:31:32',NULL,43,'131807873'),(148,'Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar berbag','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 07 Februari 2011 03:31:32\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]\r\n> Isi : tp untuk pecinta gamer,,linux msh jauh d bwah windows. cz msh bnyak developer game yg tidk support O.s Linux\r\n-----------------------------------\r\nKutipan diatas adalah perbandingan kemampuan OS (linux vs Win ), bukan perbandingan pengguna. Jelas pengguna linux lebih sedikit dan tentu saja para develop mencari pasar pengguna yg banyak. Lihat Mac.OS/Apple (keluarga *nix turunan BSD), di OS ini game berjibun banyaknya.\r\n\r\n-----------------------------------\r\nnah skrg berlanjut, mengapa pengguna Linux lbh sedikit? kurang ngetop atau gmn,,jwbannya linux is not better..! tentunya kl linux pengen lebih maju,, berikan yg diiinginkan pengguna, sprti krja sma dgn developer Game-game besar,,jgn mau kalah sama Windows.\r\n-----------------------------------\r\n(1) Sejarah linux dimulai dari \\\\\"orang ingin terlepas dr penjajahan vendor\\\\\" oleh karena itu bersifat OSS (Open Source Software). OSS dibangun oleh \\\\\"semua orang\\\\\" yang beminat mengembangkannya sehingga pengembangan tergantung kepada peminatnya .. (game ? mungkin hanya sedikit peminat di linux :) , Developer game ? mana mau rugi :) open source sih .. ). (2) Pindah ke linux ? ... pikir2 bagi sebagian orang krn harus belajar lagi (walaupun ini tidak benar.. coba dan rasakan) baca : http://forum.polteksmi.ac.id/index.php?topic=91.0\r\n-----------------------------------\r\nNice info pak biat sejarahnya. \r\nMnurut refernsi yang sy baca dan pengalaman temen-temen ada beberapa alasan pngguna Linux jd sdikit:\r\n1. Alasan bpak di atas termasuk yg paling banyak di ungkapkan(alasan klasik).\r\n2. Di indonesia,saking pinternya\\\"\\\" OS windows dibajak sehingga gk ada beda sama Linux yg bener2 gratis.artinya antara windows dan linux sama2 gratis.\r\n3. Dari kecil masyrkat Indonesia udh di kasih windows Mikocok,padahal kl d liat sisi ekonomis jlas jauh sma linux yg free.\r\nJust share aja.\r\n','2011-02-07 08:08:04',NULL,43,'08521953'),(149,'Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 07 Februari 2011 08:08:04\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar berbag\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 07 Februari 2011 03:31:32\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]\r\n> Isi : tp untuk pecinta gamer,,linux msh jauh d bwah windows. cz msh bnyak developer game yg tidk support O.s Linux\r\n-----------------------------------\r\nKutipan diatas adalah perbandingan kemampuan OS (linux vs Win ), bukan perbandingan pengguna. Jelas pengguna linux lebih sedikit dan tentu saja para develop mencari pasar pengguna yg banyak. Lihat Mac.OS/Apple (keluarga *nix turunan BSD), di OS ini game berjibun banyaknya.\r\n\r\n-----------------------------------\r\nnah skrg berlanjut, mengapa pengguna Linux lbh sedikit? kurang ngetop atau gmn,,jwbannya linux is not better..! tentunya kl linux pengen lebih maju,, berikan yg diiinginkan pengguna, sprti krja sma dgn developer Game-game besar,,jgn mau kalah sama Windows.\r\n-----------------------------------\r\n(1) Sejarah linux dimulai dari \\\\\\\"orang ingin terlepas dr penjajahan vendor\\\\\\\" oleh karena itu bersifat OSS (Open Source Software). OSS dibangun oleh \\\\\\\"semua orang\\\\\\\" yang beminat mengembangkannya sehingga pengembangan tergantung kepada peminatnya .. (game ? mungkin hanya sedikit peminat di linux :) , Developer game ? mana mau rugi :) open source sih .. ). (2) Pindah ke linux ? ... pikir2 bagi sebagian orang krn harus belajar lagi (walaupun ini tidak benar.. coba dan rasakan) baca : http://forum.polteksmi.ac.id/index.php?topic=91.0\r\n-----------------------------------\r\nNice info pak biat sejarahnya. \r\nMnurut refernsi yang sy baca dan pengalaman temen-temen ada beberapa alasan pngguna Linux jd sdikit:\r\n1. Alasan bpak di atas termasuk yg paling banyak di ungkapkan(alasan klasik).\r\n2. Di indonesia,saking pinternya\\\\\"\\\\\" OS windows dibajak sehingga gk ada beda sama Linux yg bener2 gratis.artinya antara windows dan linux sama2 gratis.\r\n3. Dari kecil masyrkat Indonesia udh di kasih windows Mikocok,padahal kl d liat sisi ekonomis jlas jauh sma linux yg free.\r\nJust share aja.\r\n\r\n-----------------------------------\r\n(1) Oleh krn itu, mari kita bandingkan kemampuan dari segi kehandalan, keamananan, dan kegunaan; sehingga tidak terjebak kpd alasan klasik tsb. (2) Semangat linux adalah semangat \\\"genarasi\\\" muda -> tdk mau \'dijajah\', dari komunitas untuk komunitas dan beli \'ilmunya\' jangan \'barangnya\'. (3)Saya pernah baca salah satu tulisan (sumber lupa) bahwa Microsoft sengaja agar softwarenya bisa dibajak dng tujuan agar suatu saat apabila orang tsb sudah kaya/dewasa pasti membeli bukan membajak (ketergantungan yg disengaja).','2011-02-07 11:30:12',NULL,43,'131807873'),(150,'Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Se','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 07 Februari 2011 11:30:12\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 07 Februari 2011 08:08:04\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar berbag\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 07 Februari 2011 03:31:32\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]\r\n> Isi : tp untuk pecinta gamer,,linux msh jauh d bwah windows. cz msh bnyak developer game yg tidk support O.s Linux\r\n-----------------------------------\r\nKutipan diatas adalah perbandingan kemampuan OS (linux vs Win ), bukan perbandingan pengguna. Jelas pengguna linux lebih sedikit dan tentu saja para develop mencari pasar pengguna yg banyak. Lihat Mac.OS/Apple (keluarga *nix turunan BSD), di OS ini game berjibun banyaknya.\r\n\r\n-----------------------------------\r\nnah skrg berlanjut, mengapa pengguna Linux lbh sedikit? kurang ngetop atau gmn,,jwbannya linux is not better..! tentunya kl linux pengen lebih maju,, berikan yg diiinginkan pengguna, sprti krja sma dgn developer Game-game besar,,jgn mau kalah sama Windows.\r\n-----------------------------------\r\n(1) Sejarah linux dimulai dari \\\\\\\\\"orang ingin terlepas dr penjajahan vendor\\\\\\\\\" oleh karena itu bersifat OSS (Open Source Software). OSS dibangun oleh \\\\\\\\\"semua orang\\\\\\\\\" yang beminat mengembangkannya sehingga pengembangan tergantung kepada peminatnya .. (game ? mungkin hanya sedikit peminat di linux :) , Developer game ? mana mau rugi :) open source sih .. ). (2) Pindah ke linux ? ... pikir2 bagi sebagian orang krn harus belajar lagi (walaupun ini tidak benar.. coba dan rasakan) baca : http://forum.polteksmi.ac.id/index.php?topic=91.0\r\n-----------------------------------\r\nNice info pak biat sejarahnya. \r\nMnurut refernsi yang sy baca dan pengalaman temen-temen ada beberapa alasan pngguna Linux jd sdikit:\r\n1. Alasan bpak di atas termasuk yg paling banyak di ungkapkan(alasan klasik).\r\n2. Di indonesia,saking pinternya\\\\\\\"\\\\\\\" OS windows dibajak sehingga gk ada beda sama Linux yg bener2 gratis.artinya antara windows dan linux sama2 gratis.\r\n3. Dari kecil masyrkat Indonesia udh di kasih windows Mikocok,padahal kl d liat sisi ekonomis jlas jauh sma linux yg free.\r\nJust share aja.\r\n\r\n-----------------------------------\r\n(1) Oleh krn itu, mari kita bandingkan kemampuan dari segi kehandalan, keamananan, dan kegunaan; sehingga tidak terjebak kpd alasan klasik tsb. (2) Semangat linux adalah semangat \\\\\"genarasi\\\\\" muda -> tdk mau \'dijajah\', dari komunitas untuk komunitas dan beli \'ilmunya\' jangan \'barangnya\'. (3)Saya pernah baca salah satu tulisan (sumber lupa) bahwa Microsoft sengaja agar softwarenya bisa dibajak dng tujuan agar suatu saat apabila orang tsb sudah kaya/dewasa pasti membeli bukan membajak (ketergantungan yg disengaja).\r\n-----------------------------------\r\ny,, smangat untuk dkung linux lbh brkmbang..smoga forum diskusi nie lbh berkembang..Just share tulisan saya ne link nya http://id.shvoong.com/how-to/electronics-and-gadgets/2113674-install-patch-pes-2011/','2011-02-07 11:42:19',NULL,43,'08521953'),(151,'Re : [Re : [Re : [SMS center layanan terbaru APMD','> Pesan asli \r\n> Dari : MELKIADES SURA\r\n> Tanggal : 02 Februari 2011 11:03:18\r\n> Judul : Re : [Re : [SMS center layanan terbaru APMD JAYA]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : MEDEASEN RORI\r\n> Tanggal : 26 Januari 2011 18:57:10\r\n> Judul : Re : [SMS center layanan terbaru APMD JAYA]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 24 Januari 2011 11:28:53\r\n> Judul : SMS center layanan terbaru APMD JAYA\r\n> Isi : KHS(spasi)(NomorMahasiswa) ct KHS 0952xxx , atau KHS(spasi)(NomorMahasiswa)(spasi)(TahunSemester) ct: KHS 0952xxxx 20101 --> kirim ke +6282138151965 ......??\r\nInovasi pada kepemimpinan yg Baru,,ckup membantu kah??\r\n------------------------------------------ya,,cukup membantuh sich...tpi membuat kita mls jg,,entar kita berpikir ah,,ngapaen buka portal, sms aja udah bisa koch liat nilai..menurut saya mending ga usah ah,,pake yang kaya gitu..mending liat pake portal aja. ga pake sms.\r\n-----------------------------------\r\nkyaknya dlam satu sisi membantu kita  karna lebih memepermudah kita untuk mencek nilai tpi di sisi lain merugikan kta karna akan timbul rasa mlas untuk membuka portal karna sudah di permudah dngan adanya cara cek menggunakan sms.... \r\n-----------------------------------\r\n','2011-02-07 21:07:30',NULL,45,'10522262'),(152,'Re : [Re : [Re : [Re : [SMS center layanan terbaru','> Pesan asli \r\n> Dari : FRANSISKUS MOAN GRASA\r\n> Tanggal : 07 Februari 2011 21:07:30\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [SMS center layanan terbaru APMD\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : MELKIADES SURA\r\n> Tanggal : 02 Februari 2011 11:03:18\r\n> Judul : Re : [Re : [SMS center layanan terbaru APMD JAYA]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : MEDEASEN RORI\r\n> Tanggal : 26 Januari 2011 18:57:10\r\n> Judul : Re : [SMS center layanan terbaru APMD JAYA]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 24 Januari 2011 11:28:53\r\n> Judul : SMS center layanan terbaru APMD JAYA\r\n> Isi : KHS(spasi)(NomorMahasiswa) ct KHS 0952xxx , atau KHS(spasi)(NomorMahasiswa)(spasi)(TahunSemester) ct: KHS 0952xxxx 20101 --> kirim ke +6282138151965 ......??\r\nInovasi pada kepemimpinan yg Baru,,ckup membantu kah??\r\n------------------------------------------ya,,cukup membantuh sich...tpi membuat kita mls jg,,entar kita berpikir ah,,ngapaen buka portal, sms aja udah bisa koch liat nilai..menurut saya mending ga usah ah,,pake yang kaya gitu..mending liat pake portal aja. ga pake sms.\r\n-----------------------------------\r\nkyaknya dlam satu sisi membantu kita  karna lebih memepermudah kita untuk mencek nilai tpi di sisi lain merugikan kta karna akan timbul rasa mlas untuk membuka portal karna sudah di permudah dngan adanya cara cek menggunakan sms.... \r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\nsngt mmbantu sekali','2011-02-09 20:21:36',NULL,45,'10531006'),(153,'Kinerja lembaga mengecewakan!!!','Saya sebagai mhs menyambut baik inovasi dari lembaga tersebut.dengan metode sms pemeriksaan IP mhs akan lebih efisien. namun apakah ide ini akan efektif??,sementara portal ini saja belum bisa digunakan mhs secara maksimal dan memuaskan!!!,lebih tepatnya banyak mengecewakan!.\r\nsungguh sangat disayangkan apabila hal ini tetap dilanjutkan!...\r\n','2011-02-10 13:09:22',NULL,45,'07521826'),(154,'BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.','BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???','2011-02-10 13:14:54',NULL,47,'07521826'),(155,'PORTAL  BELUM  EFEKTIF!!','Yth.Pak Suryo,admin portal. kita tahu penggunaan portal ini untuk kemudahan administrasi mahisiswa dan sudah berlangsung cukup lama.sebagaian mahasiswa cukup mengapresiasi layanan IT kampus kita ini. namun, mari kita evalusi kembali pak,apakah portal ini sudah benar-benar cukup efektif untuk kepentingan administrasi mahasiswa?,kita juga bisa amati tidak banyak dosen yg bisa mengoptimalkan portal ini dengan baik, dilain sisi banyak menu-menu penting di portak ini yg tidak bisa diakses dengan baik oleh mahasiswa (cth:transktip nilai,info akademik sllu kosong,worshop,dll). mohon penjelasannya pak.trimaksih','2011-02-10 13:43:59',NULL,43,'07521826'),(156,'Re : [Kinerja lembaga mengecewakan!!!]','(1)SMS adalah salah satu alternatif untuk mendapatkan informasi secara lebih cepat, dan bukan untuk menggantikan portal. (2)Evaluasi thd portal silahkan uraikan secara spesifik, sehingga dapat diperbaiki jika ada ketidaksempurnaan aplikasi. Kalimat \'mengecewakan\' tidak akan membuat programer mengerti apa yg harus diperbaiki. (3)Pemanfaatan aplikasi adalah wilayah \'SDM\', maka kuncinya adalah kehendak utk maju dan belajar (saya tdk dapat banyak komentar ttg ini). Terimakasih.\r\n\r\n> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:09:22\r\n> Judul : Kinerja lembaga mengecewakan!!!\r\n> Isi : Saya sebagai mhs menyambut baik inovasi dari lembaga tersebut.dengan metode sms pemeriksaan IP mhs akan lebih efisien. namun apakah ide ini akan efektif??,sementara portal ini saja belum bisa digunakan mhs secara maksimal dan memuaskan!!!,lebih tepatnya banyak mengecewakan!.\r\nsungguh sangat disayangkan apabila hal ini tetap dilanjutkan!...\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2011-02-10 14:31:00',NULL,45,'admin'),(157,'Re : [PORTAL  BELUM  EFEKTIF!!]','@EDUARDO RETNO: (1) Kunci pemanfaatan IT adl \'SMD\', perkembangan tekn. tidak selalu dpt diadaptasi dng cepat oleh manusia (apalagi kalau ada rasa malas wahhh.. :) ). Hal ini termasuk pola2 prilaku yg ada (nah contohnya .. anda salah posting di sini :)peace) Mohon dorongan dr mahasiswa (anda lbh siap berubah) agar dosen sll memanfaatkan portal. (2) Hal tsb termasuk siapa yang mengisi \'Pengumuman\' \'workshop\' dsb yg tentunya hrs diatur oleh manajemen (bukan oleh admin portal). (3) Transkrip, adalah fasilitas yg memang sampai saat ini ada masalah terutama untuk mahasiswa dng kurikulum lama (2003-2008 / double kurikulum). Utk mhs kurikulum 2009 bejalan baik. Namun jangan khawatir, ketika anda nanti membutuhkan transkrip (LULUS, Beasiswa, atau keluar) maka transkrip akan siap.\r\nTerimakasih.','2011-02-10 15:01:21',NULL,43,'admin'),(158,'Re : [Re : [PORTAL  BELUM  EFEKTIF!!]]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 15:01:21\r\n> Judul : Re : [PORTAL  BELUM  EFEKTIF!!]\r\n> Isi : @EDUARDO RETNO: (1) Kunci pemanfaatan IT adl \'SMD\', perkembangan tekn. tidak selalu dpt diadaptasi dng cepat oleh manusia (apalagi kalau ada rasa malas wahhh.. :) ). Hal ini termasuk pola2 prilaku yg ada (nah contohnya .. anda salah posting di sini :)peace) Mohon dorongan dr mahasiswa (anda lbh siap berubah) agar dosen sll memanfaatkan portal. (2) Hal tsb termasuk siapa yang mengisi \'Pengumuman\' \'workshop\' dsb yg tentunya hrs diatur oleh manajemen (bukan oleh admin portal). (3) Transkrip, adalah fasilitas yg memang sampai saat ini ada masalah terutama untuk mahasiswa dng kurikulum lama (2003-2008 / double kurikulum). Utk mhs kurikulum 2009 bejalan baik. Namun jangan khawatir, ketika anda nanti membutuhkan transkrip (LULUS, Beasiswa, atau keluar) maka transkrip akan siap.\r\nTerimakasih.\r\n-----------------------------------\r\nTrimaksih atas jawaban pak,.semoga kedepan sistem administrasi mahasiswa akan semakin baik lagi, saya sebagai mhs sangat menghargai kerja keras bapak sebagai admin portal,walaupun tidak semua steakholder lembaga kampus yg mendukung,terutama isi portal( konten/artikel ) dari dosen. trimaksih\r\n','2011-02-11 11:14:40',NULL,43,'07521826'),(159,'Materi Kuliah','\r\nsaya ingin bertanya kpada Bang Admin pengelola Portal!Mengenai Thread Materi Kuliah pada Virtual class? kok blum jg di isi oleh dosen? padahal adanya Thread Materi kuliah pada Virtual class di harapkan mendukung SCL, krna di kelas dosen tdk lagi harus mendikte materi kul kpda mahasiswa\'\'\'??','2011-02-12 09:06:15',NULL,45,'08521953'),(160,'Re : [Materi Kuliah]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 09:06:15\r\n> Judul : Materi Kuliah\r\n> Isi : \r\nsaya ingin bertanya kpada Bang Admin pengelola Portal!Mengenai Thread Materi Kuliah pada Virtual class? kok blum jg di isi oleh dosen? padahal adanya Thread Materi kuliah pada Virtual class di harapkan mendukung SCL, krna di kelas dosen tdk lagi harus mendikte materi kul kpda mahasiswa\'\'\'??\r\n-----------------------------------\r\nIkut nimbrung mas, materi kuliah bukan tugas admin ttp tugas dosen mk asing2, lha kalau dosennya nggak masukkan ya diminta tho ..., saya amati ada beberapa dosen yg sudah mengupload materi kuliah di portal (termasuk saya .. bukan nyombong lho .. he he he). Ayo ikut bantu dosen upload materi kuliah .. (nggak usah pake demo lho he he he)','2011-02-12 11:17:02',NULL,45,'131807873'),(161,'Re : [Re : [Materi Kuliah]]','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 11:17:02\r\n> Judul : Re : [Materi Kuliah]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 09:06:15\r\n> Judul : Materi Kuliah\r\n> Isi : \r\nsaya ingin bertanya kpada Bang Admin pengelola Portal!Mengenai Thread Materi Kuliah pada Virtual class? kok blum jg di isi oleh dosen? padahal adanya Thread Materi kuliah pada Virtual class di harapkan mendukung SCL, krna di kelas dosen tdk lagi harus mendikte materi kul kpda mahasiswa\'\'\'??\r\n-----------------------------------\r\nIkut nimbrung mas, materi kuliah bukan tugas admin ttp tugas dosen mk asing2, lha kalau dosennya nggak masukkan ya diminta tho ..., saya amati ada beberapa dosen yg sudah mengupload materi kuliah di portal (termasuk saya .. bukan nyombong lho .. he he he). Ayo ikut bantu dosen upload materi kuliah .. (nggak usah pake demo lho he he he)\r\n-----------------------------------\r\nTu .. sudah dijawab oleh bang Suryo :).','2011-02-12 11:20:37',NULL,45,'admin'),(162,'Download eBook gratis ..','http://library.nu/ --> silahkan download sampai kekenyangan ..','2011-02-12 12:52:46',NULL,48,'admin'),(163,'Re : [Re : [Re : [Materi Kuliah]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 11:20:37\r\n> Judul : Re : [Re : [Materi Kuliah]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 11:17:02\r\n> Judul : Re : [Materi Kuliah]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 09:06:15\r\n> Judul : Materi Kuliah\r\n> Isi : \r\nsaya ingin bertanya kpada Bang Admin pengelola Portal!Mengenai Thread Materi Kuliah pada Virtual class? kok blum jg di isi oleh dosen? padahal adanya Thread Materi kuliah pada Virtual class di harapkan mendukung SCL, krna di kelas dosen tdk lagi harus mendikte materi kul kpda mahasiswa\'\'\'??\r\n-----------------------------------\r\nIkut nimbrung mas, materi kuliah bukan tugas admin ttp tugas dosen mk asing2, lha kalau dosennya nggak masukkan ya diminta tho ..., saya amati ada beberapa dosen yg sudah mengupload materi kuliah di portal (termasuk saya .. bukan nyombong lho .. he he he). Ayo ikut bantu dosen upload materi kuliah .. (nggak usah pake demo lho he he he)\r\n-----------------------------------\r\nTu .. sudah dijawab oleh bang Suryo :).\r\n-----------------------------------\r\nIy,,tp bnyak dosen blum mampu memanfaatkan fasilitas ini, nah solusi apa ne yg bs d tawarkan bang Admin agar Para dosen yang seringkali mengeluh di kelas kesusahan dalam proses upload materi kuliah!','2011-02-12 13:10:29',NULL,45,'08521953'),(164,'Re : [Download eBook gratis ..]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 12:52:46\r\n> Judul : Download eBook gratis ..\r\n> Isi : http://library.nu/ --> silahkan download sampai kekenyangan ..\r\n-----------------------------------\r\nizin download dlu.. k TKP;;;;','2011-02-12 13:16:22',NULL,48,'08521953'),(165,'Re : [Re : [Re : [Re : [Materi Kuliah]]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:10:29\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Materi Kuliah]]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 11:20:37\r\n> Judul : Re : [Re : [Materi Kuliah]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 11:17:02\r\n> Judul : Re : [Materi Kuliah]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 09:06:15\r\n> Judul : Materi Kuliah\r\n> Isi : \r\nsaya ingin bertanya kpada Bang Admin pengelola Portal!Mengenai Thread Materi Kuliah pada Virtual class? kok blum jg di isi oleh dosen? padahal adanya Thread Materi kuliah pada Virtual class di harapkan mendukung SCL, krna di kelas dosen tdk lagi harus mendikte materi kul kpda mahasiswa\'\'\'??\r\n-----------------------------------\r\nIkut nimbrung mas, materi kuliah bukan tugas admin ttp tugas dosen mk asing2, lha kalau dosennya nggak masukkan ya diminta tho ..., saya amati ada beberapa dosen yg sudah mengupload materi kuliah di portal (termasuk saya .. bukan nyombong lho .. he he he). Ayo ikut bantu dosen upload materi kuliah .. (nggak usah pake demo lho he he he)\r\n-----------------------------------\r\nTu .. sudah dijawab oleh bang Suryo :).\r\n-----------------------------------\r\nIy,,tp bnyak dosen blum mampu memanfaatkan fasilitas ini, nah solusi apa ne yg bs d tawarkan bang Admin agar Para dosen yang seringkali mengeluh di kelas kesusahan dalam proses upload materi kuliah!\r\n-----------------------------------\r\nBang admin selalu siap jika ditanya (baik hati banyak pahalanya he he he), tapi hebatnya sampai sekarang blm ada tu yang minta tolong untuk belajar upload. Waktu sosialisasi sudah pernah didemokan cara upload lho ..','2011-02-12 13:19:19',NULL,45,'admin'),(166,'Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R','> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nWeh,, bang edo,, mari dukung kemajuan kampus.. Pengalaman td siang ngurus KRS ribat nya pada dosen wali,,Banyak yg gak hadir jadi numpuk aja di Ka Prodi. Smoga Kampus bs berbenah dri. Soal BAAK, secara pribadi merasa blm banyak kendala ketika pengurusan KRS Dll.','2011-02-12 13:20:35',NULL,47,'08521953'),(167,'Re : [Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:20:35\r\n> Judul : Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nWeh,, bang edo,, mari dukung kemajuan kampus.. Pengalaman td siang ngurus KRS ribat nya pada dosen wali,,Banyak yg gak hadir jadi numpuk aja di Ka Prodi. Smoga Kampus bs berbenah dri. Soal BAAK, secara pribadi merasa blm banyak kendala ketika pengurusan KRS Dll.\r\n-----------------------------------\r\nTerimakasi.. terimakasih .. terimakasih, dukungan dan dorongan anda sangat penting bagi kemajuan lembaga.','2011-02-12 13:25:25',NULL,47,'admin'),(168,'Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Materi Kuliah]]]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:19:19\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Materi Kuliah]]]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:10:29\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Materi Kuliah]]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 11:20:37\r\n> Judul : Re : [Re : [Materi Kuliah]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 11:17:02\r\n> Judul : Re : [Materi Kuliah]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 09:06:15\r\n> Judul : Materi Kuliah\r\n> Isi : \r\nsaya ingin bertanya kpada Bang Admin pengelola Portal!Mengenai Thread Materi Kuliah pada Virtual class? kok blum jg di isi oleh dosen? padahal adanya Thread Materi kuliah pada Virtual class di harapkan mendukung SCL, krna di kelas dosen tdk lagi harus mendikte materi kul kpda mahasiswa\'\'\'??\r\n-----------------------------------\r\nIkut nimbrung mas, materi kuliah bukan tugas admin ttp tugas dosen mk asing2, lha kalau dosennya nggak masukkan ya diminta tho ..., saya amati ada beberapa dosen yg sudah mengupload materi kuliah di portal (termasuk saya .. bukan nyombong lho .. he he he). Ayo ikut bantu dosen upload materi kuliah .. (nggak usah pake demo lho he he he)\r\n-----------------------------------\r\nTu .. sudah dijawab oleh bang Suryo :).\r\n-----------------------------------\r\nIy,,tp bnyak dosen blum mampu memanfaatkan fasilitas ini, nah solusi apa ne yg bs d tawarkan bang Admin agar Para dosen yang seringkali mengeluh di kelas kesusahan dalam proses upload materi kuliah!\r\n-----------------------------------\r\nBang admin selalu siap jika ditanya (baik hati banyak pahalanya he he he), tapi hebatnya sampai sekarang blm ada tu yang minta tolong untuk belajar upload. Waktu sosialisasi sudah pernah didemokan cara upload lho ..\r\n-----------------------------------\r\niya bang admin yg baek hati,, Maklum Dosen-dosen kita terlalu pinter kali smpe gk bs ikut dalam sosialisasi. Oh y bang admin download SPSS yang gratis dmn y?','2011-02-12 13:32:43',NULL,45,'08521953'),(169,'Re : [Re : [Re : [PORTAL  BELUM  EFEKTIF!!]]]','oh y Bang admin atau yg laen ,, bs bantu link Download gratis software SPSS ?','2011-02-12 13:35:12',NULL,43,'08521953'),(170,'Re : [Re : [Re : [Re : [PORTAL  BELUM  EFEKTIF!!]]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:35:12\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [PORTAL  BELUM  EFEKTIF!!]]]\r\n> Isi : oh y Bang admin atau yg laen ,, bs bantu link Download gratis software SPSS ?\r\n-----------------------------------\r\nWah gede nih filenya .. harus pake torrent .. http://thepiratebay.org/torrent/5406120/SPSS_17.01_Statistics_with_all_working_modules_full_version ','2011-02-12 13:50:39',NULL,43,'131807873'),(172,'Re : [SMS center layanan terbaru APMD JAYA]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 24 Januari 2011 11:28:53\r\n> Judul : SMS center layanan terbaru APMD JAYA\r\n> Isi : KHS(spasi)(NomorMahasiswa) ct KHS 0952xxx , atau KHS(spasi)(NomorMahasiswa)(spasi)(TahunSemester) ct: KHS 0952xxxx 20101 --> kirim ke +6282138151965 ......??\r\nInovasi pada kepemimpinan yg Baru,,ckup membantu kah??\r\n-----------------------------------\r\n\r\nAda user minta info dengan perintah \r\nKHS 0852xxxx 2010/2011 V\r\nPerintah ini tdk dikenal oleh mesin, mungkin karena jengkel maka kemudian mengirim teks -> ditutup saja ... hehehe - Jelas, ini karena mesinnya masih bodoh ya .. nggak ngerti bahasa manusia.','2011-02-12 15:33:33',NULL,45,'admin'),(173,'Re : [Re : [Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Denga','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:25:25\r\n> Judul : Re : [Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:20:35\r\n> Judul : Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nWeh,, bang edo,, mari dukung kemajuan kampus.. Pengalaman td siang ngurus KRS ribat nya pada dosen wali,,Banyak yg gak hadir jadi numpuk aja di Ka Prodi. Smoga Kampus bs berbenah dri. Soal BAAK, secara pribadi merasa blm banyak kendala ketika pengurusan KRS Dll.\r\n-----------------------------------\r\nTerimakasi.. terimakasih .. terimakasih, dukungan dan dorongan anda sangat penting bagi kemajuan lembaga.\r\n-----------------------------------\r\nTo..Bang Admin\r\nkpan kita bs mngubah/ganti mata kul yg akan di ambil smster depan? sblumnya udh ikuti pengisian KRS secara Online tapi ada Mata Kul yang terlewat.','2011-02-13 18:52:04',NULL,47,'08521953'),(174,'Re : [Re : [Re : [Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 13 Februari 2011 18:52:04\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Denga\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:25:25\r\n> Judul : Re : [Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:20:35\r\n> Judul : Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nWeh,, bang edo,, mari dukung kemajuan kampus.. Pengalaman td siang ngurus KRS ribat nya pada dosen wali,,Banyak yg gak hadir jadi numpuk aja di Ka Prodi. Smoga Kampus bs berbenah dri. Soal BAAK, secara pribadi merasa blm banyak kendala ketika pengurusan KRS Dll.\r\n-----------------------------------\r\nTerimakasi.. terimakasih .. terimakasih, dukungan dan dorongan anda sangat penting bagi kemajuan lembaga.\r\n-----------------------------------\r\nTo..Bang Admin\r\nkpan kita bs mngubah/ganti mata kul yg akan di ambil smster depan? sblumnya udh ikuti pengisian KRS secara Online tapi ada Mata Kul yang terlewat.\r\n-----------------------------------\r\nRevisi KRS mulai tgl 17 Feb - 20 Feb 2011.\r\n','2011-02-13 23:42:28',NULL,47,'admin'),(175,'kartu rencana study','aduh q binggung kartu rencana study yang mata kulh , jam, hari ko bs di rumbak....\r\ntu kenapa ya,,,, teman mohon saran,,, dan petunjuk y..... thank,s','2011-02-17 08:14:08',NULL,50,'10522236'),(176,'Re : [kartu rencana study]','> Pesan asli \r\n> Dari : STANISLAUS YAMUN\r\n> Tanggal : 17 Februari 2011 08:14:08\r\n> Judul : kartu rencana study\r\n> Isi : aduh q binggung kartu rencana study yang mata kulh , jam, hari ko bs di rumbak....\r\ntu kenapa ya,,,, teman mohon saran,,, dan petunjuk y..... thank,s\r\n-----------------------------------\r\nitulah,,harap bang admin ksih penjelasan perubahan yg spt ini? sy jg mengalami hal yg sma pada 1 mat kul...','2011-02-17 10:54:04',NULL,50,'08521953'),(177,'Re : [Re : [kartu rencana study]]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 17 Februari 2011 10:54:04\r\n> Judul : Re : [kartu rencana study]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : STANISLAUS YAMUN\r\n> Tanggal : 17 Februari 2011 08:14:08\r\n> Judul : kartu rencana study\r\n> Isi : aduh q binggung kartu rencana study yang mata kulh , jam, hari ko bs di rumbak....\r\ntu kenapa ya,,,, teman mohon saran,,, dan petunjuk y..... thank,s\r\n-----------------------------------\r\nitulah,,harap bang admin ksih penjelasan perubahan yg spt ini? sy jg mengalami hal yg sma pada 1 mat kul...\r\n-----------------------------------\r\nPenentuan KELAS/HARI/JAM/RUANG adalah kewenangan BAAK. Hal tsb disebabkan krn : (1) Penggabungan kelas, apabila ada kelas dng berserta terlampau minimal shg digabung dng kelas lain, (2) Pemecahan Kelas, apabila perserta kelas terlampau banyak, (3) Penggabungan sekaligus pemecahan kelas, Kelas peserta banyak dibagi sama besar jumlah dng kelas peserta sedikit. Ini bertujuan agar mahasiswa dalam perkuliahan effektif. Terimakasih.','2011-02-17 14:55:56',NULL,50,'admin'),(178,'Re : [Re : [Re : [kartu rencana study]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 17 Februari 2011 14:55:56\r\n> Judul : Re : [Re : [kartu rencana study]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 17 Februari 2011 10:54:04\r\n> Judul : Re : [kartu rencana study]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : STANISLAUS YAMUN\r\n> Tanggal : 17 Februari 2011 08:14:08\r\n> Judul : kartu rencana study\r\n> Isi : aduh q binggung kartu rencana study yang mata kulh , jam, hari ko bs di rumbak....\r\ntu kenapa ya,,,, teman mohon saran,,, dan petunjuk y..... thank,s\r\n-----------------------------------\r\nitulah,,harap bang admin ksih penjelasan perubahan yg spt ini? sy jg mengalami hal yg sma pada 1 mat kul...\r\n-----------------------------------\r\nPenentuan KELAS/HARI/JAM/RUANG adalah kewenangan BAAK. Hal tsb disebabkan krn : (1) Penggabungan kelas, apabila ada kelas dng berserta terlampau minimal shg digabung dng kelas lain, (2) Pemecahan Kelas, apabila perserta kelas terlampau banyak, (3) Penggabungan sekaligus pemecahan kelas, Kelas peserta banyak dibagi sama besar jumlah dng kelas peserta sedikit. Ini bertujuan agar mahasiswa dalam perkuliahan effektif. Terimakasih.\r\n-----------------------------------\r\nmks info and sarannya,,,,,,','2011-02-20 11:19:19',NULL,50,'10522236'),(179,'Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R','> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nmenurut saya, pelayanan BAAK adalah yang paling buruk dari semua sistem pelayanan kampus, terutama ada pegawai BAAK yang sangat tidsk ramah dalam melayani mahasiswa, harap ini menjadi masukan bagi pimpinan untuk membenahi sistem pelayanan kampus...','2011-03-13 21:47:52',NULL,47,'09522104'),(180,'Pengumuman PRAKTIKUM','\r\nkegiatan praktikum di desa serut,Gedangsari. kab,Gunung Kidul dilaksanakan pda tgl 24/25 april 2011','2011-03-29 08:08:34',NULL,47,'08521953'),(181,'Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R','> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nni permasalahan di keuangan/,,,,,,,,\r\npembayaran administrasi dan registrasi ko di keuangan ko ms pakai manual, coba pakai komputer ka, biar gampang ko,kita g perlu antrian, dan pembayaran tu jelas biar kita mahasiswa tahu juga brapa tunggakan yg blum....agar smua tu jelas dan tdk membinggungkan y......','2011-05-09 19:08:01',NULL,47,'10522236'),(182,'Re : [kartu rencana study Semester Ke IV','> BAAK\r\n> Dari :BENEDIKTUS DEGEI\r\n> Tanggal : 14 Februari 2013 02:15:08\r\n> Judul : Pengambilang Mata Kuliah Semester ke IV\r\n> Isi :\r\n-----------------------------------\r\nNo. 01\r\nKode MK: 095232\r\nMata Kuliah: Analisis Politik dan Pemilu\r\nPRL: IP1L\r\nHari: Senin\r\nJam: 07:30-09:30\r\nRuang: A15\r\nSKS 3\r\n\r\nNo. 02\r\nKode MK: 095221\r\nMata Kuliah: Desentralisasi&Otonomi Daerah\r\nPRL: IP2L\r\nHari: Senin\r\nJam: 10:00-12:00\r\nRuang: A14\r\nSKS: 3\r\n\r\nNo. 03\r\nKode MK: 095243\r\nMata Kuliah: Dinamika Politik Lokal\r\nPRL: IP1L\r\nHari: Rabu\r\nJam: 10:30-12:30\r\nRuang: A15\r\nSKS: 3\r\n\r\nNo. 04\r\nKode MK: 095220\r\nMataKuliah: Konsep&Kebijakan Pembagunan Daerah\r\nPRL: IP2L\r\nHari: Rabu\r\nJam: 13:00-15:00\r\nRuang: A13\r\nSKS: 3\r\n\r\nNo. 05\r\nKode MK: 095230\r\nMata Kuliah: Metode Penelitian Kualitatif\r\nPRL: IP1L\r\nHari: Jumat\r\nJam: 10:30-12:30\r\nRuang: B4\r\nSKS: 3\r\n\r\nNo. 06\r\nKode MK: 095228\r\nMata Kuliah: Negara&Masyarakat Sipil\r\nPRL: IP3L\r\nHari: Jumat\r\nJam: 13:15-15:15\r\nRuang: A15\r\nSKS: 3\r\n\r\nNo. 07\r\nKode MK: 095233\r\nMata Kuliah: Urban Governance\r\nPRL: IP3L\r\nHari: Sabtu\r\nJam: 07:30-09:30\r\nRuang: B4\r\nSKS: 3\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nJumlah SKS: 21 SKS\r\n','2013-02-14 14:31:07',NULL,50,'11520046'),(183,'Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R','> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nMenurut sy BAAK dikampus pelayanannya kurang baik berbagai pengalaman selama ini ketika berurusan dengan BAAK yg ditangani oleh salah seorang pegawainy ingin mau memakai sistem otoriter ala soeharto dgn sikapny yg tdk ramah,cuek,tdk sopan mengakibtk pelayanan BAAK semakin buruk, mohon ini untuk diperhatikan demi kemajuan kampus APMD tercinta....trmksh','2013-02-17 07:43:41',NULL,47,'10522355'),(184,'Re : [kartu rencana study]','> Pesan asli \r\n> Dari : STANISLAUS YAMUN\r\n> Tanggal : 17 Februari 2011 08:14:08\r\n> Judul : kartu rencana study\r\n> Isi : aduh q binggung kartu rencana study yang mata kulh , jam, hari ko bs di rumbak....\r\ntu kenapa ya,,,, teman mohon saran,,, dan petunjuk y..... thank,s\r\n-----------------------------------\r\nbirokrasi administrasi kampus tu harus orang2 yang mempunyai jiwa melayani yang memadai ( berkualitas) bukan hanya asal asalan isi KRS Mhs ke portal. begutupulah dng dosen wali jgn asal main tanda tangan tanpa mengecek perkembangan mhs yg bersangkutan dan memberikan jln keluar..moga membantu. ','2013-02-26 03:38:14',NULL,50,'08522016'),(185,'Re : [Re : [kartu rencana study]]','> Pesan asli \r\n> Dari : EDISON SYUFI\r\n> Tanggal : 26 Februari 2013 03:38:14\r\n> Judul : Re : [kartu rencana study]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : STANISLAUS YAMUN\r\n> Tanggal : 17 Februari 2011 08:14:08\r\n> Judul : kartu rencana study\r\n> Isi : aduh q binggung kartu rencana study yang mata kulh , jam, hari ko bs di rumbak....\r\ntu kenapa ya,,,, teman mohon saran,,, dan petunjuk y..... thank,s\r\n-----------------------------------\r\nmanajemen  administrasi kampus harus orang2 yang mempunyai jiwa melayani yang memadai ( berkualitas)dan punya tanggun jawab besar  bukan hanya asal asalan isi KRS Mhs ke portal. dan terutama bagi  dosen wali jgn asal  tanda tangan tanpa mengecek perkembangan mhs yg bersangkutan dan memberikan jln keluar..moga bisa  membantu kita semua . gbu \r\n-----------------------------------\r\n','2013-06-23 06:48:56',NULL,50,'10511564'),(186,'Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R','> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nMohon maaf sebelumnya saya ucapkan kepada seluruh dosen2,serta staf2,     STPMD/APMD YOGYAKARTA.yang saya cintai,dan saya hormati.Jika mau kembangkan sistem akademik STPMD/APMD.Jangan selalu dan selamanya kembangkan sistem                       (Rhasisme,dan sukuisme,) di            STPMD/APMD YOGYAKARTA.Tetapi yang harus di kembangkan sistem (NASIONALISME)karena kami seluruh mahasiswa dari INDONESIA BARAT. maupun dari INDONESIA TIMUR yang kuliah di  STPMD/APMD yogyakarta.Selalu merasah resah dengan sistem penilaian.Saya mohon kepada pihak2 tersebut yang ada di STPMD/APMD.Untuk merubah sistem penilaian.....?                         (sekali lagi mohon maaf bila ada kata2 yang tak menyenangkan di hati Bapak,Ibu Dosen).','2013-08-01 21:07:10',NULL,47,'11510068'),(187,'Re : [Re : [Download eBook gratis ..]]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:16:22\r\n> Judul : Re : [Download eBook gratis ..]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 12:52:46\r\n> Judul : Download eBook gratis ..\r\n> Isi : http://library.nu/ --> silahkan download sampai kekenyangan ..\r\n-----------------------------------\r\nizin download dlu.. k TKP;;;;\r\n-----------------------------------\r\n','2013-10-21 23:29:10',NULL,48,'09522054'),(188,'Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R','> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n\r\n\r\nKalau keuangan belum lunas semua memang dari dulu KRS tidak diberikankah?bagaiman kalau teman2 lagi susah dana,apa bisa di toleransi sedikit saja,kasian ketinggalan matakuliah gara gara tidak cukup uang.\r\n-----------------------------------\r\n','2014-02-07 02:20:15',NULL,47,'13520011'),(189,'Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R','> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nbookfi.org','2014-09-11 04:32:18',NULL,47,'12530023'),(190,'Re : [Download eBook gratis ..]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 12:52:46\r\n> Judul : Download eBook gratis ..\r\n> Isi : http://library.nu/ --> silahkan download sampai kekenyangan ..\r\n-----------------------------------\r\n','2014-09-16 10:10:50',NULL,48,'12530023'),(191,'Re : [Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik','> saya dari mahasiswi kelas pegawai, ini gimana ya KRSnya, mau liat nilai sementara kok ga bisa? gimana donk kalo kayak gini, masa iya harus lewat sms terus padahal pengen dicetak juga.','2014-09-30 16:42:23',NULL,47,'12530034'),(192,'Re : [Download eBook gratis ..]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 12:52:46\r\n> Judul : Download eBook gratis ..\r\n> Isi : http://library.nu/ --> silahkan download sampai kekenyangan ..\r\n-----------------------------------\r\n','2014-10-05 10:17:56',NULL,48,'14520075'),(193,'v','v','2015-05-30 20:31:32',NULL,51,'13510027'),(194,'Re : [v]','> Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 30 Mei 2015 20:31:32\r\n> Judul : v\r\n> Isi : v\r\n-----------------------------------\r\n','2015-10-02 09:59:13',NULL,51,'13510027'),(195,'Kuliah Pengantar Ilmu Politik','share penulisan tugas. bahan bacaan dan diskusi terbuka. silahkan reply jika sedang mengambil ataupun sudah mengambil mata kuliah ini :)','2015-12-09 00:51:13',NULL,52,'14520159'),(196,'Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]','bacaan yang biasanya di pake : \r\n\r\nbuku : \r\nAndrew heywood - Politik (pustaka pelajar)\r\nMiriam Budiarjo - dasar-dasar ilmu politik\r\n\r\nbuku miriam budiarjo ada di perpustakaan.','2015-12-09 00:53:02',NULL,52,'14520159'),(197,'Re : [Re : [v]]','> Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 02 Oktober 2015 09:59:13\r\n> Judul : Re : [v]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 30 Mei 2015 20:31:32\r\n> Judul : v\r\n> Isi : v\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2015-12-22 11:47:53',NULL,51,'15520192'),(198,'Re : [v]','> Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 30 Mei 2015 20:31:32\r\n> Judul : v\r\n> Isi : v\r\n-----------------------------------\r\n','2016-01-27 17:55:31',NULL,51,'15510040'),(199,'Re : [Re : [v]]','> Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 02 Oktober 2015 09:59:13\r\n> Judul : Re : [v]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 30 Mei 2015 20:31:32\r\n> Judul : v\r\n> Isi : v\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2016-02-01 16:00:53',NULL,51,'15510040'),(200,'Re : [Re : [v]]','> Pesan asli \r\n> Dari : DANIEL MITOP\r\n> Tanggal : 27 Januari 2016 17:55:31\r\n> Judul : Re : [v]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 30 Mei 2015 20:31:32\r\n> Judul : v\r\n> Isi : v\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2016-02-01 16:01:57',NULL,51,'15510040'),(201,'Re : [Re : [Re : [Download eBook gratis ..]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : DATIUS MEAGA\r\n> Tanggal : 21 Oktober 2013 23:29:10\r\n> Judul : Re : [Re : [Download eBook gratis ..]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:16:22\r\n> Judul : Re : [Download eBook gratis ..]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 12:52:46\r\n> Judul : Download eBook gratis ..\r\n> Isi : http://library.nu/ --> silahkan download sampai kekenyangan ..\r\n-----------------------------------\r\nizin download dlu.. k TKP;;;;\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2016-02-25 22:27:06',NULL,48,'15520037'),(202,'Re : [Download eBook gratis ..]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 12:52:46\r\n> Judul : Download eBook gratis ..\r\n> Isi : http://library.nu/ --> silahkan download sampai kekenyangan ..\r\n-----------------------------------\r\n','2016-03-08 14:50:58',NULL,48,'15520063'),(203,'Kuliah Pembinaan','adakah pengumuman tentang kuliah pembinaan......? ','2016-06-26 06:54:44',NULL,53,'15330010'),(204,'Re : [Kuliah Pembinaan]','> Pesan asli \r\n> Dari : HOSNI BIMO WICAKSONO\r\n> Tanggal : 26 Juni 2016 06:54:44\r\n> Judul : Kuliah Pembinaan\r\n> Isi : adakah pengumuman tentang kuliah pembinaan......? \r\n-----------------------------------\r\nSaya ada, tp mau konfirmasi ke pak Harjono dulu','2016-06-30 12:22:16',NULL,53,'15330011'),(205,'tugas','cara uploadnya gimana ini ?. super bingung','2016-12-16 01:13:27',NULL,56,'14520170'),(206,'Re : [tugas]','> Pesan asli \r\n> Dari : BARTOLOMEUS KORAIN\r\n> Tanggal :5 JANUWARY 2017 09:13\r\n> Judul : METODE PENELITIA SOSIAL\r\n> Isi :\r\n\r\n        mencari skripsi dan memperbaningkan antara mtode penelitian kualitatif dan metode penelitian kuantitatif\r\n                                             di susun oleh:\r\n\r\n                                                        NAMA:BARTOLOMEUS KORAI\r\n                                                        NIM     :16520154\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n1.CONTOH SKRIPSI YANG DI SUSUN MENGUNAKAN METODE PENELITIAN KUALITATIF\r\n \r\nPROPOSAL PENELITIAN INSTITUSIONALTAHUN ANGGARAN 2013\r\n\r\n\r\n                   GUIDED WRITING SEBAGAI MODEL BIMBINGAN TUGAS AKHIR SKRIPSI\r\n                              MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS FBS UNY                                                                            \r\n\r\nOleh: \r\n                                         Dr. Dwiyanto Djoko Pranowo, M.Pd Dr. Roswita LT,\r\n                                        M.Hum Desri   Puspitasari Trianasari\r\n\r\n\r\n                     LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT\r\n                                                      UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA\r\n                                                                                TAHUN 2013\r\n\r\n\r\n        GUIDED WRITING SEBAGAI MODEL BIMBINGAN TUGAS AKHIR SKRIPSI\r\n            MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS FBS UNY\r\n\r\n Abstrak\r\nPenelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang bertujuan untuk\r\nmengembangkan model bimbingan skripsi yang menggunakan guided writing sebagai\r\nteknik bimbingan penulisan tugas akhir mahasiswa. Pengembangan model ini\r\ndilatarbelakangi oleh lamanya penyelesaian tugas akhir yang dialami oleh sebagian besar\r\nmahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Perancis yang sedang menyusun skripsi. Masih\r\nbanyak dijumpai mahasiswa mengalami kesulitan dalam mengembangkan paragraf\r\nsehingga tidak jarang mereka melakukan jalan pintas dengan melakukan kompilasi tulisantulisan yang sudah ada. Hal ini berimplikasi pada lamanya masa studi mahasiswa serta\r\noriginalitas karya tulis yang harus selalu diupayakan agar terus terjaga.\r\nPenelitian ini dirancang untuk: 1) mengkaji literasi terkait teknik pengembangan\r\nparagraf dan penulisan karya ilmiah, 2) membuat prototype model bimbingan penulisan\r\nskripsi dengan memanfaatkan guided writing, 3) Menguji keefektifan model, dan 4)\r\nmenyusun buku panduan bimbingan.\r\nPenelitian ini secara umum menggunakan pendekatan penelitian dan\r\npengembangan (research and development). Tahap pertama menggunakan metode\r\ndeskriptif dalam studi eksplorasi, dan model FGD untuk penyusunan prototype model.\r\nTahap kedua menggunakan model eksperimental untuk uji keefektifan dan workshop\r\ndalam rangka penyusunan buku model bimbingan skripsi berbasis guided writing. Kata kunci: guided writing , model bimbingan TAS\r\n\r\n\r\n\r\nA. Latar Belakang Masalah \r\n\r\nData akademik Fakultas Bahasa dan Seni UNY tahun 2011 menunjukan bahwa rerata masa penulisan tugas akhir mahasiswa FBS adalah 14 bulan denga masa terlama 33 bulan dan tercepat 4 bulan. Apabila asumsinya mahasiswa mulai menulis tugas akhir pada semeter 7 maka rerata mahasiswa lulus pada semester 10. Desain kurikulum di UNY mentargetkan mahasiswa menyelesaikan studi pada semester 8. Dengan demikian rerata mahasiswa kelebihan dua semester dari target kurikulum. Untuk jurusan Pendidikan Bahasa Prancis FBS UNY rerata masa studi pada tahun 2011 adalah 5 tahun 7 bulan atau 12 semester. Terkait dengan hal tersebut, usaha untuk meningkatkan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses penulisan Tugas Akhir Skripsi (TAS) oleh mahasiswa, dan proses pembimbingan oleh dosen merupakan salah satu konsentrasi yang diupayakan\r\npeningkatannya oleh Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis. Agar pelaksanaan penulisan tugas akhir TAS atau TABS oleh mahasiswa dapat berjalan dengan baik, efisien, efektif dan berkualitas diupayakan berbagai usaha untuk membantu mahasiswa menyelesaikan studi sesuai target kurikulum. Sehubungan dengan hal tersebut, Jurusan pendidikan Bahasa Prancis melakukan penelitian untuk mencari solusi dalam percepatan penyelesaian tugas akhir mahasiswa. Berdasarkan angket tentang kendala penulisan tugas akhir yang disebarkan kepada mahasiswa yang sedang melakukan penulisan tugas akhir pada akhir tahun 2012 diketahui bahwa sebagian besar responden (90%) mengatakan kendala yang dihadapi dalam penulisan tugas akhir adalah berasal dari diri mahasiswa sendiri. Mayoritas mengatakan karena (1) malas, (2) bekerja sambil kuliah sehingga kesulitan dalam mengatur waktu, (3) kesulitan mencari referensi (sumber acuan). Sangat sedikit yang mengatakan bahwa kendala disebabkan oleh dosen pembimbing. Kendala karena kemalasan yang menimbulkan menurunnya motivasi mahasiswa.\r\n\r\n\r\nB. Rumusan Masalah \r\nBerdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Bagaimana model bimbingan tugas akhir mahasiswa Pendidikan Bahasa Prancis berbasis guided writing? 2. Bagiamana keefektifan model bimbingan tugas akhir mahasiswa Pendidikan Bahasa Prancis berbasis guided writing?\r\nC. Tujuan dan Target Penelitian\r\n1. Menyusun model bimbingan penulisan skripsi mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis dengan menggunakan metode guided writing. \r\n2. Mengetahui keefektivan model guided writing untuk peningkatan waktu penyelesaian penulisan tugas akhir mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis. \r\n3. Menyusun buku berisi tentang lembar kerja mahasiswa sebagai pegangan dosen pembimbing Jurusan Bahasa Prancis dalam membimbing penulisan tugas akhir. \r\n4. Terjadinya aselerasi (percepatan) kemajuan dalam penulisan tugas akhir yang pada gilirannya akan mempercepat penyelesaian skripsi mahasiswa.\r\nD. Manfaat Penelitian\r\nAdapun manfaat yang dapat diambil dari penelitian ini adalah sebagai berikut.\r\n1. Bagi mahasiswa manfaat yang diharapkan setelah kegiatan ini dilakukan adalah meningkatnya semangat mahasiswa untuk mengerjakan tugas akhirnya dan meningkatnya kemajuan penulisan tugas akhir sehingga waktu penyelesaiannya dapat diperpendek. Melalui bimbingan terprogram yang dilakukan secara rutin tiap minggu mahasiswa akan selalu bekerja secara terprogram dan terarah. Selain itu, orisinalitas tulisan mahasiswa akan terjaga karena pembimbing memantau sejak penyusunan pokok pikiran setiap paragraf.\r\n8\r\n2. Bagi pembimbing skripsi, pengembangan model pembimbingan ini dapat digunakan\r\nsebagai langkah dan media yang efektif. Melalui guided writing, paragraf dapat\r\ndengan mudah dikembangkan dan kemajuan hasil tulisan akan selalu terkontrol.\r\nSekaligus produk akhir penelitian ini akan menjadi referensi yang sangat\r\nbermanfaat bagi mereka karena selama ini referensi terkait pembimbingan\r\nsangatlah jarang.\r\n3. Bagi institusi, pengembangan model pembimbingan yang akhirnya akan menjadi\r\nsebuah buku yang berisi lembar kerja mahasiswa ini menjadi suatu alat untuk\r\nmeningkatkan produktivitas lembaga terkait dengan pendeknya masa studi\r\nmahasiswa.\r\n\r\n\r\n                                    \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n                                                  METODE PENELITIAN\r\n\r\n\r\n A. Pendekatan dan Desain Penelitian\r\n\r\nPenelitian ini secara umum menggunakan pendekatan penelitian dan\r\npengembangan (research and development). Ghuffron, dkk. (2007) mengatakan bahwa\r\nmodel R & D dalam bidang pendidikan dan pembelajaran ini merupakan suatu proses yang\r\ndigunakan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk-produk pendidikan, salah\r\nsatunya adalah metode. Desain yang dipilih adalah desain R & D (Gall, Gall and Borg,\r\n2003) dengan modifikasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) model teoretik, yaitu model yang mendasarkan pada kajian teoritik dan didukung oleh data empirik tentang miskonsepsi bahasa pembelajar. Seperti dijelaskan oleh Borg & Gall (1989:781) “Educational\r\nresearch and development (R & D) is a process used to develop and validate\r\neducational products”. Secara konseptual, metode penelitian dan pengembangan mencakup 10 langkah umum, sebagaimana diuraikan Borg & Gall (1989:784), yaitu 1)\r\nResearch and information collecting, 2) Planning, 3) Develop preliminary form of\r\nproduct, 4) Preliminary field testing, 5) Main product revision, 6) Main field testing, 7)\r\nOperational product revision, 8) Operational field testing, 9) Final product revision,\r\ndan 10) Dissemination and implementation. Menurut Badan Penelitian dan Pengembangan Depdiknas (2008:9) dalam model pengembangan, ada 3 hal yang harus diperhatikan, yaitu: (1)\r\n11 Menggambarkan Struktur Model yang digunakan secara singkat, sebagai dasar pengembangan produk; (2) Apabila model yang digunakan diadaptasi dari model yang sudah ada, maka perlu dijelaskan alasan memilih model, komponen-komponen yang disesuaikan, dan kekuatan serta kelemahan model dibanding model aslinya; (3) Apabila model yang digunakan dikembangkan sendiri, maka perlu dipaparkan mengenai komponen-komponen dan kaitan antar komponen yang terlibat dalam pengembangan. Menurut Sujadi (2003:164) Penelitian dan Pengembangan adalah suatu proses atau langkah-langkah untuk mengembangkan suatu produk baru, atau menyempurnakan produk yang telah ada, yang dapat dipertanggungjawabkan. Produk tersebut tidak selalu berbentuk benda atau perangkat keras (hardware), seperti buku, modul, alat bantu pembelajaran di kelas atau di laboratorium, tetapi bisa juga perangkat lunak (software), seperti program komputer untuk pengolahan data, pembelajaran di kelas, perpustakaan atau laboratorium, ataupun model-model pendidikan, pembelajaran, pelatihan, bimbingan, evaluasi, manajemen, dll.\r\nPenelitian ini akan diselesaikan dalam dua tahap. \r\n1. menggunakan\r\nmetode deskriptif dalam studi eksplorasi guna mendapatkan data awal yang menjadi studi\r\npendahuluan (base line study). Selain itu, model FGD digunakan dalam rangka penyusunan\r\nprototype model.\r\n\r\n            2.menggunakan model eksperimental untuk uji keefektifan\r\n              dan workshop. Workshop digunakan dalam rangka pengembangan paragraf berdasarkan\r\n              guided writing yang telah disusun. Metode yang digunakan adalah metode evaluatif\r\n            digunakan untuk mengevaluasi hasil workshop pembuatan skripsi.\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nB. Subjek dan Objek Penelitian\r\n\r\nSubjek penelitian ini adalah para pembimbing skripsi di jurusan Pendidikan Bahasa\r\nPrancis FBS UNY dan para mahasiswa yang sedang menulis skripsi. Dalam penelitian ini\r\nakan dipilih beberapa responden untuk mewakili sebagai subjek penelitian. Pemilihan\r\ndosen pembimbing dan mahasiswa sebagai subjek penelitian ini akan dilakukan secara\r\npurposif. Dalam FGD akan dipilih subjek penelitian yang ahli dalam bidang menulis dan\r\npara pembimbing. Sementara itu, objek dalam penelitian ini adalah model pengembangan\r\nparagraf yang berbasis guided writing.\r\n\r\n\r\nc. Teknik Analisis data.\r\n\r\n Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif. Tenik ini digunakan untuk mengetahui secara lebih rinci pelaksanaan kegiatan pembimbingan. Selain itu, untuk mengetahui adanya peningkatan kualitas pembimbingan dan hasil sesuai harapan. Pengolahan dan analisis\r\ndata dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Analisis data tahap\r\npertama menggunakan deskriptif kualitatif untuk pendeskripsian kandungan lembar kerja\r\nmenulis. Selain itu, deskripsi kualitatif juga dilakukan untuk hasil data yang berupa temuan\r\nmodel pembimbingan. Di tahun kedua teknik yang digunakan adalah analisis kuantitatif\r\ndari hasil uji-t dan uji scheffe. Sementara teknik deskriptif kualitatif juga dilakukan untuk\r\nmencermati hasil pengujian dan workshop. Semua akan dideskripsikan secara detail dan\r\nmenyeluruh.\r\n\r\nKesimpulan.\r\n\r\nsusunan SKRIPSI diatas dapat di susun dengan metode penelitian KUALITATF,mengapa? Karena hasil penelitian dan penulisan skripsi di atas tidak mengandug data data dan bukti bukti penelitian.\r\nTetapi hanya dapat memberikan informasi tentang hasil penelitian tersebut dan mengandung analisis.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n2.   CONTOH SKRIPSI YANG DI SUSUN MENGUNAKAN METODE PENELITIAN KUALITATIF\r\n\r\n                   PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE\r\nAPPLICATION MENGGUNAKAN APP INVENTOR PADA MATA PELAJARAN\r\nMEKANIKA TEKNIK UNTUK SISWA KELAS X STUDI KEAHLIAN TGB\r\nSMK NEGERI 3 YOGYAKARTA\r\n\r\n\r\nTUGAS AKHIR SKRIPSI\r\n\r\n\r\nDiajukan Kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta\r\nuntuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh\r\nGelar Sarjana Pendidikan\r\nOleh:\r\nFajar Mubarok\r\n\r\n\r\n                                                                   \r\nNIM. 11505241022\r\nPROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN\r\nFAKULTAS TEKNIK\r\nUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA\r\n2015\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE\r\nAPPLICATION MENGGUNAKAN APP INVENTOR PADA MATA PELAJARAN\r\nMEKANIKA TEKNIK UNTUK SISWA KELAS X STUDI KEAHLIAN TGB\r\nSMK NEGERI 3 YOGYAKARTA\r\n\r\nABSTRAK\r\nPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk\r\nmengembangkan media pembelajaran mata pelajaran mekanika teknik, bahasan\r\nkonstruksi balok sederhana. Produk penelitian ini berupa media pembelajaran\r\nberbasis mobile application yang dapat dioperasikan pada gadget dengan OS\r\nandroid.\r\nPenelitian pengembangan ini mengadaptasai model pengembangan 4D\r\n(four-D). Secara garis besar penelitian ini dilakukan pada empat tahap utama, yaitu\r\npendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan\r\npenyebaran (disseminate). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa\r\nangket dan soal pretest-posttest. Angket digunakan dalam langkah validasi dan\r\npenilaian produk oleh siswa untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran,\r\nsedangkan soal pretest-posttest digunakan untuk mengetahui pengaruh\r\npenggunaan media terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan analisis\r\ngain score.\r\nHasil pengembangan didapatkan produk media pembelajaran yang terdiri\r\ndari delapan komponen utama, yaitu intro, home, halaman silabus, materi,\r\nevaluasi, about, help dan keluar. Hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media\r\npembelajaran termasuk dalam kategori “cukup layak”. Penilaian siswa terhadap\r\nmedia pembelajaran dapat dikategorikan dalam kriteria “layak” sehingga media\r\nhasil pengembangan dapat digunakan sebagai media pembelajaran alternatif.\r\nHasil implementasi media menunjukkan adanya dampak positif terhadap hasil\r\nbelajar siswa dengan kenaikan nilai pretest dan posttest rata-rata mencapai 57,2%\r\ndengan perolehan gain score sebesar 0,58 dalam kategori sedang.\r\n\r\n\r\nA. Latar Belakang\r\nUndang-undang no 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional\r\nmenjelaskan bahwa:\r\nPendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana\r\nbelajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan\r\npotensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,\r\nkepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,\r\nmasyarakat, bangsa dan negara.\r\nDari definisi pendidikan sudah jelas bahwa tujuan dari pendidikan adalah\r\nuntuk meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia (SDM). Untuk itulah peningkatan\r\nmutu SDM perlu diimbangi dengan peningkatan mutu dibidang pendidikan.\r\nPeningkatan mutu dibidang pendidikan tidak bisa dilepaskan dari 8 standar\r\nnasional pendidikan Indonesia. Salah satu penentu keberhasilan suatu proses\r\npembelajaran adalah dilihat dari standar prosesnya. Menurut PP no. 32 tahun\r\n2013 tentang standar nasinonal pendidikan menjelaskan bahwa “standar proses\r\nadalah kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada satu satuan pendidikan\r\nuntuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL)”. Selain itu di dalam PP no.\r\n32 tahun 2013 pasal 19 ayat 1 juga menjelaskan mengenai proses pembelajaran\r\nyang berbunyi:\r\nProses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara\r\ninteraktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk\r\nberpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas,\r\ndan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta\r\npsikologis peserta didik.\r\nPenggunaan media pembelajaran adalah satu cara menunjang keefektivan\r\nsuatu proses pembelajaran. Banyak sekali media pembelajaran yang sudah\r\ndikembangkan, namun diperlukan media pembelajaran yang bisa digunakan\r\n2\r\nbelajar mandiri oleh siswa, mengingat pendidikan yang berkembang sekarang\r\nadalah pendidikan yang mengedepankan siswa sebagai pusat belajar mengajar\r\n(student center). Untuk itulah dibutuhkan media pembelajaran yang mampu\r\nmelatih kemandirian siswa dalam belajar, karena kemandirian juga merupakan\r\nsalah satu bagian dari 18 nilai pendidikan karakter.\r\nSalah satu sekolah yang mengedepankan sikap kemandirian adalah SMK\r\nNegeri 3 Yogyakarta. Hal itu bisa dilihat dari visi sekolah, yaitu “Menjadi Lembaga\r\nPendidikan dan Pelatihan berstandar Internasional yang berfungsi optimal, untuk\r\nmenyiapkan kader teknisi menengah yang kompeten dibidangnya, unggul dalam\r\nimtaq, iptek dan mandiri, sehingga mampu berkompetisi pada era globalisasi”.\r\nKemandirian juga menjadi modal dasar untuk mempersiapkan siswa agar siap\r\nberkompetisi di dunia kerja, karena sejatinya SMK merupakan lembaga\r\npenyelenggara pendidikan yang mempersiapkan lulusannya agar siap terjun ke\r\ndunia kerja.\r\n\r\nB. Identifikasi Masalah\r\nBerdasarkan uraian pada latar belakang masalah, maka peneliti\r\nmendapatkan beberapa identifikasi masalah :\r\n1. Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat memberikan peluang\r\nuntuk mengembangkan media pembelajaran dengan memanfaatkan gadget.\r\n2. Mekanika teknik merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh\r\nsebagian besar siswa, untuk itu media pembelajaran perlu digunakan dalam\r\nmata pelajaran tersebut.\r\n3. Cara guru menjelaskan materi dalam mata pelajaran mekanika teknik masih\r\nmenggunakan matode yang monotone sehingga perlu alternatif dalam\r\npembelajaran, salah satunya yaitu dengan menggunakan media pembelajaran.\r\n4. Perlu media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam belajar mandiri,\r\nkarena siswalah yang mengetahui sejauh mana kemampuan mereka dalam\r\nbelajar dan seberapa cepat mereka menangkap materi yang diajarkan.\r\n\r\n\r\n\r\nC. Batasan Masalah\r\nBatasan masalah dari penelitian ini yaitu pengembangan media\r\npembelajaran berbasis mobile application pada mata pelajaran mekanika teknik,\r\nkhususnya bahasan kosntrusi balok sederhana. Pada penelitian ini juga akan\r\ndicari tahu sejauh mana media pembelajaran ini berdampak pada hasil belajar\r\nsiswa dari hasil implementasi. Media yang dibuat berupa video pembelajaran yang\r\ndapat diakses secara online dengan mobile application pada gadget android\r\nmenggunakan App Inventor pada mata pelajaran mekanika teknik.\r\n\r\nD. Rumusan Masalah\r\nBerdasarkan pada batasan masalah yang telah dikemukakan di atas, maka\r\nrumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses pengembangan\r\nmedia pembelajaran berbasis mobile application pada mata pelajaran mekanika\r\nteknik untuk siswa kelas X studi keahlian TGB SMK Negeri 3 Yogyakarta?\r\n\r\nE. Tujuan\r\nSesuai dengan rumusan masalah di atas, maka penelitian ini bertujuan\r\nuntuk mengetahui proses pengembangan media pembelajaran berbasis mobile\r\napplication pada mata pelajaran mekanika teknik untuk siswa kelas X prodi TGB\r\nSMK Negeri 3 Yogyakarta.\r\n\r\n\r\n                                     KAJIAN PUSTAKA\r\n A. Kajian Teoritis\r\n 1. Pembelajaran\r\n\r\na. Pengertian pembelajaran\r\nNana (2009: 28) menyatakan bahwa belajar adalah suatu proses yang\r\nditandai dengan adanya perubahan pada diri seseorang. Perubahan sebagai\r\nhasil dari proses belajar dapat ditunjukkan dalam berbagai bentuk, seperti\r\nberubah pengetahuannya, pemahamannya, sikap dan tingkah lakunya,\r\nketerampilannya, kecakapan dan kemampuannya, daya reaksinya, daya\r\npenerimaannya dan aspek lain yang ada pada individu. Menurut Sugihartono,\r\ndkk (2007: 74) menyatakan belajar merupakan proses memperoleh pengetahuan\r\ndan pengalaman dalam wujud perubahan tingkah laku dan kemampuan bereaksi\r\nyang relatif permanen atau tetap karena interaksi individu dengan\r\nlingkungannnya. Sedangkan menurut paham konstruktivistik, belajar merupakan\r\nhasil konstruksi sendiri (pebelajar) sebagai hasil interaksinya terhadap\r\nlingkungan belajar (Daryanto, 2013)\r\nDari beberapa definisi belajar di atas dapat disimpulkan bahwa belajar\r\nmerupakan proses memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang ditandai\r\ndengan adanya perubahan pada diri seseorang yang relatif permanen, sebagai\r\nakibat dari interaksinya dengan lingkungan.\r\nMenurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) pembelajaran\r\nmerupakan proses, cara, perbuatan menjadikan orang atau makhluk hidup\r\nbelajar. Jadi pembelajaran merupakan proses, cara, perbuatan menjadikan orang\r\natau makhluk hidup memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang ditandai\r\n9\r\ndengan adanya perubahan pada diri seseorang yang relatif permanen, sebagai\r\nakibat dari interaksinya dengan lingkungan.\r\n\r\nb. Komponen pembelajaran\r\nMenurut Nana (2009: 30), ada empat persoalan yang menjadi\r\nkomponen utama dalam proses belajar mengajar. Keempat komponen tersebut\r\nyaitu tujuan, bahan, metode dan alat serta penilaian. Keempat komponen\r\ntersebut tidak dapat berdiri sendiri, tetapi saling berhubungan dan saling\r\nmempengaruhi satu sama lain. Lebih jelas keempat komponen tersebut\r\ndijelaskan sebagai berikut:\r\n\r\n1) Tujuan\r\nTujuan dalam proses belajar-mengajar merupakan komponen pertama\r\nyang harus ditetapkan dalam proses pembelajaran. Tujuan berfungsi sebagai\r\nindikator keberhasilan pengajaran. Isi tujuan pembelajaran pada hakikatnya\r\nadalah hasil belajar yang diharapkan. Tujuan pembelajaran ini tercantum didalam\r\nkurikulum.\r\nMenurut KBBI, kurikulum adalah perangkat mata pelajaran yang\r\ndiajarkan pada lembaga pendidikan. Sedangkan menurut Undang-undang no. 20\r\ntahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional menjelaskan, kurikulum adalah\r\nseperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran\r\nserta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan\r\npembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.\r\n\r\n2) Bahan ajar\r\nBahan ajar atau materi merupakan sekumpulan informasi atau ilmu\r\npengetahuan yang sesuai dengan kurikulum untuk diajarkan pada siswa.\r\nMenurut Nana (2009: 74) bahan pelajaran adalah isi pengajaran yang diberikan\r\nkepada siswa. Bahan tersebut merupakan pengetahuan yang berisi fakta,\r\n10\r\nprinsip, konsep atau bisa juga keterampilan dari setiap bidang studi atau mata\r\npelajaran sesuai dengan kurikulum.\r\n\r\n3) Metode dan alat\r\na) Metode.\r\nMenurut Nana (2009: 97), metode mengajar adalah cara yang\r\ndigunakan guru dalam mengadakan interaksi antara guru dengan siswa.\r\nSedangkan menurut Sugihartono, dkk (2007: 81) metode pembelajaran adalah\r\ncara yang dilakukan dalam proses pembelajaran hingga dapat diperoleh hasil\r\nyang optimal. Berikut beberapa contoh metode yang biasa dilakukan dalam\r\nproses pembelajaran peserta didik, yaitu:\r\n(1) Metode ceramah, merupakan metode menyampaikan materi dari guru\r\nkepada siswa dengan cara menyampaikan materi melalui bahasa lisan.\r\nMetode ini banyak menuntut keaktifan guru. Metode ini mudah dilaksanakan\r\ndan dapat diikuti peserta didik dalam jumlah besar.\r\n(2) Metode latihan, merupakan metode penyampaian materi melalui upaya\r\npenanaman terhadap kebiasaan-kebiasaan tertentu. Dengan metode latihan\r\nini, siswa diharapkan dapat menyerap materi secara lebih optimal.\r\n(3) Metode tanya jawab, merupakan cara penyajian materi pelajaran melalui\r\nbentuk pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik. Penggunaan\r\nmetode ini bertujuan untuk memotivasi siswa agar mengajukan pertanyaan\r\nselama proses pembelajaran atau guru mengajukan pertanyaan kepada\r\nsiswa.\r\n(4) Metode diskusi, merupakan metode pembelajaran melalui pemberian\r\nmasalah kepada siswa dan siswa diminta memecahkan masalah secara\r\nberkelompok. Metode ini dapat mendorong siswa untuk mampu\r\n11\r\nmengemukakan pendapat secara konstruktif serta membiasakan siswa\r\nuntuk bersikap toleran terhadap pendapat orang lain.\r\n(5) Metode demonstrasi, merupakan metode pembelajaran dengan cara\r\nmemperlihatkan suatu proses atau cara kerja suatu benda yang berkaitan\r\ndengan bahan pelajaran. Metode ini menghendaki guru lebih aktif daripada\r\nsiswa. Metode ini dapat membantu siswa memahami dengan jelas jalannya\r\nsuatu proses atau kerja suatu benda melalui pengamatan dan contoh\r\nkonkrit.\r\n(6) Metode Eksperimen, adalah metode yang memberikan siswa kesempatan\r\nmengerjakan sesuatu latihan atau percobaan. Metode ini melibatkan\r\nsepenuhnya kegiatan siswa dalam perencanaan eksperimen, pengumpulan\r\nfakta, pengendalian variabel dan upaya dalam menghadapi masalah secara\r\nnyata.\r\nb) Alat pembelajaran.\r\nAlat pembelajaran ini biasa dikenal dengan istilah media pembelajaran.\r\nMenurut Arif, dkk (1986: 7) media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan\r\nuntuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat\r\nmerangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa\r\nsedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi. Media pembelajaran\r\nmemegang peranan penting sebagai alat bantu untuk menciptakan proses\r\npembelajaran yang efektif. Media pembelajaran berfungsi memperjelas bahan\r\npengajaran yang diberikan guru.\r\n\r\n4) Evaluasi\r\nEvaluasi menurut Suharsimi (2010: 2) yaitu pekerjaan untuk\r\nmengumpulkan informasi tentang bekerjanya suatu yang selanjutnya informasi\r\n12\r\nitu digunakan untuk menentukan alternatif yang tepat dalam mengambil sebuah\r\nkeputusan. Menurut Nana (2009: 134), evaluasi atau penilaian adalah\r\nmemberikan pertimbangan atau harga terhadap sesuatu berdasarkan kriteria\r\ntertentu. Dalam proses belajar-mengajar, penilaian berfungsi untuk mengetahui\r\ntercapai tidaknya tujuan pengajaran dan sebagai bahan dalam memperbaiki\r\nproses belajar-mengajar.\r\n\r\n2. Pembelajaran Mandiri\r\n\r\na. Pengertian pembelajaran mandari\r\nBelajar mandiri menurut Martinis (2012: 140 – 141) belajar mandiri\r\nadalah cara belajar aktif dan partisipatif untuk mengembangkan diri masingmasing individu yang tidak terkait dengan kehadiran pembelajar, pertemuan tatap\r\nmuka dikelas dan kehadiran teman sekolah. Belajar mandiri merupakan belajar\r\ndalam mengembangkan diri , keterampilan dengan cara tersendiri.\r\nBelajar mandiri bukan berarti belajar sendiri. Hal terpenting dalam\r\nproses pembelajaran mandiri ialah peningkatan kemauan dan keterampilan\r\npeserta didik dalam proses belajar mengajar tanpa bantuan orang lain, sehingga\r\npada akhirnya peserta didik tidak tergantung pada pembelajar, teman atau orang\r\nlain dalam belajar. Dalam belajar mandiri peserta didik akan berusaha sendiri\r\nterlebih dahulu untuk memahami pelajara yang dibaca atau dilihatnya melalui\r\nmedia audio visual. Jika mendapat kesulitan, barulah bertanya atau\r\nmendiskusikannya dengan teman, pembelajar atau orang lain. Peserta didik yang\r\nmandiri akan mampu mencari sumber belajar yang dibutuhkannya.\r\nProses belajar mandiri memberi kesempatan peseta didik untuk\r\nmenerima materi ajar dengan sedikit bantuan pembelajar. Proses belajar mandiri\r\nmengubah peran pembelajar menjadi fasilitator atau perancang proses belajar.\r\nSebagai fasilitator seorang pembelajar membantu peserta didik mengatasi\r\n13\r\nkesulitan belajar atau dapat menjadi mitra belajar untuk materi tertentu pada\r\nprogram tutorial\r\n\r\nb. Manfaat belajar mandiri\r\nMartinis (2012: 149) menjelaskan, belajar mandiri memiliki manfaat yang\r\nbanyak terhadap kemampuan kognisi, afeksi dan psikomotorik peserta didik.\r\nManfaat dari belajar mendiri diantaranya yaitu:\r\n1) Mengasah multiple intelligences\r\n2) Mempertajam analisis\r\n3) Memupuk tanggung jawab\r\n4) Mengembangkan daya tahan mental\r\n5) Meningkatkan keterampilan\r\n6) Memecahkan masalah\r\n7) Mengambil keputusan\r\n8) Berpikir kreatif\r\n9) Berpikir kritis\r\n10) Percaya diri yang kuat\r\n11) Menjadi pembelajar bagi dirinya sendiri\r\nDisamping itu, manfaat belajar mandiri akan semakin terasa bila peserta\r\ndidik menelusuri ilmu penelitian, analisis dan pemecahan masalah. Pengalaman\r\nyang diperoleh semakin kompleks dan wawasan mereka semakin luas. Apalagi\r\nbila belajar mandiri didalam kelompok, peserta didik akan belajar bekerja sama,\r\nkepemimpinan dan pengambilan keputusan\r\n\r\nc. Proses belajar mandiri\r\nPaulina Pannen (1997) dalam Martinis (2012: 155) menjelaskan, dalam\r\nmenciptakan belajar mandiri perlu diperhatikan beberapa hal, yaitu:\r\n14\r\n1) Pembelajar harus mampu merencanakan kegiatan belajar dengan baik dan\r\nteliti, termasuk beraneka ragam tugas yang dapat dipilih untuk dikerjakan\r\noleh peserta didik. Perencanaan kegiatan pembelajaran dan tugas-tugasnya\r\nharus dilakukan sebelum proses pembelajaran dimulai.\r\n2) Peerencanaan kegiatan pembelajaran dan tugas-tugasnya harus dilakukan\r\nberdasarkan kemampuan dan karakteristik awal peserta didik. Pembelajar\r\njuga perlu memperhatikan bahwa untuk belajar mandiri peserta didik diharap\r\nmempunyai keterampilan dalam memanfaatkan sumber belajar yang\r\ntersedia. Jadi, pembelajar mempersiapkan peserta didik untuk memiliki dan\r\nmenguasai keterampilan yang diperlukan sebelum meminta mereka untuk\r\nbelajar mandiri.\r\n3) Pembelajar dalam rangka penerapan belajar mandiri, perlu memperkaya\r\ndirinya terus menerus dengan pengetahuan dan keterampilan yang belum\r\ndimiliki dirinya dan juga dengan pengetahuan dan keterampilan yang baru\r\ndalam bidang ilmunya. Tugas-tugas yang yang direncanakan pembelajar\r\nuntuk dikerjakan peserta didik harus dapat dikerjakan oleh pembelajar.\r\n4) Selain keterampilan pembelajar dalam hal penguasaan ilmu dan\r\nperencanaan pembelajaran, belajar mandiri juga menuntut adanya sarana\r\nbelajar dan sumber belajar yang memadai, seperti perpustakaan,\r\nlaboratorium, studio dan sebagainya.\r\n\r\n\r\nKesimpulan.\r\n\r\nsusunan SKRIPSI diatas dapat di susun dengan metode penelitian KUANTITATIF,mengapa? Karena hasil penelitian dan penulisan skripsi di atas tidak mengandug data data dan bukti bukti penelitian.\r\nTetapi hanya dapat memberikan informasi tentang hasil penelitian tersebut dan mengandung analisis.\r\n\r\n\r\n','2017-01-05 09:40:54',NULL,56,'16520154'),(207,'Re : [Re : [tugas]]','> Pesan asli \r\n> Dari : BARTOLOMEUS KORAIN\r\n> Tanggal : 05 Januari 2017 09:40:54\r\n> Judul : Re : [tugas]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : BARTOLOMEUS KORAIN\r\n> Tanggal :5 JANUWARY 2017 09:13\r\n> Judul : METODE PENELITIA SOSIAL\r\n> Isi :\r\n\r\n        mencari skripsi dan memperbaningkan antara mtode penelitian kualitatif dan metode penelitian kuantitatif\r\n                                             di susun oleh:\r\n\r\n                                                        NAMA:BARTOLOMEUS KORAI\r\n                                                        NIM     :16520154\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n1.CONTOH SKRIPSI YANG DI SUSUN MENGUNAKAN METODE PENELITIAN KUALITATIF\r\n \r\nPROPOSAL PENELITIAN INSTITUSIONALTAHUN ANGGARAN 2013\r\n\r\n\r\n                   GUIDED WRITING SEBAGAI MODEL BIMBINGAN TUGAS AKHIR SKRIPSI\r\n                              MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS FBS UNY                                                                            \r\n\r\nOleh: \r\n                                         Dr. Dwiyanto Djoko Pranowo, M.Pd Dr. Roswita LT,\r\n                                        M.Hum Desri   Puspitasari Trianasari\r\n\r\n\r\n                     LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT\r\n                                                      UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA\r\n                                                                                TAHUN 2013\r\n\r\n\r\n        GUIDED WRITING SEBAGAI MODEL BIMBINGAN TUGAS AKHIR SKRIPSI\r\n            MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS FBS UNY\r\n\r\n Abstrak\r\nPenelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang bertujuan untuk\r\nmengembangkan model bimbingan skripsi yang menggunakan guided writing sebagai\r\nteknik bimbingan penulisan tugas akhir mahasiswa. Pengembangan model ini\r\ndilatarbelakangi oleh lamanya penyelesaian tugas akhir yang dialami oleh sebagian besar\r\nmahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Perancis yang sedang menyusun skripsi. Masih\r\nbanyak dijumpai mahasiswa mengalami kesulitan dalam mengembangkan paragraf\r\nsehingga tidak jarang mereka melakukan jalan pintas dengan melakukan kompilasi tulisantulisan yang sudah ada. Hal ini berimplikasi pada lamanya masa studi mahasiswa serta\r\noriginalitas karya tulis yang harus selalu diupayakan agar terus terjaga.\r\nPenelitian ini dirancang untuk: 1) mengkaji literasi terkait teknik pengembangan\r\nparagraf dan penulisan karya ilmiah, 2) membuat prototype model bimbingan penulisan\r\nskripsi dengan memanfaatkan guided writing, 3) Menguji keefektifan model, dan 4)\r\nmenyusun buku panduan bimbingan.\r\nPenelitian ini secara umum menggunakan pendekatan penelitian dan\r\npengembangan (research and development). Tahap pertama menggunakan metode\r\ndeskriptif dalam studi eksplorasi, dan model FGD untuk penyusunan prototype model.\r\nTahap kedua menggunakan model eksperimental untuk uji keefektifan dan workshop\r\ndalam rangka penyusunan buku model bimbingan skripsi berbasis guided writing. Kata kunci: guided writing , model bimbingan TAS\r\n\r\n\r\n\r\nA. Latar Belakang Masalah \r\n\r\nData akademik Fakultas Bahasa dan Seni UNY tahun 2011 menunjukan bahwa rerata masa penulisan tugas akhir mahasiswa FBS adalah 14 bulan denga masa terlama 33 bulan dan tercepat 4 bulan. Apabila asumsinya mahasiswa mulai menulis tugas akhir pada semeter 7 maka rerata mahasiswa lulus pada semester 10. Desain kurikulum di UNY mentargetkan mahasiswa menyelesaikan studi pada semester 8. Dengan demikian rerata mahasiswa kelebihan dua semester dari target kurikulum. Untuk jurusan Pendidikan Bahasa Prancis FBS UNY rerata masa studi pada tahun 2011 adalah 5 tahun 7 bulan atau 12 semester. Terkait dengan hal tersebut, usaha untuk meningkatkan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses penulisan Tugas Akhir Skripsi (TAS) oleh mahasiswa, dan proses pembimbingan oleh dosen merupakan salah satu konsentrasi yang diupayakan\r\npeningkatannya oleh Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis. Agar pelaksanaan penulisan tugas akhir TAS atau TABS oleh mahasiswa dapat berjalan dengan baik, efisien, efektif dan berkualitas diupayakan berbagai usaha untuk membantu mahasiswa menyelesaikan studi sesuai target kurikulum. Sehubungan dengan hal tersebut, Jurusan pendidikan Bahasa Prancis melakukan penelitian untuk mencari solusi dalam percepatan penyelesaian tugas akhir mahasiswa. Berdasarkan angket tentang kendala penulisan tugas akhir yang disebarkan kepada mahasiswa yang sedang melakukan penulisan tugas akhir pada akhir tahun 2012 diketahui bahwa sebagian besar responden (90%) mengatakan kendala yang dihadapi dalam penulisan tugas akhir adalah berasal dari diri mahasiswa sendiri. Mayoritas mengatakan karena (1) malas, (2) bekerja sambil kuliah sehingga kesulitan dalam mengatur waktu, (3) kesulitan mencari referensi (sumber acuan). Sangat sedikit yang mengatakan bahwa kendala disebabkan oleh dosen pembimbing. Kendala karena kemalasan yang menimbulkan menurunnya motivasi mahasiswa.\r\n\r\n\r\nB. Rumusan Masalah \r\nBerdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Bagaimana model bimbingan tugas akhir mahasiswa Pendidikan Bahasa Prancis berbasis guided writing? 2. Bagiamana keefektifan model bimbingan tugas akhir mahasiswa Pendidikan Bahasa Prancis berbasis guided writing?\r\nC. Tujuan dan Target Penelitian\r\n1. Menyusun model bimbingan penulisan skripsi mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis dengan menggunakan metode guided writing. \r\n2. Mengetahui keefektivan model guided writing untuk peningkatan waktu penyelesaian penulisan tugas akhir mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis. \r\n3. Menyusun buku berisi tentang lembar kerja mahasiswa sebagai pegangan dosen pembimbing Jurusan Bahasa Prancis dalam membimbing penulisan tugas akhir. \r\n4. Terjadinya aselerasi (percepatan) kemajuan dalam penulisan tugas akhir yang pada gilirannya akan mempercepat penyelesaian skripsi mahasiswa.\r\nD. Manfaat Penelitian\r\nAdapun manfaat yang dapat diambil dari penelitian ini adalah sebagai berikut.\r\n1. Bagi mahasiswa manfaat yang diharapkan setelah kegiatan ini dilakukan adalah meningkatnya semangat mahasiswa untuk mengerjakan tugas akhirnya dan meningkatnya kemajuan penulisan tugas akhir sehingga waktu penyelesaiannya dapat diperpendek. Melalui bimbingan terprogram yang dilakukan secara rutin tiap minggu mahasiswa akan selalu bekerja secara terprogram dan terarah. Selain itu, orisinalitas tulisan mahasiswa akan terjaga karena pembimbing memantau sejak penyusunan pokok pikiran setiap paragraf.\r\n8\r\n2. Bagi pembimbing skripsi, pengembangan model pembimbingan ini dapat digunakan\r\nsebagai langkah dan media yang efektif. Melalui guided writing, paragraf dapat\r\ndengan mudah dikembangkan dan kemajuan hasil tulisan akan selalu terkontrol.\r\nSekaligus produk akhir penelitian ini akan menjadi referensi yang sangat\r\nbermanfaat bagi mereka karena selama ini referensi terkait pembimbingan\r\nsangatlah jarang.\r\n3. Bagi institusi, pengembangan model pembimbingan yang akhirnya akan menjadi\r\nsebuah buku yang berisi lembar kerja mahasiswa ini menjadi suatu alat untuk\r\nmeningkatkan produktivitas lembaga terkait dengan pendeknya masa studi\r\nmahasiswa.\r\n\r\n\r\n                                    \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n                                                  METODE PENELITIAN\r\n\r\n\r\n A. Pendekatan dan Desain Penelitian\r\n\r\nPenelitian ini secara umum menggunakan pendekatan penelitian dan\r\npengembangan (research and development). Ghuffron, dkk. (2007) mengatakan bahwa\r\nmodel R & D dalam bidang pendidikan dan pembelajaran ini merupakan suatu proses yang\r\ndigunakan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk-produk pendidikan, salah\r\nsatunya adalah metode. Desain yang dipilih adalah desain R & D (Gall, Gall and Borg,\r\n2003) dengan modifikasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) model teoretik, yaitu model yang mendasarkan pada kajian teoritik dan didukung oleh data empirik tentang miskonsepsi bahasa pembelajar. Seperti dijelaskan oleh Borg & Gall (1989:781) “Educational\r\nresearch and development (R & D) is a process used to develop and validate\r\neducational products”. Secara konseptual, metode penelitian dan pengembangan mencakup 10 langkah umum, sebagaimana diuraikan Borg & Gall (1989:784), yaitu 1)\r\nResearch and information collecting, 2) Planning, 3) Develop preliminary form of\r\nproduct, 4) Preliminary field testing, 5) Main product revision, 6) Main field testing, 7)\r\nOperational product revision, 8) Operational field testing, 9) Final product revision,\r\ndan 10) Dissemination and implementation. Menurut Badan Penelitian dan Pengembangan Depdiknas (2008:9) dalam model pengembangan, ada 3 hal yang harus diperhatikan, yaitu: (1)\r\n11 Menggambarkan Struktur Model yang digunakan secara singkat, sebagai dasar pengembangan produk; (2) Apabila model yang digunakan diadaptasi dari model yang sudah ada, maka perlu dijelaskan alasan memilih model, komponen-komponen yang disesuaikan, dan kekuatan serta kelemahan model dibanding model aslinya; (3) Apabila model yang digunakan dikembangkan sendiri, maka perlu dipaparkan mengenai komponen-komponen dan kaitan antar komponen yang terlibat dalam pengembangan. Menurut Sujadi (2003:164) Penelitian dan Pengembangan adalah suatu proses atau langkah-langkah untuk mengembangkan suatu produk baru, atau menyempurnakan produk yang telah ada, yang dapat dipertanggungjawabkan. Produk tersebut tidak selalu berbentuk benda atau perangkat keras (hardware), seperti buku, modul, alat bantu pembelajaran di kelas atau di laboratorium, tetapi bisa juga perangkat lunak (software), seperti program komputer untuk pengolahan data, pembelajaran di kelas, perpustakaan atau laboratorium, ataupun model-model pendidikan, pembelajaran, pelatihan, bimbingan, evaluasi, manajemen, dll.\r\nPenelitian ini akan diselesaikan dalam dua tahap. \r\n1. menggunakan\r\nmetode deskriptif dalam studi eksplorasi guna mendapatkan data awal yang menjadi studi\r\npendahuluan (base line study). Selain itu, model FGD digunakan dalam rangka penyusunan\r\nprototype model.\r\n\r\n            2.menggunakan model eksperimental untuk uji keefektifan\r\n              dan workshop. Workshop digunakan dalam rangka pengembangan paragraf berdasarkan\r\n              guided writing yang telah disusun. Metode yang digunakan adalah metode evaluatif\r\n            digunakan untuk mengevaluasi hasil workshop pembuatan skripsi.\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nB. Subjek dan Objek Penelitian\r\n\r\nSubjek penelitian ini adalah para pembimbing skripsi di jurusan Pendidikan Bahasa\r\nPrancis FBS UNY dan para mahasiswa yang sedang menulis skripsi. Dalam penelitian ini\r\nakan dipilih beberapa responden untuk mewakili sebagai subjek penelitian. Pemilihan\r\ndosen pembimbing dan mahasiswa sebagai subjek penelitian ini akan dilakukan secara\r\npurposif. Dalam FGD akan dipilih subjek penelitian yang ahli dalam bidang menulis dan\r\npara pembimbing. Sementara itu, objek dalam penelitian ini adalah model pengembangan\r\nparagraf yang berbasis guided writing.\r\n\r\n\r\nc. Teknik Analisis data.\r\n\r\n Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif. Tenik ini digunakan untuk mengetahui secara lebih rinci pelaksanaan kegiatan pembimbingan. Selain itu, untuk mengetahui adanya peningkatan kualitas pembimbingan dan hasil sesuai harapan. Pengolahan dan analisis\r\ndata dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Analisis data tahap\r\npertama menggunakan deskriptif kualitatif untuk pendeskripsian kandungan lembar kerja\r\nmenulis. Selain itu, deskripsi kualitatif juga dilakukan untuk hasil data yang berupa temuan\r\nmodel pembimbingan. Di tahun kedua teknik yang digunakan adalah analisis kuantitatif\r\ndari hasil uji-t dan uji scheffe. Sementara teknik deskriptif kualitatif juga dilakukan untuk\r\nmencermati hasil pengujian dan workshop. Semua akan dideskripsikan secara detail dan\r\nmenyeluruh.\r\n\r\nKesimpulan.\r\n\r\nsusunan SKRIPSI diatas dapat di susun dengan metode penelitian KUALITATF,mengapa? Karena hasil penelitian dan penulisan skripsi di atas tidak mengandug data data dan bukti bukti penelitian.\r\nTetapi hanya dapat memberikan informasi tentang hasil penelitian tersebut dan mengandung analisis.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n2.   CONTOH SKRIPSI YANG DI SUSUN MENGUNAKAN METODE PENELITIAN KUALITATIF\r\n\r\n                   PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE\r\nAPPLICATION MENGGUNAKAN APP INVENTOR PADA MATA PELAJARAN\r\nMEKANIKA TEKNIK UNTUK SISWA KELAS X STUDI KEAHLIAN TGB\r\nSMK NEGERI 3 YOGYAKARTA\r\n\r\n\r\nTUGAS AKHIR SKRIPSI\r\n\r\n\r\nDiajukan Kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta\r\nuntuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh\r\nGelar Sarjana Pendidikan\r\nOleh:\r\nFajar Mubarok\r\n\r\n\r\n                                                                   \r\nNIM. 11505241022\r\nPROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN\r\nFAKULTAS TEKNIK\r\nUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA\r\n2015\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE\r\nAPPLICATION MENGGUNAKAN APP INVENTOR PADA MATA PELAJARAN\r\nMEKANIKA TEKNIK UNTUK SISWA KELAS X STUDI KEAHLIAN TGB\r\nSMK NEGERI 3 YOGYAKARTA\r\n\r\nABSTRAK\r\nPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk\r\nmengembangkan media pembelajaran mata pelajaran mekanika teknik, bahasan\r\nkonstruksi balok sederhana. Produk penelitian ini berupa media pembelajaran\r\nberbasis mobile application yang dapat dioperasikan pada gadget dengan OS\r\nandroid.\r\nPenelitian pengembangan ini mengadaptasai model pengembangan 4D\r\n(four-D). Secara garis besar penelitian ini dilakukan pada empat tahap utama, yaitu\r\npendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan\r\npenyebaran (disseminate). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa\r\nangket dan soal pretest-posttest. Angket digunakan dalam langkah validasi dan\r\npenilaian produk oleh siswa untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran,\r\nsedangkan soal pretest-posttest digunakan untuk mengetahui pengaruh\r\npenggunaan media terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan analisis\r\ngain score.\r\nHasil pengembangan didapatkan produk media pembelajaran yang terdiri\r\ndari delapan komponen utama, yaitu intro, home, halaman silabus, materi,\r\nevaluasi, about, help dan keluar. Hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media\r\npembelajaran termasuk dalam kategori “cukup layak”. Penilaian siswa terhadap\r\nmedia pembelajaran dapat dikategorikan dalam kriteria “layak” sehingga media\r\nhasil pengembangan dapat digunakan sebagai media pembelajaran alternatif.\r\nHasil implementasi media menunjukkan adanya dampak positif terhadap hasil\r\nbelajar siswa dengan kenaikan nilai pretest dan posttest rata-rata mencapai 57,2%\r\ndengan perolehan gain score sebesar 0,58 dalam kategori sedang.\r\n\r\n\r\nA. Latar Belakang\r\nUndang-undang no 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional\r\nmenjelaskan bahwa:\r\nPendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana\r\nbelajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan\r\npotensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,\r\nkepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,\r\nmasyarakat, bangsa dan negara.\r\nDari definisi pendidikan sudah jelas bahwa tujuan dari pendidikan adalah\r\nuntuk meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia (SDM). Untuk itulah peningkatan\r\nmutu SDM perlu diimbangi dengan peningkatan mutu dibidang pendidikan.\r\nPeningkatan mutu dibidang pendidikan tidak bisa dilepaskan dari 8 standar\r\nnasional pendidikan Indonesia. Salah satu penentu keberhasilan suatu proses\r\npembelajaran adalah dilihat dari standar prosesnya. Menurut PP no. 32 tahun\r\n2013 tentang standar nasinonal pendidikan menjelaskan bahwa “standar proses\r\nadalah kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada satu satuan pendidikan\r\nuntuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL)”. Selain itu di dalam PP no.\r\n32 tahun 2013 pasal 19 ayat 1 juga menjelaskan mengenai proses pembelajaran\r\nyang berbunyi:\r\nProses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara\r\ninteraktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk\r\nberpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas,\r\ndan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta\r\npsikologis peserta didik.\r\nPenggunaan media pembelajaran adalah satu cara menunjang keefektivan\r\nsuatu proses pembelajaran. Banyak sekali media pembelajaran yang sudah\r\ndikembangkan, namun diperlukan media pembelajaran yang bisa digunakan\r\n2\r\nbelajar mandiri oleh siswa, mengingat pendidikan yang berkembang sekarang\r\nadalah pendidikan yang mengedepankan siswa sebagai pusat belajar mengajar\r\n(student center). Untuk itulah dibutuhkan media pembelajaran yang mampu\r\nmelatih kemandirian siswa dalam belajar, karena kemandirian juga merupakan\r\nsalah satu bagian dari 18 nilai pendidikan karakter.\r\nSalah satu sekolah yang mengedepankan sikap kemandirian adalah SMK\r\nNegeri 3 Yogyakarta. Hal itu bisa dilihat dari visi sekolah, yaitu “Menjadi Lembaga\r\nPendidikan dan Pelatihan berstandar Internasional yang berfungsi optimal, untuk\r\nmenyiapkan kader teknisi menengah yang kompeten dibidangnya, unggul dalam\r\nimtaq, iptek dan mandiri, sehingga mampu berkompetisi pada era globalisasi”.\r\nKemandirian juga menjadi modal dasar untuk mempersiapkan siswa agar siap\r\nberkompetisi di dunia kerja, karena sejatinya SMK merupakan lembaga\r\npenyelenggara pendidikan yang mempersiapkan lulusannya agar siap terjun ke\r\ndunia kerja.\r\n\r\nB. Identifikasi Masalah\r\nBerdasarkan uraian pada latar belakang masalah, maka peneliti\r\nmendapatkan beberapa identifikasi masalah :\r\n1. Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat memberikan peluang\r\nuntuk mengembangkan media pembelajaran dengan memanfaatkan gadget.\r\n2. Mekanika teknik merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh\r\nsebagian besar siswa, untuk itu media pembelajaran perlu digunakan dalam\r\nmata pelajaran tersebut.\r\n3. Cara guru menjelaskan materi dalam mata pelajaran mekanika teknik masih\r\nmenggunakan matode yang monotone sehingga perlu alternatif dalam\r\npembelajaran, salah satunya yaitu dengan menggunakan media pembelajaran.\r\n4. Perlu media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam belajar mandiri,\r\nkarena siswalah yang mengetahui sejauh mana kemampuan mereka dalam\r\nbelajar dan seberapa cepat mereka menangkap materi yang diajarkan.\r\n\r\n\r\n\r\nC. Batasan Masalah\r\nBatasan masalah dari penelitian ini yaitu pengembangan media\r\npembelajaran berbasis mobile application pada mata pelajaran mekanika teknik,\r\nkhususnya bahasan kosntrusi balok sederhana. Pada penelitian ini juga akan\r\ndicari tahu sejauh mana media pembelajaran ini berdampak pada hasil belajar\r\nsiswa dari hasil implementasi. Media yang dibuat berupa video pembelajaran yang\r\ndapat diakses secara online dengan mobile application pada gadget android\r\nmenggunakan App Inventor pada mata pelajaran mekanika teknik.\r\n\r\nD. Rumusan Masalah\r\nBerdasarkan pada batasan masalah yang telah dikemukakan di atas, maka\r\nrumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses pengembangan\r\nmedia pembelajaran berbasis mobile application pada mata pelajaran mekanika\r\nteknik untuk siswa kelas X studi keahlian TGB SMK Negeri 3 Yogyakarta?\r\n\r\nE. Tujuan\r\nSesuai dengan rumusan masalah di atas, maka penelitian ini bertujuan\r\nuntuk mengetahui proses pengembangan media pembelajaran berbasis mobile\r\napplication pada mata pelajaran mekanika teknik untuk siswa kelas X prodi TGB\r\nSMK Negeri 3 Yogyakarta.\r\n\r\n\r\n                                     KAJIAN PUSTAKA\r\n A. Kajian Teoritis\r\n 1. Pembelajaran\r\n\r\na. Pengertian pembelajaran\r\nNana (2009: 28) menyatakan bahwa belajar adalah suatu proses yang\r\nditandai dengan adanya perubahan pada diri seseorang. Perubahan sebagai\r\nhasil dari proses belajar dapat ditunjukkan dalam berbagai bentuk, seperti\r\nberubah pengetahuannya, pemahamannya, sikap dan tingkah lakunya,\r\nketerampilannya, kecakapan dan kemampuannya, daya reaksinya, daya\r\npenerimaannya dan aspek lain yang ada pada individu. Menurut Sugihartono,\r\ndkk (2007: 74) menyatakan belajar merupakan proses memperoleh pengetahuan\r\ndan pengalaman dalam wujud perubahan tingkah laku dan kemampuan bereaksi\r\nyang relatif permanen atau tetap karena interaksi individu dengan\r\nlingkungannnya. Sedangkan menurut paham konstruktivistik, belajar merupakan\r\nhasil konstruksi sendiri (pebelajar) sebagai hasil interaksinya terhadap\r\nlingkungan belajar (Daryanto, 2013)\r\nDari beberapa definisi belajar di atas dapat disimpulkan bahwa belajar\r\nmerupakan proses memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang ditandai\r\ndengan adanya perubahan pada diri seseorang yang relatif permanen, sebagai\r\nakibat dari interaksinya dengan lingkungan.\r\nMenurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) pembelajaran\r\nmerupakan proses, cara, perbuatan menjadikan orang atau makhluk hidup\r\nbelajar. Jadi pembelajaran merupakan proses, cara, perbuatan menjadikan orang\r\natau makhluk hidup memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang ditandai\r\n9\r\ndengan adanya perubahan pada diri seseorang yang relatif permanen, sebagai\r\nakibat dari interaksinya dengan lingkungan.\r\n\r\nb. Komponen pembelajaran\r\nMenurut Nana (2009: 30), ada empat persoalan yang menjadi\r\nkomponen utama dalam proses belajar mengajar. Keempat komponen tersebut\r\nyaitu tujuan, bahan, metode dan alat serta penilaian. Keempat komponen\r\ntersebut tidak dapat berdiri sendiri, tetapi saling berhubungan dan saling\r\nmempengaruhi satu sama lain. Lebih jelas keempat komponen tersebut\r\ndijelaskan sebagai berikut:\r\n\r\n1) Tujuan\r\nTujuan dalam proses belajar-mengajar merupakan komponen pertama\r\nyang harus ditetapkan dalam proses pembelajaran. Tujuan berfungsi sebagai\r\nindikator keberhasilan pengajaran. Isi tujuan pembelajaran pada hakikatnya\r\nadalah hasil belajar yang diharapkan. Tujuan pembelajaran ini tercantum didalam\r\nkurikulum.\r\nMenurut KBBI, kurikulum adalah perangkat mata pelajaran yang\r\ndiajarkan pada lembaga pendidikan. Sedangkan menurut Undang-undang no. 20\r\ntahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional menjelaskan, kurikulum adalah\r\nseperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran\r\nserta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan\r\npembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.\r\n\r\n2) Bahan ajar\r\nBahan ajar atau materi merupakan sekumpulan informasi atau ilmu\r\npengetahuan yang sesuai dengan kurikulum untuk diajarkan pada siswa.\r\nMenurut Nana (2009: 74) bahan pelajaran adalah isi pengajaran yang diberikan\r\nkepada siswa. Bahan tersebut merupakan pengetahuan yang berisi fakta,\r\n10\r\nprinsip, konsep atau bisa juga keterampilan dari setiap bidang studi atau mata\r\npelajaran sesuai dengan kurikulum.\r\n\r\n3) Metode dan alat\r\na) Metode.\r\nMenurut Nana (2009: 97), metode mengajar adalah cara yang\r\ndigunakan guru dalam mengadakan interaksi antara guru dengan siswa.\r\nSedangkan menurut Sugihartono, dkk (2007: 81) metode pembelajaran adalah\r\ncara yang dilakukan dalam proses pembelajaran hingga dapat diperoleh hasil\r\nyang optimal. Berikut beberapa contoh metode yang biasa dilakukan dalam\r\nproses pembelajaran peserta didik, yaitu:\r\n(1) Metode ceramah, merupakan metode menyampaikan materi dari guru\r\nkepada siswa dengan cara menyampaikan materi melalui bahasa lisan.\r\nMetode ini banyak menuntut keaktifan guru. Metode ini mudah dilaksanakan\r\ndan dapat diikuti peserta didik dalam jumlah besar.\r\n(2) Metode latihan, merupakan metode penyampaian materi melalui upaya\r\npenanaman terhadap kebiasaan-kebiasaan tertentu. Dengan metode latihan\r\nini, siswa diharapkan dapat menyerap materi secara lebih optimal.\r\n(3) Metode tanya jawab, merupakan cara penyajian materi pelajaran melalui\r\nbentuk pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik. Penggunaan\r\nmetode ini bertujuan untuk memotivasi siswa agar mengajukan pertanyaan\r\nselama proses pembelajaran atau guru mengajukan pertanyaan kepada\r\nsiswa.\r\n(4) Metode diskusi, merupakan metode pembelajaran melalui pemberian\r\nmasalah kepada siswa dan siswa diminta memecahkan masalah secara\r\nberkelompok. Metode ini dapat mendorong siswa untuk mampu\r\n11\r\nmengemukakan pendapat secara konstruktif serta membiasakan siswa\r\nuntuk bersikap toleran terhadap pendapat orang lain.\r\n(5) Metode demonstrasi, merupakan metode pembelajaran dengan cara\r\nmemperlihatkan suatu proses atau cara kerja suatu benda yang berkaitan\r\ndengan bahan pelajaran. Metode ini menghendaki guru lebih aktif daripada\r\nsiswa. Metode ini dapat membantu siswa memahami dengan jelas jalannya\r\nsuatu proses atau kerja suatu benda melalui pengamatan dan contoh\r\nkonkrit.\r\n(6) Metode Eksperimen, adalah metode yang memberikan siswa kesempatan\r\nmengerjakan sesuatu latihan atau percobaan. Metode ini melibatkan\r\nsepenuhnya kegiatan siswa dalam perencanaan eksperimen, pengumpulan\r\nfakta, pengendalian variabel dan upaya dalam menghadapi masalah secara\r\nnyata.\r\nb) Alat pembelajaran.\r\nAlat pembelajaran ini biasa dikenal dengan istilah media pembelajaran.\r\nMenurut Arif, dkk (1986: 7) media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan\r\nuntuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat\r\nmerangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa\r\nsedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi. Media pembelajaran\r\nmemegang peranan penting sebagai alat bantu untuk menciptakan proses\r\npembelajaran yang efektif. Media pembelajaran berfungsi memperjelas bahan\r\npengajaran yang diberikan guru.\r\n\r\n4) Evaluasi\r\nEvaluasi menurut Suharsimi (2010: 2) yaitu pekerjaan untuk\r\nmengumpulkan informasi tentang bekerjanya suatu yang selanjutnya informasi\r\n12\r\nitu digunakan untuk menentukan alternatif yang tepat dalam mengambil sebuah\r\nkeputusan. Menurut Nana (2009: 134), evaluasi atau penilaian adalah\r\nmemberikan pertimbangan atau harga terhadap sesuatu berdasarkan kriteria\r\ntertentu. Dalam proses belajar-mengajar, penilaian berfungsi untuk mengetahui\r\ntercapai tidaknya tujuan pengajaran dan sebagai bahan dalam memperbaiki\r\nproses belajar-mengajar.\r\n\r\n2. Pembelajaran Mandiri\r\n\r\na. Pengertian pembelajaran mandari\r\nBelajar mandiri menurut Martinis (2012: 140 – 141) belajar mandiri\r\nadalah cara belajar aktif dan partisipatif untuk mengembangkan diri masingmasing individu yang tidak terkait dengan kehadiran pembelajar, pertemuan tatap\r\nmuka dikelas dan kehadiran teman sekolah. Belajar mandiri merupakan belajar\r\ndalam mengembangkan diri , keterampilan dengan cara tersendiri.\r\nBelajar mandiri bukan berarti belajar sendiri. Hal terpenting dalam\r\nproses pembelajaran mandiri ialah peningkatan kemauan dan keterampilan\r\npeserta didik dalam proses belajar mengajar tanpa bantuan orang lain, sehingga\r\npada akhirnya peserta didik tidak tergantung pada pembelajar, teman atau orang\r\nlain dalam belajar. Dalam belajar mandiri peserta didik akan berusaha sendiri\r\nterlebih dahulu untuk memahami pelajara yang dibaca atau dilihatnya melalui\r\nmedia audio visual. Jika mendapat kesulitan, barulah bertanya atau\r\nmendiskusikannya dengan teman, pembelajar atau orang lain. Peserta didik yang\r\nmandiri akan mampu mencari sumber belajar yang dibutuhkannya.\r\nProses belajar mandiri memberi kesempatan peseta didik untuk\r\nmenerima materi ajar dengan sedikit bantuan pembelajar. Proses belajar mandiri\r\nmengubah peran pembelajar menjadi fasilitator atau perancang proses belajar.\r\nSebagai fasilitator seorang pembelajar membantu peserta didik mengatasi\r\n13\r\nkesulitan belajar atau dapat menjadi mitra belajar untuk materi tertentu pada\r\nprogram tutorial\r\n\r\nb. Manfaat belajar mandiri\r\nMartinis (2012: 149) menjelaskan, belajar mandiri memiliki manfaat yang\r\nbanyak terhadap kemampuan kognisi, afeksi dan psikomotorik peserta didik.\r\nManfaat dari belajar mendiri diantaranya yaitu:\r\n1) Mengasah multiple intelligences\r\n2) Mempertajam analisis\r\n3) Memupuk tanggung jawab\r\n4) Mengembangkan daya tahan mental\r\n5) Meningkatkan keterampilan\r\n6) Memecahkan masalah\r\n7) Mengambil keputusan\r\n8) Berpikir kreatif\r\n9) Berpikir kritis\r\n10) Percaya diri yang kuat\r\n11) Menjadi pembelajar bagi dirinya sendiri\r\nDisamping itu, manfaat belajar mandiri akan semakin terasa bila peserta\r\ndidik menelusuri ilmu penelitian, analisis dan pemecahan masalah. Pengalaman\r\nyang diperoleh semakin kompleks dan wawasan mereka semakin luas. Apalagi\r\nbila belajar mandiri didalam kelompok, peserta didik akan belajar bekerja sama,\r\nkepemimpinan dan pengambilan keputusan\r\n\r\nc. Proses belajar mandiri\r\nPaulina Pannen (1997) dalam Martinis (2012: 155) menjelaskan, dalam\r\nmenciptakan belajar mandiri perlu diperhatikan beberapa hal, yaitu:\r\n14\r\n1) Pembelajar harus mampu merencanakan kegiatan belajar dengan baik dan\r\nteliti, termasuk beraneka ragam tugas yang dapat dipilih untuk dikerjakan\r\noleh peserta didik. Perencanaan kegiatan pembelajaran dan tugas-tugasnya\r\nharus dilakukan sebelum proses pembelajaran dimulai.\r\n2) Peerencanaan kegiatan pembelajaran dan tugas-tugasnya harus dilakukan\r\nberdasarkan kemampuan dan karakteristik awal peserta didik. Pembelajar\r\njuga perlu memperhatikan bahwa untuk belajar mandiri peserta didik diharap\r\nmempunyai keterampilan dalam memanfaatkan sumber belajar yang\r\ntersedia. Jadi, pembelajar mempersiapkan peserta didik untuk memiliki dan\r\nmenguasai keterampilan yang diperlukan sebelum meminta mereka untuk\r\nbelajar mandiri.\r\n3) Pembelajar dalam rangka penerapan belajar mandiri, perlu memperkaya\r\ndirinya terus menerus dengan pengetahuan dan keterampilan yang belum\r\ndimiliki dirinya dan juga dengan pengetahuan dan keterampilan yang baru\r\ndalam bidang ilmunya. Tugas-tugas yang yang direncanakan pembelajar\r\nuntuk dikerjakan peserta didik harus dapat dikerjakan oleh pembelajar.\r\n4) Selain keterampilan pembelajar dalam hal penguasaan ilmu dan\r\nperencanaan pembelajaran, belajar mandiri juga menuntut adanya sarana\r\nbelajar dan sumber belajar yang memadai, seperti perpustakaan,\r\nlaboratorium, studio dan sebagainya.\r\n\r\n\r\nKesimpulan.\r\n\r\nsusunan SKRIPSI diatas dapat di susun dengan metode penelitian KUANTITATIF,mengapa? Karena hasil penelitian dan penulisan skripsi di atas tidak mengandug data data dan bukti bukti penelitian.\r\nTetapi hanya dapat memberikan informasi tentang hasil penelitian tersebut dan mengandung analisis.\r\n\r\n\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2017-01-05 18:46:05',NULL,56,'11520091'),(208,'tugas metode penilitian sosial','Nama         : Irfan Rahangian\r\nNIM           : 14520157 \r\n\r\nContoh skripsi yang mempergunakan pendekatan kuantitatif\r\n\r\nJudul: Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Nilai Informasi Pelaporan Keuangan Pemerintah Daerah (Studi pada Satuan Kerja Perangkat Daerah di Kabupaten)\r\nPenulis: Dita Arfianti\r\nInstitusi: Fakultas Ekonomi Universitas Diponegoro\r\nMetode Penelitian\r\n1. Variabel Penelitian\r\na. Variabel Dependen\r\nVariabel dependen dalam penelitian ini adalah keadaan dan ketepatwaktuan pelaporan keuangan pemerintah daerah.\r\n\r\nb. Variabel Independen\r\n\r\nVariabel independen dalam penelitian ini adalah kualitas sumber daya manusia, pemanfaatan teknologi informasi, sistem pengendalian internal dan pengawasan keuangan daerah.\r\n\r\n2. Populasi dan Sampel\r\n\r\nPopulasi dalam penelitian ini adalah bagian akuntansi/penatausahaan keuangan pada Satuan Kerja Perangkat Daerah di Kabupaten Batang dengan jumlah 67 SKPD. Pengambilan sampel (sampling method) terhadap responden dilakukan secara purposive. Purposive sampling digunakan karena informasi yang akan diambil berasal dari sumber yang sengaja dipilih berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan peneliti (Sekaran, 2003 dalam Indriasari, 2008). Adapun kriteria responden dalam penelitian ini adalah para pegawai yang melaksanakan fungsi\r\nakuntansi/tata usaha keuangan pada SKPD, yang meliputi kepala dan staf sub bagian akuntansi/penatausahaan keuangan. Jumlah kuesioner yang dikirim kepada responden sebanyak 150 kuesioner, yang didistribusikan langsung oleh peneliti kepada responden.\r\n\r\n\r\n3. Jenis dan Sumber Data\r\n\r\nJenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer. Data primer merupakan data penelitian yang diperoleh secara langsung dari sumber asli(tanpa melalui perantara). Data primer yang diperoleh adalah hasil pengisian kuesioner oleh responden, yaitu kepala dan staf sub bagian akuntansi/penatausahaan keuangan.\r\n\r\n4. Metode Pengumpulan Data\r\n\r\nMetode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner yang akan diberikan kepada responden, yaitu kepala dan staf sub bagian akuntansi/penatausahaan keuangan.\r\n\r\n5. Metode Analisis\r\n\r\nMetode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis kuantitatif, yaitu analisis yang menggunakan angka-angka dan perhitungan statistik untuk menganalisis suatu hipotesis dan memerlukan beberapa alat analisis.\r\n\r\na. Uji Validitas dan Reliabilitas\r\n\r\nUji validitas dilakukan untuk mengukur sah atau valid tidaknya butir-butir pertanyaan dalam kuesioner. Suatu kuesioner dikatakan valid jika pertanyaan pada kuesioner mampu untuk mengungkapkan sesuatu yang akan diukur oleh kuesioner tersebut. Cara mengukur valid tidaknya adalah dengan menghitung korelasi antara skor masing-masnig pertanyaan dengan total skor (Ghozali, 2005:39).  Pertanyaan yang tidak valid harus dikeluarkan dari model kemudian dihitung lagi perhitungan korelasinya. Cara menguji validitas dalam penelitian ini dilakukan dengan menilai convergent validity dan discriminant validity berdasarkan ouput PLS. Uji reliabilitas merupakan alat untuk mengukur suatu kuesioner yang merupakan indikator dari variabel atau konstruk. Suatu kuesioner dikatakan reliabel atau handal jika jawaban responden terhadap pertanyaan kuesioner konsisten atau stabil dari waktu ke waktu (Ghozali, 2005:41). \r\n\r\nPengukuran reliabilitas dapat dilakukan dengan one short atau pengukuran sekali saja dan kemudian hasilnya dibandingkan dengan pertanyaan lain atau pengukuran korelasi antar jawaban pertanyaan. Uji reliabilitas dalam penelitian ini dilakukan dengan melihat hasil output PLS, konstruk dikatakan memiliki reliabilitas yang baik jika nilai reliabilitasnya di atas 0,70 (Ghozali, 2008).\r\n\r\nb. PLS (Partial Least Square)\r\n\r\nSeperti di nyatakan oleh Wold (1985) dalam Ghozali (2008), Partial least square merupakan metode analisis yang powerfull karena tidak di dasarkan banyak asumsi, ukuran sampel yang digunakan tidak harus besar, dan data tidak harus berdistribusi normal multivariate (indikator dengan skala kategori, ordinal, interval, sampai ratio dapat digunakan pada model yang sama). PLS dapat digunakan untuk mengkonfirmasi teori dan menjelaskan ada atau tidaknya hubungan antar variabel laten. Oleh karena lebih menitikberatkan pada data dan dengan prosedur estimasi yang terbatas, maka mispesifikasi model tidak begitu berpengaruh terhadap estimasi parameter. Dibandingkan dengan Covariance Based SEM, component based SEM – PLS menghindarkan dua masalah serius, yaitu inadmisable solution dan factor indeterminacy (Fornell dan Bookstein, 1982 dalam Ghozali, 2008). Kelebihan PLS adalah dapat menganalisis sekaligus konstruk yang di bentuk dengan indikator refleksif dan indikator formatif, dan hal ini tidak mungkin di jalankan dalam Covariance Based SEM karena akan terjadi unidentified model.\r\n\r\nSecara filosofis, perbedaan antara covariance based SEM dengan component based PLS terletak pada tujuan penggunaan model persamaan struktural, untuk menguji teori atau pengembangan teori untuk tujuan prediksi (Anderson dan Gebing, 1988 dalam Ghozali, 2008). Pada situasi dimana peneliti mempunyai dasar teori yang kuat dan pengujian teori atau pengembangan teori\r\nsebagai tujuan utama riset, maka metode dengan covariance based SEM lebih sesuai. Namun untuk tujuan prediksi, pendekatan PLS lebih cocok.\r\n\r\nTahapan analisis dalam penelitian yang menggunakan ini meliputi pengujian outer model/ measurement model untuk menspesifikasi hubungan antara variabel laten dengan indikator atau variabel manifestnya. Dalam tahap ini di lakukan beberapa pengukuran yang meliputi convergent validity dan discriminant validity. Tahapan selanjutnya adalah menilai inner model, yang\r\ndi lakukan dengan uji R-square untuk model konstruk.\r\n\r\ni.	Model Pengukuran atau Outer Model\r\n\r\nConvergent validity dari model pengukuran dengan refleksif indicator Di inilai berdasarkan korelasi antara item score / component score dengan construct score yang di hitung dengan PLS. Ukuran refleksif individual di katakan tinggi jika berkorelasi lebih dari 0,70 dengan konstruk yang ingin diukur. Discriminant validity di lakukan dengan membandingkan nilai square root of average extracted (AVE) setiap konstruk dengan korelasi antara konstruk dengan konstruk lainnya dalam model. Jika nilai akar kuadrat AVE setiap konstruk lebih besar daripada\r\nnilai korelasi antara konstruk dengan konstruk lainnya dalam model, maka dikatakan memiliki nilai discriminant validity yang baik (Ghozali, 2008:25).\r\n\r\n\r\nii.	Model Struktural atau Inner Model\r\n\r\nModel struktural dievaluasi dengan menggunakan R square untuk konstruk dependen, Stone-Geisser Q-square test untuk predictive relevance dan uji serta signifikansi dari koefisien parameter jalur struktural. Dalam menilai model dengan PLS, di mulai dengan melihat R-square untuk setiap variabel laten dependen. Interpretasinya sama dengan interpretasi pada regresi. Perubahan nilai R-square dapat digunakan untuk menilai pengaruh variabel laten independen tertentu terhadap variabel laten dependen apakah mempunyai pengaruh yang substantif.\r\n\r\nAnalisis\r\n\r\nPendekatan kuantitatif dalam metode penelitian didasarkan pada pemikiran mekanistis terhadap kenyataan yaitu pemisahan antara peneliti dan realitas yang diteliti. Realitas yang diteliti dimengerti sebagai objek, bersifat konkrit, tunggal, fragmentatif, dan empiris (teramati). Berangkat dari dasar pemikiran di atas, ciri-ciri penelitian kuantitatif adalah sebagai berikut:\r\n1.	Metode penelitian kuantitatif dilakukan untuk mngukur satu atau lebih variable penelitian. Lebih dari itu penelitian kuantitatif dilakukan untuk mengukur hubungan atau korelasi atau pengaruh antara dua variabel atau lebih\r\n2.	Metode penelitian kuantitatif Permasalahan penelitiannya adalah menanyakan tentang tingkat pengaruh atau keeratan hubungan antara dua variabel atau lebih\r\n3.	Penelitian kuantitatif dilakukan untuk menguji teori yang sudah ada yang dipilih oleh peneliti\r\n4.	Metode penelitian kuantitatif memfungsikan teori sebagai titik tolak menemukan konsep yang terdapat dalam teori tersebut, yang kemudian dijadikan variabel.\r\n5.	Penelitian kuantitatif menggunakan hipotesis sejak awal ketika peneliti telah menetapkan teori yang digunakan.\r\n6.	Penelitian kuantitatif lebih mengutamakan teknik pengumpulan data kuesioner.\r\n7.	Penelitian kuantitatif penyajian datanya berupa table distribusi pilihan jawaban para responden yang ditentukan oleh peneliti berupa angka.\r\n8.	Penelitian kuantitatif menggunakan prespektif etik, yaitu data yang dikumpulkan dibatasi atau ditentukan oleh peneliti dalam hal pilihan indicator atau atribut variabel bai jumlah maupun jenisnya.\r\n9.	Metode penelitian kuantitatif menggunakan definisi operasionalisasi kerana hendak mengukur variabel, karena definisi operasional pada dasarna merupakan petunjuk untuk mengukur variabel\r\n10.	Penelitian kuantitatif penentu ukuran jumlah responden atau sampel dengan menggunakan presentase, rumus atau table populasi-sampel, sebagai penerapan prinip keterwakilan.\r\n11.	Peneliti kuantitatif menggunakan alur penarikan kesimpulan berproses secara deduktif, yaitu konsep, variabel ke data.\r\n12.	Metode penelitian kuantitatif instrument penelitiannya berupa kuesioner atau angket, yang juga berfungsi sebagai teknik pengumpulan data\r\n13.	Analisis yang digunakan dalam penelitian kuantitatif dilakukan setelah data terkumpul, dengan menggunakan perhitungan angka-angka atau analisis statistic.\r\n14.	Penelitian kuantitatif kesimpulannya berupa timgkat hubungan antar variabel, sedangkan dalam penelitian kualitatif kesimpulannya berupa temuan konsep yang tersembunyi di balik data rinci berdasarkan interpretasi atau kesepakatan dari para responden atau informasi.\r\nSkipsi diatas menganalisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Nilai Informasi Pelaporan Keuangan Pemerintah Daerah. Pengaruh Metode penelitian kuantitatif Permasalahan penelitiannya adalah menanyakan tentang tingkat pengaruh atau keeratan hubungan antara dua variabel atau lebih. Penulis telah menggunakan landasan teori untuk menguji hasil penilitiannya tentang 1)pertanggungjawaban atas pengelolaan dana kepada otoritas yang lebih tinggi (akuntabilitas vertikal), dan 2) pertanggungjawaban kepada masyarakat luas (akuntabilitas horisontal).Dan kemudian menggunakan agency theory yang dirumuskan menjadi variable a. Variabel Dependen adalah keadaan dan ketepatwaktuan pelaporan keuangan pemerintah daerah. b. Variabel Independen adalah kualitas sumber daya manusia, pemanfaatan teknologi informasi, sistem pengendalian internal dan pengawasan keuangan daerah.\r\n\r\nII. Contoh Penelitian Kualititatif\r\nSkripsi ini tersusun dengan kelengkapan ilmiah yang disebut sebagai metode penelitian, yaitu cara kerja penelitian sesuai dengan cabang – cabang ilmu yang menjadi sasaran atau obyeknya.[9] Cara kerja tersebut merupakan pengetahuan tentang langkah-langkah sistematis dan logis dalam upaya pencarian data yang berkenaan dengan masalah-masalah penelitian guna diolah, dianalisis, diambil kesimpulan dan selanjutnya dicarikan solusinya.[10] \r\nMetode dalam suatu penelitian merupakan upaya agar penelitian tidak diragukan bobot kualitasnya dan dapat dipertanggungjawabkan validitasnya secara ilmiah. Untuk itu dalam bagian ini memberi tempat khusus tentang apa dan bagaimana pendekatan dan jenis penelitian, Obyek penelitian, jenis dan sumber data, tahapan penelitian, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, dan teknik keabsahan data.\r\na.      Pendekatan dan Jenis Penelitian \r\nPenelitian ini, menggunakan pendekatan fenomenologi. Alfred Schutz sebagai salah satu tokoh teori ini berpendirian bahwa tindakan manusia menjadi suatu hubungan sosial bila manusia memberi arti atau makna tertentu terhadap tindakannya itu, dan manusia lain memahami pula tindakannya itu sebagai sesuatu yang penuh arti.[11]\r\nAda empat unsur pokok dari teori ini yakni: pertama, perhatian terhadap aktor.  Kedua, memusatkan pada pernyataan yang penting atau yang pokok dan kepada sikap yang wajar atau alamiah (natural attitude). Ketiga, memusatkan perhatian terhadap masalah mikro. Keempat, memperhatikan pertumbuhan, perubahan dan proses tindakan dalam dinamika agama, sosial dan budaya masyarakat urban \r\nNamun penelitian ini juga menggunakan pendekatan etnografis, yang mencoba melakukan pengumpulan, penggolongan (pengklasifikasian) dan penganalisaan terhadap budaya komunikasi masyarakat madura.\r\n  Sedangkan jenis penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan berdasarkan pada : data yang muncul berwujud kata – kata dan bukan rangkaian angka. Serta dengan metode penelitian deskriptif artinya melukiskan variabel demi variabel, satu demi satu. Metode penelitian deskriptif  bertujuan untuk :\r\n1.      Mengumpulkan informasi aktual secara rinci yang melukiskan gejala yang ada.\r\n2.      Mengidentifikasi masalah atau memeriksa kondisi dan praktek-praktek yang berlaku.\r\n3.      Membuat perbandingan atau evaluasi.\r\n4.      Menentukan apa yang dilakukan dalam menghadapi masalah yang sama dan belajar dari pengalaman mereka untuk menetapkan rencana dan keputusan pada waktu yang akan datang.[12]\r\nDengan demikian, metode deskriptif ini digunakan untuk menggambarkan secara sistematis dan mendalam fakta atau karakteristik populasi tertentu atau bidang tertentu, dalam hal ini kajian budaya komunikasi, secara aktual dan cermat. \r\nMetode deskriptif  pada hakekatnya adalah mencari teori, bukan menguji teori. Metode ini menitik beratkan pada observasi dan suasana alamiah. Peneliti bertindak sebagai pengamat. Ia hanya membuat kategori pelaku, mengamati gejala dan mencatatnya dalam buku observasi. Dengan suasana alamiah berarti peneliti terjun ke lapangan. Ia tidak berusaha memanipulasi variabel karena kehadirannya mungkin mempengaruhi gejala, peneliti harus berusaha memperkecil pengaruh tersebut.[13]\r\n3.      Sedangkan metode yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yaitu melakukan analisis terhadap Budaya komunikasi Masyarakat Madura studi di Desa Karang Geger Kecamatan Pajarakan Kabupaten Probolinggo dari segi penggunaan bahasa serta Simbol – simbol yang digunakan masyarakat Madura studi di Desa Karang Geger Kecamatan Pajarakan Kabupaten Probolinggo dalam proses komunikasi\r\nPenelitian kualitatif biasanya menekankan observatif partisipatif, wawancara mendalam dan dokumentasi.[14] Maka dalam penelitian ini, peneliti menekankan pada observasi dan wawancara mendalam dalam menggali data bagi proses validitas penelitian ini, tetapi tetap menggunakan dokumentasi.\r\nMelihat konsepsi penelitian di atas, maka sudah sesuai dengan konteks permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini. Karena dalam penelitian ini, peneliti ingin mengetahui Budaya komunikasi Masyarakat Madura studi di Desa Karang Geger Kecamatan Pajarakan Kabupaten Probolinggo dari segi penggunaan bahasa serta bagaimana orang Madura mengkomunikasikan diri mereka melalui Bahasa Verbal dan Non Verbal.\r\nSetelah mendapatkan data atau informasi yang dimaksud, maka langkah selanjutnya yang ditempuh oleh peneliti yaitu menggambarkan informasi atau data tersebut secara sistematis untuk kemudian di analisis dengan menggunakan perbandingan dan perpaduan dengan teori yang sudah ada.\r\nb.      Obyek Penelitian\r\nWilayah penelitian yang dijadikan obyek atau sasaran dalam penelitian ini. Sebagaimana dijelaskan dalam konseptualisasi penelitian yaitu Budaya Komunikasi serta simbol – simbol yang digunakan dalam proses komunikasi Masyarakat madura studi di Desa Karang Geger Kecamatan Pajarakan Kabupaten Probolinggo, Alasan dipilihnya desa ini adalah karena komunitasnya masih kuat mempertahankan identitas kulturalnya melalui berbagai ritualitas, meskipun mereka tidak tinggal di madura. Kuatnya identitas kultural tersebut diperkuat dengan masih mentradisinya bentuk – bentuk folklor dalam realitas kehidupan sehari – hari. Dengan memiliki aksesbilitas yang lebih terbuka serta kondisi sosial ekonomi rendah dan mempunyai tingkat mobilitas yang tinggi.\r\nc.       Jenis dan Sumber data          \r\nJenis data dalam penelitian ini dibagi dalam bentuk kata-kata dan tindakan serta sumber data yang tertulis.[15] Sedangkan sumber data dalam penelitian ini, disesuaikan dengan apa yang di konsepsikan oleh Lofland dan Lofland (1984: 47), bahwa sumber data utama dalam penelitian kualitatif ialah kata-kata dan tindakan, selebihnya adalah data tambahan seperti dokumen dan lain-lain.[16] Berikut ini akan peneliti jelaskan mengenai jenis-jenis data yang berbentuk kata-kata dan tindakan serta sumber data yang tertulis.\r\n1.       Kata-kata dan Tindakan\r\nKata-kata dan tindakan yang diamati atau diwawancarai merupakan sumber utama. Sumber data utama dicatat melalui cacatan tertulis atau melalui perekaman video / audio tapes, pengambilan foto atau film.[17]\r\nDalam upaya mengumpulkan sumber data yang berupa kata-kata dan tindakan dengan menggunakan alat (instrumen) penelitian seperti tersebut di atas merupakan konsep yang ideal, tetapi dalam konteks ini, ketika peneliti melakukan proses wawancara dalam upaya menggali data atau informasi yang berkaitan dengan penelitian ini, peneliti hanya menggunakan alat bantu yang berupa referensi sebagai pisau bedah di lapangan dan buku tulis serta bolpoint untuk mencatat informasi yang disampaikan oleh informan yakni tokoh – tokoh masyarakat dan ketua adat yang sering mereka sebut  kyai dalam komunitas Madura yang cukup berpengaruh.\r\n2.      Sumber Tertulis\r\nSumber tertulis dapat dikatakan sebagai sumber kedua yang berasal dari luar sumber kata-kata dan tindakan. Dilihat dari sumber data, bahan tambahan yang berasal dari sumber tertulis dapat dibagi atas sumber buku dan majalah ilmiah, sumber dari arsip, dokumen pribadi dan dokumen resmi.[18]\r\nDalam konteks ini, upaya untuk menggali data informasi yang berkaitan dengan permasalahan penelitian, peneliti mencari sumber data tertulis untuk memperkuat hasil penelitian. Dalam hal ini peneliti mendapatkan sumber data tertulis berupa buku yang berkaitan dengan kajian Budaya komunikasi Masyarakat madura serta Buku Desa Karang Geger Kecamatan Pajarakan Kabupaten Probolinggo dalam angka dan berbagai buku penunjang lainnya.. \r\nd.      Tahap-Tahap Penelitian\r\nTahap-tahap penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini ada dua, yaitu:\r\n1.	Tahap Pra Lapangan\r\n                           i.      Menyusun Rancangan Penelitian[19]\r\nDalam konteks ini, peneliti terlebih dahulu membuat rumusan permasalahan yang akan dijadikan obyek penelitian, untuk kemudian membuat matrik usulan judul penelitian sebelum melaksanakan penelitian hingga membuat proposal penelitian.\r\n                         ii.      Memilih Lapangan Penelitian\r\nCara terbaik yang perlu ditempuh dalam penentuan lapangan penelitian ialah dengan jalan mempertimbangkan teori substantif, pergilah dan jajakilah lapangan untuk melihat apakah terdapat kesesuaian dengan kenyataan yang berada di lapangan.[20]\r\n                        iii.      Mengurus Perizinan\r\nSetelah membuat usulan penelitian dalam bentuk proposal, peneliti mengurus izin kepada atasan peneliti sendiri, ketua jurusan, dekan fakultas, kepala instansi seperti pusat dan lain-lain.[21]\r\n1.	Tahap Orientasi\r\nPada tahap ini, peneliti akan mengadakan pengumpulan data secara umum, melakukan observasi dan wawancara mendalam untuk memperoleh informasi luas mengenai hal-hal yang umum dari obyek penelitian. Informasi dari sejumlah responden di analisis untuk memperoleh hal-hal yang menonjol, menarik, penting dan berguna bagi penelitian selanjutnya secara mendalam. Informasi seperti itulah yang selanjutnya digunakan sebagai fokus penelitian.[22]\r\n3.      Tahap Eksplorasi\r\nPada tahap ini, fokus penelitian lebih jelas sehingga dapat dikumpulkan data yang lebih terarah dan spesifik. Observasi ditujukan pada hal-hal yang dianggap ada hubungannya dengan fokus. Wawancara lebih berstruktur dan mendalam (dept interview) sehingga informasi yang mendalam dan bermakna dapat diperoleh.[23]\r\n \r\nH.    TEHNIK PENGUMPULAN DATA\r\nPengumpulan data adalah suatu proses pengadaan data primer untuk keperluan penelitian. Pengumpulan data adalah langkah yang amat penting dalam metode ilmiah, karena pada umumnya data yang dikumpulkan digunakan untuk menguji hipotesa yang sudah dirumuskan.[24] \r\nDalam penelitian ini, pengumpulan data akan dilakukan langsung oleh peneliti dalam situasi yang sesungguhnya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yang digunakan adalah data dokumentasi, wawancara mendalam yang berhubungan dengan data yang diperlukan dan observasi.\r\n1.	Dokumentasi\r\nPenggunaan data dokumentasi dalam penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi yang berhubungan dengan data-data tentang berbagai hal yang berhubungan dengan Budaya komunikasi masyarakat madura khususnya di Desa Karang Geger Kecamatan Pajarakan Kabupaten Probolinggo dari segi penggunaan bahasa serta Latar belakang penggunaan Bahasa tersebut Seperti peta wilayah, foto-foto dokumenter aktivitas masyarakat madura khususnya di desa Karang Geger. Teknik dokumentasi ini juga digunakan untuk mendapatkan informasi dan data-data sekunder yang berhubungan dengan fokus penelitian. \r\n1.	Wawancara\r\nSedangkan penggunaan wawancara mendalam (dept interview) dalam penelitian ini adalah untuk mendapatkan data primer dari subyek penelitian dengan cara wawancara mendalam yang tidak berstruktur, dengan pertimbangan supaya dapat berkembang sesuai dengan kepentingan penelitian.\r\n3.      Observasi\r\nMetode ini menggunakan pengamatan atau penginderaan langsung terhadap suatu benda, kondisi, situasi, proses atau perilaku. Pengumpulan data dengan menggunakan alat indera dan diikuti dengan pencatatan secara sistematis terhadap gejala-gejala/fenomena yang diteliti.[25]\r\nObservasi dilakukan bila belum banyak keterangan yang dimiliki tentang masalah yang diselidiki. Dari hasil observasi, dapat diperoleh gambaran yang lebih jelas tentang masalahnya dan mungkin petunjuk-petunjuk tentang cara memecahkan.[26]\r\nPenggunaan metode observasi dalam penelitian ini, sesuai yang di kemukakan oleh Blak dan Champion (1999: 286-287), antara lain: pertama,  untuk mengamati fenomena sosial-keagamaan sebagai peristiwa aktual yang memungkinkan peneliti memandang fenomena tersebut sebagai proses; kedua, untuk menyajikan kembali gambaran dari fenomena sosial-keagamaan dalam laporan penelitian dan penyajiannya; dan ketiga, untuk melakukan eksplorasi atas setting sosial di mana fenomena itu terjadi. Sementara H.B. Sutopo (1997:10-11), mengemukakan bahwa teknik observasi digunakan untuk menggali data dari sumber data yang berupa peristiwa, tempat, lokasi dan benda serta rekaman gambar. Observasi dapat dilakukan, baik secara langsung maupun tidak langsung. Observasi langsung dapat mengambil peran maupun tidak berperan. Spradley (1980), menjelaskan bahwa peran peneliti dalam metode observasi dapat dibagi menjadi: (1). Tak berperan sama sekali, (2). Berperan aktif, (3). Berperan pasif, dan (4). Berperan penuh, dalam arti peneliti benar-benar menjadi warga atau anggota kelompok yang sedang diamati.[27]\r\n \r\nI.       TEHNIK ANALISIS DATA\r\nDefinisi analisis data, banyak dikemukakan oleh para ahli metodologi penelitian. Berikut ini adalah definisi analisis data yang dikemukakan oleh para ahli metodologi penelitian tersebut, yang terdiri dari :\r\n1.      Menurut Bogdan dan Taylor (1971), analisis data adalah proses yang merinci usaha formal untuk menemukan tema dan merumuskan hipotesis (ide) seperti yang disarankan oleh data dan sebagai usaha untuk memberikan bantuan pada tema dan hipotesa itu.\r\n2.      Menurut Lexy J. Moleong (2002), analisis data adalah proses mengorganisasikan dari mengurutkan data ke dalam pola, kategori dan satuan uraian dasar, sehingga dapat ditemukan tema dan dapat dirumuskan hipotesis kerja seperti yang disarankan oleh data. \r\nDari pengertian di atas, dapat diambil kesimpulan bahwa, analisis data adalah rangkaian kegiatan penelaahan, pengelompokan, sistematisasi, penafsiran, dan verifikasi data agar sebuah fenomena memiliki nilai sosial, akademik dan ilmiah.[28]\r\nAnalisis data penelitian bersifat berkelanjutan dan dikembangkan sepanjang program. Analisis data dilaksanakan mulai penetapan masalah, pengumpulan data dan setelah data terkumpulkan.  Dengan menetapkan masalah penelitian, peneliti sudah melakukan analisis terhadap permasalahan tersebut dalam berbagai perspektif teori dan metode yang digunakan yakni metode alir. Analisis dalam penelitian ini terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan   (Matthew B.Miles dan A Michael Huberman,1992: 16 – 17).Tahap analisis data dalam penelitian kualitatif secara umum di mulai sejak pengumpulan data 1) reduksi data,yang diartikan sebagai proses pemilihan, pemusatan perhatian pada penyederhanaan, pengabstrakan dan transformasi data kasar yang muncul dari catatan – catatan tertulis di lapangan; 2) penyajian data (display data) dilakukan dengan menggunakan bentuk teks naratif dan 3) penarikan kesimpulan serta verifikasi.[29]\r\nTeknik analisis data dalam penelitian ini, dilakukan setelah data-data diperoleh melalui teknik wawancara mendalam dan observasi. Kemudian data-data tersebut, di analisis secara saling berhubungan untuk mendapatkan dugaan sementara, yang dipakai dasar untuk mengumpulkan data berikutnya, lalu dikonfirmasikan dengan informan secara terus menerus secara triangulasi.  \r\n \r\nJ.      TEHNIK KEABSAHAN DATA\r\nTeknik keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini, seperti yang dirumuskan ada tiga macam yaitu, antara lain :\r\n1.       Perpanjangan Keikutsertaan\r\nKeikutsertaan peneliti sangat menentukan dalam pengumpulan data. Keikutsertaan tersebut tidak hanya dilakukan dalam waktu singkat, tetapi memerlukan perpanjangan keikutsertaan peneliti pada latar penelitian.[30] Dalam konteks ini, dalam upaya menggali data atau informasi yang berkaitan dengan permasalahan penelitian, peneliti selalu ikut serta dengan informan utama dalam upaya menggali informasi yang berkaitan dengan fokus penelitian. Misalnya peneliti selalu bersama informan utama dalam melihat lokasi penelitian.\r\n2.      Ketekunan Pengamatan\r\nKetekunan pengamatan dilakukan dengan maksud menemukan ciri-ciri dan unsur-unsur dalam situasi yang relevan atau isu yang sedang dicari dan kemudian memusatkan diri pada hal-hal tersebut secara rinci.[31]\r\nDalam konteks ini, sebelum mengambil pembahasan penelitian, peneliti telah melakukan pengamatan terlebih dahulu secara tekun dalam upaya menggali data atau informasi untuk di jadikan obyek penelitian dalam rangka memenuhi persyaratan untuk meraih gelar S-1, yang pada akhirnya peneliti menemukan permasalahan yang menarik untuk dibedah, yaitu masalah Budaya komunikasi Masyarakat madura khususnya di Desa Karang Geger Kecamatan Pajarakan Kabupaten Probolinggo dari segi penggunaan bahasa serta simbol-simbol yang mereka gunakan dalam berkomunikasi\r\nTriangulasi\r\nTriangulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain di luar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu. Denzin (1978), membedakan empat macam triangulasi sebagai teknik pemeriksaan yang memanfaatkan penggunaan sumber, metode, penyedik dan teori.[32]\r\nValiditas dan objektivitas   merupakan persoalan fundamental dalam kegiatan ilmiah. Agar data yang diperoleh peneliti memiliki validitas dan objektivitas   yang tinggi, diperlukan beberapa persyaratan yang diperlukan. Berikut ini akan peneliti kemukakan metode yang digunakan untuk meningkatkan validitas dan objektivitas   suatu penelitian, terutama dalam penelitian kualitatif. Robert K. Yin (1996), mensyaratkan adanya validitas design penelitian. Untuk itu, Paton (1984), menyarankan diterapkan teknik triangulasi sebagai validitas design penelitian. Adapun teknik triangulasi yang peneliti pakai dalam penelitian ini adalah triangulasi data atau triangulasi sumber. Sebagaimana dikemukakan Yin, triangulasi data dimaksudkan agar dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan multi sumber data. [33]\r\nDalam konteks ini, upaya yang dilakukan oleh peneliti dalam pengecekan data yaitu dengan menggunakan sumber data dalam pengecekan data yaitu dengan menggunakan sumber data dalam penggaliannya, baik itu sumber data primer yang berupa hasil wawancara maupun sumber data sekunder yang berupa buku, majalah dan dokumen lainnya. Sedangkan metode atau cara yang digunakan dalam analisis data adalah metode analisis kualitatif. Artinya analisis kualitatif dilakukan dengan memanfaatkan data (kualitatif) dari hasil observasi dan wawancara mendalam, dengan tujuan memberikan eksplanasi dan pemahaman yang lebih luas atas hasil data yang dikumpulkan. Dan kemudian peneliti melakukan langkah membandingkan atau mengkorelasikan hasil penelitian dengan teori yang telah ada. Hal itu dilakukan untuk mencari perbandingan atau hubungan antara hasil penelitian dengan teori yang telah ada.\r\n \r\nK.    SISTEMATIKA PEMBAHASAN\r\nDalam membahasa suatu penelitian diperlukan sistematika pembahasan yang bertujuan untuk memudahkan penelitian, langkah – langkah pembahasan sebagai berikut:\r\nBAB I          :    Yaitu pendahuluan, pada bab ini terdiri atas enam sub bab antar lain  latar belakang masalah, rumusan masalah, maksud dan tujuan penelitian, manfaat penelitian, definisi konsep, dan sistematika pembahasan.\r\nBAB II        :    Yaitu kajian pembahasan,pada bab ini terdiri dari dua sub bab, sub bab pertama yaitu pembahasan teori dan sub bab kedua yakni hasil penelitian yang relevan.\r\nBAB III       :    Yaitu metode penelitian pada bab ini terdiri dari enam sub bab yaitu pendekatan dan jenis penelitian, jenis dan sumber data, tahap – tahap penelitian, teknik pengumpulan data, teknik analisis data dan teknik keabsahan data.\r\nBAB IV       :    Yaitu penyajian data, yang terdiri dari dua sub bab yakni yang pertama deskripsi umum obyek penelitian dan sub bab kedua deskripsi hasil penelitian.\r\nBAB V        :    Yaitu Analisis data dari dua sub bab, yang pertama sub bab yang mengupas tentang temuan dan sub bab kedua berisi tentang konfirmasi temuan dengan teori.\r\nBAB VI       :    Yaitu penutup yang terdiri dari kesimpulan yang ditutup dengan saran. \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nAnalisis\r\n\r\nCiri-ciri penelitian kualitatif adalah sebagai berikut:\r\n1.	Latar alamiah (penelitian dilakukan pada situasi alamiah dalam suatu keutuhan)\r\n2.	Manusia sebagai alat (Manusia/peneliti merupakan alat pengumpulan data yang utama)\r\n3.	Metode kualitatif (metode yang digunakan adalah metode kualitatif)\r\n4.	Anslisa data secara induktif (mengacu pada temuan lapangan)\r\n5.	Teori dari dasar/grounded theory (menuju pada arah penyusunan teori berdasarkan data)\r\n6.	Deskriptif (data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar dan bukan angka-angka)\r\n7.	Lebih mementingkan proses daripada hasil\r\n8.	Adanya batas yang ditentukan oleh fokus (perlunya batas penelitian atas dasar fokus yang timbul sebagai masalajh dalam penelitian)\r\n9.	Adanya kriteria khusus untuk keabsahan data (punya versi lain tentang validitas, reliabilitas dan obyektivitas)\r\n10.	Desain yang bersifat sementara (desain penelitian terus berkembang sesuai dengan kenyataan lapangan)\r\n11.	Hasil penelitiaan dirundingkan dan disepakati bersama (hassil penelitian dirundingkan dan disepakati bersama antar peneliti dengan sumber data)\r\nSkripsi di atas meneliti tentang fakta budaya komunikasi.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n','2017-01-10 22:16:22',NULL,56,'14520157'),(209,'Re : [Re : [Re : [v]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : MASELINUS TANGGU HOLO\r\n> Tanggal : 22 Desember 2015 11:47:53\r\n> Judul : Re : [Re : [v]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 02 Oktober 2015 09:59:13\r\n> Judul : Re : [v]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 30 Mei 2015 20:31:32\r\n> Judul : v\r\n> Isi : v\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2017-01-18 22:01:41',NULL,51,'16520289'),(210,'Re : [v]','> Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 30 Mei 2015 20:31:32\r\n> Judul : v\r\n> Isi : v\r\n-----------------------------------\r\n','2017-03-19 20:43:11',NULL,51,'15520005'),(211,'Re : [Download eBook gratis ..]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 12:52:46\r\n> Judul : Download eBook gratis ..\r\n> Isi : http://library.nu/ --> silahkan download sampai kekenyangan ..\r\n-----------------------------------\r\n','2017-04-03 19:07:26',NULL,48,'12520100'),(212,'Re : [Download eBook gratis ..]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 12:52:46\r\n> Judul : Download eBook gratis ..\r\n> Isi : http://library.nu/ --> silahkan download sampai kekenyangan ..\r\n-----------------------------------\r\nBerbayar gak?? \r\n','2017-05-03 03:48:07',NULL,48,'15530016'),(213,'Re : [Re : [v]]','> Pesan asli \r\n> Dari : YANCE NIRIGI\r\n> Tanggal : 19 Maret 2017 20:43:11\r\n> Judul : Re : [v]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 30 Mei 2015 20:31:32\r\n> Judul : v\r\n> Isi : v\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2017-05-15 11:19:58',NULL,51,'13520119'),(214,'Re : [Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]]','> Pesan asli \r\n> Dari : PUTU ARIA SINGSINGAN\r\n> Tanggal : 09 Desember 2015 00:53:02\r\n> Judul : Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]\r\n> Isi : bacaan yang biasanya di pake : \r\n\r\nbuku : \r\nAndrew heywood - Politik (pustaka pelajar)\r\nMiriam Budiarjo - dasar-dasar ilmu politik\r\n\r\nbuku miriam budiarjo ada di perpustakaan.\r\n-----------------------------------\r\n','2017-09-21 18:55:11',NULL,52,'17520193'),(215,'Re : [Re : [Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : YULIUS LENDE WUNDA\r\n> Tanggal : 21 September 2017 18:55:11\r\n> Judul : Re : [Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : PUTU ARIA SINGSINGAN\r\n> Tanggal : 09 Desember 2015 00:53:02\r\n> Judul : Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]\r\n> Isi : bacaan yang biasanya di pake : \r\n\r\nbuku : \r\nAndrew heywood - Politik (pustaka pelajar)\r\nMiriam Budiarjo - dasar-dasar ilmu politik\r\n\r\nbuku miriam budiarjo ada di perpustakaan.\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2017-09-23 20:57:48',NULL,52,'17520144'),(216,'Re : [Re : [Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : YULIUS LENDE WUNDA\r\n> Tanggal : 21 September 2017 18:55:11\r\n> Judul : Re : [Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : PUTU ARIA SINGSINGAN\r\n> Tanggal : 09 Desember 2015 00:53:02\r\n> Judul : Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]\r\n> Isi : bacaan yang biasanya di pake : \r\n\r\nbuku : \r\nAndrew heywood - Politik (pustaka pelajar)\r\nMiriam Budiarjo - dasar-dasar ilmu politik\r\n\r\nbuku miriam budiarjo ada di perpustakaan.\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------kapan trahir di kumpulkan\r\n','2017-09-23 20:59:00',NULL,52,'17520144'),(217,'Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]','> Pesan asli \r\n> Dari : PUTU ARIA SINGSINGAN\r\n> Tanggal : 09 Desember 2015 00:51:13\r\n> Judul : Kuliah Pengantar Ilmu Politik\r\n> Isi : share penulisan tugas. bahan bacaan dan diskusi terbuka. silahkan reply jika sedang mengambil ataupun sudah mengambil mata kuliah ini :)\r\n-----------------------------------\r\n','2017-09-25 13:37:13',NULL,52,'13520173'),(218,'Re : [Re : [Download eBook gratis ..]]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:16:22\r\n> Judul : Re : [Download eBook gratis ..]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 12:52:46\r\n> Judul : Download eBook gratis ..\r\n> Isi : http://library.nu/ --> silahkan download sampai kekenyangan ..\r\n-----------------------------------\r\nizin download dlu.. k TKP;;;;\r\n-----------------------------------\r\n','2017-10-30 22:16:00',NULL,48,'17520255'),(219,'Re : [tugas]','> Pesan asli \r\n> Dari : ARIS MOENANDAR\r\n> Tanggal : 16 Desember 2016 01:13:27\r\n> Judul : tugas\r\n> Isi : cara uploadnya gimana ini ?. super bingung\r\n-----------------------------------\r\n','2017-11-02 08:25:23',NULL,56,'17520063'),(220,'Re : [Re : [tugas]]','> Pesan asli \r\n> Dari : YOHANIS YULEF GARPENASSY\r\n> Tanggal : 02 November 2017 08:25:23\r\n> Judul : Re : [tugas]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : ARIS MOENANDAR\r\n> Tanggal : 16 Desember 2016 01:13:27\r\n> Judul : tugas\r\n> Isi : cara uploadnya gimana ini ?. super bingung\r\n-----------------------------------\r\nsharing ja\r\n-----------------------------------\r\n','2017-11-06 08:28:41',NULL,56,'13520014'),(221,'Re : [Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]]','> Pesan asli \r\n> Dari : MOSES DOUW\r\n> Tanggal : 25 September 2017 13:37:13\r\n> Judul : Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : PUTU ARIA SINGSINGAN\r\n> Tanggal : 09 Desember 2015 00:51:13\r\n> Judul : Kuliah Pengantar Ilmu Politik\r\n> Isi : share penulisan tugas. bahan bacaan dan diskusi terbuka. silahkan reply jika sedang mengambil ataupun sudah mengambil mata kuliah ini :)\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2018-09-16 02:52:23',NULL,52,'17330035'),(222,'Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]','> Pesan asli \r\n> Dari : PUTU ARIA SINGSINGAN\r\n> Tanggal : 09 Desember 2015 00:51:13\r\n> Judul : Kuliah Pengantar Ilmu Politik\r\n> Isi : share penulisan tugas. bahan bacaan dan diskusi terbuka. silahkan reply jika sedang mengambil ataupun sudah mengambil mata kuliah ini :)\r\n-----------------------------------\r\n','2019-02-19 08:38:52',NULL,52,'14520080'),(223,'Re : [Re : [Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : YULIUS LENDE WUNDA\r\n> Tanggal : 21 September 2017 18:55:11\r\n> Judul : Re : [Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : PUTU ARIA SINGSINGAN\r\n> Tanggal : 09 Desember 2015 00:53:02\r\n> Judul : Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]\r\n> Isi : bacaan yang biasanya di pake : \r\n\r\nbuku : \r\nAndrew heywood - Politik (pustaka pelajar)\r\nMiriam Budiarjo - dasar-dasar ilmu politik\r\n\r\nbuku miriam budiarjo ada di perpustakaan.\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2019-02-19 08:39:20',NULL,52,'14520080'),(224,'Re : [Re : [Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : AGUSTINUS DAWA\r\n> Tanggal : 16 September 2018 02:52:23\r\n> Judul : Re : [Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : MOSES DOUW\r\n> Tanggal : 25 September 2017 13:37:13\r\n> Judul : Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : PUTU ARIA SINGSINGAN\r\n> Tanggal : 09 Desember 2015 00:51:13\r\n> Judul : Kuliah Pengantar Ilmu Politik\r\n> Isi : share penulisan tugas. bahan bacaan dan diskusi terbuka. silahkan reply jika sedang mengambil ataupun sudah mengambil mata kuliah ini :)\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2019-02-19 08:39:54',NULL,52,'14520080'),(225,'Re : [Re : [Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : YULIUS LENDE WUNDA\r\n> Tanggal : 21 September 2017 18:55:11\r\n> Judul : Re : [Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : PUTU ARIA SINGSINGAN\r\n> Tanggal : 09 Desember 2015 00:53:02\r\n> Judul : Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]\r\n> Isi : bacaan yang biasanya di pake : \r\n\r\nbuku : \r\nAndrew heywood - Politik (pustaka pelajar)\r\nMiriam Budiarjo - dasar-dasar ilmu politik\r\n\r\nbuku miriam budiarjo ada di perpustakaan.\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2019-10-14 18:23:02',NULL,52,'15520176'),(226,'Re : [Re : [Re : [Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Poli','> Pesan asli \r\n> Dari : DIAN WAHYU PURWITO JATI\r\n> Tanggal : 19 Februari 2019 08:39:54\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : AGUSTINUS DAWA\r\n> Tanggal : 16 September 2018 02:52:23\r\n> Judul : Re : [Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : MOSES DOUW\r\n> Tanggal : 25 September 2017 13:37:13\r\n> Judul : Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : PUTU ARIA SINGSINGAN\r\n> Tanggal : 09 Desember 2015 00:51:13\r\n> Judul : Kuliah Pengantar Ilmu Politik\r\n> Isi : share penulisan tugas. bahan bacaan dan diskusi terbuka. silahkan reply jika sedang mengambil ataupun sudah mengambil mata kuliah ini :)\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2020-03-17 11:54:10',NULL,52,'19520094'),(227,'Re : [Re : [tugas]]','> Pesan asli \r\n> Dari : BARTOLOMEUS KORAIN\r\n> Tanggal : 05 Januari 2017 09:40:54\r\n> Judul : Re : [tugas]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : BARTOLOMEUS KORAIN\r\n> Tanggal :5 JANUWARY 2017 09:13\r\n> Judul : METODE PENELITIA SOSIAL\r\n> Isi :\r\n\r\n        mencari skripsi dan memperbaningkan antara mtode penelitian kualitatif dan metode penelitian kuantitatif\r\n                                             di susun oleh:\r\n\r\n                                                        NAMA:BARTOLOMEUS KORAI\r\n                                                        NIM     :16520154\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n1.CONTOH SKRIPSI YANG DI SUSUN MENGUNAKAN METODE PENELITIAN KUALITATIF\r\n \r\nPROPOSAL PENELITIAN INSTITUSIONALTAHUN ANGGARAN 2013\r\n\r\n\r\n                   GUIDED WRITING SEBAGAI MODEL BIMBINGAN TUGAS AKHIR SKRIPSI\r\n                              MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS FBS UNY                                                                            \r\n\r\nOleh: \r\n                                         Dr. Dwiyanto Djoko Pranowo, M.Pd Dr. Roswita LT,\r\n                                        M.Hum Desri   Puspitasari Trianasari\r\n\r\n\r\n                     LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT\r\n                                                      UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA\r\n                                                                                TAHUN 2013\r\n\r\n\r\n        GUIDED WRITING SEBAGAI MODEL BIMBINGAN TUGAS AKHIR SKRIPSI\r\n            MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS FBS UNY\r\n\r\n Abstrak\r\nPenelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang bertujuan untuk\r\nmengembangkan model bimbingan skripsi yang menggunakan guided writing sebagai\r\nteknik bimbingan penulisan tugas akhir mahasiswa. Pengembangan model ini\r\ndilatarbelakangi oleh lamanya penyelesaian tugas akhir yang dialami oleh sebagian besar\r\nmahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Perancis yang sedang menyusun skripsi. Masih\r\nbanyak dijumpai mahasiswa mengalami kesulitan dalam mengembangkan paragraf\r\nsehingga tidak jarang mereka melakukan jalan pintas dengan melakukan kompilasi tulisantulisan yang sudah ada. Hal ini berimplikasi pada lamanya masa studi mahasiswa serta\r\noriginalitas karya tulis yang harus selalu diupayakan agar terus terjaga.\r\nPenelitian ini dirancang untuk: 1) mengkaji literasi terkait teknik pengembangan\r\nparagraf dan penulisan karya ilmiah, 2) membuat prototype model bimbingan penulisan\r\nskripsi dengan memanfaatkan guided writing, 3) Menguji keefektifan model, dan 4)\r\nmenyusun buku panduan bimbingan.\r\nPenelitian ini secara umum menggunakan pendekatan penelitian dan\r\npengembangan (research and development). Tahap pertama menggunakan metode\r\ndeskriptif dalam studi eksplorasi, dan model FGD untuk penyusunan prototype model.\r\nTahap kedua menggunakan model eksperimental untuk uji keefektifan dan workshop\r\ndalam rangka penyusunan buku model bimbingan skripsi berbasis guided writing. Kata kunci: guided writing , model bimbingan TAS\r\n\r\n\r\n\r\nA. Latar Belakang Masalah \r\n\r\nData akademik Fakultas Bahasa dan Seni UNY tahun 2011 menunjukan bahwa rerata masa penulisan tugas akhir mahasiswa FBS adalah 14 bulan denga masa terlama 33 bulan dan tercepat 4 bulan. Apabila asumsinya mahasiswa mulai menulis tugas akhir pada semeter 7 maka rerata mahasiswa lulus pada semester 10. Desain kurikulum di UNY mentargetkan mahasiswa menyelesaikan studi pada semester 8. Dengan demikian rerata mahasiswa kelebihan dua semester dari target kurikulum. Untuk jurusan Pendidikan Bahasa Prancis FBS UNY rerata masa studi pada tahun 2011 adalah 5 tahun 7 bulan atau 12 semester. Terkait dengan hal tersebut, usaha untuk meningkatkan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses penulisan Tugas Akhir Skripsi (TAS) oleh mahasiswa, dan proses pembimbingan oleh dosen merupakan salah satu konsentrasi yang diupayakan\r\npeningkatannya oleh Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis. Agar pelaksanaan penulisan tugas akhir TAS atau TABS oleh mahasiswa dapat berjalan dengan baik, efisien, efektif dan berkualitas diupayakan berbagai usaha untuk membantu mahasiswa menyelesaikan studi sesuai target kurikulum. Sehubungan dengan hal tersebut, Jurusan pendidikan Bahasa Prancis melakukan penelitian untuk mencari solusi dalam percepatan penyelesaian tugas akhir mahasiswa. Berdasarkan angket tentang kendala penulisan tugas akhir yang disebarkan kepada mahasiswa yang sedang melakukan penulisan tugas akhir pada akhir tahun 2012 diketahui bahwa sebagian besar responden (90%) mengatakan kendala yang dihadapi dalam penulisan tugas akhir adalah berasal dari diri mahasiswa sendiri. Mayoritas mengatakan karena (1) malas, (2) bekerja sambil kuliah sehingga kesulitan dalam mengatur waktu, (3) kesulitan mencari referensi (sumber acuan). Sangat sedikit yang mengatakan bahwa kendala disebabkan oleh dosen pembimbing. Kendala karena kemalasan yang menimbulkan menurunnya motivasi mahasiswa.\r\n\r\n\r\nB. Rumusan Masalah \r\nBerdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Bagaimana model bimbingan tugas akhir mahasiswa Pendidikan Bahasa Prancis berbasis guided writing? 2. Bagiamana keefektifan model bimbingan tugas akhir mahasiswa Pendidikan Bahasa Prancis berbasis guided writing?\r\nC. Tujuan dan Target Penelitian\r\n1. Menyusun model bimbingan penulisan skripsi mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis dengan menggunakan metode guided writing. \r\n2. Mengetahui keefektivan model guided writing untuk peningkatan waktu penyelesaian penulisan tugas akhir mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis. \r\n3. Menyusun buku berisi tentang lembar kerja mahasiswa sebagai pegangan dosen pembimbing Jurusan Bahasa Prancis dalam membimbing penulisan tugas akhir. \r\n4. Terjadinya aselerasi (percepatan) kemajuan dalam penulisan tugas akhir yang pada gilirannya akan mempercepat penyelesaian skripsi mahasiswa.\r\nD. Manfaat Penelitian\r\nAdapun manfaat yang dapat diambil dari penelitian ini adalah sebagai berikut.\r\n1. Bagi mahasiswa manfaat yang diharapkan setelah kegiatan ini dilakukan adalah meningkatnya semangat mahasiswa untuk mengerjakan tugas akhirnya dan meningkatnya kemajuan penulisan tugas akhir sehingga waktu penyelesaiannya dapat diperpendek. Melalui bimbingan terprogram yang dilakukan secara rutin tiap minggu mahasiswa akan selalu bekerja secara terprogram dan terarah. Selain itu, orisinalitas tulisan mahasiswa akan terjaga karena pembimbing memantau sejak penyusunan pokok pikiran setiap paragraf.\r\n8\r\n2. Bagi pembimbing skripsi, pengembangan model pembimbingan ini dapat digunakan\r\nsebagai langkah dan media yang efektif. Melalui guided writing, paragraf dapat\r\ndengan mudah dikembangkan dan kemajuan hasil tulisan akan selalu terkontrol.\r\nSekaligus produk akhir penelitian ini akan menjadi referensi yang sangat\r\nbermanfaat bagi mereka karena selama ini referensi terkait pembimbingan\r\nsangatlah jarang.\r\n3. Bagi institusi, pengembangan model pembimbingan yang akhirnya akan menjadi\r\nsebuah buku yang berisi lembar kerja mahasiswa ini menjadi suatu alat untuk\r\nmeningkatkan produktivitas lembaga terkait dengan pendeknya masa studi\r\nmahasiswa.\r\n\r\n\r\n                                    \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n                                                  METODE PENELITIAN\r\n\r\n\r\n A. Pendekatan dan Desain Penelitian\r\n\r\nPenelitian ini secara umum menggunakan pendekatan penelitian dan\r\npengembangan (research and development). Ghuffron, dkk. (2007) mengatakan bahwa\r\nmodel R & D dalam bidang pendidikan dan pembelajaran ini merupakan suatu proses yang\r\ndigunakan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk-produk pendidikan, salah\r\nsatunya adalah metode. Desain yang dipilih adalah desain R & D (Gall, Gall and Borg,\r\n2003) dengan modifikasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) model teoretik, yaitu model yang mendasarkan pada kajian teoritik dan didukung oleh data empirik tentang miskonsepsi bahasa pembelajar. Seperti dijelaskan oleh Borg & Gall (1989:781) “Educational\r\nresearch and development (R & D) is a process used to develop and validate\r\neducational products”. Secara konseptual, metode penelitian dan pengembangan mencakup 10 langkah umum, sebagaimana diuraikan Borg & Gall (1989:784), yaitu 1)\r\nResearch and information collecting, 2) Planning, 3) Develop preliminary form of\r\nproduct, 4) Preliminary field testing, 5) Main product revision, 6) Main field testing, 7)\r\nOperational product revision, 8) Operational field testing, 9) Final product revision,\r\ndan 10) Dissemination and implementation. Menurut Badan Penelitian dan Pengembangan Depdiknas (2008:9) dalam model pengembangan, ada 3 hal yang harus diperhatikan, yaitu: (1)\r\n11 Menggambarkan Struktur Model yang digunakan secara singkat, sebagai dasar pengembangan produk; (2) Apabila model yang digunakan diadaptasi dari model yang sudah ada, maka perlu dijelaskan alasan memilih model, komponen-komponen yang disesuaikan, dan kekuatan serta kelemahan model dibanding model aslinya; (3) Apabila model yang digunakan dikembangkan sendiri, maka perlu dipaparkan mengenai komponen-komponen dan kaitan antar komponen yang terlibat dalam pengembangan. Menurut Sujadi (2003:164) Penelitian dan Pengembangan adalah suatu proses atau langkah-langkah untuk mengembangkan suatu produk baru, atau menyempurnakan produk yang telah ada, yang dapat dipertanggungjawabkan. Produk tersebut tidak selalu berbentuk benda atau perangkat keras (hardware), seperti buku, modul, alat bantu pembelajaran di kelas atau di laboratorium, tetapi bisa juga perangkat lunak (software), seperti program komputer untuk pengolahan data, pembelajaran di kelas, perpustakaan atau laboratorium, ataupun model-model pendidikan, pembelajaran, pelatihan, bimbingan, evaluasi, manajemen, dll.\r\nPenelitian ini akan diselesaikan dalam dua tahap. \r\n1. menggunakan\r\nmetode deskriptif dalam studi eksplorasi guna mendapatkan data awal yang menjadi studi\r\npendahuluan (base line study). Selain itu, model FGD digunakan dalam rangka penyusunan\r\nprototype model.\r\n\r\n            2.menggunakan model eksperimental untuk uji keefektifan\r\n              dan workshop. Workshop digunakan dalam rangka pengembangan paragraf berdasarkan\r\n              guided writing yang telah disusun. Metode yang digunakan adalah metode evaluatif\r\n            digunakan untuk mengevaluasi hasil workshop pembuatan skripsi.\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nB. Subjek dan Objek Penelitian\r\n\r\nSubjek penelitian ini adalah para pembimbing skripsi di jurusan Pendidikan Bahasa\r\nPrancis FBS UNY dan para mahasiswa yang sedang menulis skripsi. Dalam penelitian ini\r\nakan dipilih beberapa responden untuk mewakili sebagai subjek penelitian. Pemilihan\r\ndosen pembimbing dan mahasiswa sebagai subjek penelitian ini akan dilakukan secara\r\npurposif. Dalam FGD akan dipilih subjek penelitian yang ahli dalam bidang menulis dan\r\npara pembimbing. Sementara itu, objek dalam penelitian ini adalah model pengembangan\r\nparagraf yang berbasis guided writing.\r\n\r\n\r\nc. Teknik Analisis data.\r\n\r\n Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif. Tenik ini digunakan untuk mengetahui secara lebih rinci pelaksanaan kegiatan pembimbingan. Selain itu, untuk mengetahui adanya peningkatan kualitas pembimbingan dan hasil sesuai harapan. Pengolahan dan analisis\r\ndata dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Analisis data tahap\r\npertama menggunakan deskriptif kualitatif untuk pendeskripsian kandungan lembar kerja\r\nmenulis. Selain itu, deskripsi kualitatif juga dilakukan untuk hasil data yang berupa temuan\r\nmodel pembimbingan. Di tahun kedua teknik yang digunakan adalah analisis kuantitatif\r\ndari hasil uji-t dan uji scheffe. Sementara teknik deskriptif kualitatif juga dilakukan untuk\r\nmencermati hasil pengujian dan workshop. Semua akan dideskripsikan secara detail dan\r\nmenyeluruh.\r\n\r\nKesimpulan.\r\n\r\nsusunan SKRIPSI diatas dapat di susun dengan metode penelitian KUALITATF,mengapa? Karena hasil penelitian dan penulisan skripsi di atas tidak mengandug data data dan bukti bukti penelitian.\r\nTetapi hanya dapat memberikan informasi tentang hasil penelitian tersebut dan mengandung analisis.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n2.   CONTOH SKRIPSI YANG DI SUSUN MENGUNAKAN METODE PENELITIAN KUALITATIF\r\n\r\n                   PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE\r\nAPPLICATION MENGGUNAKAN APP INVENTOR PADA MATA PELAJARAN\r\nMEKANIKA TEKNIK UNTUK SISWA KELAS X STUDI KEAHLIAN TGB\r\nSMK NEGERI 3 YOGYAKARTA\r\n\r\n\r\nTUGAS AKHIR SKRIPSI\r\n\r\n\r\nDiajukan Kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta\r\nuntuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh\r\nGelar Sarjana Pendidikan\r\nOleh:\r\nFajar Mubarok\r\n\r\n\r\n                                                                   \r\nNIM. 11505241022\r\nPROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN\r\nFAKULTAS TEKNIK\r\nUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA\r\n2015\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE\r\nAPPLICATION MENGGUNAKAN APP INVENTOR PADA MATA PELAJARAN\r\nMEKANIKA TEKNIK UNTUK SISWA KELAS X STUDI KEAHLIAN TGB\r\nSMK NEGERI 3 YOGYAKARTA\r\n\r\nABSTRAK\r\nPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk\r\nmengembangkan media pembelajaran mata pelajaran mekanika teknik, bahasan\r\nkonstruksi balok sederhana. Produk penelitian ini berupa media pembelajaran\r\nberbasis mobile application yang dapat dioperasikan pada gadget dengan OS\r\nandroid.\r\nPenelitian pengembangan ini mengadaptasai model pengembangan 4D\r\n(four-D). Secara garis besar penelitian ini dilakukan pada empat tahap utama, yaitu\r\npendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan\r\npenyebaran (disseminate). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa\r\nangket dan soal pretest-posttest. Angket digunakan dalam langkah validasi dan\r\npenilaian produk oleh siswa untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran,\r\nsedangkan soal pretest-posttest digunakan untuk mengetahui pengaruh\r\npenggunaan media terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan analisis\r\ngain score.\r\nHasil pengembangan didapatkan produk media pembelajaran yang terdiri\r\ndari delapan komponen utama, yaitu intro, home, halaman silabus, materi,\r\nevaluasi, about, help dan keluar. Hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media\r\npembelajaran termasuk dalam kategori “cukup layak”. Penilaian siswa terhadap\r\nmedia pembelajaran dapat dikategorikan dalam kriteria “layak” sehingga media\r\nhasil pengembangan dapat digunakan sebagai media pembelajaran alternatif.\r\nHasil implementasi media menunjukkan adanya dampak positif terhadap hasil\r\nbelajar siswa dengan kenaikan nilai pretest dan posttest rata-rata mencapai 57,2%\r\ndengan perolehan gain score sebesar 0,58 dalam kategori sedang.\r\n\r\n\r\nA. Latar Belakang\r\nUndang-undang no 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional\r\nmenjelaskan bahwa:\r\nPendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana\r\nbelajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan\r\npotensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,\r\nkepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,\r\nmasyarakat, bangsa dan negara.\r\nDari definisi pendidikan sudah jelas bahwa tujuan dari pendidikan adalah\r\nuntuk meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia (SDM). Untuk itulah peningkatan\r\nmutu SDM perlu diimbangi dengan peningkatan mutu dibidang pendidikan.\r\nPeningkatan mutu dibidang pendidikan tidak bisa dilepaskan dari 8 standar\r\nnasional pendidikan Indonesia. Salah satu penentu keberhasilan suatu proses\r\npembelajaran adalah dilihat dari standar prosesnya. Menurut PP no. 32 tahun\r\n2013 tentang standar nasinonal pendidikan menjelaskan bahwa “standar proses\r\nadalah kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada satu satuan pendidikan\r\nuntuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL)”. Selain itu di dalam PP no.\r\n32 tahun 2013 pasal 19 ayat 1 juga menjelaskan mengenai proses pembelajaran\r\nyang berbunyi:\r\nProses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara\r\ninteraktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk\r\nberpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas,\r\ndan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta\r\npsikologis peserta didik.\r\nPenggunaan media pembelajaran adalah satu cara menunjang keefektivan\r\nsuatu proses pembelajaran. Banyak sekali media pembelajaran yang sudah\r\ndikembangkan, namun diperlukan media pembelajaran yang bisa digunakan\r\n2\r\nbelajar mandiri oleh siswa, mengingat pendidikan yang berkembang sekarang\r\nadalah pendidikan yang mengedepankan siswa sebagai pusat belajar mengajar\r\n(student center). Untuk itulah dibutuhkan media pembelajaran yang mampu\r\nmelatih kemandirian siswa dalam belajar, karena kemandirian juga merupakan\r\nsalah satu bagian dari 18 nilai pendidikan karakter.\r\nSalah satu sekolah yang mengedepankan sikap kemandirian adalah SMK\r\nNegeri 3 Yogyakarta. Hal itu bisa dilihat dari visi sekolah, yaitu “Menjadi Lembaga\r\nPendidikan dan Pelatihan berstandar Internasional yang berfungsi optimal, untuk\r\nmenyiapkan kader teknisi menengah yang kompeten dibidangnya, unggul dalam\r\nimtaq, iptek dan mandiri, sehingga mampu berkompetisi pada era globalisasi”.\r\nKemandirian juga menjadi modal dasar untuk mempersiapkan siswa agar siap\r\nberkompetisi di dunia kerja, karena sejatinya SMK merupakan lembaga\r\npenyelenggara pendidikan yang mempersiapkan lulusannya agar siap terjun ke\r\ndunia kerja.\r\n\r\nB. Identifikasi Masalah\r\nBerdasarkan uraian pada latar belakang masalah, maka peneliti\r\nmendapatkan beberapa identifikasi masalah :\r\n1. Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat memberikan peluang\r\nuntuk mengembangkan media pembelajaran dengan memanfaatkan gadget.\r\n2. Mekanika teknik merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh\r\nsebagian besar siswa, untuk itu media pembelajaran perlu digunakan dalam\r\nmata pelajaran tersebut.\r\n3. Cara guru menjelaskan materi dalam mata pelajaran mekanika teknik masih\r\nmenggunakan matode yang monotone sehingga perlu alternatif dalam\r\npembelajaran, salah satunya yaitu dengan menggunakan media pembelajaran.\r\n4. Perlu media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam belajar mandiri,\r\nkarena siswalah yang mengetahui sejauh mana kemampuan mereka dalam\r\nbelajar dan seberapa cepat mereka menangkap materi yang diajarkan.\r\n\r\n\r\n\r\nC. Batasan Masalah\r\nBatasan masalah dari penelitian ini yaitu pengembangan media\r\npembelajaran berbasis mobile application pada mata pelajaran mekanika teknik,\r\nkhususnya bahasan kosntrusi balok sederhana. Pada penelitian ini juga akan\r\ndicari tahu sejauh mana media pembelajaran ini berdampak pada hasil belajar\r\nsiswa dari hasil implementasi. Media yang dibuat berupa video pembelajaran yang\r\ndapat diakses secara online dengan mobile application pada gadget android\r\nmenggunakan App Inventor pada mata pelajaran mekanika teknik.\r\n\r\nD. Rumusan Masalah\r\nBerdasarkan pada batasan masalah yang telah dikemukakan di atas, maka\r\nrumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses pengembangan\r\nmedia pembelajaran berbasis mobile application pada mata pelajaran mekanika\r\nteknik untuk siswa kelas X studi keahlian TGB SMK Negeri 3 Yogyakarta?\r\n\r\nE. Tujuan\r\nSesuai dengan rumusan masalah di atas, maka penelitian ini bertujuan\r\nuntuk mengetahui proses pengembangan media pembelajaran berbasis mobile\r\napplication pada mata pelajaran mekanika teknik untuk siswa kelas X prodi TGB\r\nSMK Negeri 3 Yogyakarta.\r\n\r\n\r\n                                     KAJIAN PUSTAKA\r\n A. Kajian Teoritis\r\n 1. Pembelajaran\r\n\r\na. Pengertian pembelajaran\r\nNana (2009: 28) menyatakan bahwa belajar adalah suatu proses yang\r\nditandai dengan adanya perubahan pada diri seseorang. Perubahan sebagai\r\nhasil dari proses belajar dapat ditunjukkan dalam berbagai bentuk, seperti\r\nberubah pengetahuannya, pemahamannya, sikap dan tingkah lakunya,\r\nketerampilannya, kecakapan dan kemampuannya, daya reaksinya, daya\r\npenerimaannya dan aspek lain yang ada pada individu. Menurut Sugihartono,\r\ndkk (2007: 74) menyatakan belajar merupakan proses memperoleh pengetahuan\r\ndan pengalaman dalam wujud perubahan tingkah laku dan kemampuan bereaksi\r\nyang relatif permanen atau tetap karena interaksi individu dengan\r\nlingkungannnya. Sedangkan menurut paham konstruktivistik, belajar merupakan\r\nhasil konstruksi sendiri (pebelajar) sebagai hasil interaksinya terhadap\r\nlingkungan belajar (Daryanto, 2013)\r\nDari beberapa definisi belajar di atas dapat disimpulkan bahwa belajar\r\nmerupakan proses memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang ditandai\r\ndengan adanya perubahan pada diri seseorang yang relatif permanen, sebagai\r\nakibat dari interaksinya dengan lingkungan.\r\nMenurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) pembelajaran\r\nmerupakan proses, cara, perbuatan menjadikan orang atau makhluk hidup\r\nbelajar. Jadi pembelajaran merupakan proses, cara, perbuatan menjadikan orang\r\natau makhluk hidup memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang ditandai\r\n9\r\ndengan adanya perubahan pada diri seseorang yang relatif permanen, sebagai\r\nakibat dari interaksinya dengan lingkungan.\r\n\r\nb. Komponen pembelajaran\r\nMenurut Nana (2009: 30), ada empat persoalan yang menjadi\r\nkomponen utama dalam proses belajar mengajar. Keempat komponen tersebut\r\nyaitu tujuan, bahan, metode dan alat serta penilaian. Keempat komponen\r\ntersebut tidak dapat berdiri sendiri, tetapi saling berhubungan dan saling\r\nmempengaruhi satu sama lain. Lebih jelas keempat komponen tersebut\r\ndijelaskan sebagai berikut:\r\n\r\n1) Tujuan\r\nTujuan dalam proses belajar-mengajar merupakan komponen pertama\r\nyang harus ditetapkan dalam proses pembelajaran. Tujuan berfungsi sebagai\r\nindikator keberhasilan pengajaran. Isi tujuan pembelajaran pada hakikatnya\r\nadalah hasil belajar yang diharapkan. Tujuan pembelajaran ini tercantum didalam\r\nkurikulum.\r\nMenurut KBBI, kurikulum adalah perangkat mata pelajaran yang\r\ndiajarkan pada lembaga pendidikan. Sedangkan menurut Undang-undang no. 20\r\ntahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional menjelaskan, kurikulum adalah\r\nseperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran\r\nserta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan\r\npembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.\r\n\r\n2) Bahan ajar\r\nBahan ajar atau materi merupakan sekumpulan informasi atau ilmu\r\npengetahuan yang sesuai dengan kurikulum untuk diajarkan pada siswa.\r\nMenurut Nana (2009: 74) bahan pelajaran adalah isi pengajaran yang diberikan\r\nkepada siswa. Bahan tersebut merupakan pengetahuan yang berisi fakta,\r\n10\r\nprinsip, konsep atau bisa juga keterampilan dari setiap bidang studi atau mata\r\npelajaran sesuai dengan kurikulum.\r\n\r\n3) Metode dan alat\r\na) Metode.\r\nMenurut Nana (2009: 97), metode mengajar adalah cara yang\r\ndigunakan guru dalam mengadakan interaksi antara guru dengan siswa.\r\nSedangkan menurut Sugihartono, dkk (2007: 81) metode pembelajaran adalah\r\ncara yang dilakukan dalam proses pembelajaran hingga dapat diperoleh hasil\r\nyang optimal. Berikut beberapa contoh metode yang biasa dilakukan dalam\r\nproses pembelajaran peserta didik, yaitu:\r\n(1) Metode ceramah, merupakan metode menyampaikan materi dari guru\r\nkepada siswa dengan cara menyampaikan materi melalui bahasa lisan.\r\nMetode ini banyak menuntut keaktifan guru. Metode ini mudah dilaksanakan\r\ndan dapat diikuti peserta didik dalam jumlah besar.\r\n(2) Metode latihan, merupakan metode penyampaian materi melalui upaya\r\npenanaman terhadap kebiasaan-kebiasaan tertentu. Dengan metode latihan\r\nini, siswa diharapkan dapat menyerap materi secara lebih optimal.\r\n(3) Metode tanya jawab, merupakan cara penyajian materi pelajaran melalui\r\nbentuk pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik. Penggunaan\r\nmetode ini bertujuan untuk memotivasi siswa agar mengajukan pertanyaan\r\nselama proses pembelajaran atau guru mengajukan pertanyaan kepada\r\nsiswa.\r\n(4) Metode diskusi, merupakan metode pembelajaran melalui pemberian\r\nmasalah kepada siswa dan siswa diminta memecahkan masalah secara\r\nberkelompok. Metode ini dapat mendorong siswa untuk mampu\r\n11\r\nmengemukakan pendapat secara konstruktif serta membiasakan siswa\r\nuntuk bersikap toleran terhadap pendapat orang lain.\r\n(5) Metode demonstrasi, merupakan metode pembelajaran dengan cara\r\nmemperlihatkan suatu proses atau cara kerja suatu benda yang berkaitan\r\ndengan bahan pelajaran. Metode ini menghendaki guru lebih aktif daripada\r\nsiswa. Metode ini dapat membantu siswa memahami dengan jelas jalannya\r\nsuatu proses atau kerja suatu benda melalui pengamatan dan contoh\r\nkonkrit.\r\n(6) Metode Eksperimen, adalah metode yang memberikan siswa kesempatan\r\nmengerjakan sesuatu latihan atau percobaan. Metode ini melibatkan\r\nsepenuhnya kegiatan siswa dalam perencanaan eksperimen, pengumpulan\r\nfakta, pengendalian variabel dan upaya dalam menghadapi masalah secara\r\nnyata.\r\nb) Alat pembelajaran.\r\nAlat pembelajaran ini biasa dikenal dengan istilah media pembelajaran.\r\nMenurut Arif, dkk (1986: 7) media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan\r\nuntuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat\r\nmerangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa\r\nsedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi. Media pembelajaran\r\nmemegang peranan penting sebagai alat bantu untuk menciptakan proses\r\npembelajaran yang efektif. Media pembelajaran berfungsi memperjelas bahan\r\npengajaran yang diberikan guru.\r\n\r\n4) Evaluasi\r\nEvaluasi menurut Suharsimi (2010: 2) yaitu pekerjaan untuk\r\nmengumpulkan informasi tentang bekerjanya suatu yang selanjutnya informasi\r\n12\r\nitu digunakan untuk menentukan alternatif yang tepat dalam mengambil sebuah\r\nkeputusan. Menurut Nana (2009: 134), evaluasi atau penilaian adalah\r\nmemberikan pertimbangan atau harga terhadap sesuatu berdasarkan kriteria\r\ntertentu. Dalam proses belajar-mengajar, penilaian berfungsi untuk mengetahui\r\ntercapai tidaknya tujuan pengajaran dan sebagai bahan dalam memperbaiki\r\nproses belajar-mengajar.\r\n\r\n2. Pembelajaran Mandiri\r\n\r\na. Pengertian pembelajaran mandari\r\nBelajar mandiri menurut Martinis (2012: 140 – 141) belajar mandiri\r\nadalah cara belajar aktif dan partisipatif untuk mengembangkan diri masingmasing individu yang tidak terkait dengan kehadiran pembelajar, pertemuan tatap\r\nmuka dikelas dan kehadiran teman sekolah. Belajar mandiri merupakan belajar\r\ndalam mengembangkan diri , keterampilan dengan cara tersendiri.\r\nBelajar mandiri bukan berarti belajar sendiri. Hal terpenting dalam\r\nproses pembelajaran mandiri ialah peningkatan kemauan dan keterampilan\r\npeserta didik dalam proses belajar mengajar tanpa bantuan orang lain, sehingga\r\npada akhirnya peserta didik tidak tergantung pada pembelajar, teman atau orang\r\nlain dalam belajar. Dalam belajar mandiri peserta didik akan berusaha sendiri\r\nterlebih dahulu untuk memahami pelajara yang dibaca atau dilihatnya melalui\r\nmedia audio visual. Jika mendapat kesulitan, barulah bertanya atau\r\nmendiskusikannya dengan teman, pembelajar atau orang lain. Peserta didik yang\r\nmandiri akan mampu mencari sumber belajar yang dibutuhkannya.\r\nProses belajar mandiri memberi kesempatan peseta didik untuk\r\nmenerima materi ajar dengan sedikit bantuan pembelajar. Proses belajar mandiri\r\nmengubah peran pembelajar menjadi fasilitator atau perancang proses belajar.\r\nSebagai fasilitator seorang pembelajar membantu peserta didik mengatasi\r\n13\r\nkesulitan belajar atau dapat menjadi mitra belajar untuk materi tertentu pada\r\nprogram tutorial\r\n\r\nb. Manfaat belajar mandiri\r\nMartinis (2012: 149) menjelaskan, belajar mandiri memiliki manfaat yang\r\nbanyak terhadap kemampuan kognisi, afeksi dan psikomotorik peserta didik.\r\nManfaat dari belajar mendiri diantaranya yaitu:\r\n1) Mengasah multiple intelligences\r\n2) Mempertajam analisis\r\n3) Memupuk tanggung jawab\r\n4) Mengembangkan daya tahan mental\r\n5) Meningkatkan keterampilan\r\n6) Memecahkan masalah\r\n7) Mengambil keputusan\r\n8) Berpikir kreatif\r\n9) Berpikir kritis\r\n10) Percaya diri yang kuat\r\n11) Menjadi pembelajar bagi dirinya sendiri\r\nDisamping itu, manfaat belajar mandiri akan semakin terasa bila peserta\r\ndidik menelusuri ilmu penelitian, analisis dan pemecahan masalah. Pengalaman\r\nyang diperoleh semakin kompleks dan wawasan mereka semakin luas. Apalagi\r\nbila belajar mandiri didalam kelompok, peserta didik akan belajar bekerja sama,\r\nkepemimpinan dan pengambilan keputusan\r\n\r\nc. Proses belajar mandiri\r\nPaulina Pannen (1997) dalam Martinis (2012: 155) menjelaskan, dalam\r\nmenciptakan belajar mandiri perlu diperhatikan beberapa hal, yaitu:\r\n14\r\n1) Pembelajar harus mampu merencanakan kegiatan belajar dengan baik dan\r\nteliti, termasuk beraneka ragam tugas yang dapat dipilih untuk dikerjakan\r\noleh peserta didik. Perencanaan kegiatan pembelajaran dan tugas-tugasnya\r\nharus dilakukan sebelum proses pembelajaran dimulai.\r\n2) Peerencanaan kegiatan pembelajaran dan tugas-tugasnya harus dilakukan\r\nberdasarkan kemampuan dan karakteristik awal peserta didik. Pembelajar\r\njuga perlu memperhatikan bahwa untuk belajar mandiri peserta didik diharap\r\nmempunyai keterampilan dalam memanfaatkan sumber belajar yang\r\ntersedia. Jadi, pembelajar mempersiapkan peserta didik untuk memiliki dan\r\nmenguasai keterampilan yang diperlukan sebelum meminta mereka untuk\r\nbelajar mandiri.\r\n3) Pembelajar dalam rangka penerapan belajar mandiri, perlu memperkaya\r\ndirinya terus menerus dengan pengetahuan dan keterampilan yang belum\r\ndimiliki dirinya dan juga dengan pengetahuan dan keterampilan yang baru\r\ndalam bidang ilmunya. Tugas-tugas yang yang direncanakan pembelajar\r\nuntuk dikerjakan peserta didik harus dapat dikerjakan oleh pembelajar.\r\n4) Selain keterampilan pembelajar dalam hal penguasaan ilmu dan\r\nperencanaan pembelajaran, belajar mandiri juga menuntut adanya sarana\r\nbelajar dan sumber belajar yang memadai, seperti perpustakaan,\r\nlaboratorium, studio dan sebagainya.\r\n\r\n\r\nKesimpulan.\r\n\r\nsusunan SKRIPSI diatas dapat di susun dengan metode penelitian KUANTITATIF,mengapa? Karena hasil penelitian dan penulisan skripsi di atas tidak mengandug data data dan bukti bukti penelitian.\r\nTetapi hanya dapat memberikan informasi tentang hasil penelitian tersebut dan mengandung analisis.\r\n\r\n\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2020-03-17 22:40:46',NULL,56,'18520149'),(228,'Re : [tugas]','> Pesan asli \r\n> Dari : ARIS MOENANDAR\r\n> Tanggal : 16 Desember 2016 01:13:27\r\n> Judul : tugas\r\n> Isi : cara uploadnya gimana ini ?. super bingung\r\n-----------------------------------\r\n','2020-03-17 22:41:07',NULL,56,'18520149'),(229,'Re : [Re : [tugas]]','> Pesan asli \r\n> Dari : IKMAL ALI M. NUR\r\n> Tanggal : 17 Maret 2020 22:41:07\r\n> Judul : Re : [tugas]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : ARIS MOENANDAR\r\n> Tanggal : 16 Desember 2016 01:13:27\r\n> Judul : tugas\r\n> Isi : cara uploadnya gimana ini ?. super bingung\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2020-03-17 22:41:51',NULL,56,'18520149'),(230,'Kuliah Online?no problem','Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?','2020-03-24 19:04:33',NULL,57,'0510018801'),(231,'Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L','monggo direspon ya,..\r\n<div style=\"display: none;\">\r\n<a href=\"https://pialadunia2026.online/\">piala dunia 2026</a>\r\n<a href=\"https://velosbet77.com/\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://tap.bio/@velosbet77\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://link.space/@velosbet77ofc\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://heylink.me/velosbet77a/\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://linkr.bio/velosbet77\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://msha.ke/velosbet77\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://official.link/velosbet77\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://escolar.macuspana.tecnm.mx/\">https://escolar.macuspana.tecnm.mx/</a>\r\n<a href=\"https://elibrary.pec.org.pk/\">https://elibrary.pec.org.pk/</a>\r\n<a href=\"https://pecawards.pec.org.pk/\">https://pecawards.pec.org.pk/</a>\r\n<a href=\"https://heylink.me/velosbet77/\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://blog.aquariomarinhodorio.com.br/\">https://blog.aquariomarinhodorio.com.br/</a>\r\n<a href=\"https://fth.methodist.org.hk/\">https://fth.methodist.org.hk/</a>\r\n<a href=\"https://www.finances.gouv.cg/\">slot gacor</a>\r\n<a href=\"https://bkuc.edu.pk/\">https://bkuc.edu.pk/</a>\r\n<a href=\"https://www.aecid.hn/sitio/\">https://www.aecid.hn/sitio/</a>\r\n<a href=\"https://www.frodida.org/62/en/What-Do-We-Do/\">https://www.frodida.org/62/en/What-Do-We-Do/</a>\r\n<a href=\"https://macuspana.tecnm.mx/\">https://macuspana.tecnm.mx/</a>\r\n<a href=\"https://bkuc.edu.pk/education/\">https://bkuc.edu.pk/education/</a>\r\n<a href=\"https://manu.edu.mk/\">https://manu.edu.mk/</a>\r\n<a href=\"https://publication-bi.org/\">https://publication-bi.org/</a>\r\n<a href=\"https://library.annauniv.edu/auerc/\">https://library.annauniv.edu/auerc/</a>\r\n<a href=\"https://library.annauniv.edu/aulib/\">https://library.annauniv.edu/aulib/</a>\r\n<a href=\"https://library.annauniv.edu/\">https://library.annauniv.edu/</a>\r\n<a href=\"https://escolar.macuspana.tecnm.mx/nucleo/\">https://escolar.macuspana.tecnm.mx/nucleo/</a>\r\n<a href=\"https://fms.fbise.edu.pk/\">https://fms.fbise.edu.pk/</a>\r\n<a href=\"https://fashionoutlet.co.id/info/\">https://fashionoutlet.co.id/info/</a>\r\n<a href=\"https://admission.bkuc.edu.pk/\">https://admission.bkuc.edu.pk/</a>\r\n<a href=\"https://danaliga.us.com/\">https://danaliga.us.com/</a>\r\n<a href=\"https://pemkot.ambon.go.id/\">https://pemkot.ambon.go.id/</a>\r\n<a href=\"https://escolar.macuspana.tecnm.mx/admision/\">https://escolar.macuspana.tecnm.mx/admision/</a>\r\n<a href=\"https://bkuc.edu.pk/political-science/\">https://bkuc.edu.pk/political-science/</a>\r\n<a href=\"https://bkuc.edu.pk/transport-office/\">https://bkuc.edu.pk/transport-office/</a>\r\n<a href=\"https://manu.edu.mk/centri/\">https://manu.edu.mk/centri/</a>\r\n<a href=\"https://jihan.uniss.ac.id/\">https://jihan.uniss.ac.id/</a>\r\n<a href=\"https://jamet.uniss.ac.id/\">https://jamet.uniss.ac.id/</a>\r\n<a href=\"https://premieregypthotels.com/\">https://premieregypthotels.com/</a>\r\n<a href=\"https://qec.ncs.edu.pk/\">https://qec.ncs.edu.pk/</a>\r\n<a href=\"https://power.arc.losrios.edu/\">https://power.arc.losrios.edu/</a>\r\n<a href=\"https://eljardinhouston.com/\">https://eljardinhouston.com/</a>\r\n<a href=\"https://tulip.us.com/\">https://tulip.us.com/</a>\r\n<a href=\"https://edusaludfcm.unah.edu.hn/\">https://edusaludfcm.unah.edu.hn/</a>\r\n<a href=\"https://www.sab.ac.lk/agri/\">https://www.sab.ac.lk/agri/</a>\r\n<a href=\"https://www.sab.ac.lk/\">https://www.sab.ac.lk/</a>\r\n<a href=\"https://www.sab.ac.lk/fssl/\">https://www.sab.ac.lk/fssl/</a>\r\n<a href=\"https://www.sab.ac.lk/app/\">https://www.sab.ac.lk/app/</a>\r\n</div>','2020-03-24 19:14:57',NULL,58,'0510018801'),(232,'Re : [Kuliah Online?no problem]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\nMungkin ngak semua bisa akses secara daring bapak, sehingga kasian yang ketinggalan/ngak tau informasi.. mhs apmd beda dari ptn/pts yang lain, yang mana ada beberapa mhs yang belum paham menggunakan daring..\r\n\r\nDan kalo bisa kuliah onlinenya bisa streaming aja pak.. jadi jelas siapa yang hadir/aktif dan tidak membosankan..','2020-03-24 19:17:34',NULL,57,'17520191'),(233,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir pak','2020-03-24 19:18:36',NULL,58,'17520119'),(234,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n----------------------------------\r\nSelmt malam pak.  ','2020-03-24 19:19:20',NULL,58,'17520174'),(235,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir pak.. &#128077;','2020-03-24 19:19:43',NULL,58,'17520191'),(236,'Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program','Manajemen Program IP1L]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir pak\r\n-----------------------------------\r\n','2020-03-24 19:20:10',NULL,58,'17520036'),(237,'Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program','> Pesan asli \r\n> Dari : AYUNG VINSENSIUS SIMANULLANG\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:18:36\r\n> Judul : Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir pak\r\n-----------------------------------\r\nsip, mantab, percobaan dlu ya','2020-03-24 19:20:14',NULL,58,'0510018801'),(238,'Re : [Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen P','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:20:14\r\n> Judul : Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : AYUNG VINSENSIUS SIMANULLANG\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:18:36\r\n> Judul : Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir pak\r\n-----------------------------------\r\nsip, mantab, percobaan dlu ya\r\n-----------------------------------\r\nIa pak, solusi kuliah online kita gimana pak, kita sepakati yang mana? Selanjutnya saya mau tanya pak, terkait dengan tugas kelompok kemarin, apakah itu masih di lanjutkan, trimakasih&#128591;','2020-03-24 19:24:08',NULL,58,'17520119'),(239,'Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program','> Pesan asli \r\n> Dari : MUTIARA DARMA PUTRI\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:19:20\r\n> Judul : Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n----------------------------------\r\nSelmt malam pak.  \r\n-----------------------------------\r\nmalam juga','2020-03-24 19:25:07',NULL,58,'0510018801'),(240,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nMohon maaf pak,  teman-teman di group ingin bapak bergabung di group kelas supaya lebih jelas dan efektif untuk menyampaikan pendapat masing2 pribadi pak.  Karena berhubung teman2 yang lain susah sinyal karena pulang kampung juga\r\n\r\nBagaimana pak apakah bapk berkenan untuk bergabung di group kelas?','2020-03-24 19:27:12',NULL,58,'17520174'),(241,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir pak','2020-03-24 19:27:28',NULL,58,'17520005'),(242,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir Pak. ','2020-03-24 19:27:34',NULL,58,'17520139'),(243,'Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program',' Manajemen Program IP1L]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\n-----------------------------------\r\nHadir Pak&#128519;','2020-03-24 19:27:35',NULL,58,'16520229'),(244,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir pak','2020-03-24 19:27:50',NULL,58,'17520201'),(245,'Re : [Re : [Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manaj','> Pesan asli \r\n> Dari : AYUNG VINSENSIUS SIMANULLANG\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:24:08\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen P\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:20:14\r\n> Judul : Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : AYUNG VINSENSIUS SIMANULLANG\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:18:36\r\n> Judul : Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir pak\r\n-----------------------------------\r\nsip, mantab, percobaan dlu ya\r\n-----------------------------------\r\nIa pak, solusi kuliah online kita gimana pak, kita sepakati yang mana? Selanjutnya saya mau tanya pak, terkait dengan tugas kelompok kemarin, apakah itu masih di lanjutkan, trimakasih&#128591;\r\n-----------------------------------\r\nsaya tdi sempat berdiskusi dengan koor kelas,  opsi ada beberapa seperti google classroom, wa, atau dengan portal. sementara kita manfaatkan portal akademik ini ya. saya masi mencoba fitur yang diskusi online di portal ini, tapi belum berhasil-sudah saya sampaikan ke operatornya. ','2020-03-24 19:29:21',NULL,58,'0510018801'),(246,'Re :[Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]]',' Manajemen Program IP1L]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\n-----------------------------------\r\nSelamat Malam pak &#128591;','2020-03-24 19:30:10',NULL,58,'16520229'),(247,'Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:29:21\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manaj\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : AYUNG VINSENSIUS SIMANULLANG\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:24:08\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen P\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:20:14\r\n> Judul : Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : AYUNG VINSENSIUS SIMANULLANG\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:18:36\r\n> Judul : Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir pak\r\n-----------------------------------\r\nsip, mantab, percobaan dlu ya\r\n-----------------------------------\r\nIa pak, solusi kuliah online kita gimana pak, kita sepakati yang mana? Selanjutnya saya mau tanya pak, terkait dengan tugas kelompok kemarin, apakah itu masih di lanjutkan, trimakasih&#128591;\r\n-----------------------------------\r\nsaya tdi sempat berdiskusi dengan koor kelas,  opsi ada beberapa seperti google classroom, wa, atau dengan portal. sementara kita manfaatkan portal akademik ini ya. saya masi mencoba fitur yang diskusi online di portal ini, tapi belum berhasil-sudah saya sampaikan ke operatornya. \r\n-----------------------------------\r\nterkait tugas kelompok sementara ditiadakan ya, mengingat kasus covid19 ini.','2020-03-24 19:30:52',NULL,58,'0510018801'),(248,'Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]','> Pesan asli \r\n> Dari : DOBI SANTOSO\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:17:34\r\n> Judul : Re : [Kuliah Online?no problem]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\nMungkin ngak semua bisa akses secara daring bapak, sehingga kasian yang ketinggalan/ngak tau informasi.. mhs apmd beda dari ptn/pts yang lain, yang mana ada beberapa mhs yang belum paham menggunakan daring..\r\n\r\nDan kalo bisa kuliah onlinenya bisa streaming aja pak.. jadi jelas siapa yang hadir/aktif dan tidak membosankan..\r\n-----------------------------------\r\ncontohnya streaming bisa pakai aja brow?','2020-03-24 19:33:49',NULL,57,'0510018801'),(249,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir pak','2020-03-24 19:41:04',NULL,58,'17520059'),(250,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nAlhamdulilah hadir pak','2020-03-24 19:43:31',NULL,58,'17520194'),(251,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir pak','2020-03-24 19:44:50',NULL,58,'16520010'),(252,'Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program','> Pesan asli \r\n> Dari : AYUNG VINSENSIUS SIMANULLANG\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:18:36\r\n> Judul : Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir pak\r\n-----------------------------------\r\nHadir pak','2020-03-24 19:45:22',NULL,58,'17520207'),(253,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nSelamat malam, hadir pak','2020-03-24 19:45:38',NULL,58,'17520163'),(254,'Re : [Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:33:49\r\n> Judul : Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : DOBI SANTOSO\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:17:34\r\n> Judul : Re : [Kuliah Online?no problem]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\nMungkin ngak semua bisa akses secara daring bapak, sehingga kasian yang ketinggalan/ngak tau informasi.. mhs apmd beda dari ptn/pts yang lain, yang mana ada beberapa mhs yang belum paham menggunakan daring..\r\n\r\nDan kalo bisa kuliah onlinenya bisa streaming aja pak.. jadi jelas siapa yang hadir/aktif dan tidak membosankan..\r\n-----------------------------------\r\ncontohnya streaming bisa pakai aja brow?\r\n-----------------------------------\r\nMaaf pak, presensi seperti apa yg di lakukan setiap minggu di portal, saya masih kurang paham?','2020-03-24 19:48:12',NULL,57,'17520209'),(255,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nSelamat malam pak. Hadir pak. ','2020-03-24 19:48:53',NULL,58,'17520149'),(256,'Re : [Re : [Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]','> Pesan asli \r\n> Dari : CHRISMAS RICO LAURANDA\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:48:12\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:33:49\r\n> Judul : Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : DOBI SANTOSO\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:17:34\r\n> Judul : Re : [Kuliah Online?no problem]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\nMungkin ngak semua bisa akses secara daring bapak, sehingga kasian yang ketinggalan/ngak tau informasi.. mhs apmd beda dari ptn/pts yang lain, yang mana ada beberapa mhs yang belum paham menggunakan daring..\r\n\r\nDan kalo bisa kuliah onlinenya bisa streaming aja pak.. jadi jelas siapa yang hadir/aktif dan tidak membosankan..\r\n-----------------------------------\r\ncontohnya streaming bisa pakai aja brow?\r\n-----------------------------------\r\nMaaf pak, presensi seperti apa yg di lakukan setiap minggu di portal, saya masih kurang paham?\r\n-----------------------------------\r\nseperti menulis di forum diskusi ini','2020-03-24 19:52:54',NULL,57,'0510018801'),(257,'Re : [Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen P','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:20:14\r\n> Judul : Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : AYUNG VINSENSIUS SIMANULLANG\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:18:36\r\n> Judul : Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir pak\r\n-----------------------------------\r\nsip, mantab, percobaan dlu ya\r\n-----------------------------------\r\n','2020-03-24 19:54:33',NULL,58,'17520054'),(258,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nhadir pak','2020-03-24 20:03:37',NULL,58,'17520263'),(259,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir Pak','2020-03-24 20:16:40',NULL,58,'17520190'),(260,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nSonia Hadirr Pak','2020-03-24 20:22:23',NULL,58,'17520164'),(261,'Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Kuliah Online?no pro','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:52:54\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : CHRISMAS RICO LAURANDA\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:48:12\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:33:49\r\n> Judul : Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : DOBI SANTOSO\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:17:34\r\n> Judul : Re : [Kuliah Online?no problem]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\nMungkin ngak semua bisa akses secara daring bapak, sehingga kasian yang ketinggalan/ngak tau informasi.. mhs apmd beda dari ptn/pts yang lain, yang mana ada beberapa mhs yang belum paham menggunakan daring..\r\n\r\nDan kalo bisa kuliah onlinenya bisa streaming aja pak.. jadi jelas siapa yang hadir/aktif dan tidak membosankan..\r\n-----------------------------------\r\ncontohnya streaming bisa pakai aja brow?\r\n-----------------------------------\r\nMaaf pak, presensi seperti apa yg di lakukan setiap minggu di portal, saya masih kurang paham?\r\n-----------------------------------\r\nseperti menulis di forum diskusi ini\r\n-----------------------------------\r\nbelum semua memanfaatkan kuliah online pak,, hanya memberikan tugas tanpa ada pengantar materi bahkan ada dosen yang gak kasih materi dan gak kasih tugas. kalau begitu kan kami merasa dirugikan gak dapat apa2\r\n','2020-03-24 20:50:34',NULL,57,'18520122'),(262,'Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program','> Pesan asli \r\n> Dari : DAMIANUS VIKTORIUS D MAKIN \r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:27:28\r\n> Judul : Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir pak\r\n-----------------------------------\r\n','2020-03-25 09:47:49',NULL,58,'17520038'),(263,'Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Kuliah Online?','> Pesan asli \r\n> Dari : QURNIA FATIMAH\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 20:50:34\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Kuliah Online?no pro\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:52:54\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : CHRISMAS RICO LAURANDA\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:48:12\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:33:49\r\n> Judul : Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : DOBI SANTOSO\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:17:34\r\n> Judul : Re : [Kuliah Online?no problem]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\nMungkin ngak semua bisa akses secara daring bapak, sehingga kasian yang ketinggalan/ngak tau informasi.. mhs apmd beda dari ptn/pts yang lain, yang mana ada beberapa mhs yang belum paham menggunakan daring..\r\n\r\nDan kalo bisa kuliah onlinenya bisa streaming aja pak.. jadi jelas siapa yang hadir/aktif dan tidak membosankan..\r\n-----------------------------------\r\ncontohnya streaming bisa pakai aja brow?\r\n-----------------------------------\r\nMaaf pak, presensi seperti apa yg di lakukan setiap minggu di portal, saya masih kurang paham?\r\n-----------------------------------\r\nseperti menulis di forum diskusi ini\r\n-----------------------------------\r\nbelum semua memanfaatkan kuliah online pak,, hanya memberikan tugas tanpa ada pengantar materi bahkan ada dosen yang gak kasih materi dan gak kasih tugas. kalau begitu kan kami merasa dirugikan gak dapat apa2\r\n\r\n-----------------------------------\r\nHadir','2020-03-25 10:35:04',NULL,57,'17520209'),(264,'Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Kuliah O','> Pesan asli \r\n> Dari : CHRISMAS RICO LAURANDA\r\n> Tanggal : 25 Maret 2020 10:35:04\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Kuliah Online?\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : QURNIA FATIMAH\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 20:50:34\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Kuliah Online?no pro\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:52:54\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : CHRISMAS RICO LAURANDA\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:48:12\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:33:49\r\n> Judul : Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : DOBI SANTOSO\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:17:34\r\n> Judul : Re : [Kuliah Online?no problem]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\nMungkin ngak semua bisa akses secara daring bapak, sehingga kasian yang ketinggalan/ngak tau informasi.. mhs apmd beda dari ptn/pts yang lain, yang mana ada beberapa mhs yang belum paham menggunakan daring..\r\n\r\nDan kalo bisa kuliah onlinenya bisa streaming aja pak.. jadi jelas siapa yang hadir/aktif dan tidak membosankan..\r\n-----------------------------------\r\ncontohnya streaming bisa pakai aja brow?\r\n-----------------------------------\r\nMaaf pak, presensi seperti apa yg di lakukan setiap minggu di portal, saya masih kurang paham?\r\n-----------------------------------\r\nseperti menulis di forum diskusi ini\r\n-----------------------------------\r\nbelum semua memanfaatkan kuliah online pak,, hanya memberikan tugas tanpa ada pengantar materi bahkan ada dosen yang gak kasih materi dan gak kasih tugas. kalau begitu kan kami merasa dirugikan gak dapat apa2\r\n\r\n-----------------------------------\r\nHadir\r\n-----------------------------------\r\ncontohnya streaming bisa pakai aja brow?\r\nsaya juga belum tau sih pak, ini juga masih tanya2 sama temen kampus lain. tapi ada sih pak yang pake Live Instragram yang followernya khusus mhs 1 kelas, trus youtube juga kaya gitu.','2020-03-25 11:31:14',NULL,57,'17520191'),(265,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir pa','2020-03-25 17:05:00',NULL,58,'17520041'),(266,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir pak','2020-03-25 17:10:11',NULL,58,'17520068'),(267,'Re : [Kuliah Online?no problem]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\n','2020-03-28 11:55:26',NULL,57,'19510028'),(268,'Re : [Re : [tugas]]','> Pesan asli \r\n> Dari : BARTOLOMEUS KORAIN\r\n> Tanggal : 05 Januari 2017 09:40:54\r\n> Judul : Re : [tugas]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : BARTOLOMEUS KORAIN\r\n> Tanggal :5 JANUWARY 2017 09:13\r\n> Judul : METODE PENELITIA SOSIAL\r\n> Isi :\r\n\r\n        mencari skripsi dan memperbaningkan antara mtode penelitian kualitatif dan metode penelitian kuantitatif\r\n                                             di susun oleh:\r\n\r\n                                                        NAMA:BARTOLOMEUS KORAI\r\n                                                        NIM     :16520154\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n1.CONTOH SKRIPSI YANG DI SUSUN MENGUNAKAN METODE PENELITIAN KUALITATIF\r\n \r\nPROPOSAL PENELITIAN INSTITUSIONALTAHUN ANGGARAN 2013\r\n\r\n\r\n                   GUIDED WRITING SEBAGAI MODEL BIMBINGAN TUGAS AKHIR SKRIPSI\r\n                              MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS FBS UNY                                                                            \r\n\r\nOleh: \r\n                                         Dr. Dwiyanto Djoko Pranowo, M.Pd Dr. Roswita LT,\r\n                                        M.Hum Desri   Puspitasari Trianasari\r\n\r\n\r\n                     LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT\r\n                                                      UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA\r\n                                                                                TAHUN 2013\r\n\r\n\r\n        GUIDED WRITING SEBAGAI MODEL BIMBINGAN TUGAS AKHIR SKRIPSI\r\n            MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS FBS UNY\r\n\r\n Abstrak\r\nPenelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang bertujuan untuk\r\nmengembangkan model bimbingan skripsi yang menggunakan guided writing sebagai\r\nteknik bimbingan penulisan tugas akhir mahasiswa. Pengembangan model ini\r\ndilatarbelakangi oleh lamanya penyelesaian tugas akhir yang dialami oleh sebagian besar\r\nmahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Perancis yang sedang menyusun skripsi. Masih\r\nbanyak dijumpai mahasiswa mengalami kesulitan dalam mengembangkan paragraf\r\nsehingga tidak jarang mereka melakukan jalan pintas dengan melakukan kompilasi tulisantulisan yang sudah ada. Hal ini berimplikasi pada lamanya masa studi mahasiswa serta\r\noriginalitas karya tulis yang harus selalu diupayakan agar terus terjaga.\r\nPenelitian ini dirancang untuk: 1) mengkaji literasi terkait teknik pengembangan\r\nparagraf dan penulisan karya ilmiah, 2) membuat prototype model bimbingan penulisan\r\nskripsi dengan memanfaatkan guided writing, 3) Menguji keefektifan model, dan 4)\r\nmenyusun buku panduan bimbingan.\r\nPenelitian ini secara umum menggunakan pendekatan penelitian dan\r\npengembangan (research and development). Tahap pertama menggunakan metode\r\ndeskriptif dalam studi eksplorasi, dan model FGD untuk penyusunan prototype model.\r\nTahap kedua menggunakan model eksperimental untuk uji keefektifan dan workshop\r\ndalam rangka penyusunan buku model bimbingan skripsi berbasis guided writing. Kata kunci: guided writing , model bimbingan TAS\r\n\r\n\r\n\r\nA. Latar Belakang Masalah \r\n\r\nData akademik Fakultas Bahasa dan Seni UNY tahun 2011 menunjukan bahwa rerata masa penulisan tugas akhir mahasiswa FBS adalah 14 bulan denga masa terlama 33 bulan dan tercepat 4 bulan. Apabila asumsinya mahasiswa mulai menulis tugas akhir pada semeter 7 maka rerata mahasiswa lulus pada semester 10. Desain kurikulum di UNY mentargetkan mahasiswa menyelesaikan studi pada semester 8. Dengan demikian rerata mahasiswa kelebihan dua semester dari target kurikulum. Untuk jurusan Pendidikan Bahasa Prancis FBS UNY rerata masa studi pada tahun 2011 adalah 5 tahun 7 bulan atau 12 semester. Terkait dengan hal tersebut, usaha untuk meningkatkan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses penulisan Tugas Akhir Skripsi (TAS) oleh mahasiswa, dan proses pembimbingan oleh dosen merupakan salah satu konsentrasi yang diupayakan\r\npeningkatannya oleh Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis. Agar pelaksanaan penulisan tugas akhir TAS atau TABS oleh mahasiswa dapat berjalan dengan baik, efisien, efektif dan berkualitas diupayakan berbagai usaha untuk membantu mahasiswa menyelesaikan studi sesuai target kurikulum. Sehubungan dengan hal tersebut, Jurusan pendidikan Bahasa Prancis melakukan penelitian untuk mencari solusi dalam percepatan penyelesaian tugas akhir mahasiswa. Berdasarkan angket tentang kendala penulisan tugas akhir yang disebarkan kepada mahasiswa yang sedang melakukan penulisan tugas akhir pada akhir tahun 2012 diketahui bahwa sebagian besar responden (90%) mengatakan kendala yang dihadapi dalam penulisan tugas akhir adalah berasal dari diri mahasiswa sendiri. Mayoritas mengatakan karena (1) malas, (2) bekerja sambil kuliah sehingga kesulitan dalam mengatur waktu, (3) kesulitan mencari referensi (sumber acuan). Sangat sedikit yang mengatakan bahwa kendala disebabkan oleh dosen pembimbing. Kendala karena kemalasan yang menimbulkan menurunnya motivasi mahasiswa.\r\n\r\n\r\nB. Rumusan Masalah \r\nBerdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Bagaimana model bimbingan tugas akhir mahasiswa Pendidikan Bahasa Prancis berbasis guided writing? 2. Bagiamana keefektifan model bimbingan tugas akhir mahasiswa Pendidikan Bahasa Prancis berbasis guided writing?\r\nC. Tujuan dan Target Penelitian\r\n1. Menyusun model bimbingan penulisan skripsi mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis dengan menggunakan metode guided writing. \r\n2. Mengetahui keefektivan model guided writing untuk peningkatan waktu penyelesaian penulisan tugas akhir mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis. \r\n3. Menyusun buku berisi tentang lembar kerja mahasiswa sebagai pegangan dosen pembimbing Jurusan Bahasa Prancis dalam membimbing penulisan tugas akhir. \r\n4. Terjadinya aselerasi (percepatan) kemajuan dalam penulisan tugas akhir yang pada gilirannya akan mempercepat penyelesaian skripsi mahasiswa.\r\nD. Manfaat Penelitian\r\nAdapun manfaat yang dapat diambil dari penelitian ini adalah sebagai berikut.\r\n1. Bagi mahasiswa manfaat yang diharapkan setelah kegiatan ini dilakukan adalah meningkatnya semangat mahasiswa untuk mengerjakan tugas akhirnya dan meningkatnya kemajuan penulisan tugas akhir sehingga waktu penyelesaiannya dapat diperpendek. Melalui bimbingan terprogram yang dilakukan secara rutin tiap minggu mahasiswa akan selalu bekerja secara terprogram dan terarah. Selain itu, orisinalitas tulisan mahasiswa akan terjaga karena pembimbing memantau sejak penyusunan pokok pikiran setiap paragraf.\r\n8\r\n2. Bagi pembimbing skripsi, pengembangan model pembimbingan ini dapat digunakan\r\nsebagai langkah dan media yang efektif. Melalui guided writing, paragraf dapat\r\ndengan mudah dikembangkan dan kemajuan hasil tulisan akan selalu terkontrol.\r\nSekaligus produk akhir penelitian ini akan menjadi referensi yang sangat\r\nbermanfaat bagi mereka karena selama ini referensi terkait pembimbingan\r\nsangatlah jarang.\r\n3. Bagi institusi, pengembangan model pembimbingan yang akhirnya akan menjadi\r\nsebuah buku yang berisi lembar kerja mahasiswa ini menjadi suatu alat untuk\r\nmeningkatkan produktivitas lembaga terkait dengan pendeknya masa studi\r\nmahasiswa.\r\n\r\n\r\n                                    \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n                                                  METODE PENELITIAN\r\n\r\n\r\n A. Pendekatan dan Desain Penelitian\r\n\r\nPenelitian ini secara umum menggunakan pendekatan penelitian dan\r\npengembangan (research and development). Ghuffron, dkk. (2007) mengatakan bahwa\r\nmodel R & D dalam bidang pendidikan dan pembelajaran ini merupakan suatu proses yang\r\ndigunakan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk-produk pendidikan, salah\r\nsatunya adalah metode. Desain yang dipilih adalah desain R & D (Gall, Gall and Borg,\r\n2003) dengan modifikasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) model teoretik, yaitu model yang mendasarkan pada kajian teoritik dan didukung oleh data empirik tentang miskonsepsi bahasa pembelajar. Seperti dijelaskan oleh Borg & Gall (1989:781) “Educational\r\nresearch and development (R & D) is a process used to develop and validate\r\neducational products”. Secara konseptual, metode penelitian dan pengembangan mencakup 10 langkah umum, sebagaimana diuraikan Borg & Gall (1989:784), yaitu 1)\r\nResearch and information collecting, 2) Planning, 3) Develop preliminary form of\r\nproduct, 4) Preliminary field testing, 5) Main product revision, 6) Main field testing, 7)\r\nOperational product revision, 8) Operational field testing, 9) Final product revision,\r\ndan 10) Dissemination and implementation. Menurut Badan Penelitian dan Pengembangan Depdiknas (2008:9) dalam model pengembangan, ada 3 hal yang harus diperhatikan, yaitu: (1)\r\n11 Menggambarkan Struktur Model yang digunakan secara singkat, sebagai dasar pengembangan produk; (2) Apabila model yang digunakan diadaptasi dari model yang sudah ada, maka perlu dijelaskan alasan memilih model, komponen-komponen yang disesuaikan, dan kekuatan serta kelemahan model dibanding model aslinya; (3) Apabila model yang digunakan dikembangkan sendiri, maka perlu dipaparkan mengenai komponen-komponen dan kaitan antar komponen yang terlibat dalam pengembangan. Menurut Sujadi (2003:164) Penelitian dan Pengembangan adalah suatu proses atau langkah-langkah untuk mengembangkan suatu produk baru, atau menyempurnakan produk yang telah ada, yang dapat dipertanggungjawabkan. Produk tersebut tidak selalu berbentuk benda atau perangkat keras (hardware), seperti buku, modul, alat bantu pembelajaran di kelas atau di laboratorium, tetapi bisa juga perangkat lunak (software), seperti program komputer untuk pengolahan data, pembelajaran di kelas, perpustakaan atau laboratorium, ataupun model-model pendidikan, pembelajaran, pelatihan, bimbingan, evaluasi, manajemen, dll.\r\nPenelitian ini akan diselesaikan dalam dua tahap. \r\n1. menggunakan\r\nmetode deskriptif dalam studi eksplorasi guna mendapatkan data awal yang menjadi studi\r\npendahuluan (base line study). Selain itu, model FGD digunakan dalam rangka penyusunan\r\nprototype model.\r\n\r\n            2.menggunakan model eksperimental untuk uji keefektifan\r\n              dan workshop. Workshop digunakan dalam rangka pengembangan paragraf berdasarkan\r\n              guided writing yang telah disusun. Metode yang digunakan adalah metode evaluatif\r\n            digunakan untuk mengevaluasi hasil workshop pembuatan skripsi.\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nB. Subjek dan Objek Penelitian\r\n\r\nSubjek penelitian ini adalah para pembimbing skripsi di jurusan Pendidikan Bahasa\r\nPrancis FBS UNY dan para mahasiswa yang sedang menulis skripsi. Dalam penelitian ini\r\nakan dipilih beberapa responden untuk mewakili sebagai subjek penelitian. Pemilihan\r\ndosen pembimbing dan mahasiswa sebagai subjek penelitian ini akan dilakukan secara\r\npurposif. Dalam FGD akan dipilih subjek penelitian yang ahli dalam bidang menulis dan\r\npara pembimbing. Sementara itu, objek dalam penelitian ini adalah model pengembangan\r\nparagraf yang berbasis guided writing.\r\n\r\n\r\nc. Teknik Analisis data.\r\n\r\n Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif. Tenik ini digunakan untuk mengetahui secara lebih rinci pelaksanaan kegiatan pembimbingan. Selain itu, untuk mengetahui adanya peningkatan kualitas pembimbingan dan hasil sesuai harapan. Pengolahan dan analisis\r\ndata dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Analisis data tahap\r\npertama menggunakan deskriptif kualitatif untuk pendeskripsian kandungan lembar kerja\r\nmenulis. Selain itu, deskripsi kualitatif juga dilakukan untuk hasil data yang berupa temuan\r\nmodel pembimbingan. Di tahun kedua teknik yang digunakan adalah analisis kuantitatif\r\ndari hasil uji-t dan uji scheffe. Sementara teknik deskriptif kualitatif juga dilakukan untuk\r\nmencermati hasil pengujian dan workshop. Semua akan dideskripsikan secara detail dan\r\nmenyeluruh.\r\n\r\nKesimpulan.\r\n\r\nsusunan SKRIPSI diatas dapat di susun dengan metode penelitian KUALITATF,mengapa? Karena hasil penelitian dan penulisan skripsi di atas tidak mengandug data data dan bukti bukti penelitian.\r\nTetapi hanya dapat memberikan informasi tentang hasil penelitian tersebut dan mengandung analisis.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n2.   CONTOH SKRIPSI YANG DI SUSUN MENGUNAKAN METODE PENELITIAN KUALITATIF\r\n\r\n                   PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE\r\nAPPLICATION MENGGUNAKAN APP INVENTOR PADA MATA PELAJARAN\r\nMEKANIKA TEKNIK UNTUK SISWA KELAS X STUDI KEAHLIAN TGB\r\nSMK NEGERI 3 YOGYAKARTA\r\n\r\n\r\nTUGAS AKHIR SKRIPSI\r\n\r\n\r\nDiajukan Kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta\r\nuntuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh\r\nGelar Sarjana Pendidikan\r\nOleh:\r\nFajar Mubarok\r\n\r\n\r\n                                                                   \r\nNIM. 11505241022\r\nPROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN\r\nFAKULTAS TEKNIK\r\nUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA\r\n2015\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE\r\nAPPLICATION MENGGUNAKAN APP INVENTOR PADA MATA PELAJARAN\r\nMEKANIKA TEKNIK UNTUK SISWA KELAS X STUDI KEAHLIAN TGB\r\nSMK NEGERI 3 YOGYAKARTA\r\n\r\nABSTRAK\r\nPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk\r\nmengembangkan media pembelajaran mata pelajaran mekanika teknik, bahasan\r\nkonstruksi balok sederhana. Produk penelitian ini berupa media pembelajaran\r\nberbasis mobile application yang dapat dioperasikan pada gadget dengan OS\r\nandroid.\r\nPenelitian pengembangan ini mengadaptasai model pengembangan 4D\r\n(four-D). Secara garis besar penelitian ini dilakukan pada empat tahap utama, yaitu\r\npendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan\r\npenyebaran (disseminate). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa\r\nangket dan soal pretest-posttest. Angket digunakan dalam langkah validasi dan\r\npenilaian produk oleh siswa untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran,\r\nsedangkan soal pretest-posttest digunakan untuk mengetahui pengaruh\r\npenggunaan media terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan analisis\r\ngain score.\r\nHasil pengembangan didapatkan produk media pembelajaran yang terdiri\r\ndari delapan komponen utama, yaitu intro, home, halaman silabus, materi,\r\nevaluasi, about, help dan keluar. Hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media\r\npembelajaran termasuk dalam kategori “cukup layak”. Penilaian siswa terhadap\r\nmedia pembelajaran dapat dikategorikan dalam kriteria “layak” sehingga media\r\nhasil pengembangan dapat digunakan sebagai media pembelajaran alternatif.\r\nHasil implementasi media menunjukkan adanya dampak positif terhadap hasil\r\nbelajar siswa dengan kenaikan nilai pretest dan posttest rata-rata mencapai 57,2%\r\ndengan perolehan gain score sebesar 0,58 dalam kategori sedang.\r\n\r\n\r\nA. Latar Belakang\r\nUndang-undang no 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional\r\nmenjelaskan bahwa:\r\nPendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana\r\nbelajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan\r\npotensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,\r\nkepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,\r\nmasyarakat, bangsa dan negara.\r\nDari definisi pendidikan sudah jelas bahwa tujuan dari pendidikan adalah\r\nuntuk meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia (SDM). Untuk itulah peningkatan\r\nmutu SDM perlu diimbangi dengan peningkatan mutu dibidang pendidikan.\r\nPeningkatan mutu dibidang pendidikan tidak bisa dilepaskan dari 8 standar\r\nnasional pendidikan Indonesia. Salah satu penentu keberhasilan suatu proses\r\npembelajaran adalah dilihat dari standar prosesnya. Menurut PP no. 32 tahun\r\n2013 tentang standar nasinonal pendidikan menjelaskan bahwa “standar proses\r\nadalah kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada satu satuan pendidikan\r\nuntuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL)”. Selain itu di dalam PP no.\r\n32 tahun 2013 pasal 19 ayat 1 juga menjelaskan mengenai proses pembelajaran\r\nyang berbunyi:\r\nProses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara\r\ninteraktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk\r\nberpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas,\r\ndan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta\r\npsikologis peserta didik.\r\nPenggunaan media pembelajaran adalah satu cara menunjang keefektivan\r\nsuatu proses pembelajaran. Banyak sekali media pembelajaran yang sudah\r\ndikembangkan, namun diperlukan media pembelajaran yang bisa digunakan\r\n2\r\nbelajar mandiri oleh siswa, mengingat pendidikan yang berkembang sekarang\r\nadalah pendidikan yang mengedepankan siswa sebagai pusat belajar mengajar\r\n(student center). Untuk itulah dibutuhkan media pembelajaran yang mampu\r\nmelatih kemandirian siswa dalam belajar, karena kemandirian juga merupakan\r\nsalah satu bagian dari 18 nilai pendidikan karakter.\r\nSalah satu sekolah yang mengedepankan sikap kemandirian adalah SMK\r\nNegeri 3 Yogyakarta. Hal itu bisa dilihat dari visi sekolah, yaitu “Menjadi Lembaga\r\nPendidikan dan Pelatihan berstandar Internasional yang berfungsi optimal, untuk\r\nmenyiapkan kader teknisi menengah yang kompeten dibidangnya, unggul dalam\r\nimtaq, iptek dan mandiri, sehingga mampu berkompetisi pada era globalisasi”.\r\nKemandirian juga menjadi modal dasar untuk mempersiapkan siswa agar siap\r\nberkompetisi di dunia kerja, karena sejatinya SMK merupakan lembaga\r\npenyelenggara pendidikan yang mempersiapkan lulusannya agar siap terjun ke\r\ndunia kerja.\r\n\r\nB. Identifikasi Masalah\r\nBerdasarkan uraian pada latar belakang masalah, maka peneliti\r\nmendapatkan beberapa identifikasi masalah :\r\n1. Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat memberikan peluang\r\nuntuk mengembangkan media pembelajaran dengan memanfaatkan gadget.\r\n2. Mekanika teknik merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh\r\nsebagian besar siswa, untuk itu media pembelajaran perlu digunakan dalam\r\nmata pelajaran tersebut.\r\n3. Cara guru menjelaskan materi dalam mata pelajaran mekanika teknik masih\r\nmenggunakan matode yang monotone sehingga perlu alternatif dalam\r\npembelajaran, salah satunya yaitu dengan menggunakan media pembelajaran.\r\n4. Perlu media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam belajar mandiri,\r\nkarena siswalah yang mengetahui sejauh mana kemampuan mereka dalam\r\nbelajar dan seberapa cepat mereka menangkap materi yang diajarkan.\r\n\r\n\r\n\r\nC. Batasan Masalah\r\nBatasan masalah dari penelitian ini yaitu pengembangan media\r\npembelajaran berbasis mobile application pada mata pelajaran mekanika teknik,\r\nkhususnya bahasan kosntrusi balok sederhana. Pada penelitian ini juga akan\r\ndicari tahu sejauh mana media pembelajaran ini berdampak pada hasil belajar\r\nsiswa dari hasil implementasi. Media yang dibuat berupa video pembelajaran yang\r\ndapat diakses secara online dengan mobile application pada gadget android\r\nmenggunakan App Inventor pada mata pelajaran mekanika teknik.\r\n\r\nD. Rumusan Masalah\r\nBerdasarkan pada batasan masalah yang telah dikemukakan di atas, maka\r\nrumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses pengembangan\r\nmedia pembelajaran berbasis mobile application pada mata pelajaran mekanika\r\nteknik untuk siswa kelas X studi keahlian TGB SMK Negeri 3 Yogyakarta?\r\n\r\nE. Tujuan\r\nSesuai dengan rumusan masalah di atas, maka penelitian ini bertujuan\r\nuntuk mengetahui proses pengembangan media pembelajaran berbasis mobile\r\napplication pada mata pelajaran mekanika teknik untuk siswa kelas X prodi TGB\r\nSMK Negeri 3 Yogyakarta.\r\n\r\n\r\n                                     KAJIAN PUSTAKA\r\n A. Kajian Teoritis\r\n 1. Pembelajaran\r\n\r\na. Pengertian pembelajaran\r\nNana (2009: 28) menyatakan bahwa belajar adalah suatu proses yang\r\nditandai dengan adanya perubahan pada diri seseorang. Perubahan sebagai\r\nhasil dari proses belajar dapat ditunjukkan dalam berbagai bentuk, seperti\r\nberubah pengetahuannya, pemahamannya, sikap dan tingkah lakunya,\r\nketerampilannya, kecakapan dan kemampuannya, daya reaksinya, daya\r\npenerimaannya dan aspek lain yang ada pada individu. Menurut Sugihartono,\r\ndkk (2007: 74) menyatakan belajar merupakan proses memperoleh pengetahuan\r\ndan pengalaman dalam wujud perubahan tingkah laku dan kemampuan bereaksi\r\nyang relatif permanen atau tetap karena interaksi individu dengan\r\nlingkungannnya. Sedangkan menurut paham konstruktivistik, belajar merupakan\r\nhasil konstruksi sendiri (pebelajar) sebagai hasil interaksinya terhadap\r\nlingkungan belajar (Daryanto, 2013)\r\nDari beberapa definisi belajar di atas dapat disimpulkan bahwa belajar\r\nmerupakan proses memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang ditandai\r\ndengan adanya perubahan pada diri seseorang yang relatif permanen, sebagai\r\nakibat dari interaksinya dengan lingkungan.\r\nMenurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) pembelajaran\r\nmerupakan proses, cara, perbuatan menjadikan orang atau makhluk hidup\r\nbelajar. Jadi pembelajaran merupakan proses, cara, perbuatan menjadikan orang\r\natau makhluk hidup memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang ditandai\r\n9\r\ndengan adanya perubahan pada diri seseorang yang relatif permanen, sebagai\r\nakibat dari interaksinya dengan lingkungan.\r\n\r\nb. Komponen pembelajaran\r\nMenurut Nana (2009: 30), ada empat persoalan yang menjadi\r\nkomponen utama dalam proses belajar mengajar. Keempat komponen tersebut\r\nyaitu tujuan, bahan, metode dan alat serta penilaian. Keempat komponen\r\ntersebut tidak dapat berdiri sendiri, tetapi saling berhubungan dan saling\r\nmempengaruhi satu sama lain. Lebih jelas keempat komponen tersebut\r\ndijelaskan sebagai berikut:\r\n\r\n1) Tujuan\r\nTujuan dalam proses belajar-mengajar merupakan komponen pertama\r\nyang harus ditetapkan dalam proses pembelajaran. Tujuan berfungsi sebagai\r\nindikator keberhasilan pengajaran. Isi tujuan pembelajaran pada hakikatnya\r\nadalah hasil belajar yang diharapkan. Tujuan pembelajaran ini tercantum didalam\r\nkurikulum.\r\nMenurut KBBI, kurikulum adalah perangkat mata pelajaran yang\r\ndiajarkan pada lembaga pendidikan. Sedangkan menurut Undang-undang no. 20\r\ntahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional menjelaskan, kurikulum adalah\r\nseperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran\r\nserta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan\r\npembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.\r\n\r\n2) Bahan ajar\r\nBahan ajar atau materi merupakan sekumpulan informasi atau ilmu\r\npengetahuan yang sesuai dengan kurikulum untuk diajarkan pada siswa.\r\nMenurut Nana (2009: 74) bahan pelajaran adalah isi pengajaran yang diberikan\r\nkepada siswa. Bahan tersebut merupakan pengetahuan yang berisi fakta,\r\n10\r\nprinsip, konsep atau bisa juga keterampilan dari setiap bidang studi atau mata\r\npelajaran sesuai dengan kurikulum.\r\n\r\n3) Metode dan alat\r\na) Metode.\r\nMenurut Nana (2009: 97), metode mengajar adalah cara yang\r\ndigunakan guru dalam mengadakan interaksi antara guru dengan siswa.\r\nSedangkan menurut Sugihartono, dkk (2007: 81) metode pembelajaran adalah\r\ncara yang dilakukan dalam proses pembelajaran hingga dapat diperoleh hasil\r\nyang optimal. Berikut beberapa contoh metode yang biasa dilakukan dalam\r\nproses pembelajaran peserta didik, yaitu:\r\n(1) Metode ceramah, merupakan metode menyampaikan materi dari guru\r\nkepada siswa dengan cara menyampaikan materi melalui bahasa lisan.\r\nMetode ini banyak menuntut keaktifan guru. Metode ini mudah dilaksanakan\r\ndan dapat diikuti peserta didik dalam jumlah besar.\r\n(2) Metode latihan, merupakan metode penyampaian materi melalui upaya\r\npenanaman terhadap kebiasaan-kebiasaan tertentu. Dengan metode latihan\r\nini, siswa diharapkan dapat menyerap materi secara lebih optimal.\r\n(3) Metode tanya jawab, merupakan cara penyajian materi pelajaran melalui\r\nbentuk pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik. Penggunaan\r\nmetode ini bertujuan untuk memotivasi siswa agar mengajukan pertanyaan\r\nselama proses pembelajaran atau guru mengajukan pertanyaan kepada\r\nsiswa.\r\n(4) Metode diskusi, merupakan metode pembelajaran melalui pemberian\r\nmasalah kepada siswa dan siswa diminta memecahkan masalah secara\r\nberkelompok. Metode ini dapat mendorong siswa untuk mampu\r\n11\r\nmengemukakan pendapat secara konstruktif serta membiasakan siswa\r\nuntuk bersikap toleran terhadap pendapat orang lain.\r\n(5) Metode demonstrasi, merupakan metode pembelajaran dengan cara\r\nmemperlihatkan suatu proses atau cara kerja suatu benda yang berkaitan\r\ndengan bahan pelajaran. Metode ini menghendaki guru lebih aktif daripada\r\nsiswa. Metode ini dapat membantu siswa memahami dengan jelas jalannya\r\nsuatu proses atau kerja suatu benda melalui pengamatan dan contoh\r\nkonkrit.\r\n(6) Metode Eksperimen, adalah metode yang memberikan siswa kesempatan\r\nmengerjakan sesuatu latihan atau percobaan. Metode ini melibatkan\r\nsepenuhnya kegiatan siswa dalam perencanaan eksperimen, pengumpulan\r\nfakta, pengendalian variabel dan upaya dalam menghadapi masalah secara\r\nnyata.\r\nb) Alat pembelajaran.\r\nAlat pembelajaran ini biasa dikenal dengan istilah media pembelajaran.\r\nMenurut Arif, dkk (1986: 7) media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan\r\nuntuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat\r\nmerangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa\r\nsedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi. Media pembelajaran\r\nmemegang peranan penting sebagai alat bantu untuk menciptakan proses\r\npembelajaran yang efektif. Media pembelajaran berfungsi memperjelas bahan\r\npengajaran yang diberikan guru.\r\n\r\n4) Evaluasi\r\nEvaluasi menurut Suharsimi (2010: 2) yaitu pekerjaan untuk\r\nmengumpulkan informasi tentang bekerjanya suatu yang selanjutnya informasi\r\n12\r\nitu digunakan untuk menentukan alternatif yang tepat dalam mengambil sebuah\r\nkeputusan. Menurut Nana (2009: 134), evaluasi atau penilaian adalah\r\nmemberikan pertimbangan atau harga terhadap sesuatu berdasarkan kriteria\r\ntertentu. Dalam proses belajar-mengajar, penilaian berfungsi untuk mengetahui\r\ntercapai tidaknya tujuan pengajaran dan sebagai bahan dalam memperbaiki\r\nproses belajar-mengajar.\r\n\r\n2. Pembelajaran Mandiri\r\n\r\na. Pengertian pembelajaran mandari\r\nBelajar mandiri menurut Martinis (2012: 140 – 141) belajar mandiri\r\nadalah cara belajar aktif dan partisipatif untuk mengembangkan diri masingmasing individu yang tidak terkait dengan kehadiran pembelajar, pertemuan tatap\r\nmuka dikelas dan kehadiran teman sekolah. Belajar mandiri merupakan belajar\r\ndalam mengembangkan diri , keterampilan dengan cara tersendiri.\r\nBelajar mandiri bukan berarti belajar sendiri. Hal terpenting dalam\r\nproses pembelajaran mandiri ialah peningkatan kemauan dan keterampilan\r\npeserta didik dalam proses belajar mengajar tanpa bantuan orang lain, sehingga\r\npada akhirnya peserta didik tidak tergantung pada pembelajar, teman atau orang\r\nlain dalam belajar. Dalam belajar mandiri peserta didik akan berusaha sendiri\r\nterlebih dahulu untuk memahami pelajara yang dibaca atau dilihatnya melalui\r\nmedia audio visual. Jika mendapat kesulitan, barulah bertanya atau\r\nmendiskusikannya dengan teman, pembelajar atau orang lain. Peserta didik yang\r\nmandiri akan mampu mencari sumber belajar yang dibutuhkannya.\r\nProses belajar mandiri memberi kesempatan peseta didik untuk\r\nmenerima materi ajar dengan sedikit bantuan pembelajar. Proses belajar mandiri\r\nmengubah peran pembelajar menjadi fasilitator atau perancang proses belajar.\r\nSebagai fasilitator seorang pembelajar membantu peserta didik mengatasi\r\n13\r\nkesulitan belajar atau dapat menjadi mitra belajar untuk materi tertentu pada\r\nprogram tutorial\r\n\r\nb. Manfaat belajar mandiri\r\nMartinis (2012: 149) menjelaskan, belajar mandiri memiliki manfaat yang\r\nbanyak terhadap kemampuan kognisi, afeksi dan psikomotorik peserta didik.\r\nManfaat dari belajar mendiri diantaranya yaitu:\r\n1) Mengasah multiple intelligences\r\n2) Mempertajam analisis\r\n3) Memupuk tanggung jawab\r\n4) Mengembangkan daya tahan mental\r\n5) Meningkatkan keterampilan\r\n6) Memecahkan masalah\r\n7) Mengambil keputusan\r\n8) Berpikir kreatif\r\n9) Berpikir kritis\r\n10) Percaya diri yang kuat\r\n11) Menjadi pembelajar bagi dirinya sendiri\r\nDisamping itu, manfaat belajar mandiri akan semakin terasa bila peserta\r\ndidik menelusuri ilmu penelitian, analisis dan pemecahan masalah. Pengalaman\r\nyang diperoleh semakin kompleks dan wawasan mereka semakin luas. Apalagi\r\nbila belajar mandiri didalam kelompok, peserta didik akan belajar bekerja sama,\r\nkepemimpinan dan pengambilan keputusan\r\n\r\nc. Proses belajar mandiri\r\nPaulina Pannen (1997) dalam Martinis (2012: 155) menjelaskan, dalam\r\nmenciptakan belajar mandiri perlu diperhatikan beberapa hal, yaitu:\r\n14\r\n1) Pembelajar harus mampu merencanakan kegiatan belajar dengan baik dan\r\nteliti, termasuk beraneka ragam tugas yang dapat dipilih untuk dikerjakan\r\noleh peserta didik. Perencanaan kegiatan pembelajaran dan tugas-tugasnya\r\nharus dilakukan sebelum proses pembelajaran dimulai.\r\n2) Peerencanaan kegiatan pembelajaran dan tugas-tugasnya harus dilakukan\r\nberdasarkan kemampuan dan karakteristik awal peserta didik. Pembelajar\r\njuga perlu memperhatikan bahwa untuk belajar mandiri peserta didik diharap\r\nmempunyai keterampilan dalam memanfaatkan sumber belajar yang\r\ntersedia. Jadi, pembelajar mempersiapkan peserta didik untuk memiliki dan\r\nmenguasai keterampilan yang diperlukan sebelum meminta mereka untuk\r\nbelajar mandiri.\r\n3) Pembelajar dalam rangka penerapan belajar mandiri, perlu memperkaya\r\ndirinya terus menerus dengan pengetahuan dan keterampilan yang belum\r\ndimiliki dirinya dan juga dengan pengetahuan dan keterampilan yang baru\r\ndalam bidang ilmunya. Tugas-tugas yang yang direncanakan pembelajar\r\nuntuk dikerjakan peserta didik harus dapat dikerjakan oleh pembelajar.\r\n4) Selain keterampilan pembelajar dalam hal penguasaan ilmu dan\r\nperencanaan pembelajaran, belajar mandiri juga menuntut adanya sarana\r\nbelajar dan sumber belajar yang memadai, seperti perpustakaan,\r\nlaboratorium, studio dan sebagainya.\r\n\r\n\r\nKesimpulan.\r\n\r\nsusunan SKRIPSI diatas dapat di susun dengan metode penelitian KUANTITATIF,mengapa? Karena hasil penelitian dan penulisan skripsi di atas tidak mengandug data data dan bukti bukti penelitian.\r\nTetapi hanya dapat memberikan informasi tentang hasil penelitian tersebut dan mengandung analisis.\r\n\r\n\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2020-03-28 12:19:10',NULL,56,'18520184'),(269,' mahasiswa Paralalel 1P4L: Manajemen Program','Selamat siang menjelang sore teman2 IP4L kelas Manajemen Program. Untuk yang\r\n1. Monggo silahkan me reply postingan ini dengan menulis nama_nim_hadir.\r\n2. teman2 bisa mencurahkan hambatan yang ditemui dalam merumuskan penyebab langsung, penyebab lanjutan 1 (penyebab dasar), penyebab lanjutan 2 (penyebab utama) dalam Pohon masalah yang masalah intinya \" bertambahnya WNI yang terpapar COVID 19\".','2020-03-30 14:54:03',NULL,61,'0510018801'),(270,' mahasiswa Paralalel 1P4L: Manajemen Program','Selamat siang menjelang sore teman2 IP4L kelas Manajemen Program. Untuk yang\r\n1. Monggo silahkan me reply postingan ini dengan menulis nama_nim_hadir.\r\n2. teman2 bisa mencurahkan hambatan yang ditemui dalam merumuskan penyebab langsung, penyebab lanjutan 1 (penyebab dasar), penyebab lanjutan 2 (penyebab utama) dalam Pohon masalah yang masalah intinya \" bertambahnya WNI yang terpapar COVID 19\".','2020-03-30 14:56:15',NULL,62,'0510018801'),(271,'Re : [ mahasiswa Paralalel 1P4L: Manajemen Program','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 30 Maret 2020 14:54:03\r\n> Judul :  mahasiswa Paralalel 1P4L: Manajemen Program\r\n> Isi : Selamat siang menjelang sore teman2 IP4L kelas Manajemen Program. Untuk yang\r\n1. Monggo silahkan me reply postingan ini dengan menulis nama_nim_hadir.\r\n2. teman2 bisa mencurahkan hambatan yang ditemui dalam merumuskan penyebab langsung, penyebab lanjutan 1 (penyebab dasar), penyebab lanjutan 2 (penyebab utama) dalam Pohon masalah yang masalah intinya \" bertambahnya WNI yang terpapar COVID 19\".\r\n-----------------------------------\r\nSelamat siang pa \r\nSonia Apriani 17520164 Hadir\r\nkalo penyebab langsung sma penyebab atau pemicu utama itu cara membedakannya seperti apa pa??...  Terimakasih ','2020-03-31 11:41:21',NULL,61,'17520164'),(272,'Re : [ mahasiswa Paralalel 1P4L: Manajemen Program','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 30 Maret 2020 14:56:15\r\n> Judul :  mahasiswa Paralalel 1P4L: Manajemen Program\r\n> Isi : Selamat siang menjelang sore teman2 IP4L kelas Manajemen Program. Untuk yang\r\n1. Monggo silahkan me reply postingan ini dengan menulis nama_nim_hadir.\r\n2. teman2 bisa mencurahkan hambatan yang ditemui dalam merumuskan penyebab langsung, penyebab lanjutan 1 (penyebab dasar), penyebab lanjutan 2 (penyebab utama) dalam Pohon masalah yang masalah intinya \" bertambahnya WNI yang terpapar COVID 19\".\r\n-----------------------------------\r\n','2020-03-31 16:37:07',NULL,62,'11520114'),(273,'Re : [Re : [ mahasiswa Paralalel 1P4L: Manajemen P','> Pesan asli \r\n> Dari : ANTON RONGGA NDAPANAMUNG\r\n> Tanggal : 31 Maret 2020 16:37:07\r\n> Judul : Re : [ mahasiswa Paralalel 1P4L: Manajemen Program\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 30 Maret 2020 14:56:15\r\n> Judul :  mahasiswa Paralalel 1P4L: Manajemen Program\r\n> Isi : Selamat siang menjelang sore teman2 IP4L kelas Manajemen Program. Untuk yang\r\n1. Monggo silahkan me reply postingan ini dengan menulis nama_nim_hadir.\r\n2. teman2 bisa mencurahkan hambatan yang ditemui dalam merumuskan penyebab langsung, penyebab lanjutan 1 (penyebab dasar), penyebab lanjutan 2 (penyebab utama) dalam Pohon masalah yang masalah intinya \" bertambahnya WNI yang terpapar COVID 19\".\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2020-03-31 16:50:53',NULL,62,'11520114'),(274,'Re : [Re : [Re : [ mahasiswa Paralalel 1P4L: Manaj','Selamat sore pak.Maaf saya salah kirim tugas. Untuk paralel Ip2l bagaimana pak\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2020-03-31 16:59:22',NULL,62,'11520114'),(275,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nPresensi dilakukan disini pak?\r\nDobi Santoso_17520191_Hadir','2020-04-01 10:37:57',NULL,58,'17520191'),(276,'Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nHadir pak','2020-04-01 10:53:26',NULL,58,'17520209'),(277,'Re : [ mahasiswa Paralalel 1P4L: Manajemen Program','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 30 Maret 2020 14:56:15\r\n> Judul :  mahasiswa Paralalel 1P4L: Manajemen Program\r\n> Isi : Selamat siang menjelang sore teman2 IP4L kelas Manajemen Program. Untuk yang\r\n1. Monggo silahkan me reply postingan ini dengan menulis nama_nim_hadir.\r\n2. teman2 bisa mencurahkan hambatan yang ditemui dalam merumuskan penyebab langsung, penyebab lanjutan 1 (penyebab dasar), penyebab lanjutan 2 (penyebab utama) dalam Pohon masalah yang masalah intinya \" bertambahnya WNI yang terpapar COVID 19\".\r\n-----------------------------------\r\nChrismas Rico Lauranda\r\n17520209\r\nhadir pak','2020-04-01 10:55:30',NULL,62,'17520209'),(278,'Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program','> Pesan asli \r\n> Dari : CHRISMAS RICO LAURANDA\r\n> Tanggal : 01 April 2020 10:53:26\r\n> Judul : Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nChrismas Rico Lauranda\r\n17520209\r\nHadir pak\r\n\r\nMaaf saya salah presensi ke kelas IP4L\r\n-----------------------------------\r\n','2020-04-01 10:58:44',NULL,58,'17520209'),(279,'Re : [Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program','> Pesan asli \r\n> Dari : DOBI SANTOSO\r\n> Tanggal : 01 April 2020 10:37:57\r\n> Judul : Re : [Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:14:57\r\n> Judul : Tes, Mhasiswa matkul Manajemen Program IP1L\r\n> Isi : monggo direspon ya,..\r\n-----------------------------------\r\nPresensi dilakukan disini pak?\r\n\r\n-----------------------------------\r\nBernadeta Lika (17520005)Hadir pak','2020-04-01 12:41:17',NULL,58,'17520005'),(280,'Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]','> Pesan asli \r\n> Dari : AGUSTINUS MANDACAN\r\n> Tanggal : 28 Maret 2020 11:55:26\r\n> Judul : Re : [Kuliah Online?no problem]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2020-04-08 03:02:32',NULL,57,'19510028'),(281,'Smoga dalam kondisi yang baik ','salam mahasiswa, \r\ntak terasa hampir 4 minggu kuliah non tatao muka di adakan. walaupun banyak kendala, tetapi harus tetap smangad untuk belajar dan membaca. \r\n\r\nRekan2 yang sedang menjalankan ibadah Paskah smoga diberikan kelancaran. Smoga kita slalu dalam lindungan Nya\r\n<div style=\"display: none;\">\r\n<a href=\"https://pialadunia2026.online/\">piala dunia 2026</a>\r\n<a href=\"https://velosbet77.com/\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://tap.bio/@velosbet77\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://link.space/@velosbet77ofc\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://heylink.me/velosbet77a/\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://linkr.bio/velosbet77\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://msha.ke/velosbet77\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://official.link/velosbet77\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://escolar.macuspana.tecnm.mx/\">https://escolar.macuspana.tecnm.mx/</a>\r\n<a href=\"https://elibrary.pec.org.pk/\">https://elibrary.pec.org.pk/</a>\r\n<a href=\"https://pecawards.pec.org.pk/\">https://pecawards.pec.org.pk/</a>\r\n<a href=\"https://heylink.me/velosbet77/\">velosbet77</a>\r\n<a href=\"https://blog.aquariomarinhodorio.com.br/\">https://blog.aquariomarinhodorio.com.br/</a>\r\n<a href=\"https://fth.methodist.org.hk/\">https://fth.methodist.org.hk/</a>\r\n<a href=\"https://www.finances.gouv.cg/\">slot gacor</a>\r\n<a href=\"https://bkuc.edu.pk/\">https://bkuc.edu.pk/</a>\r\n<a href=\"https://www.aecid.hn/sitio/\">https://www.aecid.hn/sitio/</a>\r\n<a href=\"https://www.frodida.org/62/en/What-Do-We-Do/\">https://www.frodida.org/62/en/What-Do-We-Do/</a>\r\n<a href=\"https://macuspana.tecnm.mx/\">https://macuspana.tecnm.mx/</a>\r\n<a href=\"https://bkuc.edu.pk/education/\">https://bkuc.edu.pk/education/</a>\r\n<a href=\"https://manu.edu.mk/\">https://manu.edu.mk/</a>\r\n<a href=\"https://publication-bi.org/\">https://publication-bi.org/</a>\r\n<a href=\"https://library.annauniv.edu/auerc/\">https://library.annauniv.edu/auerc/</a>\r\n<a href=\"https://library.annauniv.edu/aulib/\">https://library.annauniv.edu/aulib/</a>\r\n<a href=\"https://library.annauniv.edu/\">https://library.annauniv.edu/</a>\r\n<a href=\"https://escolar.macuspana.tecnm.mx/nucleo/\">https://escolar.macuspana.tecnm.mx/nucleo/</a>\r\n<a href=\"https://fms.fbise.edu.pk/\">https://fms.fbise.edu.pk/</a>\r\n<a href=\"https://fashionoutlet.co.id/info/\">https://fashionoutlet.co.id/info/</a>\r\n<a href=\"https://admission.bkuc.edu.pk/\">https://admission.bkuc.edu.pk/</a>\r\n<a href=\"https://danaliga.us.com/\">https://danaliga.us.com/</a>\r\n<a href=\"https://pemkot.ambon.go.id/\">https://pemkot.ambon.go.id/</a>\r\n<a href=\"https://escolar.macuspana.tecnm.mx/admision/\">https://escolar.macuspana.tecnm.mx/admision/</a>\r\n<a href=\"https://bkuc.edu.pk/political-science/\">https://bkuc.edu.pk/political-science/</a>\r\n<a href=\"https://bkuc.edu.pk/transport-office/\">https://bkuc.edu.pk/transport-office/</a>\r\n<a href=\"https://manu.edu.mk/centri/\">https://manu.edu.mk/centri/</a>\r\n<a href=\"https://jihan.uniss.ac.id/\">https://jihan.uniss.ac.id/</a>\r\n<a href=\"https://jamet.uniss.ac.id/\">https://jamet.uniss.ac.id/</a>\r\n<a href=\"https://premieregypthotels.com/\">https://premieregypthotels.com/</a>\r\n<a href=\"https://qec.ncs.edu.pk/\">https://qec.ncs.edu.pk/</a>\r\n<a href=\"https://power.arc.losrios.edu/\">https://power.arc.losrios.edu/</a>\r\n<a href=\"https://eljardinhouston.com/\">https://eljardinhouston.com/</a>\r\n<a href=\"https://tulip.us.com/\">https://tulip.us.com/</a>\r\n<a href=\"https://edusaludfcm.unah.edu.hn/\">https://edusaludfcm.unah.edu.hn/</a>\r\n<a href=\"https://www.sab.ac.lk/agri/\">https://www.sab.ac.lk/agri/</a>\r\n<a href=\"https://www.sab.ac.lk/\">https://www.sab.ac.lk/</a>\r\n<a href=\"https://www.sab.ac.lk/fssl/\">https://www.sab.ac.lk/fssl/</a>\r\n<a href=\"https://www.sab.ac.lk/app/\">https://www.sab.ac.lk/app/</a>\r\n</div>','2020-04-09 15:33:40',NULL,63,'0510018801'),(282,'Re : [Smoga dalam kondisi yang baik ]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 09 April 2020 15:33:40\r\n> Judul : Smoga dalam kondisi yang baik \r\n> Isi : salam mahasiswa, \r\ntak terasa hampir 4 minggu kuliah non tatao muka di adakan. walaupun banyak kendala, tetapi harus tetap smangad untuk belajar dan membaca. \r\n\r\nRekan2 yang sedang menjalankan ibadah Paskah smoga diberikan kelancaran. Smoga kita slalu dalam lindungan Nya\r\n-----------------------------------\r\n','2020-04-24 17:13:34',NULL,63,'19520063'),(283,'Nama : Leonardus Beny Nim : 18520230 Mahasiswa','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\nHambatannya banyak pak, mulai dari susahnya kuliahbdari kalau harus buka portal trus, jaringan tidak mendukung,kuofa sekarat pak,usul saya kuliah daring menggunaka WA grup saja kaya kampus lain, lebih hemat kuota dan bisa tau siapa yang hadir, siapa yang ga, absen sesuai jadwal, lnjut kuliah daring lalu ditutup dengan absen lagi agar ketahuan siapa yang absen di awal lalu tinggal tidur wkwk, jadi lebih terarah dan lebih jelas jadwal kuliah,tugas dan ujian kami pak, jujur saya bisa buka portal selama ini baru 2/3 kali pak saking buruknya jaringan di tempat saya, sementara saya melihat teman2 saya di kampus lain lancar kuliahnya menggunakan media WA grup.','2020-04-29 20:34:57',NULL,57,'18520230'),(284,'Nama : Leonardus Beny Nim : 18520230 Mahasiswa','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 09 April 2020 15:33:40\r\n> Judul : Smoga dalam kondisi yang baik \r\n> Isi : salam mahasiswa, \r\ntak terasa hampir 4 minggu kuliah non tatao muka di adakan. walaupun banyak kendala, tetapi harus tetap smangad untuk belajar dan membaca. \r\n\r\nRekan2 yang sedang menjalankan ibadah Paskah smoga diberikan kelancaran. Smoga kita slalu dalam lindungan Nya\r\n-----------------------------------\r\nAMIN,Terimakasih pak','2020-04-29 20:37:25',NULL,63,'18520230'),(285,'Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]','> Pesan asli \r\n> Dari : DOBI SANTOSO\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:17:34\r\n> Judul : Re : [Kuliah Online?no problem]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\nMungkin ngak semua bisa akses secara daring bapak, sehingga kasian yang ketinggalan/ngak tau informasi.. mhs apmd beda dari ptn/pts yang lain, yang mana ada beberapa mhs yang belum paham menggunakan daring..\r\n\r\nDan kalo bisa kuliah onlinenya bisa streaming aja pak.. jadi jelas siapa yang hadir/aktif dan tidak membosankan..\r\n-----------------------------------\r\n','2020-09-13 19:26:49',NULL,57,'17520111'),(286,'Re : [Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:33:49\r\n> Judul : Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : DOBI SANTOSO\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:17:34\r\n> Judul : Re : [Kuliah Online?no problem]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\nMungkin ngak semua bisa akses secara daring bapak, sehingga kasian yang ketinggalan/ngak tau informasi.. mhs apmd beda dari ptn/pts yang lain, yang mana ada beberapa mhs yang belum paham menggunakan daring..\r\n\r\nDan kalo bisa kuliah onlinenya bisa streaming aja pak.. jadi jelas siapa yang hadir/aktif dan tidak membosankan..\r\n-----------------------------------\r\ncontohnya streaming bisa pakai aja brow?\r\n-----------------------------------\r\n','2020-09-20 04:59:10',NULL,57,'20520083'),(287,'Re : [Kuliah Online?no problem]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\nMenurut saya tidak ada masalah perkuliahan dilakukan scr online, dengan catatan semua mahasiswa sblmnya sdh dipastikan mengetahui/menerima informasi perihal akan dilaksanakan perkuliahan tsb. Portal akademik ini setidaknya mjd media strategis bagi mahasiswa utk mengetahui update informasi seputar kampus/perkuliahan. Karena tdk semua mahasiswa mengetahui CP dosen pengajar, lagi pula tidak semua kelas/dosen memiliki inisiatif utk membuat grup Whatsapp. Jd mohon sekali lg agar portal akademik ini dimaksimalkan utk mengupload update informasi bagi mahasiswa. Terimakasih.  ','2020-09-22 19:36:34',NULL,57,'19520170'),(288,'Re : [ mahasiswa Paralalel 1P4L: Manajemen Program','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 30 Maret 2020 14:54:03\r\n> Judul :  mahasiswa Paralalel 1P4L: Manajemen Program\r\n> Isi : Selamat siang menjelang sore teman2 IP4L kelas Manajemen Program. Untuk yang\r\n1. Monggo silahkan me reply postingan ini dengan menulis nama_nim_hadir.\r\n2. teman2 bisa mencurahkan hambatan yang ditemui dalam merumuskan penyebab langsung, penyebab lanjutan 1 (penyebab dasar), penyebab lanjutan 2 (penyebab utama) dalam Pohon masalah yang masalah intinya \" bertambahnya WNI yang terpapar COVID 19\".\r\n-----------------------------------\r\n','2020-09-23 12:18:50',NULL,61,'18510046'),(289,'Re : [ mahasiswa Paralalel 1P4L: Manajemen Program','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 30 Maret 2020 14:54:03\r\n> Judul :  mahasiswa Paralalel 1P4L: Manajemen Program\r\n> Isi : Selamat siang menjelang sore teman2 IP4L kelas Manajemen Program. Untuk yang\r\n1. Monggo silahkan me reply postingan ini dengan menulis nama_nim_hadir.\r\n2. teman2 bisa mencurahkan hambatan yang ditemui dalam merumuskan penyebab langsung, penyebab lanjutan 1 (penyebab dasar), penyebab lanjutan 2 (penyebab utama) dalam Pohon masalah yang masalah intinya \" bertambahnya WNI yang terpapar COVID 19\".\r\n-----------------------------------\r\n','2020-09-24 13:18:16',NULL,61,'20520129'),(290,'Re : [ mahasiswa Paralalel 1P4L: Manajemen Program','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 30 Maret 2020 14:54:03\r\n> Judul :  mahasiswa Paralalel 1P4L: Manajemen Program\r\n> Isi : Selamat siang menjelang sore teman2 IP4L kelas Manajemen Program. Untuk yang\r\n1. Monggo silahkan me reply postingan ini dengan menulis nama_nim_hadir.\r\n2. teman2 bisa mencurahkan hambatan yang ditemui dalam merumuskan penyebab langsung, penyebab lanjutan 1 (penyebab dasar), penyebab lanjutan 2 (penyebab utama) dalam Pohon masalah yang masalah intinya \" bertambahnya WNI yang terpapar COVID 19\".\r\n-----------------------------------\r\n','2021-02-19 16:03:46',NULL,61,'17520055'),(291,'Re : [Kuliah Online?no problem]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\n','2021-02-19 16:04:59',NULL,57,'17520055'),(292,'Re : [Kuliah Online?no problem]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\n','2021-03-10 08:34:51',NULL,57,'20520019'),(293,'Re : [Kuliah Online?no problem]','> Pesan asli \r\n> Dari : umbu saki pekulimu\r\n> Tanggal : 18 April 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem?\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\nHambatan saya yang pertama mengenai paparan materii dari dosen yang di mana sulit sekali untuk kita mengerti,di karenakan jaringan yang lag/macet.\r\nDan juga ada beberapa dosen yang memposting materi melalui YouTube, kendalanya sudah pasti paket saya Terkuras bnyak.belum lagi bantua paket dari Kemendikbud itu hanya di dapat oleh beberapa mahasiswa saja.\r\nSedangkan yang lain tidak mendapatkan termasuk saya juga.\r\nDan juga ada beberapa dosen yang tidk toleran terkait ketidak hadiran, padahal sudah di bilang kendalanya jaringan tapih tetap sama saja, peraturan pengambilan nilai dari kehadiran masih di samakan dengn offline.\r\nMungkin ini sj, dan saya rasa bukan hanya saya saja yang merasakan hambatan -hambatan tersebut tetapi di rasakan juga oleh sebagian mahasiswa.','2021-04-18 20:24:24',NULL,57,'20520103'),(294,'Re : [Kuliah Online?no problem]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\n','2021-04-22 18:20:53',NULL,57,'15510030'),(295,'Re : [Kuliah Online?no problem]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\nHambatan saya yang pertama mengenai paparan materii dari dosen yang di mana sulit sekali untuk kita mengerti,di karenakan jaringan yang lag/macet.\r\nDan juga ada beberapa dosen yang memposting materi melalui YouTube, kendalanya sudah pasti paket saya Terkuras bnyak.belum lagi bantua paket dari Kemendikbud itu hanya di dapat oleh beberapa mahasiswa saja.\r\nSedangkan yang lain tidak mendapatkan termasuk saya juga.\r\nDan juga ada beberapa dosen yang tidk toleran terkait ketidak hadiran, padahal sudah di bilang kendalanya jaringan tapih tetap sama saja, peraturan pengambilan nilai dari kehadiran masih di samakan dengn offline.\r\nMungkin ini sj, dan saya rasa bukan hanya saya saja yang merasakan hambatan -hambatan tersebut tetapi di rasakan juga oleh sebagian mahasiswa.','2021-04-23 08:18:53',NULL,57,'17520060'),(296,'Re : [Re : [Kuliah Online?no problem]]','> Pesan asli \r\n> Dari : DOBI SANTOSO\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:17:34\r\n> Judul : Re : [Kuliah Online?no problem]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 24 Maret 2020 19:04:33\r\n> Judul : Kuliah Online?no problem\r\n> Isi : Covid 19 yang melanda Indonesia membawa suatu hal yang baru dan memaksa civitas akademik untuk melakukan kuliah jarak jauh. mungkin untuk beberapa kampus sudah banyak menggunakan kuliah jarak jauh sebagai media pembelajaran. Mau tidak mau kita sebagai civitas akademik apmd harus menjalankan hal tersebut. \r\n\r\napa sih hambatan dan tantangan kuliah online?\r\n-----------------------------------\r\nMungkin ngak semua bisa akses secara daring bapak, sehingga kasian yang ketinggalan/ngak tau informasi.. mhs apmd beda dari ptn/pts yang lain, yang mana ada beberapa mhs yang belum paham menggunakan daring..\r\n\r\nDan kalo bisa kuliah onlinenya bisa streaming aja pak.. jadi jelas siapa yang hadir/aktif dan tidak membosankan..\r\n-----------------------------------\r\n','2021-08-03 17:27:34',NULL,57,'20520074'),(297,'Bersama Mewujudkan Desa Kuat Indonesia Maju','orang muda merupahkan masa depan bangsa yang akan melanjutkan perjalanan hidup bangsa ini. Mereka mempunyai banyak kelebihan dalam hal menganalisis, lebih fleksibel,kritis dan cepat merespon persoalan2 di kalangan masyarakat. Anak mudah adalah agent of change, Dimana mereka lebih berpikir untuk melakukan transformasi masih dari pola berpikir yang stagnan (masih tradisonal)  kearah yang lebih moderen mengikuti perkembangan zaman.\r\n#Muda cerdas dan bermartabat','2021-09-24 11:59:56',NULL,64,'21330007'),(298,'Kuliah online?? Tidak masalah','Kuliah online atau kuliah secara daring, tidak menjadi suatu hambatan bagi kita untuk belajar dan akan terus belajar.\r\nKarena pada dasarnya buku adalah ilmu yang tidak akan pernah habis\r\n \r\nSetiap tempat adalah sekolah\r\nDan setiap orang adalah guru\r\n\r\nUntuk itu kita bisa belajar dari sumber mana saja dan kapan saja.','2021-09-24 18:17:15',NULL,65,'21330007'),(299,'Re : [Nama : Leonardus Beny Nim : 18520230 Mahasis','> Pesan asli \r\n> Dari : LEONARDUS BENI\r\n> Tanggal : 29 April 2020 20:37:25\r\n> Judul : Nama : Leonardus Beny Nim : 18520230 Mahasiswa\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 09 April 2020 15:33:40\r\n> Judul : Smoga dalam kondisi yang baik \r\n> Isi : salam mahasiswa, \r\ntak terasa hampir 4 minggu kuliah non tatao muka di adakan. walaupun banyak kendala, tetapi harus tetap smangad untuk belajar dan membaca. \r\n\r\nRekan2 yang sedang menjalankan ibadah Paskah smoga diberikan kelancaran. Smoga kita slalu dalam lindungan Nya\r\n-----------------------------------\r\nAMIN,Terimakasih pak\r\nAmin terimah kasih pak----------------------------------\r\n','2022-10-19 19:53:45',NULL,63,'22520046'),(300,'Re : [Smoga dalam kondisi yang baik ]','> Pesan asli \r\n> Dari : Hery Purnomo\r\n> Tanggal : 09 April 2020 15:33:40\r\n> Judul : Smoga dalam kondisi yang baik \r\n> Isi : salam mahasiswa, \r\ntak terasa hampir 4 minggu kuliah non tatao muka di adakan. walaupun banyak kendala, tetapi harus tetap smangad untuk belajar dan membaca. \r\n\r\nRekan2 yang sedang menjalankan ibadah Paskah smoga diberikan kelancaran. Smoga kita slalu dalam lindungan Nya\r\n----Amin terimah kasih pak-------------------------------\r\n','2022-10-21 12:32:00',NULL,63,'22520046'),(301,'Re : [Bersama Mewujudkan Desa Kuat Indonesia Maju]','> Pesan asli \r\n> Dari : ALOYSIUS BORO\r\n> Tanggal : 24 September 2021 11:59:56\r\n> Judul : Bersama Mewujudkan Desa Kuat Indonesia Maju\r\n> Isi : orang muda merupahkan masa depan bangsa yang akan melanjutkan perjalanan hidup bangsa ini. Mereka mempunyai banyak kelebihan dalam hal menganalisis, lebih fleksibel,kritis dan cepat merespon persoalan2 di kalangan masyarakat. Anak mudah adalah agent of change, Dimana mereka lebih berpikir untuk melakukan transformasi masih dari pola berpikir yang stagnan (masih tradisonal)  kearah yang lebih moderen mengikuti perkembangan zaman.\r\n#Muda cerdas dan bermartabat\r\n-----------------------------------\r\n','2022-12-07 13:52:08',NULL,64,'18520037'),(302,'Pembangunan di daerah','Pembangunan di kabupaten raja Ampat yg kurang baik untuk itu perlu di wujudkan pembangunan dan pemerataan ','2023-10-01 13:10:01',NULL,67,'23520003'),(303,'Pembangunan di daerah','Pembangunan di daerah khusnya kabupaten raja Ampat.pembangunan tersebut adalah pembangunan infrastruktur di wilayah kabupaten raja ampat ','2023-10-01 16:12:22',NULL,68,'23520003'),(304,'Re : [Pembangunan di daerah]','> Pesan asli \r\n> Dari : FRANGKI SAWOY\r\n> Tanggal : 01 Oktober 2023 16:12:22\r\n> Judul : Pembangunan di daerah\r\n> Isi : Pembangunan di daerah khusnya kabupaten raja Ampat.pembangunan tersebut adalah pembangunan infrastruktur di wilayah kabupaten raja ampat \r\n-----------------------------------','2024-07-25 20:12:55',NULL,68,'16520172'),(305,'Re : [Pembangunan di daerah]','> Pesan asli \r\n> Dari : FRANGKI SAWOY\r\n> Tanggal : 01 Oktober 2023 16:12:22\r\n> Judul : Pembangunan di daerah\r\n> Isi : Pembangunan di daerah khusnya kabupaten raja Ampat.pembangunan tersebut adalah pembangunan infrastruktur di wilayah kabupaten raja ampat \r\n-----------------------------------\r\nkontol','2024-10-21 17:37:37',NULL,68,'18520059'),(306,'Re : [Re : [Bersama Mewujudkan Desa Kuat Indonesia','> Pesan asli \r\n> Dari : PUTRI DIAN LAURENSA SIMORANGKIR\r\n> Tanggal : 07 Desember 2022 13:52:08\r\n> Judul : Re : [Bersama Mewujudkan Desa Kuat Indonesia Maju]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : ALOYSIUS BORO\r\n> Tanggal : 24 September 2021 11:59:56\r\n> Judul : Bersama Mewujudkan Desa Kuat Indonesia Maju\r\n> Isi : orang muda merupahkan masa depan bangsa yang akan melanjutkan perjalanan hidup bangsa ini. Mereka mempunyai banyak kelebihan dalam hal menganalisis, lebih fleksibel,kritis dan cepat merespon persoalan2 di kalangan masyarakat. Anak mudah adalah agent of change, Dimana mereka lebih berpikir untuk melakukan transformasi masih dari pola berpikir yang stagnan (masih tradisonal)  kearah yang lebih moderen mengikuti perkembangan zaman.\r\n#Muda cerdas dan bermartabat\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------','2025-09-21 08:07:48',NULL,64,'25520005'),(307,'Re : [Re : [Bersama Mewujudkan Desa Kuat Indonesia','> Pesan asli \r\n> Dari : PUTRI DIAN LAURENSA SIMORANGKIR\r\n> Tanggal : 07 Desember 2022 13:52:08\r\n> Judul : Re : [Bersama Mewujudkan Desa Kuat Indonesia Maju]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : ALOYSIUS BORO\r\n> Tanggal : 24 September 2021 11:59:56\r\n> Judul : Bersama Mewujudkan Desa Kuat Indonesia Maju\r\n> Isi : orang muda merupahkan masa depan bangsa yang akan melanjutkan perjalanan hidup bangsa ini. Mereka mempunyai banyak kelebihan dalam hal menganalisis, lebih fleksibel,kritis dan cepat merespon persoalan2 di kalangan masyarakat. Anak mudah adalah agent of change, Dimana mereka lebih berpikir untuk melakukan transformasi masih dari pola berpikir yang stagnan (masih tradisonal)  kearah yang lebih moderen mengikuti perkembangan zaman.\r\n#Muda cerdas dan bermartabat\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------','2025-09-21 08:08:31',NULL,64,'25520005'),(308,'Re : [Pembangunan di daerah]','> Pesan asli \r\n> Dari : FRANGKI SAWOY\r\n> Tanggal : 01 Oktober 2023 13:10:01\r\n> Judul : Pembangunan di daerah\r\n> Isi : Pembangunan di kabupaten raja Ampat yg kurang baik untuk itu perlu di wujudkan pembangunan dan pemerataan \r\n-----------------------------------','2025-12-08 02:15:54',NULL,67,'25520061'),(309,'Re : [Re : [Pembangunan di daerah]]','> Pesan asli \r\n> Dari : HASAN KUM\r\n> Tanggal : 08 Desember 2025 02:15:54\r\n> Judul : Re : [Pembangunan di daerah]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : FRANGKI SAWOY\r\n> Tanggal : 01 Oktober 2023 13:10:01\r\n> Judul : Pembangunan di daerah\r\n> Isi : Pembangunan di kabupaten raja Ampat yg kurang baik untuk itu perlu di wujudkan pembangunan dan pemerataan \r\n-----------------------------------\r\n-----------------------------------','2026-05-20 02:57:17',NULL,67,'25520056'),(310,'Re : [Re : [Pembangunan di daerah]]','> Pesan asli \r\n> Dari : HASAN KUM\r\n> Tanggal : 08 Desember 2025 02:15:54\r\n> Judul : Re : [Pembangunan di daerah]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : FRANGKI SAWOY\r\n> Tanggal : 01 Oktober 2023 13:10:01\r\n> Judul : Pembangunan di daerah\r\n> Isi : Pembangunan di kabupaten raja Ampat yg kurang baik untuk itu perlu di wujudkan pembangunan dan pemerataan \r\n-----------------------------------\r\n-----------------------------------','2026-05-20 02:58:34',NULL,67,'25520056');

--
