--
-- Host: 10.11.10.200    Database: gt_portal
-- ------------------------------------------------------


--
-- Current Database: `gt_portal`
--

CREATE DATABASE /*!32312 IF NOT EXISTS*/ `gt_portal` /*!40100 DEFAULT CHARACTER SET latin1 */;

USE `gt_portal`;

--
-- Table structure for table `fakultas`
--

CREATE TABLE `fakultas` (
  `fakKode` smallint(6) NOT NULL default '0',
  `fakKodeUniv` int(11) default NULL,
  `fakNamaResmi` varchar(255) NOT NULL default '',
  `fakNamaSingkat` varchar(255) default NULL,
  `fakNamaAsing` varchar(255) default NULL,
  `fakIsEksakta` tinyint(1) unsigned default '1',
  `fakAlamat` varchar(255) default NULL,
  `fakTelp` varchar(100) default NULL,
  `fakFax` varchar(100) default NULL,
  `fakEmail` varchar(100) default NULL,
  `fakKontakPerson` varchar(255) default NULL,
  PRIMARY KEY  (`fakKode`),
  KEY `fakKode` (`fakKode`)
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `fakultas`
--

INSERT INTO `fakultas` VALUES (1,NULL,'Sekolah Tinggi Pembangunan Masyarakat Desa APMD',NULL,NULL,1,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL);

--
-- Table structure for table `forum_hakakses`
--

CREATE TABLE `forum_hakakses` (
  `fhakId` int(10) unsigned NOT NULL auto_increment,
  `fhakFtopikId` int(10) unsigned NOT NULL default '0',
  `fhakHakAksesId` smallint(6) NOT NULL default '0',
  `fhakAkses` enum('Y','N') NOT NULL default 'Y',
  PRIMARY KEY  (`fhakId`,`fhakFtopikId`,`fhakHakAksesId`)
) ENGINE=MyISAM AUTO_INCREMENT=222 DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `forum_hakakses`
--

INSERT INTO `forum_hakakses` VALUES (78,12,6,'N'),(79,12,3,'N'),(80,12,2,'Y'),(81,12,5,'Y'),(82,12,1,'Y'),(83,12,4,'N'),(84,13,6,'Y'),(85,13,3,'Y'),(86,13,2,'Y'),(87,13,5,'Y'),(88,13,1,'Y'),(89,13,4,'Y'),(101,14,4,'Y'),(100,14,1,'Y'),(99,14,5,'Y'),(98,14,2,'Y'),(97,14,3,'Y'),(96,14,6,'Y'),(102,15,6,'Y'),(103,15,3,'Y'),(104,15,2,'Y'),(105,15,5,'Y'),(106,15,1,'Y'),(107,15,4,'Y'),(155,16,4,'Y'),(154,16,1,'Y'),(153,16,5,'Y'),(152,16,2,'Y'),(151,16,3,'Y'),(150,16,6,'Y'),(114,17,6,'Y'),(115,17,3,'Y'),(116,17,2,'Y'),(117,17,5,'Y'),(118,17,1,'Y'),(119,17,4,'Y'),(167,18,4,'Y'),(166,18,1,'Y'),(165,18,5,'Y'),(164,18,2,'Y'),(163,18,3,'Y'),(162,18,6,'Y'),(143,19,4,'Y'),(142,19,1,'Y'),(141,19,5,'Y'),(140,19,2,'Y'),(139,19,3,'Y'),(138,19,6,'Y'),(209,20,4,'N'),(208,20,1,'N'),(207,20,5,'N'),(206,20,2,'Y'),(205,20,3,'N'),(204,20,6,'N'),(215,21,4,'N'),(214,21,1,'N'),(213,21,5,'N'),(212,21,2,'Y'),(211,21,3,'N'),(210,21,6,'N'),(191,22,4,'Y'),(190,22,1,'Y'),(189,22,5,'Y'),(188,22,2,'Y'),(187,22,3,'Y'),(186,22,6,'Y'),(216,23,6,'Y'),(217,23,3,'Y'),(218,23,2,'Y'),(219,23,5,'Y'),(220,23,1,'Y'),(221,23,4,'Y');

--
-- Table structure for table `forum_kategori`
--

CREATE TABLE `forum_kategori` (
  `fkatId` int(10) unsigned NOT NULL auto_increment,
  `fkatJudul` varchar(50) NOT NULL default '',
  `fkatDeskripsi` text NOT NULL,
  PRIMARY KEY  (`fkatId`)
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `forum_kategori`
--

INSERT INTO `forum_kategori` VALUES (9,'Ngobrol di Angkringan yookk....','Diskusi dengan dengan topik kehidupan sehari-hari. Gunakan dengan bahasa tulis yang sopan dan hindari tulisan yang akan memunculkan &#8221;SARA&#8221;. Tulisan mengenai Suku, Agama, Ras, dan Aliran tertentu tidak diperkenankan.'),(10,'Politik dan Pemerintahan','Diskusi tentang masalah-masalah politik dan pemerintahan lingkup internasional, nasional,maupun lokal.'),(11,'Publikasi dan Komunikasi','Diskusi tentang masalah-masalah publikasi dan komunikasi, termasuk fotografi, film, iklan, media massa.'),(12,'Dosen ngobrol disini','Diskusi masalah proses belajar mengajar ..\r\n(Khusus dosen)');

--
-- Table structure for table `forum_post`
--

CREATE TABLE `forum_post` (
  `fpostId` int(10) unsigned NOT NULL auto_increment,
  `fpostJudul` varchar(50) NOT NULL default '',
  `fpostIsi` text,
  `fpostTime` datetime NOT NULL default '0000-00-00 00:00:00',
  `fpostAttach` varchar(100) default NULL,
  `fpostFthreadId` int(10) unsigned NOT NULL default '0',
  `fpostUserId` varchar(50) NOT NULL default '',
  PRIMARY KEY  (`fpostId`),
  KEY `fpostFthreadId` (`fpostFthreadId`),
  KEY `fpostUserId` (`fpostUserId`)
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `forum_post`
--

INSERT INTO `forum_post` VALUES (59,'PEMBIMBINGAN AKADEMIK','walah...wis dino Rebo kok durung do KRS, tiwas dibukak pendak rong jam, ternyata mhs bimbinganku do durung KRS, opo mergo podho bingung..?? maklum mergo durung biasan, padahal aku selak kebelet nge klik untuk menyetujui, pie rasane mbimbing via internet..biasane nganggo guyon je...','2010-02-10 15:18:29',NULL,25,'170230161'),(60,'Re : [PEMBIMBINGAN AKADEMIK]','> Pesan asli \r\n> Dari : Suharyanto\r\n> Tanggal : 10 Februari 2010 15:18:29\r\n> Judul : PEMBIMBINGAN AKADEMIK\r\n> Isi : walah...wis dino Rebo kok durung do KRS, tiwas dibukak pendak rong jam, ternyata mhs bimbinganku do durung KRS, opo mergo podho bingung..?? maklum mergo durung biasan, padahal aku selak kebelet nge klik untuk menyetujui, pie rasane mbimbing via internet..biasane nganggo guyon je...\r\n-----------------------------------\r\nia pak masih bingung banget !','2010-02-10 19:16:55',NULL,25,'09511457'),(61,'Re : [PEMBIMBINGAN AKADEMIK]','> Pesan asli \r\n> Dari : Suharyanto\r\n> Tanggal : 10 Februari 2010 15:18:29\r\n> Judul : PEMBIMBINGAN AKADEMIK\r\n> Isi : walah...wis dino Rebo kok durung do KRS, tiwas dibukak pendak rong jam, ternyata mhs bimbinganku do durung KRS, opo mergo podho bingung..?? maklum mergo durung biasan, padahal aku selak kebelet nge klik untuk menyetujui, pie rasane mbimbing via internet..biasane nganggo guyon je...\r\n-----------------------------------\r\nmaklum pak, kita maba jadi masih bingung','2010-02-10 19:55:46',NULL,25,'09511464'),(62,'Mohon bahasa Indonesia-nya pak,,hehe...','Orak ngerti e pak bahasa ne....mohon sekalian di translate...biar mhsnya huga bisa ngerti pak..trimaksih','2010-02-10 22:57:12',NULL,25,'07521826'),(63,'Gunakan Bhs Indonesia','Kepada Civitas akademika STPMD\\\"APMD\\\" mohon menggunakan bahasa formal/bhs Indonesia yang baik dan benar ketika berada dalam lingkungan kampus. atau ketika akan memberikan informasi yang menyangkut kepentingan Mahasiswa. bukankah kampus ini mhs nya beragam dari berbagai daerah?,.tapi kenapa kita seenaknya menggunakan bhs yg tidak dimengerti orang lain?...harap menjadi perhatian baik dosen,kariawan maupun mhs utk menumbuhkan rasa saling menghargai diantara kita!trimakasih','2010-02-11 12:57:57',NULL,25,'07521826'),(64,'Re : [Gunakan Bhs Indonesia]','Wah di translate.google.com tidak ada bahasa Jawa ke bahasa Indonesia.\r\nTanya rekan sebelahnya ... ha ha ha\r\n\r\n> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 11 Februari 2010 12:57:57\r\n> Judul : Gunakan Bhs Indonesia\r\n> Isi : Kepada Civitas akademika STPMD\\\\\"APMD\\\\\" mohon menggunakan bahasa formal/bhs Indonesia yang baik dan benar ketika berada dalam lingkungan kampus. atau ketika akan memberikan informasi yang menyangkut kepentingan Mahasiswa. bukankah kampus ini mhs nya beragam dari berbagai daerah?,.tapi kenapa kita seenaknya menggunakan bhs yg tidak dimengerti orang lain?...harap menjadi perhatian baik dosen,kariawan maupun mhs utk menumbuhkan rasa saling menghargai diantara kita!trimakasih\r\n-----------------------------------\r\n','2010-02-11 13:10:35',NULL,25,'131807873'),(70,'Re : [PEMBIMBINGAN AKADEMIK]','> Pesan asli \r\n> Dari : Suharyanto\r\n> Tanggal : 10 Februari 2010 15:18:29\r\n> Judul : PEMBIMBINGAN AKADEMIK\r\n> Isi : walah...wis dino Rebo kok durung do KRS, tiwas dibukak pendak rong jam, ternyata mhs bimbinganku do durung KRS, opo mergo podho bingung..?? maklum mergo durung biasan, padahal aku selak kebelet nge klik untuk menyetujui, pie rasane mbimbing via internet..biasane nganggo guyon je...\r\n-----------------------------------\r\nIya pak pada bingung.. Harusnya dikasi tahu terlebih dahulu bagaimana proses KRS online itu.. MABA aja bingung, saya juga bingung hehehehehe...\r\nManual ajalah.. :)','2010-02-12 20:02:14',NULL,25,'07521776'),(74,'Re : [Re : [PEMBIMBINGAN AKADEMIK]]','Manual diperkenankan koq, namun seiring waktu mari kita belajar bersama dan menyempurnakan nya. \r\n> Pesan asli \r\n> Dari : ANARKI DIAN SETIAWAN\r\n> Tanggal : 12 Februari 2010 20:02:14\r\n> Judul : Re : [PEMBIMBINGAN AKADEMIK]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Suharyanto\r\n> Tanggal : 10 Februari 2010 15:18:29\r\n> Judul : PEMBIMBINGAN AKADEMIK\r\n> Isi : walah...wis dino Rebo kok durung do KRS, tiwas dibukak pendak rong jam, ternyata mhs bimbinganku do durung KRS, opo mergo podho bingung..?? maklum mergo durung biasan, padahal aku selak kebelet nge klik untuk menyetujui, pie rasane mbimbing via internet..biasane nganggo guyon je...\r\n-----------------------------------\r\nIya pak pada bingung.. Harusnya dikasi tahu terlebih dahulu bagaimana proses KRS online itu.. MABA aja bingung, saya juga bingung hehehehehe...\r\nManual ajalah.. :)\r\n-----------------------------------\r\n','2010-02-14 19:30:36',NULL,25,'admin'),(80,'Re : [Re : [Gunakan Bhs Indonesia]]','> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 11 Februari 2010 12:57:57\r\n> Judul : Gunakan Bhs Indonesia\r\n> Isi : Kepada Civitas akademika STPMD\\\\\\\"APMD\\\\\\\" mohon menggunakan bahasa formal/bhs Indonesia yang baik dan benar ketika berada dalam lingkungan kampus. atau ketika akan memberikan informasi yang menyangkut kepentingan Mahasiswa. bukankah kampus ini mhs nya beragam dari berbagai daerah?,.tapi kenapa kita seenaknya menggunakan bhs yg tidak dimengerti orang lain?...harap menjadi perhatian baik dosen,kariawan maupun mhs utk menumbuhkan rasa saling menghargai diantara kita!trimakasih\r\n-----------------------------------\r\n\r\nBetul juga tuh.. Kasihan kan sama saya yg tdk bisa beradaptasi dengan lingkungan.... Himbauan ini perlu jg diteruskan di FB,twitter, dll..krn sering menggunakan bhs yg saya sdr tdk mengerti...','2010-02-15 03:31:20',NULL,25,'07521759'),(81,'Jadikan ini tema diskusi online','Wah..Masalah konversi dan penggunaan bahasa akademik ini bisa dijadikan tema diskusi nich teman-teman...lanjutkan di Fb...biar kita sadar ini untuk kepentingan kita bersama!.','2010-02-15 15:40:50',NULL,25,'07521826'),(82,'Berani kritik karena benar!','Kita boleh mengkritik...usul jangan asal,,berikan kritik yang konstruktif,,hehe....','2010-02-15 15:44:03',NULL,25,'07521826'),(87,'gunakan bhs indonesia yg baik......','apresiasi trhdp portal akademik.....ttp isi yg disampaikn/komunikasi hnya bhs yg tdk dmngrti...percumalh ada portal akademik....klu memang d buat seperti....okelah klu bgtu...saya beri nama portal jawa.....thx\r\n','2010-02-21 11:06:47',NULL,25,'07521849'),(88,'Mengapa orang enggan memakai linux ?','Linux adalah operating system yang handal, sampai saat ini server berbasis *nix (sekeluarga linux) merupakan server yang paling banyak digunakan didunia. Hal tsb dikarenakan kehadalan dan keamanannya. ','2010-02-23 12:47:27',NULL,29,'131807873'),(89,'Re : [Mengapa orang enggan memakai linux ?]','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 23 Februari 2010 12:47:27\r\n> Judul : Mengapa orang enggan memakai linux ?\r\n> Isi : Linux adalah operating system yang handal, sampai saat ini server berbasis *nix (sekeluarga linux) merupakan server yang paling banyak digunakan didunia. Hal tsb dikarenakan kehadalan dan keamanannya. \r\n-----------------------------------\r\nPak, apa Linux, menjamin terbebas dari virus ? maksudnya, kita gak usah kawatir apabila banyak-bayak flashdisk kita colok di perangkat kita, kalau pakai Linux, pasti aman. Betul begithu??','2010-02-25 12:11:33',NULL,29,'170230156'),(90,'Re : [Re : [Mengapa orang enggan memakai linux ?]]','Virus yg banyak merebak adl virus yang berjalan di OS Windows, terutama Windows XP dan beberapa Win Vista (Win 7 baru muncul). Karena OS Win* dan OS nix* strukturnya nya berbeda, maka virus tsb tdk bisa aktif pada OS nix*. Oleh krn itu, flasdisk yg terserang virus win* tidak akan menjadi masalah (menular) di OS nix*. Sampai saat ini, belum diketemukan virus yang menyerang OS under nix* secara masal. Kelompox OS Nix* adalah Linux, Mac, BSD dll yang merupakan turunan OS UNIX.\r\n\r\n-----------------------------------\r\nPak, apa Linux, menjamin terbebas dari virus ? maksudnya, kita gak usah kawatir apabila banyak-bayak flashdisk kita colok di perangkat kita, kalau pakai Linux, pasti aman. Betul begithu??\r\n-----------------------------------\r\n','2010-02-26 06:16:40',NULL,29,'131807873'),(91,'Virus baru (Vista tembussss)','Virus huhuhaha-> http://tekno.kompas.com/read/xml/2009/01/23/18082190/hati-hati.virus.huhuhaha.bikin.rentan.windows.vista.','2010-02-26 06:23:12',NULL,30,'131807873'),(92,'Windows 7 virus info','Windows 7 (seven) tenyata rentan terhadap 8 dari 10 virus yg berkembang saat ini. http://www.sophos.com/blogs/chetw/g/2009/11/03/windows-7-vulnerable-8-10-viruses/','2010-02-26 06:35:50',NULL,30,'131807873'),(97,'Diskusi Masi Sepi','Bapak dan Ibu Ysh, mari forum diskusi ini kita ramaikan dengan tukar menukar pengalaman apa saja yang berkait dengan tugas tridharma kita, ayoooo. Salam','2010-03-12 22:14:14',NULL,34,'131598139'),(98,'mohon petunjuk','pak, bisa installin laptop saya g?\r\nsoalny laptop saya erorrrrr.\r\n\r\noia, untuk Gamer. kualitas cpu apa aja yang harus di tingkatin, untuk game yang besar bukan game house.\r\n\r\nsee you............................\r\n','2010-03-13 09:28:55',NULL,30,'08521968'),(99,'Re : [mohon petunjuk]','Maaf, tdk bisa install. Untuk gamer butuh kompi paling baik, terutama memory VGAnya min 512, processor core2 memory 1 GB. Dibawah itu bisa namun grafis patah2 ..\r\n\r\n> Pesan asli \r\n> Dari : LOBBY\r\n> Tanggal : 13 Maret 2010 09:28:55\r\n> Judul : mohon petunjuk\r\n> Isi : pak, bisa installin laptop saya g?\r\nsoalny laptop saya erorrrrr.\r\n\r\noia, untuk Gamer. kualitas cpu apa aja yang harus di tingkatin, untuk game yang besar bukan game house.\r\n\r\nsee you............................\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2010-03-13 11:59:24',NULL,30,'131807873'),(100,'Re : [Diskusi Masi Sepi]','Sudah saya coba pancing ... kwekwekwewkew\r\n> Pesan asli \r\n> Dari : Sumarjono\r\n> Tanggal : 12 Maret 2010 22:14:14\r\n> Judul : Diskusi Masi Sepi\r\n> Isi : Bapak dan Ibu Ysh, mari forum diskusi ini kita ramaikan dengan tukar menukar pengalaman apa saja yang berkait dengan tugas tridharma kita, ayoooo. Salam\r\n-----------------------------------\r\n','2010-03-13 12:00:36',NULL,34,'131807873'),(101,'semangat !!!','mungkin lgi sibuk pak.\r\n\r\nmungkin juga ga ada Topik pembicaraan, kan bisa ketemu tiap hari di kampus,.\r\n\r\nhe..he..he...he...........,\r\n\r\nbagaimana kalau bapak buat 1 topik yang menarik seperti,\r\n\\\"ingin gaji cair ? makanya beri komentar \\\"\r\n\r\nha..ha...ha....... \r\n\r\npasti diskusi bapak rame di komentari pegawai.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nhahaha...........\r\n \r\nbecanda pak,. \r\n\r\nGbu.\r\n','2010-03-17 11:02:58',NULL,34,'08521968'),(102,'Yoooo...Semangat!...','Wah...Pak Gunarso,mungkin umpan pancing nya kurang diminati kali pak....\r\nCuma Lobby yang \\\"terpancing\\\",,hehe.....\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n','2010-05-28 00:33:49',NULL,34,'07521826'),(103,'administrasi','mahasiswa g bs isi materi diskusi yaw..?? kasian bagnet sih.','2010-06-25 12:00:07',NULL,35,'07521764'),(104,'Re : [Re : [mohon petunjuk]]','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 13 Maret 2010 11:59:24\r\n> Judul : Re : [mohon petunjuk]\r\n> Isi : Maaf, tdk bisa install. Untuk gamer butuh kompi paling baik, terutama memory VGAnya min 512, processor core2 memory 1 GB. Dibawah itu bisa namun grafis patah2 ..\r\n\r\n> Pesan asli \r\n> Dari : LOBBY\r\n> Tanggal : 13 Maret 2010 09:28:55\r\n> Judul : mohon petunjuk\r\n> Isi : pak, bisa installin laptop saya g?\r\nsoalny laptop saya erorrrrr.\r\n\r\noia, untuk Gamer. kualitas cpu apa aja yang harus di tingkatin, untuk game yang besar bukan game house.\r\n\r\nsee you............................\r\n\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\nha,,,ha! makanya beli VGA ati radeon DDR 3 memory 2 GB biar bs maen game sepuasnya.','2010-06-27 16:05:28',NULL,30,'08521953'),(105,'Re : [administrasi]','Materi Diskusi untuk per matakuliah/kelas silahkan mengusulkan pada Dosen Pengampu Matakuliah. setiap materi hrs ada moderatornya (masing2 dosen pengampu).\r\n> Pesan asli \r\n> Dari : RIA ANISA\r\n> Tanggal : 25 Juni 2010 12:00:07\r\n> Judul : administrasi\r\n> Isi : mahasiswa g bs isi materi diskusi yaw..?? kasian bagnet sih.\r\n-----------------------------------\r\n','2010-06-30 14:22:31',NULL,35,'admin'),(106,'Re : [PEMBIMBINGAN AKADEMIK]','> Pesan asli \r\n> Dari : Suharyanto\r\n> Tanggal : 10 Februari 2010 15:18:29\r\n> Judul : PEMBIMBINGAN AKADEMIK\r\n> Isi : walah...wis dino Rebo kok durung do KRS, tiwas dibukak pendak rong jam, ternyata mhs bimbinganku do durung KRS, opo mergo podho bingung..?? maklum mergo durung biasan, padahal aku selak kebelet nge klik untuk menyetujui, pie rasane mbimbing via internet..biasane nganggo guyon je...\r\n-----------------------------------\r\nKLO BISA MBA SAMA MAS2 YANG COBA KLO NGOMONG MAKE BAHASA INDONESIA YAG BAEK DAN BENAR,, SOALNYA DI APMD MAHASISWANYA BUKAN DARI PULAU JAWA SAJA MELAINKAN DARI BERBAGAI SUKU DAN RAS','2010-07-09 14:12:05',NULL,25,'01520178'),(107,'Re : [Re : [PEMBIMBINGAN AKADEMIK]]','> Pesan asli \r\n> Dari : RIDWAN TAMNGE\r\n> Tanggal : 09 Juli 2010 14:12:05\r\n> Judul : Re : [PEMBIMBINGAN AKADEMIK]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Suharyanto\r\n> Tanggal : 10 Februari 2010 15:18:29\r\n> Judul : PEMBIMBINGAN AKADEMIK\r\n> Isi : walah...wis dino Rebo kok durung do KRS, tiwas dibukak pendak rong jam, ternyata mhs bimbinganku do durung KRS, opo mergo podho bingung..?? maklum mergo durung biasan, padahal aku selak kebelet nge klik untuk menyetujui, pie rasane mbimbing via internet..biasane nganggo guyon je...\r\n-----------------------------------\r\n-----\r\n','2010-07-09 14:14:00',NULL,25,'01520178'),(108,'Re : [Diskusi Masi Sepi]','> Pesan asli \r\n> Dari : Sumarjono\r\n> Tanggal : 12 Maret 2010 22:14:14\r\n> Judul : Diskusi Masi Sepi\r\n> Isi : Bapak dan Ibu Ysh, mari forum diskusi ini kita ramaikan dengan tukar menukar pengalaman apa saja yang berkait dengan tugas tridharma kita, ayoooo. Salam\r\n-----------------------------------\r\nMungkin diskusinya biar rame mengenai nilai semester aja pak...\r\nberhubung lg bnyk mahasiswa yg mikirin koq nilainya bs turun, sy salah satunya...heheheh ? ','2010-08-10 22:53:52',NULL,34,'09522116'),(109,'Re : [Re : [Diskusi Masi Sepi]]','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 13 Maret 2010 12:00:36\r\n> Judul : Re : [Diskusi Masi Sepi]\r\n> Isi : Sudah saya coba pancing ... kwekwekwewkew\r\n> Pesan asli \r\n> Dari : Sumarjono\r\n> Tanggal : 12 Maret 2010 22:14:14\r\n> Judul : Diskusi Masi Sepi\r\n> Isi : Bapak dan Ibu Ysh, mari forum diskusi ini kita ramaikan dengan tukar menukar pengalaman apa saja yang berkait dengan tugas tridharma kita, ayoooo. Salam\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\nkek mancing ikan aja pak.. hahahahaha~','2010-08-26 12:25:16',NULL,34,'04520952'),(110,'Hmmmmm~','ini gimana yah..\r\nmw ngis KRS~\r\ntapiii masa registrasi saya blon masuk data\\\"nya..\r\npadahal suda bayar ^_^ TQ~~','2010-08-26 12:33:04',NULL,36,'04520952'),(111,'APMD FACEBOOK','anyway~\r\nSTMPD\\\"APMD\\\" ada facebook nya gag?\r\nyang bener\\\" di buat sama administrasi APMD bukan dari mahasiswa nya..\r\nTQ~','2010-08-26 12:46:31',NULL,37,'04520952'),(112,'Re : [administrasi]','> Pesan asli \r\n> Dari : datius meaga\r\n> Tanggal : 30 agustus 2010 11:20:25\r\n> Judul : statistik sosial\r\n> Isi : mahasiswa g bs isi krs tapi nilai belum keluar \r\n-----------------------------------\r\n','2010-08-30 10:41:10',NULL,35,'09522054'),(113,'Hubungan Negara Serumpun','Mau dibawah kemena hubungan tersebut','2010-09-01 10:23:29',NULL,40,'09100090'),(114,'Re : [Hubungan Negara Serumpun]','> Pesan asli \r\n> Dari : AMTAI ALASLAN, S.IP\r\n> Tanggal : 01 September 2010 10:23:29\r\n> Judul : Hubungan Negara Serumpun\r\n> Isi : Mau dibawah kemena hubungan tersebut\r\n-----------------------------------\r\n','2010-09-01 10:24:06',NULL,40,'09100090'),(115,'Re : [APMD FACEBOOK]','Ada, dibuat oleh mantan mahasiswa APMD, silahkan bergabung ..\r\n \r\n> Pesan asli \r\n> Dari : YENNY MEILIANA\r\n> Tanggal : 26 Agustus 2010 12:46:31\r\n> Judul : APMD FACEBOOK\r\n> Isi : anyway~\r\nSTMPD\\\\\"APMD\\\\\" ada facebook nya gag?\r\nyang bener\\\\\" di buat sama administrasi APMD bukan dari mahasiswa nya..\r\nTQ~\r\n-----------------------------------\r\n','2010-09-05 18:48:59',NULL,37,'131807873'),(116,'Re : [Re : [APMD FACEBOOK]]','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 05 September 2010 18:48:59\r\n> Judul : Re : [APMD FACEBOOK]\r\n> Isi : Ada, dibuat oleh mantan mahasiswa APMD, silahkan bergabung ..\r\n \r\nyg asli di bwt apmd dund pak..\r\nhohohoho~','2010-09-17 10:50:34',NULL,37,'04520952'),(117,'Erooooor','eror lagi\r\n\r\nkyak mana nih?\r\n','2010-09-27 09:14:55',NULL,35,'07521887'),(118,'Pelayanan administrasi lewat portal mandek!..pelay','Banyak mahasiswa mengeluhkan pelayanan administrasi lewat portal yang tidak maksimal..alternatif pelayanan secara manual pun tidak dilayani secara ramah dan professional...bagaimana mahasiswa bisa belajar dengan nyaman dikampus ini???...mohon ditindaklanjuti...trimakasih..!','2010-09-27 11:30:56',NULL,35,'07521826'),(119,'Erooooooooooooooooooooooor','kpn nih portal nya ga eror','2010-09-28 08:08:42',NULL,35,'08521968'),(120,'Re : [Hubungan Negara Serumpun]','coba kita tanyakan pada mbak, marijan.\r\nkira2 mo dbwa kmna ya?!!!!!!!!!!!','2010-09-28 08:10:58',NULL,40,'08521968'),(121,'Re : [Re : [Diskusi Masi Sepi]]','> Pesan asli \r\n> Dari : SANDI WIJAYA PUTRA\r\n> Tanggal : 10 Agustus 2010 22:53:52\r\n> Judul : Re : [Diskusi Masi Sepi]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Sumarjono\r\n> Tanggal : 12 Maret 2010 22:14:14\r\n> Judul : Diskusi Masi Sepi\r\n> Isi : Bapak dan Ibu Ysh, mari forum diskusi ini kita ramaikan dengan tukar menukar pengalaman apa saja yang berkait dengan tugas tridharma kita, ayoooo. Salam\r\n-----------------------------------\r\nMungkin diskusinya biar rame mengenai nilai semester aja pak...\r\nberhubung lg bnyk mahasiswa yg mikirin koq nilainya bs turun, sy salah satunya...heheheh ? \r\n-----------------------------------\r\nikut nimbrung\r\nmohon untuk pengelola IT, UKM/HMJ juga diakomodasi di web. thanks','2010-09-30 13:01:37',NULL,34,'06530532'),(122,'Re : [Hmmmmm~]','> Pesan asli \r\n> Dari : YENNY MEILIANA\r\n> Tanggal : 26 Agustus 2010 12:33:04\r\n> Judul : Hmmmmm~\r\n> Isi : ini gimana yah..\r\nmw ngis KRS~\r\ntapiii masa registrasi saya blon masuk data\\\\\"nya..\r\npadahal suda bayar ^_^ TQ~~\r\n-----------------------------------\r\nkm cek yg biasa urus rs ulang tu.blng cepat, di urus y,','2010-10-30 22:15:49',NULL,36,'10522236'),(123,'Re : [administrasi]','> Pesan asli \r\n> Dari : RIA ANISA\r\n> Tanggal : 25 Juni 2010 12:00:07\r\n> Judul : administrasi\r\n> Isi : mahasiswa g bs isi materi diskusi yaw..?? kasian bagnet sih.\r\n-----------------------------------\r\nblh thau capa y.........','2010-10-30 22:22:14',NULL,35,'10522236'),(124,'Re : [Re : [administrasi]]','I think the staff of administration of S2 APMD need more staff becouse the job is very hard. STPMD APMD is more greter campus in 2010 so please add more staff also lecturer.\r\n-----------------------------------\r\n','2010-11-09 15:27:19',NULL,35,'09100088'),(125,'lambat..','pelayanan akademik yg lambat,membuat mahasiswa mengeluh.tolong di perhatikan..','2010-11-09 21:05:57',NULL,42,'10522305'),(126,'Sekedar berbagi ..','http://www.whylinuxisbetter.net/','2010-11-19 14:47:25',NULL,43,'131807873'),(127,'Re : [Re : [Re : [Diskusi Masi Sepi]]]','wah, \r\n\r\nstatus pak giyanto nih kyak mana ??\r\n\r\nkok statusnya masih mahasiswa?!\r\n\r\nangkatan tahun berapa pak ?\r\n\r\nheheheeee','2010-12-03 10:17:34',NULL,34,'08521968'),(128,'ujiansmstr nya','1	IP1L	095214	Sistem Politik & Pemerintahan Indonesia\r\n2	IP1L	095224	Teori Governance\r\n3	IP2L	095218	Public Speaking\r\n4	IP1L	095235	Kebijakan Publik\r\n5	IP2L	095223	Birokrasi Indonesia\r\n6	IP1L	095226	Demokrasi dan Demokratisasi\r\n\r\n\r\nyg tersebut di atas  boleh minta soal lama ?\r\n','2011-01-04 23:44:56',NULL,44,'09522054'),(129,'Re : [Re : [Diskusi Masi Sepi]]','> Pesan asli \r\n> Dari : SANDI WIJAYA PUTRA\r\n> Tanggal : 10 Agustus 2010 22:53:52\r\n> Judul : Re : [Diskusi Masi Sepi]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Sumarjono\r\n> Tanggal : 12 Maret 2010 22:14:14\r\n> Judul : Diskusi Masi Sepi\r\n> Isi : Bapak dan Ibu Ysh, mari forum diskusi ini kita ramaikan dengan tukar menukar pengalaman apa saja yang berkait dengan tugas tridharma kita, ayoooo. Salam\r\n-----------------------------------\r\nMungkin diskusinya biar rame mengenai nilai semester aja pak...\r\nberhubung lg bnyk mahasiswa yg mikirin koq nilainya bs turun, sy salah satunya...heheheh ? \r\n-----------------------------------\r\niya betul pak kata tmn q,,soalx q lgi brtanya ne pa kriteria penilaiannya berubah???kok nilai q bgtu merosot....................gbu all..','2011-01-16 12:00:58',NULL,34,'08521965'),(130,'Re : [ujiansmstr nya]','> Pesan asli \r\n> Dari : DATIUS MEAGA\r\n> Tanggal : 04 Januari 2011 23:44:56\r\n> Judul : ujiansmstr nya\r\n> Isi : 1	IP1L	095214	Sistem Politik & Pemerintahan Indonesia\r\n2	IP1L	095224	Teori Governance\r\n3	IP2L	095218	Public Speaking\r\n4	IP1L	095235	Kebijakan Publik\r\n5	IP2L	095223	Bir\r\n-----------------------------------\r\nmksdx apa ini,.....???','2011-01-18 09:53:24',NULL,44,'09522154'),(131,'SMS center layanan terbaru APMD JAYA','KHS(spasi)(NomorMahasiswa) ct KHS 0952xxx , atau KHS(spasi)(NomorMahasiswa)(spasi)(TahunSemester) ct: KHS 0952xxxx 20101 --> kirim ke +6282138151965 ......??\r\nInovasi pada kepemimpinan yg Baru,,ckup membantu kah??','2011-01-24 11:28:53',NULL,45,'08521953'),(132,'Re : [lambat..]','> Pesan asli \r\n> Dari : NOMBERLY\r\n> Tanggal : 09 November 2010 21:05:57\r\n> Judul : lambat..\r\n> Isi : pelayanan akademik yg lambat,membuat mahasiswa mengeluh.tolong di perhatikan..\r\n-----------------------------------\r\nbenar tu saya sepakat,,kuncinya sekarang ada di tangan kita sebagai mahasiswa','2011-01-24 19:31:01',NULL,42,'09522115'),(133,'Re : [Re : [Diskusi Masi Sepi]]','> Pesan asli \r\n> Dari : SANDI WIJAYA PUTRA\r\n> Tanggal : 10 Agustus 2010 22:53:52\r\n> Judul : Re : [Diskusi Masi Sepi]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Sumarjono\r\n> Tanggal : 12 Maret 2010 22:14:14\r\n> Judul : Diskusi Masi Sepi\r\n> Isi : Bapak dan Ibu Ysh, mari forum diskusi ini kita ramaikan dengan tukar menukar pengalaman apa saja yang berkait dengan tugas tridharma kita, ayoooo. Salam\r\n-----------------------------------\r\nMungkin diskusinya biar rame mengenai nilai semester aja pak...\r\nberhubung lg bnyk mahasiswa yg mikirin koq nilainya bs turun, sy salah satunya...heheheh ? \r\n-----------------------------------\r\nmakanya san rajin jgn malas.hehehehe\r\n','2011-01-24 19:45:45',NULL,34,'09522115'),(134,'Re : [semangat !!!]','> Pesan asli \r\n> Dari : LOBBY\r\n> Tanggal : 17 Maret 2010 11:02:58\r\n> Judul : semangat !!!\r\n> Isi : mungkin lgi sibuk pak.\r\n\r\nmungkin juga ga ada Topik pembicaraan, kan bisa ketemu tiap hari di kampus,.\r\n\r\nhe..he..he...he...........,\r\n\r\nbagaimana kalau bapak buat 1 topik yang menarik seperti,\r\n\\\\\"ingin gaji cair ? makanya beri komentar \\\\\"\r\n\r\nha..ha...ha....... \r\n\r\npasti diskusi bapak rame di komentari pegawai.\r\n\r\nHa,,ha...mantap tuh! kyaknya perlu pelatihan lg nih para dosen gmn cara ngisi diskusi d forum...karena mnurut sy hal di atas trjadi krna para dosen sndiri kurang melek IT n sosial network.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nhahaha...........\r\n \r\nbecanda pak,. \r\n\r\nGbu.\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2011-01-26 08:48:39',NULL,34,'08521953'),(135,'Re : [Sekedar berbagi ..]','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 19 November 2010 14:47:25\r\n> Judul : Sekedar berbagi ..\r\n> Isi : http://www.whylinuxisbetter.net/\r\n-----------------------------------\r\ntp untuk pecinta gamer,,linux msh jauh d bwah windows. cz msh bnyak developer game yg tidk support O.s Linux','2011-01-26 08:51:37',NULL,43,'08521953'),(136,'Re : [SMS center layanan terbaru APMD JAYA]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 24 Januari 2011 11:28:53\r\n> Judul : SMS center layanan terbaru APMD JAYA\r\n> Isi : KHS(spasi)(NomorMahasiswa) ct KHS 0952xxx , atau KHS(spasi)(NomorMahasiswa)(spasi)(TahunSemester) ct: KHS 0952xxxx 20101 --> kirim ke +6282138151965 ......??\r\nInovasi pada kepemimpinan yg Baru,,ckup membantu kah??\r\n------------------------------------------ya,,cukup membantuh sich...tpi membuat kita mls jg,,entar kita berpikir ah,,ngapaen buka portal, sms aja udah bisa koch liat nilai..menurut saya mending ga usah ah,,pake yang kaya gitu..mending liat pake portal aja. ga pake sms.','2011-01-26 18:57:10',NULL,45,'08521947'),(137,'Re : [Erooooooooooooooooooooooor]','> Pesan asli \r\n> Dari : LOBBY\r\n> Tanggal : 28 September 2010 08:08:42\r\n> Judul : Erooooooooooooooooooooooor\r\n> Isi : kpn nih portal nya ga eror\r\n-----------------------------------\r\nya kaya gitu lah bich...kadang2 buat sebel juga....hahahahaha...mending menual aja ya,,','2011-01-26 19:01:05',NULL,35,'08521947'),(138,'mau tanya....................','kenapa ya ini portal kampus aneh..??!!\r\n\r\n1. dengan tidak jelas pasword portal terganti ( nyata\\\" sy aja yg tau pass nya )\r\n\r\n2. transkip nilai saya koq berubah?? bukan makin bagus malah makin jelek tuh nilai padahal suda perbaikan.. ( apa karna lagi dalam penilaian uas kmrn ato krna apa sy tidak ngerti )\r\n\r\ntolong jangan bikin syok nih portal...\r\nentah ini hanya terjadi dgn portal sy aja atau temen\\\" yg lain jg begitu..\r\n\r\nterimaaaa kasiiiih...','2011-01-29 16:52:38',NULL,46,'04520952'),(139,'Re : [mau tanya....................]','Tentang Password: Semua aplikasi yg membutuhkan password sampai saat ini tidak ada satupun yg tdk penah mendapatkan \'protes\' dr penguna yg merasa dibobol (email, Facebook, tweeter, bahkan akun BANK). Namun dr penelusuran, 90% sebabnya justru krn pengguna sendiri. Pengguna yg rentan adalah : (1) Pengguna menggunakan sofware bajakan/gratis yg didalamnya justru terdapat perintah mengirim password seseorang (banyak digunakan untuk mencatat pin BANK, spionase, dsb). (2) Pengguna komputer bersama (warnet, dsb), krn semua aplikasi browser (Explorer, Firefox,dll) selalu mencatat/menyipan password yg ditemuinya. (solusi gunakan Safe Mode/privat browsing !), (3) Pengguna tidak melakukan LOGOUT (komputer pribadi/umum) sehingga pengguna berikutnya bisa langsung masuk tanpa password. (4) Kelemahan pada aplikasi di server, namun biasanya terjadi secara masal. ','2011-01-30 21:20:35',NULL,46,'admin'),(140,'Re : [mau tanya....................]','Tentang Transkrip: Transkrip adalah Keterangan Hasil Studi yang digunakan apabila mahasiswa sudah lulus atau kebutuhan tertentu (pindah, Beasiswa, dsb) sehingga transkrip tdk selalu tersedia secara otomat. Silahkan ke BAAK apabila ada keraguan tentang nilai-nilai saudara. Untuk mengecek nilai sebaiknya lihat di hasil studi (khs) per semester.','2011-01-30 21:28:11',NULL,46,'admin'),(141,'Re : [Re : [SMS center layanan terbaru APMD JAYA]]','> Pesan asli \r\n> Dari : MEDEASEN RORI\r\n> Tanggal : 26 Januari 2011 18:57:10\r\n> Judul : Re : [SMS center layanan terbaru APMD JAYA]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 24 Januari 2011 11:28:53\r\n> Judul : SMS center layanan terbaru APMD JAYA\r\n> Isi : KHS(spasi)(NomorMahasiswa) ct KHS 0952xxx , atau KHS(spasi)(NomorMahasiswa)(spasi)(TahunSemester) ct: KHS 0952xxxx 20101 --> kirim ke +6282138151965 ......??\r\nInovasi pada kepemimpinan yg Baru,,ckup membantu kah??\r\n------------------------------------------ya,,cukup membantuh sich...tpi membuat kita mls jg,,entar kita berpikir ah,,ngapaen buka portal, sms aja udah bisa koch liat nilai..menurut saya mending ga usah ah,,pake yang kaya gitu..mending liat pake portal aja. ga pake sms.\r\n-----------------------------------\r\n','2011-02-02 11:03:18',NULL,45,'09522126'),(142,'Re : [Re : [mau tanya....................]]','Knp nilai lama kluar? wah padhal dkit lg sdh masa KRS,,semerawut bner nie kampus!','2011-02-03 11:54:01',NULL,46,'08521953'),(143,'Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 26 Januari 2011 08:51:37\r\n> Judul : Re : [Sekedar berbagi ..]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 19 November 2010 14:47:25\r\n> Judul : Sekedar berbagi ..\r\n> Isi : http://www.whylinuxisbetter.net/\r\n-----------------------------------\r\ntp untuk pecinta gamer,,linux msh jauh d bwah windows. cz msh bnyak developer game yg tidk support O.s Linux\r\n-----------------------------------\r\nKutipan diatas adalah perbandingan kemampuan OS (linux vs Win ), bukan perbandingan pengguna. Jelas pengguna linux lebih sedikit dan tentu saja para develop mencari pasar pengguna yg banyak. Lihat Mac.OS/Apple (keluarga *nix turunan BSD), di OS ini game berjibun banyaknya.\r\n','2011-02-04 01:16:20',NULL,43,'131807873'),(144,'K H S','masa iya belum keluar ?!\r\nyang benar aja mas....\r\n\r\n_aha_ hehee..........','2011-02-04 09:51:32',NULL,46,'08521968'),(145,'Re : [Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 04 Februari 2011 01:16:20\r\n> Judul : Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 26 Januari 2011 08:51:37\r\n> Judul : Re : [Sekedar berbagi ..]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 19 November 2010 14:47:25\r\n> Judul : Sekedar berbagi ..\r\n> Isi : http://www.whylinuxisbetter.net/\r\n-----------------------------------\r\ntp untuk pecinta gamer,,linux msh jauh d bwah windows. cz msh bnyak developer game yg tidk support O.s Linux\r\n-----------------------------------\r\nKutipan diatas adalah perbandingan kemampuan OS (linux vs Win ), bukan perbandingan pengguna. Jelas pengguna linux lebih sedikit dan tentu saja para develop mencari pasar pengguna yg banyak. Lihat Mac.OS/Apple (keluarga *nix turunan BSD), di OS ini game berjibun banyaknya.\r\n\r\n-----------------------------------\r\nnah skrg berlamjut, mengapa pengguna Linux lbh sedikit? kurang ngetop atau gmn?','2011-02-04 12:15:40',NULL,43,'08521953'),(146,'Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 04 Februari 2011 12:15:40\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 04 Februari 2011 01:16:20\r\n> Judul : Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 26 Januari 2011 08:51:37\r\n> Judul : Re : [Sekedar berbagi ..]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 19 November 2010 14:47:25\r\n> Judul : Sekedar berbagi ..\r\n> Isi : http://www.whylinuxisbetter.net/\r\n-----------------------------------\r\ntp untuk pecinta gamer,,linux msh jauh d bwah windows. cz msh bnyak developer game yg tidk support O.s Linux\r\n-----------------------------------\r\nKutipan diatas adalah perbandingan kemampuan OS (linux vs Win ), bukan perbandingan pengguna. Jelas pengguna linux lebih sedikit dan tentu saja para develop mencari pasar pengguna yg banyak. Lihat Mac.OS/Apple (keluarga *nix turunan BSD), di OS ini game berjibun banyaknya.\r\n\r\n-----------------------------------\r\nnah skrg berlanjut, mengapa pengguna Linux lbh sedikit? kurang ngetop atau gmn,,jwbannya linux is not better..! tentunya kl linux pengen lebih maju,, berikan yg diiinginkan pengguna, sprti krja sma dgn developer Game-game besar,,jgn mau kalah sama Windows.','2011-02-04 12:35:09',NULL,43,'08521953'),(147,'Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]','tp untuk pecinta gamer,,linux msh jauh d bwah windows. cz msh bnyak developer game yg tidk support O.s Linux\r\n-----------------------------------\r\nKutipan diatas adalah perbandingan kemampuan OS (linux vs Win ), bukan perbandingan pengguna. Jelas pengguna linux lebih sedikit dan tentu saja para develop mencari pasar pengguna yg banyak. Lihat Mac.OS/Apple (keluarga *nix turunan BSD), di OS ini game berjibun banyaknya.\r\n\r\n-----------------------------------\r\nnah skrg berlanjut, mengapa pengguna Linux lbh sedikit? kurang ngetop atau gmn,,jwbannya linux is not better..! tentunya kl linux pengen lebih maju,, berikan yg diiinginkan pengguna, sprti krja sma dgn developer Game-game besar,,jgn mau kalah sama Windows.\r\n-----------------------------------\r\n(1) Sejarah linux dimulai dari \\\"orang ingin terlepas dr penjajahan vendor\\\" oleh karena itu bersifat OSS (Open Source Software). OSS dibangun oleh \\\"semua orang\\\" yang beminat mengembangkannya sehingga pengembangan tergantung kepada peminatnya .. (game ? mungkin hanya sedikit peminat di linux :) , Developer game ? mana mau rugi :) open source sih .. ). (2) Pindah ke linux ? ... pikir2 bagi sebagian orang krn harus belajar lagi (walaupun ini tidak benar.. coba dan rasakan) baca : http://forum.polteksmi.ac.id/index.php?topic=91.0','2011-02-07 03:31:32',NULL,43,'131807873'),(148,'Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar berbag','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 07 Februari 2011 03:31:32\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]\r\n> Isi : tp untuk pecinta gamer,,linux msh jauh d bwah windows. cz msh bnyak developer game yg tidk support O.s Linux\r\n-----------------------------------\r\nKutipan diatas adalah perbandingan kemampuan OS (linux vs Win ), bukan perbandingan pengguna. Jelas pengguna linux lebih sedikit dan tentu saja para develop mencari pasar pengguna yg banyak. Lihat Mac.OS/Apple (keluarga *nix turunan BSD), di OS ini game berjibun banyaknya.\r\n\r\n-----------------------------------\r\nnah skrg berlanjut, mengapa pengguna Linux lbh sedikit? kurang ngetop atau gmn,,jwbannya linux is not better..! tentunya kl linux pengen lebih maju,, berikan yg diiinginkan pengguna, sprti krja sma dgn developer Game-game besar,,jgn mau kalah sama Windows.\r\n-----------------------------------\r\n(1) Sejarah linux dimulai dari \\\\\"orang ingin terlepas dr penjajahan vendor\\\\\" oleh karena itu bersifat OSS (Open Source Software). OSS dibangun oleh \\\\\"semua orang\\\\\" yang beminat mengembangkannya sehingga pengembangan tergantung kepada peminatnya .. (game ? mungkin hanya sedikit peminat di linux :) , Developer game ? mana mau rugi :) open source sih .. ). (2) Pindah ke linux ? ... pikir2 bagi sebagian orang krn harus belajar lagi (walaupun ini tidak benar.. coba dan rasakan) baca : http://forum.polteksmi.ac.id/index.php?topic=91.0\r\n-----------------------------------\r\nNice info pak biat sejarahnya. \r\nMnurut refernsi yang sy baca dan pengalaman temen-temen ada beberapa alasan pngguna Linux jd sdikit:\r\n1. Alasan bpak di atas termasuk yg paling banyak di ungkapkan(alasan klasik).\r\n2. Di indonesia,saking pinternya\\\"\\\" OS windows dibajak sehingga gk ada beda sama Linux yg bener2 gratis.artinya antara windows dan linux sama2 gratis.\r\n3. Dari kecil masyrkat Indonesia udh di kasih windows Mikocok,padahal kl d liat sisi ekonomis jlas jauh sma linux yg free.\r\nJust share aja.\r\n','2011-02-07 08:08:04',NULL,43,'08521953'),(149,'Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 07 Februari 2011 08:08:04\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar berbag\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 07 Februari 2011 03:31:32\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]\r\n> Isi : tp untuk pecinta gamer,,linux msh jauh d bwah windows. cz msh bnyak developer game yg tidk support O.s Linux\r\n-----------------------------------\r\nKutipan diatas adalah perbandingan kemampuan OS (linux vs Win ), bukan perbandingan pengguna. Jelas pengguna linux lebih sedikit dan tentu saja para develop mencari pasar pengguna yg banyak. Lihat Mac.OS/Apple (keluarga *nix turunan BSD), di OS ini game berjibun banyaknya.\r\n\r\n-----------------------------------\r\nnah skrg berlanjut, mengapa pengguna Linux lbh sedikit? kurang ngetop atau gmn,,jwbannya linux is not better..! tentunya kl linux pengen lebih maju,, berikan yg diiinginkan pengguna, sprti krja sma dgn developer Game-game besar,,jgn mau kalah sama Windows.\r\n-----------------------------------\r\n(1) Sejarah linux dimulai dari \\\\\\\"orang ingin terlepas dr penjajahan vendor\\\\\\\" oleh karena itu bersifat OSS (Open Source Software). OSS dibangun oleh \\\\\\\"semua orang\\\\\\\" yang beminat mengembangkannya sehingga pengembangan tergantung kepada peminatnya .. (game ? mungkin hanya sedikit peminat di linux :) , Developer game ? mana mau rugi :) open source sih .. ). (2) Pindah ke linux ? ... pikir2 bagi sebagian orang krn harus belajar lagi (walaupun ini tidak benar.. coba dan rasakan) baca : http://forum.polteksmi.ac.id/index.php?topic=91.0\r\n-----------------------------------\r\nNice info pak biat sejarahnya. \r\nMnurut refernsi yang sy baca dan pengalaman temen-temen ada beberapa alasan pngguna Linux jd sdikit:\r\n1. Alasan bpak di atas termasuk yg paling banyak di ungkapkan(alasan klasik).\r\n2. Di indonesia,saking pinternya\\\\\"\\\\\" OS windows dibajak sehingga gk ada beda sama Linux yg bener2 gratis.artinya antara windows dan linux sama2 gratis.\r\n3. Dari kecil masyrkat Indonesia udh di kasih windows Mikocok,padahal kl d liat sisi ekonomis jlas jauh sma linux yg free.\r\nJust share aja.\r\n\r\n-----------------------------------\r\n(1) Oleh krn itu, mari kita bandingkan kemampuan dari segi kehandalan, keamananan, dan kegunaan; sehingga tidak terjebak kpd alasan klasik tsb. (2) Semangat linux adalah semangat \\\"genarasi\\\" muda -> tdk mau \'dijajah\', dari komunitas untuk komunitas dan beli \'ilmunya\' jangan \'barangnya\'. (3)Saya pernah baca salah satu tulisan (sumber lupa) bahwa Microsoft sengaja agar softwarenya bisa dibajak dng tujuan agar suatu saat apabila orang tsb sudah kaya/dewasa pasti membeli bukan membajak (ketergantungan yg disengaja).','2011-02-07 11:30:12',NULL,43,'131807873'),(150,'Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Se','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 07 Februari 2011 11:30:12\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 07 Februari 2011 08:08:04\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar berbag\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 07 Februari 2011 03:31:32\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Sekedar berbagi ..]]\r\n> Isi : tp untuk pecinta gamer,,linux msh jauh d bwah windows. cz msh bnyak developer game yg tidk support O.s Linux\r\n-----------------------------------\r\nKutipan diatas adalah perbandingan kemampuan OS (linux vs Win ), bukan perbandingan pengguna. Jelas pengguna linux lebih sedikit dan tentu saja para develop mencari pasar pengguna yg banyak. Lihat Mac.OS/Apple (keluarga *nix turunan BSD), di OS ini game berjibun banyaknya.\r\n\r\n-----------------------------------\r\nnah skrg berlanjut, mengapa pengguna Linux lbh sedikit? kurang ngetop atau gmn,,jwbannya linux is not better..! tentunya kl linux pengen lebih maju,, berikan yg diiinginkan pengguna, sprti krja sma dgn developer Game-game besar,,jgn mau kalah sama Windows.\r\n-----------------------------------\r\n(1) Sejarah linux dimulai dari \\\\\\\\\"orang ingin terlepas dr penjajahan vendor\\\\\\\\\" oleh karena itu bersifat OSS (Open Source Software). OSS dibangun oleh \\\\\\\\\"semua orang\\\\\\\\\" yang beminat mengembangkannya sehingga pengembangan tergantung kepada peminatnya .. (game ? mungkin hanya sedikit peminat di linux :) , Developer game ? mana mau rugi :) open source sih .. ). (2) Pindah ke linux ? ... pikir2 bagi sebagian orang krn harus belajar lagi (walaupun ini tidak benar.. coba dan rasakan) baca : http://forum.polteksmi.ac.id/index.php?topic=91.0\r\n-----------------------------------\r\nNice info pak biat sejarahnya. \r\nMnurut refernsi yang sy baca dan pengalaman temen-temen ada beberapa alasan pngguna Linux jd sdikit:\r\n1. Alasan bpak di atas termasuk yg paling banyak di ungkapkan(alasan klasik).\r\n2. Di indonesia,saking pinternya\\\\\\\"\\\\\\\" OS windows dibajak sehingga gk ada beda sama Linux yg bener2 gratis.artinya antara windows dan linux sama2 gratis.\r\n3. Dari kecil masyrkat Indonesia udh di kasih windows Mikocok,padahal kl d liat sisi ekonomis jlas jauh sma linux yg free.\r\nJust share aja.\r\n\r\n-----------------------------------\r\n(1) Oleh krn itu, mari kita bandingkan kemampuan dari segi kehandalan, keamananan, dan kegunaan; sehingga tidak terjebak kpd alasan klasik tsb. (2) Semangat linux adalah semangat \\\\\"genarasi\\\\\" muda -> tdk mau \'dijajah\', dari komunitas untuk komunitas dan beli \'ilmunya\' jangan \'barangnya\'. (3)Saya pernah baca salah satu tulisan (sumber lupa) bahwa Microsoft sengaja agar softwarenya bisa dibajak dng tujuan agar suatu saat apabila orang tsb sudah kaya/dewasa pasti membeli bukan membajak (ketergantungan yg disengaja).\r\n-----------------------------------\r\ny,, smangat untuk dkung linux lbh brkmbang..smoga forum diskusi nie lbh berkembang..Just share tulisan saya ne link nya http://id.shvoong.com/how-to/electronics-and-gadgets/2113674-install-patch-pes-2011/','2011-02-07 11:42:19',NULL,43,'08521953'),(151,'Re : [Re : [Re : [SMS center layanan terbaru APMD','> Pesan asli \r\n> Dari : MELKIADES SURA\r\n> Tanggal : 02 Februari 2011 11:03:18\r\n> Judul : Re : [Re : [SMS center layanan terbaru APMD JAYA]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : MEDEASEN RORI\r\n> Tanggal : 26 Januari 2011 18:57:10\r\n> Judul : Re : [SMS center layanan terbaru APMD JAYA]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 24 Januari 2011 11:28:53\r\n> Judul : SMS center layanan terbaru APMD JAYA\r\n> Isi : KHS(spasi)(NomorMahasiswa) ct KHS 0952xxx , atau KHS(spasi)(NomorMahasiswa)(spasi)(TahunSemester) ct: KHS 0952xxxx 20101 --> kirim ke +6282138151965 ......??\r\nInovasi pada kepemimpinan yg Baru,,ckup membantu kah??\r\n------------------------------------------ya,,cukup membantuh sich...tpi membuat kita mls jg,,entar kita berpikir ah,,ngapaen buka portal, sms aja udah bisa koch liat nilai..menurut saya mending ga usah ah,,pake yang kaya gitu..mending liat pake portal aja. ga pake sms.\r\n-----------------------------------\r\nkyaknya dlam satu sisi membantu kita  karna lebih memepermudah kita untuk mencek nilai tpi di sisi lain merugikan kta karna akan timbul rasa mlas untuk membuka portal karna sudah di permudah dngan adanya cara cek menggunakan sms.... \r\n-----------------------------------\r\n','2011-02-07 21:07:30',NULL,45,'10522262'),(152,'Re : [Re : [Re : [Re : [SMS center layanan terbaru','> Pesan asli \r\n> Dari : FRANSISKUS MOAN GRASA\r\n> Tanggal : 07 Februari 2011 21:07:30\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [SMS center layanan terbaru APMD\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : MELKIADES SURA\r\n> Tanggal : 02 Februari 2011 11:03:18\r\n> Judul : Re : [Re : [SMS center layanan terbaru APMD JAYA]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : MEDEASEN RORI\r\n> Tanggal : 26 Januari 2011 18:57:10\r\n> Judul : Re : [SMS center layanan terbaru APMD JAYA]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 24 Januari 2011 11:28:53\r\n> Judul : SMS center layanan terbaru APMD JAYA\r\n> Isi : KHS(spasi)(NomorMahasiswa) ct KHS 0952xxx , atau KHS(spasi)(NomorMahasiswa)(spasi)(TahunSemester) ct: KHS 0952xxxx 20101 --> kirim ke +6282138151965 ......??\r\nInovasi pada kepemimpinan yg Baru,,ckup membantu kah??\r\n------------------------------------------ya,,cukup membantuh sich...tpi membuat kita mls jg,,entar kita berpikir ah,,ngapaen buka portal, sms aja udah bisa koch liat nilai..menurut saya mending ga usah ah,,pake yang kaya gitu..mending liat pake portal aja. ga pake sms.\r\n-----------------------------------\r\nkyaknya dlam satu sisi membantu kita  karna lebih memepermudah kita untuk mencek nilai tpi di sisi lain merugikan kta karna akan timbul rasa mlas untuk membuka portal karna sudah di permudah dngan adanya cara cek menggunakan sms.... \r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\nsngt mmbantu sekali','2011-02-09 20:21:36',NULL,45,'10531006'),(153,'Kinerja lembaga mengecewakan!!!','Saya sebagai mhs menyambut baik inovasi dari lembaga tersebut.dengan metode sms pemeriksaan IP mhs akan lebih efisien. namun apakah ide ini akan efektif??,sementara portal ini saja belum bisa digunakan mhs secara maksimal dan memuaskan!!!,lebih tepatnya banyak mengecewakan!.\r\nsungguh sangat disayangkan apabila hal ini tetap dilanjutkan!...\r\n','2011-02-10 13:09:22',NULL,45,'07521826'),(154,'BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.','BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???','2011-02-10 13:14:54',NULL,47,'07521826'),(155,'PORTAL  BELUM  EFEKTIF!!','Yth.Pak Suryo,admin portal. kita tahu penggunaan portal ini untuk kemudahan administrasi mahisiswa dan sudah berlangsung cukup lama.sebagaian mahasiswa cukup mengapresiasi layanan IT kampus kita ini. namun, mari kita evalusi kembali pak,apakah portal ini sudah benar-benar cukup efektif untuk kepentingan administrasi mahasiswa?,kita juga bisa amati tidak banyak dosen yg bisa mengoptimalkan portal ini dengan baik, dilain sisi banyak menu-menu penting di portak ini yg tidak bisa diakses dengan baik oleh mahasiswa (cth:transktip nilai,info akademik sllu kosong,worshop,dll). mohon penjelasannya pak.trimaksih','2011-02-10 13:43:59',NULL,43,'07521826'),(156,'Re : [Kinerja lembaga mengecewakan!!!]','(1)SMS adalah salah satu alternatif untuk mendapatkan informasi secara lebih cepat, dan bukan untuk menggantikan portal. (2)Evaluasi thd portal silahkan uraikan secara spesifik, sehingga dapat diperbaiki jika ada ketidaksempurnaan aplikasi. Kalimat \'mengecewakan\' tidak akan membuat programer mengerti apa yg harus diperbaiki. (3)Pemanfaatan aplikasi adalah wilayah \'SDM\', maka kuncinya adalah kehendak utk maju dan belajar (saya tdk dapat banyak komentar ttg ini). Terimakasih.\r\n\r\n> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:09:22\r\n> Judul : Kinerja lembaga mengecewakan!!!\r\n> Isi : Saya sebagai mhs menyambut baik inovasi dari lembaga tersebut.dengan metode sms pemeriksaan IP mhs akan lebih efisien. namun apakah ide ini akan efektif??,sementara portal ini saja belum bisa digunakan mhs secara maksimal dan memuaskan!!!,lebih tepatnya banyak mengecewakan!.\r\nsungguh sangat disayangkan apabila hal ini tetap dilanjutkan!...\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2011-02-10 14:31:00',NULL,45,'admin'),(157,'Re : [PORTAL  BELUM  EFEKTIF!!]','@EDUARDO RETNO: (1) Kunci pemanfaatan IT adl \'SMD\', perkembangan tekn. tidak selalu dpt diadaptasi dng cepat oleh manusia (apalagi kalau ada rasa malas wahhh.. :) ). Hal ini termasuk pola2 prilaku yg ada (nah contohnya .. anda salah posting di sini :)peace) Mohon dorongan dr mahasiswa (anda lbh siap berubah) agar dosen sll memanfaatkan portal. (2) Hal tsb termasuk siapa yang mengisi \'Pengumuman\' \'workshop\' dsb yg tentunya hrs diatur oleh manajemen (bukan oleh admin portal). (3) Transkrip, adalah fasilitas yg memang sampai saat ini ada masalah terutama untuk mahasiswa dng kurikulum lama (2003-2008 / double kurikulum). Utk mhs kurikulum 2009 bejalan baik. Namun jangan khawatir, ketika anda nanti membutuhkan transkrip (LULUS, Beasiswa, atau keluar) maka transkrip akan siap.\r\nTerimakasih.','2011-02-10 15:01:21',NULL,43,'admin'),(158,'Re : [Re : [PORTAL  BELUM  EFEKTIF!!]]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 15:01:21\r\n> Judul : Re : [PORTAL  BELUM  EFEKTIF!!]\r\n> Isi : @EDUARDO RETNO: (1) Kunci pemanfaatan IT adl \'SMD\', perkembangan tekn. tidak selalu dpt diadaptasi dng cepat oleh manusia (apalagi kalau ada rasa malas wahhh.. :) ). Hal ini termasuk pola2 prilaku yg ada (nah contohnya .. anda salah posting di sini :)peace) Mohon dorongan dr mahasiswa (anda lbh siap berubah) agar dosen sll memanfaatkan portal. (2) Hal tsb termasuk siapa yang mengisi \'Pengumuman\' \'workshop\' dsb yg tentunya hrs diatur oleh manajemen (bukan oleh admin portal). (3) Transkrip, adalah fasilitas yg memang sampai saat ini ada masalah terutama untuk mahasiswa dng kurikulum lama (2003-2008 / double kurikulum). Utk mhs kurikulum 2009 bejalan baik. Namun jangan khawatir, ketika anda nanti membutuhkan transkrip (LULUS, Beasiswa, atau keluar) maka transkrip akan siap.\r\nTerimakasih.\r\n-----------------------------------\r\nTrimaksih atas jawaban pak,.semoga kedepan sistem administrasi mahasiswa akan semakin baik lagi, saya sebagai mhs sangat menghargai kerja keras bapak sebagai admin portal,walaupun tidak semua steakholder lembaga kampus yg mendukung,terutama isi portal( konten/artikel ) dari dosen. trimaksih\r\n','2011-02-11 11:14:40',NULL,43,'07521826'),(159,'Materi Kuliah','\r\nsaya ingin bertanya kpada Bang Admin pengelola Portal!Mengenai Thread Materi Kuliah pada Virtual class? kok blum jg di isi oleh dosen? padahal adanya Thread Materi kuliah pada Virtual class di harapkan mendukung SCL, krna di kelas dosen tdk lagi harus mendikte materi kul kpda mahasiswa\'\'\'??','2011-02-12 09:06:15',NULL,45,'08521953'),(160,'Re : [Materi Kuliah]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 09:06:15\r\n> Judul : Materi Kuliah\r\n> Isi : \r\nsaya ingin bertanya kpada Bang Admin pengelola Portal!Mengenai Thread Materi Kuliah pada Virtual class? kok blum jg di isi oleh dosen? padahal adanya Thread Materi kuliah pada Virtual class di harapkan mendukung SCL, krna di kelas dosen tdk lagi harus mendikte materi kul kpda mahasiswa\'\'\'??\r\n-----------------------------------\r\nIkut nimbrung mas, materi kuliah bukan tugas admin ttp tugas dosen mk asing2, lha kalau dosennya nggak masukkan ya diminta tho ..., saya amati ada beberapa dosen yg sudah mengupload materi kuliah di portal (termasuk saya .. bukan nyombong lho .. he he he). Ayo ikut bantu dosen upload materi kuliah .. (nggak usah pake demo lho he he he)','2011-02-12 11:17:02',NULL,45,'131807873'),(161,'Re : [Re : [Materi Kuliah]]','> Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 11:17:02\r\n> Judul : Re : [Materi Kuliah]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 09:06:15\r\n> Judul : Materi Kuliah\r\n> Isi : \r\nsaya ingin bertanya kpada Bang Admin pengelola Portal!Mengenai Thread Materi Kuliah pada Virtual class? kok blum jg di isi oleh dosen? padahal adanya Thread Materi kuliah pada Virtual class di harapkan mendukung SCL, krna di kelas dosen tdk lagi harus mendikte materi kul kpda mahasiswa\'\'\'??\r\n-----------------------------------\r\nIkut nimbrung mas, materi kuliah bukan tugas admin ttp tugas dosen mk asing2, lha kalau dosennya nggak masukkan ya diminta tho ..., saya amati ada beberapa dosen yg sudah mengupload materi kuliah di portal (termasuk saya .. bukan nyombong lho .. he he he). Ayo ikut bantu dosen upload materi kuliah .. (nggak usah pake demo lho he he he)\r\n-----------------------------------\r\nTu .. sudah dijawab oleh bang Suryo :).','2011-02-12 11:20:37',NULL,45,'admin'),(162,'Download eBook gratis ..','http://library.nu/ --> silahkan download sampai kekenyangan ..','2011-02-12 12:52:46',NULL,48,'admin'),(163,'Re : [Re : [Re : [Materi Kuliah]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 11:20:37\r\n> Judul : Re : [Re : [Materi Kuliah]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 11:17:02\r\n> Judul : Re : [Materi Kuliah]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 09:06:15\r\n> Judul : Materi Kuliah\r\n> Isi : \r\nsaya ingin bertanya kpada Bang Admin pengelola Portal!Mengenai Thread Materi Kuliah pada Virtual class? kok blum jg di isi oleh dosen? padahal adanya Thread Materi kuliah pada Virtual class di harapkan mendukung SCL, krna di kelas dosen tdk lagi harus mendikte materi kul kpda mahasiswa\'\'\'??\r\n-----------------------------------\r\nIkut nimbrung mas, materi kuliah bukan tugas admin ttp tugas dosen mk asing2, lha kalau dosennya nggak masukkan ya diminta tho ..., saya amati ada beberapa dosen yg sudah mengupload materi kuliah di portal (termasuk saya .. bukan nyombong lho .. he he he). Ayo ikut bantu dosen upload materi kuliah .. (nggak usah pake demo lho he he he)\r\n-----------------------------------\r\nTu .. sudah dijawab oleh bang Suryo :).\r\n-----------------------------------\r\nIy,,tp bnyak dosen blum mampu memanfaatkan fasilitas ini, nah solusi apa ne yg bs d tawarkan bang Admin agar Para dosen yang seringkali mengeluh di kelas kesusahan dalam proses upload materi kuliah!','2011-02-12 13:10:29',NULL,45,'08521953'),(164,'Re : [Download eBook gratis ..]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 12:52:46\r\n> Judul : Download eBook gratis ..\r\n> Isi : http://library.nu/ --> silahkan download sampai kekenyangan ..\r\n-----------------------------------\r\nizin download dlu.. k TKP;;;;','2011-02-12 13:16:22',NULL,48,'08521953'),(165,'Re : [Re : [Re : [Re : [Materi Kuliah]]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:10:29\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Materi Kuliah]]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 11:20:37\r\n> Judul : Re : [Re : [Materi Kuliah]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 11:17:02\r\n> Judul : Re : [Materi Kuliah]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 09:06:15\r\n> Judul : Materi Kuliah\r\n> Isi : \r\nsaya ingin bertanya kpada Bang Admin pengelola Portal!Mengenai Thread Materi Kuliah pada Virtual class? kok blum jg di isi oleh dosen? padahal adanya Thread Materi kuliah pada Virtual class di harapkan mendukung SCL, krna di kelas dosen tdk lagi harus mendikte materi kul kpda mahasiswa\'\'\'??\r\n-----------------------------------\r\nIkut nimbrung mas, materi kuliah bukan tugas admin ttp tugas dosen mk asing2, lha kalau dosennya nggak masukkan ya diminta tho ..., saya amati ada beberapa dosen yg sudah mengupload materi kuliah di portal (termasuk saya .. bukan nyombong lho .. he he he). Ayo ikut bantu dosen upload materi kuliah .. (nggak usah pake demo lho he he he)\r\n-----------------------------------\r\nTu .. sudah dijawab oleh bang Suryo :).\r\n-----------------------------------\r\nIy,,tp bnyak dosen blum mampu memanfaatkan fasilitas ini, nah solusi apa ne yg bs d tawarkan bang Admin agar Para dosen yang seringkali mengeluh di kelas kesusahan dalam proses upload materi kuliah!\r\n-----------------------------------\r\nBang admin selalu siap jika ditanya (baik hati banyak pahalanya he he he), tapi hebatnya sampai sekarang blm ada tu yang minta tolong untuk belajar upload. Waktu sosialisasi sudah pernah didemokan cara upload lho ..','2011-02-12 13:19:19',NULL,45,'admin'),(166,'Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R','> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nWeh,, bang edo,, mari dukung kemajuan kampus.. Pengalaman td siang ngurus KRS ribat nya pada dosen wali,,Banyak yg gak hadir jadi numpuk aja di Ka Prodi. Smoga Kampus bs berbenah dri. Soal BAAK, secara pribadi merasa blm banyak kendala ketika pengurusan KRS Dll.','2011-02-12 13:20:35',NULL,47,'08521953'),(167,'Re : [Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:20:35\r\n> Judul : Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nWeh,, bang edo,, mari dukung kemajuan kampus.. Pengalaman td siang ngurus KRS ribat nya pada dosen wali,,Banyak yg gak hadir jadi numpuk aja di Ka Prodi. Smoga Kampus bs berbenah dri. Soal BAAK, secara pribadi merasa blm banyak kendala ketika pengurusan KRS Dll.\r\n-----------------------------------\r\nTerimakasi.. terimakasih .. terimakasih, dukungan dan dorongan anda sangat penting bagi kemajuan lembaga.','2011-02-12 13:25:25',NULL,47,'admin'),(168,'Re : [Re : [Re : [Re : [Re : [Materi Kuliah]]]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:19:19\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Re : [Materi Kuliah]]]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:10:29\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [Materi Kuliah]]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 11:20:37\r\n> Judul : Re : [Re : [Materi Kuliah]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : R.Suryo Gunarso\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 11:17:02\r\n> Judul : Re : [Materi Kuliah]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 09:06:15\r\n> Judul : Materi Kuliah\r\n> Isi : \r\nsaya ingin bertanya kpada Bang Admin pengelola Portal!Mengenai Thread Materi Kuliah pada Virtual class? kok blum jg di isi oleh dosen? padahal adanya Thread Materi kuliah pada Virtual class di harapkan mendukung SCL, krna di kelas dosen tdk lagi harus mendikte materi kul kpda mahasiswa\'\'\'??\r\n-----------------------------------\r\nIkut nimbrung mas, materi kuliah bukan tugas admin ttp tugas dosen mk asing2, lha kalau dosennya nggak masukkan ya diminta tho ..., saya amati ada beberapa dosen yg sudah mengupload materi kuliah di portal (termasuk saya .. bukan nyombong lho .. he he he). Ayo ikut bantu dosen upload materi kuliah .. (nggak usah pake demo lho he he he)\r\n-----------------------------------\r\nTu .. sudah dijawab oleh bang Suryo :).\r\n-----------------------------------\r\nIy,,tp bnyak dosen blum mampu memanfaatkan fasilitas ini, nah solusi apa ne yg bs d tawarkan bang Admin agar Para dosen yang seringkali mengeluh di kelas kesusahan dalam proses upload materi kuliah!\r\n-----------------------------------\r\nBang admin selalu siap jika ditanya (baik hati banyak pahalanya he he he), tapi hebatnya sampai sekarang blm ada tu yang minta tolong untuk belajar upload. Waktu sosialisasi sudah pernah didemokan cara upload lho ..\r\n-----------------------------------\r\niya bang admin yg baek hati,, Maklum Dosen-dosen kita terlalu pinter kali smpe gk bs ikut dalam sosialisasi. Oh y bang admin download SPSS yang gratis dmn y?','2011-02-12 13:32:43',NULL,45,'08521953'),(169,'Re : [Re : [Re : [PORTAL  BELUM  EFEKTIF!!]]]','oh y Bang admin atau yg laen ,, bs bantu link Download gratis software SPSS ?','2011-02-12 13:35:12',NULL,43,'08521953'),(170,'Re : [Re : [Re : [Re : [PORTAL  BELUM  EFEKTIF!!]]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:35:12\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [PORTAL  BELUM  EFEKTIF!!]]]\r\n> Isi : oh y Bang admin atau yg laen ,, bs bantu link Download gratis software SPSS ?\r\n-----------------------------------\r\nWah gede nih filenya .. harus pake torrent .. http://thepiratebay.org/torrent/5406120/SPSS_17.01_Statistics_with_all_working_modules_full_version ','2011-02-12 13:50:39',NULL,43,'131807873'),(172,'Re : [SMS center layanan terbaru APMD JAYA]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 24 Januari 2011 11:28:53\r\n> Judul : SMS center layanan terbaru APMD JAYA\r\n> Isi : KHS(spasi)(NomorMahasiswa) ct KHS 0952xxx , atau KHS(spasi)(NomorMahasiswa)(spasi)(TahunSemester) ct: KHS 0952xxxx 20101 --> kirim ke +6282138151965 ......??\r\nInovasi pada kepemimpinan yg Baru,,ckup membantu kah??\r\n-----------------------------------\r\n\r\nAda user minta info dengan perintah \r\nKHS 0852xxxx 2010/2011 V\r\nPerintah ini tdk dikenal oleh mesin, mungkin karena jengkel maka kemudian mengirim teks -> ditutup saja ... hehehe - Jelas, ini karena mesinnya masih bodoh ya .. nggak ngerti bahasa manusia.','2011-02-12 15:33:33',NULL,45,'admin'),(173,'Re : [Re : [Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Denga','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:25:25\r\n> Judul : Re : [Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:20:35\r\n> Judul : Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nWeh,, bang edo,, mari dukung kemajuan kampus.. Pengalaman td siang ngurus KRS ribat nya pada dosen wali,,Banyak yg gak hadir jadi numpuk aja di Ka Prodi. Smoga Kampus bs berbenah dri. Soal BAAK, secara pribadi merasa blm banyak kendala ketika pengurusan KRS Dll.\r\n-----------------------------------\r\nTerimakasi.. terimakasih .. terimakasih, dukungan dan dorongan anda sangat penting bagi kemajuan lembaga.\r\n-----------------------------------\r\nTo..Bang Admin\r\nkpan kita bs mngubah/ganti mata kul yg akan di ambil smster depan? sblumnya udh ikuti pengisian KRS secara Online tapi ada Mata Kul yang terlewat.','2011-02-13 18:52:04',NULL,47,'08521953'),(174,'Re : [Re : [Re : [Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 13 Februari 2011 18:52:04\r\n> Judul : Re : [Re : [Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Denga\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:25:25\r\n> Judul : Re : [Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:20:35\r\n> Judul : Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nWeh,, bang edo,, mari dukung kemajuan kampus.. Pengalaman td siang ngurus KRS ribat nya pada dosen wali,,Banyak yg gak hadir jadi numpuk aja di Ka Prodi. Smoga Kampus bs berbenah dri. Soal BAAK, secara pribadi merasa blm banyak kendala ketika pengurusan KRS Dll.\r\n-----------------------------------\r\nTerimakasi.. terimakasih .. terimakasih, dukungan dan dorongan anda sangat penting bagi kemajuan lembaga.\r\n-----------------------------------\r\nTo..Bang Admin\r\nkpan kita bs mngubah/ganti mata kul yg akan di ambil smster depan? sblumnya udh ikuti pengisian KRS secara Online tapi ada Mata Kul yang terlewat.\r\n-----------------------------------\r\nRevisi KRS mulai tgl 17 Feb - 20 Feb 2011.\r\n','2011-02-13 23:42:28',NULL,47,'admin'),(175,'kartu rencana study','aduh q binggung kartu rencana study yang mata kulh , jam, hari ko bs di rumbak....\r\ntu kenapa ya,,,, teman mohon saran,,, dan petunjuk y..... thank,s','2011-02-17 08:14:08',NULL,50,'10522236'),(176,'Re : [kartu rencana study]','> Pesan asli \r\n> Dari : STANISLAUS YAMUN\r\n> Tanggal : 17 Februari 2011 08:14:08\r\n> Judul : kartu rencana study\r\n> Isi : aduh q binggung kartu rencana study yang mata kulh , jam, hari ko bs di rumbak....\r\ntu kenapa ya,,,, teman mohon saran,,, dan petunjuk y..... thank,s\r\n-----------------------------------\r\nitulah,,harap bang admin ksih penjelasan perubahan yg spt ini? sy jg mengalami hal yg sma pada 1 mat kul...','2011-02-17 10:54:04',NULL,50,'08521953'),(177,'Re : [Re : [kartu rencana study]]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 17 Februari 2011 10:54:04\r\n> Judul : Re : [kartu rencana study]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : STANISLAUS YAMUN\r\n> Tanggal : 17 Februari 2011 08:14:08\r\n> Judul : kartu rencana study\r\n> Isi : aduh q binggung kartu rencana study yang mata kulh , jam, hari ko bs di rumbak....\r\ntu kenapa ya,,,, teman mohon saran,,, dan petunjuk y..... thank,s\r\n-----------------------------------\r\nitulah,,harap bang admin ksih penjelasan perubahan yg spt ini? sy jg mengalami hal yg sma pada 1 mat kul...\r\n-----------------------------------\r\nPenentuan KELAS/HARI/JAM/RUANG adalah kewenangan BAAK. Hal tsb disebabkan krn : (1) Penggabungan kelas, apabila ada kelas dng berserta terlampau minimal shg digabung dng kelas lain, (2) Pemecahan Kelas, apabila perserta kelas terlampau banyak, (3) Penggabungan sekaligus pemecahan kelas, Kelas peserta banyak dibagi sama besar jumlah dng kelas peserta sedikit. Ini bertujuan agar mahasiswa dalam perkuliahan effektif. Terimakasih.','2011-02-17 14:55:56',NULL,50,'admin'),(178,'Re : [Re : [Re : [kartu rencana study]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 17 Februari 2011 14:55:56\r\n> Judul : Re : [Re : [kartu rencana study]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 17 Februari 2011 10:54:04\r\n> Judul : Re : [kartu rencana study]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : STANISLAUS YAMUN\r\n> Tanggal : 17 Februari 2011 08:14:08\r\n> Judul : kartu rencana study\r\n> Isi : aduh q binggung kartu rencana study yang mata kulh , jam, hari ko bs di rumbak....\r\ntu kenapa ya,,,, teman mohon saran,,, dan petunjuk y..... thank,s\r\n-----------------------------------\r\nitulah,,harap bang admin ksih penjelasan perubahan yg spt ini? sy jg mengalami hal yg sma pada 1 mat kul...\r\n-----------------------------------\r\nPenentuan KELAS/HARI/JAM/RUANG adalah kewenangan BAAK. Hal tsb disebabkan krn : (1) Penggabungan kelas, apabila ada kelas dng berserta terlampau minimal shg digabung dng kelas lain, (2) Pemecahan Kelas, apabila perserta kelas terlampau banyak, (3) Penggabungan sekaligus pemecahan kelas, Kelas peserta banyak dibagi sama besar jumlah dng kelas peserta sedikit. Ini bertujuan agar mahasiswa dalam perkuliahan effektif. Terimakasih.\r\n-----------------------------------\r\nmks info and sarannya,,,,,,','2011-02-20 11:19:19',NULL,50,'10522236'),(179,'Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R','> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nmenurut saya, pelayanan BAAK adalah yang paling buruk dari semua sistem pelayanan kampus, terutama ada pegawai BAAK yang sangat tidsk ramah dalam melayani mahasiswa, harap ini menjadi masukan bagi pimpinan untuk membenahi sistem pelayanan kampus...','2011-03-13 21:47:52',NULL,47,'09522104'),(180,'Pengumuman PRAKTIKUM','\r\nkegiatan praktikum di desa serut,Gedangsari. kab,Gunung Kidul dilaksanakan pda tgl 24/25 april 2011','2011-03-29 08:08:34',NULL,47,'08521953'),(181,'Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R','> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nni permasalahan di keuangan/,,,,,,,,\r\npembayaran administrasi dan registrasi ko di keuangan ko ms pakai manual, coba pakai komputer ka, biar gampang ko,kita g perlu antrian, dan pembayaran tu jelas biar kita mahasiswa tahu juga brapa tunggakan yg blum....agar smua tu jelas dan tdk membinggungkan y......','2011-05-09 19:08:01',NULL,47,'10522236'),(182,'Re : [kartu rencana study Semester Ke IV','> BAAK\r\n> Dari :BENEDIKTUS DEGEI\r\n> Tanggal : 14 Februari 2013 02:15:08\r\n> Judul : Pengambilang Mata Kuliah Semester ke IV\r\n> Isi :\r\n-----------------------------------\r\nNo. 01\r\nKode MK: 095232\r\nMata Kuliah: Analisis Politik dan Pemilu\r\nPRL: IP1L\r\nHari: Senin\r\nJam: 07:30-09:30\r\nRuang: A15\r\nSKS 3\r\n\r\nNo. 02\r\nKode MK: 095221\r\nMata Kuliah: Desentralisasi&Otonomi Daerah\r\nPRL: IP2L\r\nHari: Senin\r\nJam: 10:00-12:00\r\nRuang: A14\r\nSKS: 3\r\n\r\nNo. 03\r\nKode MK: 095243\r\nMata Kuliah: Dinamika Politik Lokal\r\nPRL: IP1L\r\nHari: Rabu\r\nJam: 10:30-12:30\r\nRuang: A15\r\nSKS: 3\r\n\r\nNo. 04\r\nKode MK: 095220\r\nMataKuliah: Konsep&Kebijakan Pembagunan Daerah\r\nPRL: IP2L\r\nHari: Rabu\r\nJam: 13:00-15:00\r\nRuang: A13\r\nSKS: 3\r\n\r\nNo. 05\r\nKode MK: 095230\r\nMata Kuliah: Metode Penelitian Kualitatif\r\nPRL: IP1L\r\nHari: Jumat\r\nJam: 10:30-12:30\r\nRuang: B4\r\nSKS: 3\r\n\r\nNo. 06\r\nKode MK: 095228\r\nMata Kuliah: Negara&Masyarakat Sipil\r\nPRL: IP3L\r\nHari: Jumat\r\nJam: 13:15-15:15\r\nRuang: A15\r\nSKS: 3\r\n\r\nNo. 07\r\nKode MK: 095233\r\nMata Kuliah: Urban Governance\r\nPRL: IP3L\r\nHari: Sabtu\r\nJam: 07:30-09:30\r\nRuang: B4\r\nSKS: 3\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nJumlah SKS: 21 SKS\r\n','2013-02-14 14:31:07',NULL,50,'11520046'),(183,'Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R','> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nMenurut sy BAAK dikampus pelayanannya kurang baik berbagai pengalaman selama ini ketika berurusan dengan BAAK yg ditangani oleh salah seorang pegawainy ingin mau memakai sistem otoriter ala soeharto dgn sikapny yg tdk ramah,cuek,tdk sopan mengakibtk pelayanan BAAK semakin buruk, mohon ini untuk diperhatikan demi kemajuan kampus APMD tercinta....trmksh','2013-02-17 07:43:41',NULL,47,'10522355'),(184,'Re : [kartu rencana study]','> Pesan asli \r\n> Dari : STANISLAUS YAMUN\r\n> Tanggal : 17 Februari 2011 08:14:08\r\n> Judul : kartu rencana study\r\n> Isi : aduh q binggung kartu rencana study yang mata kulh , jam, hari ko bs di rumbak....\r\ntu kenapa ya,,,, teman mohon saran,,, dan petunjuk y..... thank,s\r\n-----------------------------------\r\nbirokrasi administrasi kampus tu harus orang2 yang mempunyai jiwa melayani yang memadai ( berkualitas) bukan hanya asal asalan isi KRS Mhs ke portal. begutupulah dng dosen wali jgn asal main tanda tangan tanpa mengecek perkembangan mhs yg bersangkutan dan memberikan jln keluar..moga membantu. ','2013-02-26 03:38:14',NULL,50,'08522016'),(185,'Re : [Re : [kartu rencana study]]','> Pesan asli \r\n> Dari : EDISON SYUFI\r\n> Tanggal : 26 Februari 2013 03:38:14\r\n> Judul : Re : [kartu rencana study]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : STANISLAUS YAMUN\r\n> Tanggal : 17 Februari 2011 08:14:08\r\n> Judul : kartu rencana study\r\n> Isi : aduh q binggung kartu rencana study yang mata kulh , jam, hari ko bs di rumbak....\r\ntu kenapa ya,,,, teman mohon saran,,, dan petunjuk y..... thank,s\r\n-----------------------------------\r\nmanajemen  administrasi kampus harus orang2 yang mempunyai jiwa melayani yang memadai ( berkualitas)dan punya tanggun jawab besar  bukan hanya asal asalan isi KRS Mhs ke portal. dan terutama bagi  dosen wali jgn asal  tanda tangan tanpa mengecek perkembangan mhs yg bersangkutan dan memberikan jln keluar..moga bisa  membantu kita semua . gbu \r\n-----------------------------------\r\n','2013-06-23 06:48:56',NULL,50,'10511564'),(186,'Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R','> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nMohon maaf sebelumnya saya ucapkan kepada seluruh dosen2,serta staf2,     STPMD/APMD YOGYAKARTA.yang saya cintai,dan saya hormati.Jika mau kembangkan sistem akademik STPMD/APMD.Jangan selalu dan selamanya kembangkan sistem                       (Rhasisme,dan sukuisme,) di            STPMD/APMD YOGYAKARTA.Tetapi yang harus di kembangkan sistem (NASIONALISME)karena kami seluruh mahasiswa dari INDONESIA BARAT. maupun dari INDONESIA TIMUR yang kuliah di  STPMD/APMD yogyakarta.Selalu merasah resah dengan sistem penilaian.Saya mohon kepada pihak2 tersebut yang ada di STPMD/APMD.Untuk merubah sistem penilaian.....?                         (sekali lagi mohon maaf bila ada kata2 yang tak menyenangkan di hati Bapak,Ibu Dosen).','2013-08-01 21:07:10',NULL,47,'11510068'),(187,'Re : [Re : [Download eBook gratis ..]]','> Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:16:22\r\n> Judul : Re : [Download eBook gratis ..]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 12:52:46\r\n> Judul : Download eBook gratis ..\r\n> Isi : http://library.nu/ --> silahkan download sampai kekenyangan ..\r\n-----------------------------------\r\nizin download dlu.. k TKP;;;;\r\n-----------------------------------\r\n','2013-10-21 23:29:10',NULL,48,'09522054'),(188,'Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R','> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n\r\n\r\nKalau keuangan belum lunas semua memang dari dulu KRS tidak diberikankah?bagaiman kalau teman2 lagi susah dana,apa bisa di toleransi sedikit saja,kasian ketinggalan matakuliah gara gara tidak cukup uang.\r\n-----------------------------------\r\n','2014-02-07 02:20:15',NULL,47,'13520011'),(189,'Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan R','> Pesan asli \r\n> Dari : EDUARDO RETNO\r\n> Tanggal : 10 Februari 2011 13:14:54\r\n> Judul : BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik dan Ramah!.\r\n> Isi : BAGAIMANA MENURUT TEMAN-TEMAN PELAYANAN BAAK KEPADA MAHASISWA SELAMA INI???..BAIK, RAMAH, MEMUASKAN, KURANG BAIK, TIDAK RAMAH DAN TIDAK MEMUASKAN!!!???\r\n-----------------------------------\r\nbookfi.org','2014-09-11 04:32:18',NULL,47,'12530023'),(190,'Re : [Download eBook gratis ..]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 12:52:46\r\n> Judul : Download eBook gratis ..\r\n> Isi : http://library.nu/ --> silahkan download sampai kekenyangan ..\r\n-----------------------------------\r\n','2014-09-16 10:10:50',NULL,48,'12530023'),(191,'Re : [Re : [BAAK : Layanilah Mahasiswa Dengan Baik','> saya dari mahasiswi kelas pegawai, ini gimana ya KRSnya, mau liat nilai sementara kok ga bisa? gimana donk kalo kayak gini, masa iya harus lewat sms terus padahal pengen dicetak juga.','2014-09-30 16:42:23',NULL,47,'12530034'),(192,'Re : [Download eBook gratis ..]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 12:52:46\r\n> Judul : Download eBook gratis ..\r\n> Isi : http://library.nu/ --> silahkan download sampai kekenyangan ..\r\n-----------------------------------\r\n','2014-10-05 10:17:56',NULL,48,'14520075'),(193,'v','v','2015-05-30 20:31:32',NULL,51,'13510027'),(194,'Re : [v]','> Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 30 Mei 2015 20:31:32\r\n> Judul : v\r\n> Isi : v\r\n-----------------------------------\r\n','2015-10-02 09:59:13',NULL,51,'13510027'),(195,'Kuliah Pengantar Ilmu Politik','share penulisan tugas. bahan bacaan dan diskusi terbuka. silahkan reply jika sedang mengambil ataupun sudah mengambil mata kuliah ini :)','2015-12-09 00:51:13',NULL,52,'14520159'),(196,'Re : [Kuliah Pengantar Ilmu Politik]','bacaan yang biasanya di pake : \r\n\r\nbuku : \r\nAndrew heywood - Politik (pustaka pelajar)\r\nMiriam Budiarjo - dasar-dasar ilmu politik\r\n\r\nbuku miriam budiarjo ada di perpustakaan.','2015-12-09 00:53:02',NULL,52,'14520159'),(197,'Re : [Re : [v]]','> Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 02 Oktober 2015 09:59:13\r\n> Judul : Re : [v]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 30 Mei 2015 20:31:32\r\n> Judul : v\r\n> Isi : v\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2015-12-22 11:47:53',NULL,51,'15520192'),(198,'Re : [v]','> Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 30 Mei 2015 20:31:32\r\n> Judul : v\r\n> Isi : v\r\n-----------------------------------\r\n','2016-01-27 17:55:31',NULL,51,'15510040'),(199,'Re : [Re : [v]]','> Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 02 Oktober 2015 09:59:13\r\n> Judul : Re : [v]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 30 Mei 2015 20:31:32\r\n> Judul : v\r\n> Isi : v\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2016-02-01 16:00:53',NULL,51,'15510040'),(200,'Re : [Re : [v]]','> Pesan asli \r\n> Dari : DANIEL MITOP\r\n> Tanggal : 27 Januari 2016 17:55:31\r\n> Judul : Re : [v]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : M. NOOR AFIF\r\n> Tanggal : 30 Mei 2015 20:31:32\r\n> Judul : v\r\n> Isi : v\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2016-02-01 16:01:57',NULL,51,'15510040'),(201,'Re : [Re : [Re : [Download eBook gratis ..]]]','> Pesan asli \r\n> Dari : DATIUS MEAGA\r\n> Tanggal : 21 Oktober 2013 23:29:10\r\n> Judul : Re : [Re : [Download eBook gratis ..]]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : RAYSMON BANDONG\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 13:16:22\r\n> Judul : Re : [Download eBook gratis ..]\r\n> Isi : > Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 12:52:46\r\n> Judul : Download eBook gratis ..\r\n> Isi : http://library.nu/ --> silahkan download sampai kekenyangan ..\r\n-----------------------------------\r\nizin download dlu.. k TKP;;;;\r\n-----------------------------------\r\n\r\n-----------------------------------\r\n','2016-02-25 22:27:06',NULL,48,'15520037'),(202,'Re : [Download eBook gratis ..]','> Pesan asli \r\n> Dari : Administrator Portal\r\n> Tanggal : 12 Februari 2011 12:52:46\r\n> Judul : Download eBook gratis ..\r\n> Isi : http://library.nu/ --> silahkan download sampai kekenyangan ..\r\n-----------------------------------\r\n','2016-03-08 14:50:58',NULL,48,'15520063'),(203,'Kuliah Pembinaan','adakah pengumuman tentang kuliah pembinaan......? ','2016-06-26 06:54:44',NULL,53,'15330010'),(204,'Re : [Kuliah Pembinaan]','> Pesan asli \r\n> Dari : HOSNI BIMO WICAKSONO\r\n> Tanggal : 26 Juni 2016 06:54:44\r\n> Judul : Kuliah Pembinaan\r\n> Isi : adakah pengumuman tentang kuliah pembinaan......? \r\n-----------------------------------\r\nSaya ada, tp mau konfirmasi ke pak Harjono dulu','2016-06-30 12:22:16',NULL,53,'15330011');

--
-- Table structure for table `forum_thread`
--

CREATE TABLE `forum_thread` (
  `fthreadId` int(10) unsigned NOT NULL auto_increment,
  `fthreadFtopikId` int(10) unsigned NOT NULL default '0',
  `fthreadFpostId` int(10) unsigned NOT NULL default '0',
  `fthreadFmoderatorId` varchar(50) NOT NULL default '',
  `fthreadJudul` varchar(255) NOT NULL default '',
  `threadLastPost` datetime NOT NULL default '0000-00-00 00:00:00',
  `threadJmlPost` int(10) unsigned NOT NULL default '0',
  PRIMARY KEY  (`fthreadId`),
  KEY `fthreadFtopikId` (`fthreadFtopikId`)
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `forum_thread`
--

INSERT INTO `forum_thread` VALUES (25,21,0,'01520178','PEMBIMBINGAN AKADEMIK, ini sudah hari rabu, tapi belum satupun bimbingan saya yang mengisi KRS, padahal besuk Sabtu sampun tutup.. pripun tho Mas...arep ngrasakke mbimbing via portal saja kok rung kelakon...he3x','2010-07-09 14:14:00',14),(29,18,0,'131807873','LINUX\'er','2010-02-26 06:16:40',3),(30,18,0,'08521953','VIRUS info (for WIN)','2010-06-27 16:05:28',5),(34,18,0,'08521953','Diskusi Masih Sepi','2011-01-26 08:48:39',8),(35,19,0,'08521947','gobrolin sistem administrasi apmd','2011-01-26 19:01:05',5),(36,18,0,'10522236','AaaaaaAaaa~','2010-10-30 22:15:49',2),(37,18,0,'04520952','AnyWay~','2010-09-17 10:50:34',3),(40,18,0,'08521968','ketegangan Indonesia dengan Malaysia semakin memanas pemerintah selalu mengunakan pendekatan persuasif dan diplomasi tetapi tidak berhasil lantas haruskah kita berperang.............?','2010-09-28 08:10:58',3),(42,16,0,'09522115','cape jd ini itu mas','2011-01-24 19:31:01',2),(43,18,0,'131807873','Mengapa linux lebih baik ?','2011-02-12 13:50:39',14),(44,17,0,'09522154','slmt  malam apa kabar ?????','2011-01-18 09:53:24',2),(45,19,0,'admin','SMS centerrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr','2011-02-12 15:33:33',14),(46,19,0,'08521968','HERAN','2011-02-04 09:51:32',5),(47,19,0,'12530034','Bersama kita sukseskan APMD','2014-09-30 16:42:23',13),(48,16,0,'15520063','eBook gratis','2016-03-08 14:50:58',7),(50,19,0,'10511564','aduh q bingung dengan kartu rencana study','2013-06-23 06:48:56',7),(51,19,0,'15510040','c','2016-02-01 16:01:57',6),(52,19,0,'14520159','berbagi refrensi (buku, jurnal, penugasan) boleh dishare disini :)','2015-12-09 00:53:02',2),(53,19,0,'15330011','adakah pengumuman tentang kuliah pembinaan..?','2016-06-30 12:22:16',2),(54,19,0,'','KURIKULUM 2016','0000-00-00 00:00:00',0),(55,19,0,'','MPS','0000-00-00 00:00:00',0);

--
-- Table structure for table `forum_topik`
--

CREATE TABLE `forum_topik` (
  `ftopikId` int(10) unsigned NOT NULL auto_increment,
  `ftopikJudul` varchar(50) NOT NULL default '',
  `ftopikDeskripsi` text,
  `ftopikLastPost` datetime NOT NULL default '0000-00-00 00:00:00',
  `ftopikUserIdModerator` varchar(50) NOT NULL default '',
  `ftopikFkatId` int(10) unsigned NOT NULL default '0',
  PRIMARY KEY  (`ftopikId`),
  KEY `ftopikFkatId` (`ftopikFkatId`),
  KEY `ftopikUserIdModerator` (`ftopikUserIdModerator`)
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `forum_topik`
--

INSERT INTO `forum_topik` VALUES (12,'Politik Lokal dan Nasional','Politik','0000-00-00 00:00:00','131807873',7),(13,'tes','tes','0000-00-00 00:00:00','tes',8),(15,'Ngobrol di angkringan yoookkk....','Diskusi dengan topik umum. \r\nPergunakan bahasa tulis yang sopan dan tidak menimbulkan \\\"SARA\\\". \r\nTopik yang menyangkut Suku, Agama, Ras dan Aliran tidak diperbolehkan.','0000-00-00 00:00:00','131807873',7),(16,'CurHat .....','Yang pengen \'curhat\' dan \'punya ide\' silahkan di sini ...','2016-03-08 14:50:58','131807873',9),(17,'Tempat kost ku ...','Informasi kost, asrama, blacklist .. disini ..','2011-01-18 09:53:24','131807873',9),(18,'Gedget dan Komputer','Bagi yang mempunyai atau ingin informasi mengenai HandPhone/PDA/Komputer disini tempatnya ...','2011-02-12 13:50:39','131807873',9),(19,'Belajar posting ....','Yang ingin belajar posting di forum diskusi silahkan disini .......','2016-06-30 12:22:16','131807873',9),(20,'Sarana belajar ...','Diskusi sarana belajar','0000-00-00 00:00:00','131807873',12),(21,'Materi belajar','Diskusi materi belajar','2010-07-09 14:14:00','131807873',12),(22,'UKM (Usaha Kecil Mahasiswa)','Punya usaha/dagangan/jasa ... pasang iklan disini ..! Ayo...ayo ...ayo ..banting harga ..!\r\nDilarang keras iklan NARKOBA dan iklan yang minimbulkan pelanggaran nilai-nilai moral Akademik.\r\n','0000-00-00 00:00:00','131807873',9);

--
-- Table structure for table `jenjang_akademik_ref`
--

CREATE TABLE `jenjang_akademik_ref` (
  `jjarKode` varchar(10) NOT NULL default '',
  `jjarKodeDikti` char(1) default NULL,
  `jjarNama` varchar(100) default NULL,
  PRIMARY KEY  (`jjarKode`)
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `jenjang_akademik_ref`
--

INSERT INTO `jenjang_akademik_ref` VALUES ('D1','G','Diploma 1'),('D2','F','Diploma 2'),('D3','E','Diploma 3'),('D4','D','Diploma 4'),('NON-AKAD','X','NON-AKADEMIK'),('PR','J','Profesi'),('S1','C','Strata 1'),('S2','B','Strata 2'),('S3','A','Strata 3'),('Sp-1','H',NULL),('Sp-2','I',NULL),('TAMAT SD','M','TAMAT SD'),('TAMAT SMA','K','TAMAT SMA'),('TAMAT SMP','L','TAMAT SMP'),('TDK TMT SD','N','TIDAK TAMAT SD');

--
-- Table structure for table `jurusan`
--

CREATE TABLE `jurusan` (
  `jurKode` smallint(6) NOT NULL default '0',
  `jurKodeuniv` varchar(10) default NULL,
  `jurFakKode` smallint(6) default NULL,
  `jurNamaResmi` varchar(255) NOT NULL default '',
  `jurNamaSingkat` varchar(255) default NULL,
  `jurNamaAsing` varchar(255) default NULL,
  `jurAlamat` varchar(255) default NULL,
  `jurTelp` varchar(100) default NULL,
  `jurFax` varchar(100) default NULL,
  `jurEmail` varchar(100) default NULL,
  `jurKontakPerson` varchar(255) default NULL,
  `jurLuasKebunPercobaan` float default '0',
  `jurLuasRuangKuliah` float default '0',
  `jurJumlahRuangKuliah` smallint(6) default '0',
  `jurLuasLaboratorium` float default '0',
  `jurJumlahRuangLaboratorium` smallint(6) default '0',
  `jurLuasRuangDosenTetap` float default '0',
  `jurLuasRuangAdministrasi` float default '0',
  `jurJumlahJudulBuku` int(11) default '0',
  `jurJumlahEksemplarBuku` int(11) default '0',
  PRIMARY KEY  (`jurKode`),
  KEY `jurNamaAsing` (`jurNamaAsing`),
  KEY `jurFakKode` (`jurFakKode`),
  CONSTRAINT `jur_fak_jurFakKode` FOREIGN KEY (`jurFakKode`) REFERENCES `fakultas` (`fakKode`) ON UPDATE CASCADE
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `jurusan`
--

INSERT INTO `jurusan` VALUES (1,NULL,1,'Ilmu Sosiatri / Pembangunan Sosial',NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,0,NULL,0,NULL,NULL,0,0),(2,NULL,1,'Ilmu Pemerintahan',NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,0,NULL,0,NULL,NULL,0,0),(3,NULL,1,'Ilmu Komunikasi',NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,0,NULL,0,NULL,NULL,0,0),(4,NULL,1,'Pembangunan Masyarakat Desa',NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,NULL,0,NULL,0,NULL,NULL,0,0),(5,'053009',1,'Paska Sarjana','PS','','','','','','',0,0,0,0,0,0,0,0,0);

--
-- Table structure for table `model_ref`
--

CREATE TABLE `model_ref` (
  `modelrId` smallint(6) NOT NULL default '0',
  `modelrNama` varchar(50) default NULL,
  PRIMARY KEY  (`modelrId`),
  KEY `modelrId` (`modelrId`)
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `model_ref`
--

INSERT INTO `model_ref` VALUES (0,'-'),(1,'Reguler'),(2,'Ekstensi');

--
-- Table structure for table `program_studi`
--

CREATE TABLE `program_studi` (
  `prodiKode` int(11) NOT NULL default '0',
  `prodiKodeUm` varchar(10) default NULL,
  `prodiKodeUniv` varchar(10) default NULL,
  `prodiLabelNim` varchar(5) default NULL,
  `prodiJurKode` smallint(6) default NULL,
  `prodiFakKode` smallint(6) default NULL,
  `prodiNamaResmi` varchar(255) NOT NULL default '',
  `prodiNamaSingkat` varchar(255) default NULL,
  `prodiNamaAsing` varchar(255) default NULL,
  `prodiNamaJenjang` varchar(255) default NULL,
  `prodiJjarKode` varchar(10) default NULL,
  `prodiModelrId` smallint(6) default NULL,
  PRIMARY KEY  (`prodiKode`),
  UNIQUE KEY `prodiUniqueKey` (`prodiKodeUm`,`prodiJjarKode`,`prodiModelrId`),
  KEY `prodiJurKode` (`prodiJurKode`),
  KEY `prodiJjarKode` (`prodiJjarKode`),
  KEY `prodiModelrId` (`prodiModelrId`),
  KEY `program_studi_ibfk_2` (`prodiFakKode`),
  CONSTRAINT `program_studi_ibfk_2` FOREIGN KEY (`prodiFakKode`) REFERENCES `fakultas` (`fakKode`) ON UPDATE CASCADE,
  CONSTRAINT `program_studi_ibfk_3` FOREIGN KEY (`prodiModelrId`) REFERENCES `model_ref` (`modelrId`) ON UPDATE CASCADE,
  CONSTRAINT `pro_jen_prodiJjarKode` FOREIGN KEY (`prodiJjarKode`) REFERENCES `jenjang_akademik_ref` (`jjarKode`) ON UPDATE CASCADE,
  CONSTRAINT `pro_jur_prodiJurKode` FOREIGN KEY (`prodiJurKode`) REFERENCES `jurusan` (`jurKode`) ON UPDATE CASCADE
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `program_studi`
--

INSERT INTO `program_studi` VALUES (33,'33','053009','33',4,1,'Pembangunan Masyarakat Desa','','','','D3',1),(51,'51','053009','51',1,1,'Ilmu Sosiatri / Pembangunan Sosial','','','','S1',1),(52,'52','053009','52',2,1,'Ilmu Pemerintahan','','','','S1',1),(53,'53','053009','53',3,1,'Ilmu Komunikasi','','','','S1',1),(61,'61','053009','61',5,1,'Ilmu Pemerintahan (S2)','','',NULL,'S2',1);

--
-- Table structure for table `q_jawaban`
--

CREATE TABLE `q_jawaban` (
  `jwbnId` bigint(20) NOT NULL auto_increment,
  `jwbnIsi` varchar(255) default NULL,
  `jwbnSoalId` bigint(20) default NULL,
  PRIMARY KEY  (`jwbnId`),
  KEY `jwbnSoalId` (`jwbnSoalId`),
  CONSTRAINT `q_jawaban_ibfk_1` FOREIGN KEY (`jwbnSoalId`) REFERENCES `q_soal` (`soalId`) ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1 ROW_FORMAT=DYNAMIC;

--
-- Dumping data for table `q_jawaban`
--


--
-- Table structure for table `q_jenis_pertanyaan`
--

CREATE TABLE `q_jenis_pertanyaan` (
  `jnsPertanyaanId` int(11) NOT NULL auto_increment,
  `jnsPertanyaanIsi` varchar(255) default NULL,
  PRIMARY KEY  (`jnsPertanyaanId`)
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1 ROW_FORMAT=DYNAMIC;

--
-- Dumping data for table `q_jenis_pertanyaan`
--

INSERT INTO `q_jenis_pertanyaan` VALUES (1,'KUISIONER PORTAL AKADEMIK');

--
-- Table structure for table `q_soal`
--

CREATE TABLE `q_soal` (
  `soalId` bigint(20) NOT NULL auto_increment,
  `soalIsi` varchar(255) default NULL,
  `soalJnsPertanyaanId` int(11) default NULL,
  `soalTipeJwbnId` int(11) default NULL,
  PRIMARY KEY  (`soalId`),
  KEY `soalJnsPertanyaanId` (`soalJnsPertanyaanId`),
  KEY `soalTipeJwbnId` (`soalTipeJwbnId`),
  CONSTRAINT `q_soal_ibfk_1` FOREIGN KEY (`soalJnsPertanyaanId`) REFERENCES `q_jenis_pertanyaan` (`jnsPertanyaanId`) ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE,
  CONSTRAINT `q_soal_ibfk_2` FOREIGN KEY (`soalTipeJwbnId`) REFERENCES `q_tipe_jawaban` (`tipeJwbnId`) ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1 ROW_FORMAT=DYNAMIC;

--
-- Dumping data for table `q_soal`
--


--
-- Table structure for table `q_tipe_jawaban`
--

CREATE TABLE `q_tipe_jawaban` (
  `tipeJwbnId` int(11) NOT NULL auto_increment,
  `tipeJwbn` varchar(255) default NULL,
  PRIMARY KEY  (`tipeJwbnId`)
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `q_tipe_jawaban`
--

INSERT INTO `q_tipe_jawaban` VALUES (1,'Multiple Choice'),(2,'Essay');

--
-- Table structure for table `q_trans_jawaban`
--

CREATE TABLE `q_trans_jawaban` (
  `jwbnTusrNama` varchar(255) NOT NULL default '0',
  `jwbnSoalId` bigint(20) NOT NULL default '0',
  `jwbnJawaban` bigint(20) default NULL,
  `jwbnDeskripsi` text,
  PRIMARY KEY  (`jwbnTusrNama`,`jwbnSoalId`),
  KEY `jwbnSoalId` (`jwbnSoalId`),
  KEY `jwbnJawaban` (`jwbnJawaban`),
  CONSTRAINT `q_trans_jawaban_ibfk_1` FOREIGN KEY (`jwbnTusrNama`) REFERENCES `t_user` (`tusrNama`) ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE,
  CONSTRAINT `q_trans_jawaban_ibfk_2` FOREIGN KEY (`jwbnSoalId`) REFERENCES `q_soal` (`soalId`) ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE,
  CONSTRAINT `q_trans_jawaban_ibfk_3` FOREIGN KEY (`jwbnJawaban`) REFERENCES `q_jawaban` (`jwbnId`) ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1 ROW_FORMAT=DYNAMIC;

--
-- Dumping data for table `q_trans_jawaban`
--


--
-- Table structure for table `t_fakultas_pengumuman_link`
--

CREATE TABLE `t_fakultas_pengumuman_link` (
  `fpmlPmId` bigint(20) NOT NULL default '0',
  `fpmlFakId` smallint(6) NOT NULL default '0',
  PRIMARY KEY  (`fpmlPmId`,`fpmlFakId`),
  KEY `fpmlFakId` (`fpmlFakId`),
  KEY `fpmlPmId` (`fpmlPmId`),
  CONSTRAINT `t_fakultas_pengumuman_link_ibfk_1` FOREIGN KEY (`fpmlPmId`) REFERENCES `t_pengumuman` (`pmId`) ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE,
  CONSTRAINT `t_f_fak_fpmlFakId` FOREIGN KEY (`fpmlFakId`) REFERENCES `fakultas` (`fakKode`) ON UPDATE CASCADE,
  CONSTRAINT `t_f_t_p_fpmlPmId` FOREIGN KEY (`fpmlPmId`) REFERENCES `t_pengumuman` (`pmId`) ON UPDATE CASCADE
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `t_fakultas_pengumuman_link`
--

INSERT INTO `t_fakultas_pengumuman_link` VALUES (14,1),(15,1),(16,1),(17,1);

--
-- Table structure for table `t_faq`
--

CREATE TABLE `t_faq` (
  `faqId` int(11) NOT NULL auto_increment,
  `faqPertanyaan` text NOT NULL,
  `faqJawaban` text NOT NULL,
  `faqFktgrId` int(11) NOT NULL default '0',
  `faqIsPublic` int(1) NOT NULL default '0',
  PRIMARY KEY  (`faqId`),
  KEY `t_t_t_p_faqFktgrId` (`faqFktgrId`),
  CONSTRAINT `t_t_t_p_faqFktgrId` FOREIGN KEY (`faqFktgrId`) REFERENCES `t_faq_kategori` (`fktgrId`) ON UPDATE CASCADE
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `t_faq`
--

INSERT INTO `t_faq` VALUES (2,'Mengapa harus dievaluasi ?','Evaluasi diperlukan untuk mengetahui tingkat kompetensi peserta belajar, disamping itu sebagai sebagai monitoring terhadap proses belajar mengajar.',4,1),(3,'Apa kriteria evaluasi ?','Kriteria evaluasi merupakan kewenangan Dosen Pengampu matakuliah. Setiap peserta belajar berhak untuk mengetahui kriteria evaluasi, tanyakan pada setiap awal masuk kuliah, bukan akhir  kuliah !.',4,1),(4,'Apakah bentuk hasil evaluasi ?','Peserta yang \'dapat dievaluasi\' berhak mendapatkan nilai \'A\' s.d. \'E\'.',4,1),(5,'Adakah peserta yang tidak dapat dievaluasi ?','Peserta yang \'tidak dapat dievaluasi\' adalah peserta yang tidak dapat memenuhi ketentuan kriteria evaluasi yang telah ditetapkan oleh masing-maing Dosen Pengampu matakuliah. Untuk itu, perserta mendapatkan tanda \'K\' pada kolom hasil evaluasi.',4,1),(6,'Kapan hasil evaluasi / nilai dapat saya ketahui ?','Setiap saat !. Hasil evaluasi dapat diketahui apabila Dosen Pengampu telah selesai mengolah data tugas mahasiswa karena mahasiswa telah menyelesaikan tugas-tugasnya.',4,1),(7,'Informasi hasil studi per semester.','Perintah :\r\n\r\nKHS(spasi)(NomorMahasiswa)(spasi)(Tahun&Semester)\r\n\r\nTahun&Semester ditulis\r\n20091 ->Tahun Akademik 2009/2010 Semester 1\r\n20092 ->Tahun Akademik 2009/2010 Semester 2\r\n20094 ->Tahun Akademik 2009/2010 Perbaikan Nilai Gnp\r\ndst..\r\n\r\nContoh :\r\nKHS 0951xxxx 20101\r\n\r\nKIRIM ke 082 138 15 1965\r\n',5,1),(8,'Informasi statistik seluruh hasil studi. ','Perintah\r\n\r\nKHS(spasi)(NomorMahsiswa)\r\n\r\nContoh :\r\n\r\nKHS 0952xxxx\r\n\r\nKirim ke 082 138 15 1965',5,1);

--
-- Table structure for table `t_faq_kategori`
--

CREATE TABLE `t_faq_kategori` (
  `fktgrId` int(11) NOT NULL auto_increment,
  `fktgrNama` varchar(100) NOT NULL default '',
  `fktgrKeterangan` varchar(255) default NULL,
  PRIMARY KEY  (`fktgrId`)
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `t_faq_kategori`
--

INSERT INTO `t_faq_kategori` VALUES (4,'Tentang Evaluasi dan Nilai','FAQ selukbeluk Evaluasi thd hasil proses belajar dan kategori nilai.'),(5,'SMS Center','Perintah-perintah untuk memperoleh informasi melaluli SMS (Short Messaging Service).');

--
-- Table structure for table `t_faq_tujuan`
--

CREATE TABLE `t_faq_tujuan` (
  `ftjFaqId` int(11) NOT NULL default '0',
  `ftjThakrId` smallint(6) NOT NULL default '0',
  PRIMARY KEY  (`ftjFaqId`,`ftjThakrId`),
  KEY `ftjFaqId` (`ftjFaqId`),
  KEY `ftjThakrId` (`ftjThakrId`),
  CONSTRAINT `t_t_t_h_ftjThakrId` FOREIGN KEY (`ftjThakrId`) REFERENCES `t_hak_akses_ref` (`thakrId`) ON UPDATE CASCADE,
  CONSTRAINT `t_t_t_p_ftjFaqId` FOREIGN KEY (`ftjFaqId`) REFERENCES `t_faq` (`faqId`) ON UPDATE CASCADE
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `t_faq_tujuan`
--


--
-- Table structure for table `t_feedback`
--

CREATE TABLE `t_feedback` (
  `fbId` int(11) NOT NULL auto_increment,
  `fbTusrNama` varchar(255) default NULL,
  `fbTanggalPost` datetime default NULL,
  `fbIsi` text,
  `fbKomentar` text,
  `fbTanggalKomentar` datetime default NULL,
  `fbFbprId` tinyint(3) unsigned default NULL,
  PRIMARY KEY  (`fbId`),
  KEY `FK_fbTusrNama` (`fbTusrNama`),
  KEY `FK_fbFbprId` (`fbFbprId`),
  CONSTRAINT `FK_fbFbprId` FOREIGN KEY (`fbFbprId`) REFERENCES `t_feedback_priority` (`fbprId`) ON DELETE SET NULL ON UPDATE CASCADE,
  CONSTRAINT `FK_fbTusrNama` FOREIGN KEY (`fbTusrNama`) REFERENCES `t_user` (`tusrNama`) ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `t_feedback`
--

INSERT INTO `t_feedback` VALUES (13,'0521076501','2010-02-25 11:55:00','Pak, yen aku arep kirim pesan ke mahasiswa, datanya dari flashdiskku, pripun carane nggih? nuwun','terjawab melalui email@apmd.ac.id','2010-02-26 07:24:45',3),(14,'08511426','2010-03-16 13:59:36','kenapa tdk bisa ubah foto ya??????????',NULL,NULL,3),(15,'09522120','2010-07-04 10:32:19','bapak/ibu di KHS saya kog tidak ada IP sementaranya, punya mahasiswa lain semuanya tercantum IP sementara',NULL,NULL,3),(16,'06530537','2010-09-01 18:13:44','pak, tolong tampilkan juga antara mata kuliah pilihan dan yang wajib, karna saya tidak bisa membedakannya. trimakasih.','Terima kasih masukannnya.','2010-09-18 11:12:06',1),(17,'09330159','2010-10-10 16:49:23','Maaf kartu rencana studi saya, ada satu mata kuliah yang belum tercatat yaitu mata kuliah keagrariaan. apakah ini memang tidak diambil atau tidak memenuhi syarat, sedangkan teman-teman saya semuanya ambil mata kuliah tersebut. trimakasih.',NULL,NULL,0);

--
-- Table structure for table `t_feedback_priority`
--

CREATE TABLE `t_feedback_priority` (
  `fbprId` tinyint(3) unsigned NOT NULL default '0',
  `fbprNama` varchar(50) default NULL,
  PRIMARY KEY  (`fbprId`)
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `t_feedback_priority`
--

INSERT INTO `t_feedback_priority` VALUES (0,''),(1,'sangat penting'),(2,'penting'),(3,'sedang'),(4,'kurang penting'),(5,'tidak penting');

--
-- Table structure for table `t_hak_akses_ref`
--

CREATE TABLE `t_hak_akses_ref` (
  `thakrId` smallint(6) NOT NULL default '0',
  `thakrNama` varchar(255) default NULL,
  `thakrDesc` varchar(255) default NULL,
  `thakrKode` varchar(40) default NULL,
  PRIMARY KEY  (`thakrId`)
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `t_hak_akses_ref`
--

INSERT INTO `t_hak_akses_ref` VALUES (1,'Mahasiswa',NULL,'MAHASISWA'),(2,'Dosen',NULL,'DOSEN'),(3,'Administrasi','','ADMINISTRASI'),(4,'Orang Tua',NULL,'ORTU'),(5,'Eksekutif',NULL,'EKSEKUTIF'),(6,'Admin Unit',NULL,'ADMINUNIT');

--
-- Table structure for table `t_login_history`
--

CREATE TABLE `t_login_history` (
  `loghisTusrNama` varchar(255) NOT NULL default '',
  `loghisTanggal` datetime NOT NULL default '0000-00-00 00:00:00',
  `loghisIp` varchar(50) default NULL,
  PRIMARY KEY  (`loghisTusrNama`,`loghisTanggal`),
  CONSTRAINT `t_login_history_ibfk_1` FOREIGN KEY (`loghisTusrNama`) REFERENCES `t_user` (`tusrNama`) ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `t_login_history`
--


--
-- Table structure for table `t_pengumuman`
--

CREATE TABLE `t_pengumuman` (
  `pmId` bigint(20) NOT NULL auto_increment,
  `pmProdiKode` int(11) default NULL,
  `pmTppmrId` smallint(6) NOT NULL default '0',
  `pmTanggal` date default NULL,
  `pmJudul` varchar(255) default NULL,
  `pmIsi` text,
  `pmImagePath` varchar(255) default NULL,
  `pmImageAlt` varchar(255) default NULL,
  PRIMARY KEY  (`pmId`),
  KEY `pmId` (`pmId`),
  KEY `pmTppmrId` (`pmTppmrId`),
  KEY `pmProdiKode` (`pmProdiKode`),
  CONSTRAINT `t_p_pro_pmProdiKode` FOREIGN KEY (`pmProdiKode`) REFERENCES `program_studi` (`prodiKode`) ON UPDATE CASCADE,
  CONSTRAINT `t_p_t_t_pmTppmrId` FOREIGN KEY (`pmTppmrId`) REFERENCES `t_tipe_pengumuman_ref` (`tppmrId`) ON UPDATE CASCADE
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `t_pengumuman`
--

INSERT INTO `t_pengumuman` VALUES (14,NULL,1,'2011-01-18','SMService','Uji coba SMService untuk mengetahui hasil studi, perintah : KHS(spasi)(NomorMahasiswa) ct KHS 0952xxx , atau KHS(spasi)(NomorMahasiswa)(spasi)(TahunSemester) ct: KHS 0952xxxx 20101 --> kirim ke +6282138151965','c100.php.jpg',''),(15,NULL,3,'2011-03-10','KRS manual ditiadakan.','Mulai masa kuliah perbaikan/pembinaan dan semester-semester selanjutnya (TA 2011/2012 seterusnya) pengambilan KRS/bimbingan akademik hanya dapat dilakukan melalui portal akademik,  prosedure ini hanya berlaku untuk mahasiswa reguler/krs nonpaket. Dimohon dosen dan mahasiswa mempersiapkan diri.','',''),(16,NULL,1,'2011-06-27','SMService','Perintah SMS hasil studi TA 2010/2011 Semester 2 --> KHS(spasi)(nomormahasiswa)(spasi)20102','',''),(17,NULL,3,'2016-08-31','KRS TA 2016 SEMESTER GASAL (1)','KRS Tahun Akademik 2016/2017 Semester Gasal (1) dimulai tanggal 5 September 2016. Hadirilah sosialisasi kurikulum (baru)2016.','SOSIALISASI KURIKULUM 2016.jpg','Sosialisasi Kurikulum 216');

--
-- Table structure for table `t_pesan`
--

CREATE TABLE `t_pesan` (
  `pesanId` int(11) NOT NULL auto_increment,
  `pesanTusrNamaPengirim` varchar(255) NOT NULL default '',
  `pesanTusrNamaPenerima` varchar(255) NOT NULL default '',
  `pesanJudul` varchar(255) default NULL,
  `pesanIsi` text,
  `pesanWaktuKirim` datetime default NULL,
  `pesanWaktuBaca` datetime default NULL,
  `pesanWaktuDihapus` datetime default NULL,
  `pesanIsDihapusPengirim` tinyint(9) default NULL,
  `pesanisDihapusPenerima` tinyint(8) default NULL,
  PRIMARY KEY  (`pesanId`),
  KEY `pesanTusrNamaPengirim` (`pesanTusrNamaPengirim`),
  KEY `pesanTusrNamaPenerima` (`pesanTusrNamaPenerima`),
  KEY `pesanIsDihapusPengirim` (`pesanIsDihapusPengirim`),
  KEY `pesanisDihapusPenerima` (`pesanisDihapusPenerima`),
  CONSTRAINT `t_pesan_ibfk_1` FOREIGN KEY (`pesanTusrNamaPengirim`) REFERENCES `t_user` (`tusrNama`) ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE,
  CONSTRAINT `t_pesan_ibfk_2` FOREIGN KEY (`pesanTusrNamaPenerima`) REFERENCES `t_user` (`tusrNama`) ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=latin1;

--
-- Dumping data for table `t_pesan`
--

INSERT INTO `t_pesan` VALUES (1,'09511478','dosen','tugas','Metode Kuantitatif dan Kualitatif\r\n\r\n                          PERBEDAAN KUANTITATIF DAN KUALITATIF\r\n\r\nKuantitatif yaitu: Penelitian yang membuktikan kebenaran	Kualitatif yaitu : Penelitian yang membuktikan sifat berbeda\r\n	\r\nKuantitatif yaitu: Penelitian yang lebih menitik beratkan pada frekwensi	Kualitatif yaitu: Penelitian lebih menekan pada esensi dari fenoma yang diteliti\r\n	\r\nPenelitian Kuantitatif yaitu: bersifat nomothetik	Penelitian Kualitatif yaitu : bersifat ideographik\r\n	\r\nPenelitian Kuantitatif yaitu: lebih cenderung membuktikan maupun memperkuat teori-teori yang sudah ada	Penelitian Kualitatif  yaitu: lebih bersifat membangun\r\n	\r\nMenurut Strauss dan Corbin yaitu : Kuantitatif adalah Peneltian dengan mengunakan prosedur-prosedur statistic atau pengukuran	Kualitatif adalah : Jenis Peneltian yang menghasilkan penemuan-penemuan yang tidak dapat diperoleh\r\n	\r\nPenelitian Kuantitatif menurut Strauss da Coprbin yang digunakan untuk menemukan dan memahami apa yang tersenbunyi dibalik fenomina	Penelitian Kuantitatif menurut Strauss dan Coorbin yang digunakan untuk penelitian tentang kehidupan masyrakat,sejarah tingkah laku.\r\n	\r\nPenelitian menurut Bogdan dan Taylor\r\nPenelitian Kuantitatif adalah: Pemahaman yang sifat umum terhadap kenyataan sosial	Penelitian menurut Bogdan Taylor Penelitian Kualitatif adalah: Penelitian yang menghasilkan data deskriftif /ucapan\r\n\r\n\r\n','2010-10-23 20:57:28',NULL,NULL,NULL,NULL),(2,'09511478','dosen','tugas 2','Metode Kuantitatif dan Kualitatif\r\n\r\n                          PERBEDAAN KUANTITATIF DAN KUALITATIF\r\n\r\nKuantitatif yaitu: Penelitian yang membuktikan kebenaran	Kualitatif yaitu : Penelitian yang membuktikan sifat berbeda\r\n	\r\nKuantitatif yaitu: Penelitian yang lebih menitik beratkan pada frekwensi	Kualitatif yaitu: Penelitian lebih menekan pada esensi dari fenoma yang diteliti\r\n	\r\nPenelitian Kuantitatif yaitu: bersifat nomothetik	Penelitian Kualitatif yaitu : bersifat ideographik\r\n	\r\nPenelitian Kuantitatif yaitu: lebih cenderung membuktikan maupun memperkuat teori-teori yang sudah ada	Penelitian Kualitatif  yaitu: lebih bersifat membangun\r\n	\r\nMenurut Strauss dan Corbin yaitu : Kuantitatif adalah Peneltian dengan mengunakan prosedur-prosedur statistic atau pengukuran	Kualitatif adalah : Jenis Peneltian yang menghasilkan penemuan-penemuan yang tidak dapat diperoleh\r\n	\r\nPenelitian Kuantitatif menurut Strauss da Coprbin yang digunakan untuk menemukan dan memahami apa yang tersenbunyi dibalik fenomina	Penelitian Kuantitatif menurut Strauss dan Coorbin yang digunakan untuk penelitian tentang kehidupan masyrakat,sejarah tingkah laku.\r\n	\r\nPenelitian menurut Bogdan dan Taylor\r\nPenelitian Kuantitatif adalah: Pemahaman yang sifat umum terhadap kenyataan sosial	Penelitian menurut Bogdan Taylor Penelitian Kualitatif adalah: Penelitian yang menghasilkan data deskriftif /ucapan\r\n\r\n','2010-10-30 15:19:12','2010-11-26 13:45:23',NULL,NULL,NULL),(3,'10330171','10330171','kependudukan','gmn kak tgs ny????\r\ndapat lum????','2010-11-25 13:47:40',NULL,NULL,NULL,NULL),(5,'09522115','09522116','aspirasi','jadi malas dengan penjelasan dosen yang sok ideal toh justru problem yang ada di kampus aja ngga bisa di atasi \r\nbegitu banyak persoalan yang terjadi di sana yang menyimpang dari teori yang di ajarkan oleh dosen dalam perkuliahan,,,,,,,,,,,enek q jadinya','2011-01-26 14:48:27','2011-02-01 18:43:40','2011-05-26 13:52:35',NULL,2),(6,'08530842','0511075802','tolong','Ibu tolong...Matakuliah metode penelitian kuantitatif nilai saya diganti jadi C saja sebab saya tidak bisa kejar bulan Mei kalau nilai saya E.bantuan ibu sangat saya hargai','2011-02-08 11:10:31','2011-09-06 13:52:08','2012-11-16 09:17:25',2,1),(8,'07521875','07521836','sapi','bingung-bingun..!!!','2011-02-12 12:52:55','2011-02-12 13:28:42','2011-02-12 12:53:13',1,NULL),(9,'07521836','07521875','re:[sapi]','we mawang...!!!\r\n','2011-02-12 13:29:09',NULL,NULL,NULL,NULL),(15,'10522401','10522401','pemberitahuan','slamat siang pak.\r\n\r\nkenapa pada saat saya masukan tugas lewat portal,saya tidak dapat membuka judul untuk memasukan tugas?\r\nterima kasih.\r\nsebelumnya maaf.\r\n\r\n','2011-04-14 15:10:42','2011-04-23 19:07:36','2011-04-23 19:08:29',NULL,1),(19,'10522315','dosen','bimbang','wah............\r\nsampai saat ini nilai KP kok blm semuanyanya dimasukan keportal ya........??\r\napa ini karena dosennya yg belum menyerahkan nilai keBAAK atao BAAK yg lupa memasukan nilainya ya....?\r\njadi pnasaran dgn nilaiku..........!!!!!!!!!','2011-08-20 02:08:44',NULL,NULL,NULL,NULL),(20,'07511377','08511424','PESAN','HALO TEMANKU...., GIMANA KABARNYA....???? LAMA TEK ADA BERITA. EH NGOMONG-NGOMONG DAH KERJA BELUM?','2011-08-30 18:25:34',NULL,'2011-10-07 10:57:08',2,NULL),(21,'07521779','09330163','psn','tlg cek nilai KKN  ','2011-09-07 10:46:39',NULL,NULL,NULL,NULL),(22,'09522158','0521076501','pengisisan KRS','selamat pagi Bu...\r\ndi sini saya mau ambil mata kuliah perencanaan dan penganggaran daerah & tata pemerintahan lokal, tetapi ada mata kuliah prasyarat yang saya belum ambil yaitu mata kuliah Desentralisasi & Otonomi daerah, untuk itu saya minta saran dari ibu \\\"saya harus mengambil mata kuliah prasyarat dulu atau 2 mata kuliah saat ini.\r\nsebelumnya trimakasih yaa Bu.........~!!','2011-09-12 08:25:11','2012-02-03 10:27:58','2012-07-26 22:04:06',2,NULL),(23,'08521922','0524066701','Demokrasi dan Demokratisasi','slmt siang pak, maaf mau tanya info nilai mata kuliah demokrasi & demokratisasi kapan keluar ya pak?\r\ntrimakasih...!!!','2012-01-20 10:24:57',NULL,NULL,NULL,NULL),(24,'0025066001','10522252','Great !','Pertahankan prestasi anda seterusnya.','2012-01-31 01:13:05','2014-10-24 19:44:56','2015-03-27 19:28:06',2,NULL),(25,'11520009','07521893','sapi','sapi nii.. puki ayam..','2012-02-03 20:33:06',NULL,NULL,NULL,NULL),(26,'11520009','07521836','puki','sapi','2012-02-03 20:33:52','2012-02-03 20:34:30',NULL,NULL,NULL),(27,'11530012','11530009','oi','mas bro dah KRSan belum?','2012-02-10 02:56:05','2012-07-06 19:27:32','2012-07-06 19:26:19',2,NULL),(28,'11530009','11530012','oi','ko dimana mas bro','2012-07-06 19:28:04','2012-07-06 19:28:31','2012-07-06 19:30:00',1,1),(29,'11520050','AKADEMIk','isi KRS','selamat pagi pak cara isi KRS online itu gimana kah bisa di minta tolong langkah dan cara pengisiannya kah','2012-08-01 18:17:31',NULL,NULL,NULL,NULL),(30,'09522064','09522125','MATA KULIAH','MAKUL yg wajib diambil semester 8 :\r\n1. Pendidikan Pancasila 2 sks\r\n2. kewarganegaraan 2 sks\r\n3. Negara dan masy sipil 3 sks\r\n4. Seminar perencanaan 3sks\r\n5. Kewirausahaan 2sks\r\njumlah :12 ska\r\nWAJIB!!!!! Sisa nya MAKUL pilihan ..okee','2012-09-04 23:02:07','2012-09-06 11:59:19','2012-09-06 12:03:04',NULL,2),(31,'09522125','09522064','re:[MATA KULIAH]','> Original Message \r\n> From : ISWANDI UMASANGADJI\r\n> Tanggal : 04 September 2012\r\n> Title : MATA KULIAH\r\n> Pesan : MAKUL yg wajib diambil semester 8 :\r\n1. Pendidikan Pancasila 2 sks\r\n2. kewarganegaraan 2 sks\r\n3. Negara dan masy sipil 3 sks\r\n4. Seminar perencanaan 3sks\r\n5. Kewirausahaan 2sks\r\njumlah :12 ska\r\nWAJIB!!!!! Sisa nya MAKUL pilihan ..okee\r\n------------------------\r\nMAKUL yg wajib diambil semester 8 :\r\n1. Pendidikan Pancasila 2 sks\r\n2. kewarganegaraan 2 sks\r\n3. Negara dan masy sipil 3 sks\r\n4. Seminar perencanaan 3sks\r\n5. Kewirausahaan 2sks\r\njumlah :12 ska\r\nWAJIB!!!!! Sisa nya MAKUL pilihan ..okee','2012-09-06 12:00:11','2012-11-20 08:20:28',NULL,NULL,NULL),(32,'12530037','akademik','krsan','kok belum bisa input krsan ya ???\r\npadahal udah beres syarat syaratnya,.','2013-02-06 01:51:09',NULL,'2013-02-15 20:02:07',1,NULL),(33,'12520078','12520015','Kumbang Berlindung','ambil brapa sks bro ..','2013-02-11 11:23:19',NULL,NULL,NULL,NULL),(34,'08521993','0009055501','tentang desa','bagaimana kita membangun desa dalam situasi indonesia yang seperti ini????????','2013-02-18 12:56:17',NULL,NULL,NULL,NULL),(35,'12520108','0021035704','tugas 2','NAMA : MATILDA P. RADE\r\nNIM: 12520108\r\nPARALEL: IP1L \r\n1. Kinerja partai politik\r\ndi lihat dari pelaksanaan fungsi sosialisasi , edukasi (pendidikan politik) ,kaderisasi, informasi ,advokasi, dan penggalangan aspirasi konstituen (masyarakat).\r\n2. Variabel bebas : tingkat partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan program pembangunan tersebut”.\r\nVariabel  antra : makin tinnggi tingkat kepercayaan masyarakat terhadap pemerintah \r\nvariabel terikat : partisipasi masyarakat .\r\n3. Dari peryataan di atas yang termasuk variabel adalah : \r\n1.partisipasi adalah keterlibatan dalam sebuah organisasi atau turut andil dalam sebuah kegiatan.\r\n2.warga Negara adalah semua orang yang mendiami suatu wilayah atau Negara kurang lebih 6 tahun.\r\n3.pajak adalah iyuran wajib yang di berikan pemerintah kepada masyarakat yang bersifat wajib.\r\n4.presepsi adalah  anggapan atau pandangan tentang sesuatu.\r\nmisalnya : presepsi orang jawa terhadap orang timur adalah yang masa bodoh dan kurang modern dll. \r\n','2013-05-14 19:58:17',NULL,'2016-02-19 13:22:46',1,1),(36,'12520126','12520124','mps','Faktor Faktor yang Mempengaruhi\r\nPerilaku Konsumtif Pemuda di Lingkungan Kost\r\nNama perpus : Taman Pintar\r\nNomor Katalog : \r\n \r\n\r\nTugas Metode Penelitian Sosial (MPS)\r\n				Nama		   :  Eldi Pebri Ramadhani\r\n				No Mahasiswa  :  12520126\r\n				Paralel 	   :   IP3l\r\nMetode Penelitian\r\n	Pengamatan kuantitatif melibatkan pengukuran tingkat suatu ciri tertentu. Untuk menemukan sesuatu dengan pengamatan, peneliti harus mengetahui apa yang menjadi ciri ciri sesuatu itu. Berdasarkan pertimbangan di atas, kemudian peneliti menyatakan bahwa penelitian kuantitatif mencakup setiap jenis penelitian yang di dasarkan atas presentase, rata rata, chi kuadrat, dan perhitungan statistik lainya. Dengan kata lain, peneliatian kuantitatif melibatkandiri pada perhitungan atau angka atu kualitas. \r\n	Penatapan Status Variabel\r\n	Pada judul ini dalam menentukan status variabel sangatlah penting karena hubungan antar variabel bebas dengan variabel terikat akan menjadi jelas. Beberapa variabel dapat digunakan untuk penelitian ini adalah:\r\n	Lingkungan sosial\r\n	Difusi informasi oleh mediamasa\r\n	Keuangan pemuda setiap bulan\r\n	Motifasi untuk meniru\r\n	Perilaku konsumtif. \r\n\r\n	Difinisi Variabel\r\n	Definisi konseptual\r\n	Lingkungan sosial\r\nYaitu dimana situasi dan kondisi yang terdapat dilingkungan sosial saling mempengaruhi dalam berinteraksi\r\n	Difusi informasi oleh media massa\r\nYaitu suatu pengaruh oleh media massa terhadap pemikiran dan tingkahlaku individu.\r\n	Keuangan pemuda setiap bulan\r\nYaitu dimana setiap bulan kelompok pemuda mempunyai uang kas.\r\n	Motivasi untuk meniru\r\nSuatu kemampuan dimana individu tersebut bisa meniru individu lain.\r\n	Perilaku konsumtif\r\nYaitu penggunaan barang dan jasa secara berlebihan.\r\n\r\n	Definisi operasional \r\n	Lingkungan sosial\r\nAdalah tempat dimana individu tinggal dan saling berinteraksi satu sama lain. Indikatornya :\r\n	Teman satu kost dan teman sepergaulan\r\n	Pandangan famili dan teman terhadap kehidupan yang baik\r\n	Tingkat partisipasi famili dalam berperilaku\r\n	Difusi informasi oleh media massa\r\nIndikatornya :\r\n	Berbagai media informasi yang dimiliki\r\n	Seberapa besar pemanfaatan media massa\r\n	Acara media massa yang digemari\r\n	Pengaruh iklan\r\n	Keuangan pemuda setiap bulan\r\nIndikatornya :\r\n	Jumlah uang yang dimiliki setiap bulan\r\n	Uang penghasilan sendiri \r\n	Motivasi untuk meniru\r\nIndikatornya :\r\n	 Motivasi dari dalam untuk memenuhi kebutuhan.\r\n	 Motivasi dari luar dengan lingkungan sosial\r\n	 Suatu keinginan untuk meniru.\r\n	Perilaku Konsumtif Pemuda\r\n	 Keinginan selalu ingin mencoba barang atau produk baru\r\n	 Ketergantungan pada produk ternama dan mahal\r\n	 Penggunaan barang yang cukup lama\r\n\r\n	Penentuan Sampel\r\n	Dalam penentuan sampel ini, peneliti mengambil sampel dengan jumlah tertentu dari keseluruhannya. Sampel yang di ambil di lakukan dengan metode random sampling sederhana. \r\n	Kemudian berdasarkan hasil penelitian ternyata di dusun Melati terdapat 102 orang yang termasuk dalam usia muda. Sesuai pendapat Riwanto tirtosudarmo kelompok usia muda adalah mereka yang berumur antara 15 – 29 tahun (Riwanto Tirtosudarmo,1996 ; xvii).\r\n	Dalam mengetahui jumlah sampel yang akan di ambil peneliti menggunakan rumus Frank Lynch.\r\n\r\n\r\n	Teknik Pengumpulan Data \r\n	Dalam pengambilan data peneliti menggunakan beberapa macam cara di antaranya sbb:\r\n	Kuisioner\r\n	Observasi\r\n	Interview\r\n	Kepustakaan\r\n\r\n	Teknik Penentuan Skor\r\n	Hasil penentuan skor peneliti di bagi menjadi 3 yaitu: \r\n	Jawaban yang mendukung  hipotesa di beri skor 3\r\n	Jawaban yang kurang mendukung hepotesa di beri skor 2\r\n	Jawaban yang tidak mendukung hepotesa di beri skor 1\r\n\r\n	Teknik Analisis Data\r\n	Korelasi Product Moment\r\nAnalisa ini bertujuan untuk mengetahui besarnya korelasi antara dua variabel , dimana kedua variabel tersebuat yaitu variabel pengaruh dan variabel terpengaruh.\r\n	Korelasi Parsial\r\nPengujian metode ini di gunakan untuk mengetahui hubungan variabel ( variabel bebas dan terikat) dengan mengucilkan antara satu atau lebih variabel konstan, sehingga bisa di ketahui hubungan tersebut murni atau semu.\r\n	Analisa Korelasi Berganda \r\nAnalisa ini di gunakan untuk mengetahui tingkat kekuatan hubungan variabel pengaruh secara keseluruhan terhadap variabel yang di pengaruhi.\r\n	Koefisien Determinasi \r\nAnalisis ini di gunakan untuk mengetahui besar kecilnya pengaruh semua variabel bebas secara bersama sama terhadap variabel tergantung, dimana besarnya koefisien determinasi ini dapat di ketahui dengan mengkuadratkan koefisien korelasi ganda (R^2)\r\n	Uji  Residual\r\nDi gunakan untuk mengetahui kemungkinan variabel variabel yang mempengaruhi variabel terikat tidak terungkap dalam penelitian. \r\n\r\nKesimpulan\r\n	Lingkungan sosial cukup berpengaruh dalam pembentukan perilaku konsumtif pemuda\r\n	Difusi Informasi oleh Media Masa juga memberi pengaruh terhadap pembentukan perilaku konsumtif  walaupun tidak sebesar lingkungan sosial\r\n	Yang berperilaku konsumtif tinggi adalah merekalah yang tingkat keuangannya tinggi.\r\n	Variabel motivasi untuk meniru kurang tepat di jadikan intervening variabel dalam bentuk hubungan antara variabel lingkungan sosial, difusi informasi oleh media masa , keuangan pemuda setiap bulan dengan variabel perilaku konsumtif.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nStrategi Survival Industri Rumah Tangga\r\nPeuyeum Bendul Pasca Pembangunan Tol\r\nCipularang\r\nNama Perpus : Taman Pintar\r\nNomor Katalog : \r\n \r\n\r\nTugas Metode Penelitian (MPS)\r\nNama Mhs : Eldi Pebri Ramadhani\r\n			        No Mhs 	    : 12520126\r\n			        Paralel	    : IP3L\r\n\r\n\r\nMetode Penelitian\r\n	Dalam melakukan penelitian ini, penulis menggunakan jenis penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif di sebut juga penelitian naturalistik  yaitu penelitian yang bersifat atau mempunyai karakteristik, bahwa datanya di nyatakan dalam keadaan sebagaimana adanya(natural setting), dengan tidak di rubah  ke dalam bentuk simbol simbol ataupun bilangan. Penelitian kualitatif sebagai suatu konsep keseluruhan untuk mengungkapkan kasus kasus tertentu, dengan di lakukannya menghimpun data kedalam kedalam keadaan sewajarnyamenggunakan cara bekerja yang sistematik terarah dan dapat di pertanggung jawabkan sehingga tidak kehilangan sifat ilmiahnya. \r\n	Jenis Penelitian ; Deskriptif\r\n	Penelitian yang di gunakan oleh si penulis adalah penelitian deskriptif sebagai tujuan untuk membuat deskripsi atau gambaran sistematis, faktual, dan akurat mengenai faktor faktor yang di selidiki.\r\n	Bagi penulis penelitian kualitatif dalam penelitian di manfaatkan untuk keperluan:\r\n	Memahami isu isu rinci tentang keadaan dan kenyataan  double  yang di hadapi seseorang.\r\n	Di gunakan untuk meneliti sesuatu secara mendalam.\r\n	Di manfaatkan oleh peneliti yang berminat untuk menelaah sesuatu latarbelakang.\r\n	Di gunakan oleh peneliti berkeinginan untuk menggunakan hal hal yang belum di ketahui oleh ilmu pengetahuan.\r\n	Di manfaatkan peneliati dari segi prosesnya.\r\n\r\n	Penelitian kualitatif ini menggunakan cara pengamata, wawancara, atau penelahan dokumen. Beberapa pertimbangan dalam menentukan metode kualitatif ini:\r\n	Menyesuaikan metode kualitatif lebih mudah apabila berhadapan dengan kenyataan jamak\r\n	Metodeini menyajikan secara langsung hakikat hubungan antara peneliti dengan responden.\r\n	Metode ini lebih peka dan lebih menyesuaikan diri dengan penajaman pengaruh bersama terhadap pola pola nilai yang di hadapi.\r\n	Penelitian deskriptif dalam yulianti(2007:21) dapat di artikan sebagai prosedur pemecahan masalah yang di selidiki dengan menggambarkan atau melukiskan keadaan subjek atau objek penelitian pada saat sekarang berdasarkan fakta fakta yang selalu tampak pada sebagaimana adanya.\r\n	Ciri ciri pokok metode diskriptif adalah\r\n	Memusatkan perhatian pada masalah masalah yang ada pada saat penelitian di lakukan atau masalah masalah yang bersifat aktual.\r\n	Menggunakan fakta fakta tentang masalah yang di selidiki sebagaimana adanya, di iringi dengan interorietasi rasional yang kuat.\r\n\r\n	Teknik Penelitian\r\n	Daerah penelitian \r\n	Daerah penelitian ini adalah desa Suka tani, Kecamatan Suka tani, Kabupaten 	Purwakarta, Provinsi Jawa Barat.\r\n	Sumber jenis data yang di perlukan\r\n	Data primer\r\n yaitu dapat berupa kata kata dan tindakan yang di proleh penulis selama melakukan penelitian.\r\n	Data skunder \r\nyaitu terdiri dari sumber tertulis (bisa berupa jurnal atau buku yang terdapat relevansinya dengan masalah yang di teliti, yang kedua data statistik yaitu data data yang di proleh berupa angka maupun tabulasi.\r\n	Teknik sampling dan unit kajian \r\nTeknik sampling mempunyai maksud untuk menjaring informasi sebanyak mungkin dari berbagai sumber.\r\n\r\n	Teknik Pengumpulan Data\r\n	Peneliti sebagai instrumen penelitian\r\nKedudukannya sekaligus sebagai perencana, pelaksan pengumpulan data, analisis, penafsir data dan akhirnya menjadi pelopor hasil penelitianya.\r\n	Observasi atau Pengamatan\r\nDalam penelitian ini observasi yang di gunakan adalah observasi non partisipasi, karna peneliti tidak ikut terlibat dalam industri rumah tangga peuyeum bendul.\r\n	Wawancara\r\nWawancara di lakukan dengan maksud tertentu.\r\n	Catatan Lapangan \r\nMerupakan suatu catatan si peneliti ketika berada di lapangan.\r\n	Dokumen dan Artikel\r\nDokumen yang di lakukan ini adalah dokumen resmi yang berisi bahan bahan informasi seperti buku, jurnal,makalah,berita maupun internet yang memberikan sumbangan terbesar dalam memperoleh data.\r\n\r\n	Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data\r\n	Ketekunan pengamatan.\r\nYaitu bermaksud menentukan ciri ciri dan unsur unsur dalam situasi yang sangat relevan dngan persolan atau isu yang sedang di cari dan kemudian memusatkan diri pada hal haltersebut secara rinci.\r\n	Trianggulasi \r\nYaitu merupakan teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu di luar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu.\r\n	Konfirmabilitas  \r\nDi lakukan dengan observasi mendalam dan bukan hanya sekilas saja serta di lakukan oleh pengecekan terhadap data atau informasi yang cukup.\r\n\r\n	Tahap Tahap Penelitian\r\n	Tahap pralapangan\r\nPada tahap ini ada 6 kegiatan yaitu\r\n	Menyusun Rancangan penelitian\r\n	Menentukan lokasi penelitian\r\n	Mengurus perijinan \r\n	Menjajaki dan menilai lapangan\r\n	Memilih dan memanfaatkan informan serta menyiapkan perlengkapan penelitian.\r\n	Tahap Pekerjaan Lapangan\r\nYaitu pengumpulan bahan, dokumen, data dan informasi di lapangan dengan menggunakan metode yang sesuai.\r\n	Tahapan Analisa Data\r\nTeknik ini di lakukan 3 analisa yaitu:\r\n	Reduksi Data\r\n	Display Data\r\n	Penarikan Kesimpulan\r\n\r\n','2013-05-28 16:03:21','2014-09-05 02:10:07',NULL,NULL,NULL),(37,'10531055','0504037002','OBJEKTIVITAS BERITA FILM DOKUMENTER','\r\nOBJEKTIVITAS BERITA FILM DOKUMENTER\r\nCOWBOYS IN PARADISE  DI MEDIA ON LINE KOMPAS.COM\r\n\r\n1.Latar Belakang Masalah \r\nDalam masyarakat modern seperti sekarang ini peranan dan pengaruh \r\ninformasi dan komunikasi sangat terasa. Tidak ada kegiatan yang dilakukan di dalam \r\ndan oleh masyarakat yang tidak memerlukan  informasi. Kenyataan tersebut diatas \r\ntidak dapat dipungkiri kebenarannya. Hanya orang atau bangsa yang mempunyai \r\nbanyak informasi yang dapat berkembang dengan pesat. Dalam hal ini negara yang \r\nmemiliki kemampuan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi akan \r\nlebih memperoleh kesempatan memiliki sistem komunikasi yang dapat menunjang \r\nkepentingan nasionalnya, ideologinya, dan pandangan hidupnya.  \r\nSebaliknya negara yang tidak mempunyai kemampuan mengembangkan \r\nteknologi dan infrastruktur akan berada dalam posisi yang lemah dalam \r\nmengembangkan sistem komunikasinya. Seperti  kita lihat di dunia ini, komunikasi \r\nsering kali merupakan sarana pertukaran informasi antara pihak yang tidak sama \r\ntinggi (sederajat), menguntungkan pihak yang lebih kuat, lebih kaya dan lebih \r\nlengkap fasilitasnya. Perbedaan di dalam kekuasaan dan kekayaan, disengaja atau, \r\ntidak mempunyai akibat dan pengaruh pada struktur dan arus informasi. \r\nPerkembangan teknologi dalam bidang  komunikasi mengakibatkan kegiatan \r\nkomunikasi atau transformasi informasi dan pesan dapat dengan mudah dilakukan.  Pada awalnya penyampaian informasi atau pesan disampaikan melalui beberapa \r\nmedia seperti surat kabar dan sejenisnya. Penyampaian informasi melalui media \r\nseperti ini dapat diterima dalam waktu yang lama sehingga kadang informasi itu \r\nditerima dalam keadaan sudah kadaluwarsa. Namun sekarang dengan adanya \r\nteknologi dalam bidang komunikasi penyampaian informasi atau pesan dapat \r\ndilakukan dengan mudah dan informasi dapat diterima dengan cepat misalnya melalui \r\ntelepon, surat kabar, televisi, internet dan sebagainya. \r\nUntuk dapat memberikan informasi kepada masyarakat, media atau pers \r\ndituntut untuk bisa menambah pengetahuan pembacanya dengan menyajikan \r\ninformasi yang memiliki kebenaran, kepentingan, dan manfaat. Dengan banyaknya \r\naneka ragam surat kabar pembaca menjadi lebih selektif dalam memilih suat kabar \r\nyang sesuai dengan kebutuhan mereka. \r\nSetiap surat kabar mempunyai ragam berita, mulai dari bidang ekonomi, \r\nsosial, poltik, budaya, kriminal, sampai pada pemberitaan selebriti. Surat kabar dapat \r\nmemberikan porsi yang berbeda terhadap suatu kejadian yang sama. Surat kabar satu \r\nmenyajikan sebuah berita sebagai berita utama belum tentu pemberitaan tersebut \r\nmenjadi berita utama pula di surat kabar lain, bahkan bisa saja tidak dimuat sama \r\nsekali. \r\nBerita diproduksi dan didistribusikan oleh pers. Pers menyandang peran ganda \r\nyaitu sebagai produsen berita dan saluran dalam sebuah proses komunikasi. Pers \r\nsebagai penghubung antara komunikator  dengan komunikan. Kebebasan media dilindungi oleh undang-undang yang menjamin beropini dan kebebasan memberikan \r\ninformasi kepada masyarakat. \r\nBerita harus memenuhi beberapa unsur yang nantinya akan membuat suatu \r\nberita tersebut bisa layak untuk dimuat. Pertama-tama berita harus cermat dan tepat \r\natau dalam bahasa jurnalistik harus akurat. Selain akurat berita harus lengkap, adil, \r\ndan berimbang. Kemudian berita pun harus tidak mencampurkan fakta dan opini \r\nsendiri atau dalam bahasa akademis berita harus objektif. Karena berita memliki \r\npower untuk membentuk opini publik, jadi sesuatu yang ditulis oleh media harus \r\nmemenuhi unsur-unsur di atas agar tidak ada pihak yang dirugikan.       \r\n(Kusumaningrat 2006 : 47) \r\nMedia online Kompas.com merupakan salah satu media online yang up to \r\ndate tiap jamnya, berita-berita yang dimuat adalah berita-berita yang sedang \r\nberlangsung, dan up to date. Salah satu topik yang menarik adalah pemberitaan \r\ntentang film documenter yang bertajuk  Cowboys in Paradise, yang mengisahkan \r\ntentang kehidupan gigolo atau pria penghibur wanita yang biasa “mangkal” di pantai \r\nkuta. Pemutaran film Cowboys in Paradise  yang diprotes masyarakat Kuta karena \r\ndianggap melecehkan merupakan kasus yang sering menjadi bahan berita bagi suatu \r\nmedia termasuk didalamnya media online Kompas.com. Kasus ini menjadi perhatian \r\npublik karena kasus ini melibatkan pihak banyak pihak dan termasuk pihak \r\nkepolisian pun turun tangan untuk menyelidiki kasus ini. Dengan adanya hal tersebut, kasus film documenter ini menjadi menarik dan seringkali menjadi berita utama \r\ndalam suatu pemberitaan di suatu media termasuk di dalamnya Kompas.Com. \r\nFilm ini menggambarkan bagaimana kehidupan gigolo di Kuta, yang menjadi \r\ndaya tarik tersendiri bagi wisatawan wanita yang tengah berlibur di Bali. Bahkan, \r\ndalam cuplikan video Cowboys in Paradise ada pernyataan \\\"Seorang istri gigolo yang \r\nmerelakan suaminya tidur bersama pelanggan asingnya.\\\" Pria-pria yang diduga \r\ngigolo ini selanjutnya dibawa ke Kantor Lurah Kuta untuk pemeriksaan identitas dan \r\nketerangan tentang keterkaitannya terhadap film  Cowboys in Paradise.  (sumber : \r\nKompas.com). \r\nCowboys in Paradise garapan sutradara Amit Virmani merupakan film \r\ndokumenter yang mengisahkan sepak terjang para gigolo sehingga menjadikan Bali \r\nsebagai tujuan wisata yang menarik bagi  para turis asing perempuan. Tidak hanya \r\nmasyarakat Kuta yang terusik dengan munculnya film  Cowboys In Paradise, \r\nkepolisian daerah Bali pun tidak tinggal diam. Polisi kini mulai turun tangan \r\nmenyelidiki film yang dinilai merusak citra pariwisata Bali tersebut. (sumber : \r\nkompas.com). \r\nKetua Badan Pariwisata Bali Ngurah wijaya yakin, miunculnya film gigolo \r\nberjudul  cowboys in paradise sangat kecil pengaruhnya pada citra pariwisata pulau \r\ndewata yang dikenal dengan wisata budaya. Meskipun demikian, masalah itu tetap \r\nharus dilihat sebagai pelajaran berharga karena fenomena pelacuran yang mengunakan kedok pariwisata itu bisa saja  betul-betul terjadi  di tempat tujuan \r\nwisatawan asing. (sumber : kompas.com)  \r\nPihak Kepolisian Daerah Bali terus melakukan penyidikan terkait film \r\nCowboys in Paradise, yang dinilai telah meresahkan dan memperburuk citra Bali. \r\nDari hasil penyelidikan sementara  diperoleh fakta bahwa sutradara Cowboys in \r\nParadise, Amit Virmani, telah membuat film tanpa izin. Dalam Undang-Undang \r\nPerfilman Nomor 8 Tahun 1992 Pasal 41 ayat 1 disebutkan bahwa barang siapa yang \r\nmembuat usaha film tanpa izin dapat dipidana penjara selama 1 tahun atau denda Rp \r\n40 juta. Saat ini Polda Bali telah membentuk tim khusus untuk mengusut kasus ini \r\nkarena film tersebut dianggap telah  meresahkan masyarakat Bali. (sumber : \r\nKompas.com). \r\nPolda Bali berencana memeriksa sutradara  Cowboys in Paradise, Amit \r\nVirmani, terkait dugaan tindak pidana  yang dilakukannya dalam proses pembuatan \r\nfilm yang mengisahkan kehidupan gigolo di Bali tersebut. Sejauh ini Polda Bali telah \r\nmemeriksa beberapa orang terkait untuk dimintai keterangannya terkait peredaran \r\nfilm Cowboys in Paradise. (sumber : Kompas.com). \r\nBerita di atas merupakan kutipan  dari media online Kompas.com, dalam \r\nbeberapa kali upload selama 5 hari yaitu pada tanggal 26 April 2010 sampai dengan \r\ntanggal 30 April 2010. Dalam penulisan berita tersebut judul berita dituliskan dengan \r\nukuran besar. Menurut Junaedhi (1991 : 29) berita yang ditulis dengan huruf ukuran besar pada judulnya merupakan berita utama atau berita istimewa. Berita utama \r\ndilakukan seselektif mungkin sesuai dengan kebijaksanaan redaksionalnya, dan \r\nsesuatu yang dianggap paling pantas diketahui oleh masyarakat pada saat itu.  \r\nDefinisi tentang objektivitas berita sangat beragam, namun secara sederhana \r\ndapat dijelaskan bahwa berita yang obyektif adalah berita yang menyajikan fakta, \r\ntidak berpihak dan tidak melibatkan opini dari wartawan. Objektivitas menurut \r\nmcQuail (1994 : 130) lebih merupakan cita-cita yang diterapkan seutuhnya. Dalam \r\nsistem media massa yang memiliki keanekaragaman eksternal, terbuka kesempatan \r\nuntuk penyajian informasi yang memihak, meski sumber tersebut harus bersaing \r\ndengan sumber informasi lainnya yang  menyatakan dirinya  obyektif.  Meskipun \r\ndemikian tidak sedikit media yang mendapatkan tuduhan “media itu tidak obyektif”.  \r\nObjektivitas berita merupakan suatu keadaan berita yang disajikan secara utuh \r\ndan tidak bersifat memihak salah satu sumber berita, yang bertujuan untuk memberi \r\ninformasi dan pengetahuan kepada konsumen. (flournoy, 1986 : 48). Setiap berita \r\nyang disajikan dalam suatu surat kabar atau majalah harus memenuhi unsur \r\nobyektivitas. Obyektivitas berita merupakan hal yang sangat penting dalam penyajian \r\nsebuah berita. Penyajian berita yang tidak obyektif dapat menimbulkan banyak \r\nketidakseimbangan, artinya bahwa berita hanya disajikan berdasarkan informasi pada \r\nsumber berita yang kurang lengkap dan cenderung sepihak. \r\nSebuah berita bisa dikatakan obyetif bila memenuhi beberapa unsur, \r\ndiantaranya adalah tidak memihak, transparan, sumber berita yang jelas, tidak ada tujuan atau misi tertentu. Dilihat dari beberapa unsur di atas banyak sekali berita yang \r\ndisajikan belum memenuhi unsur-unsur obyektivitas atau bisa dikatakan bahwa berita \r\ntersebut tidak obyektif. Suatu berita yang disajikan tidak obyektif hanya akan \r\nmenguntungkan salah satu pihak dan akan merugikan pihak lain. \r\nUntuk dapat memahami ketimpangan arus informasi peneliti sengaja memilih \r\nmedia online Kompas.com. media online  Kompas.com dipilih sebagai obyek \r\npenelitian karena Kompas.com merupakan salah satu media online yang selalu up to \r\ndate dalam mengupload berita terbaru, peneliti lebih memilih media online \r\nkompas.com daripada Koran harian Kompas karena di Koran harian kompas berita \r\nkasus film documenter yang berjudul Cowboys in Paradise ini tidak ada atau tidak \r\ndimuat. Alasan kedua penulis memilih media online Kompas.com karena \r\npemberitaan kasus film documenter yang berjudul  Cowboys in Paradise menjadi \r\nsebuah berita yang istimewa, meskipun  tidak menjadi headline berita ini \r\nmenggunakan font dengan size besar pada  judulnya. Dalam penelitian ini metode \r\nyang digunakan adalah analisis isi sehingga diperoleh pemahaman yang akurat dan \r\npenting. Analisisnya adalah berita di surat kabar yang analisis ini digunakan untuk \r\nmengkaji pesan-pesan di media (flournoy, 1986 : 12). Pemanfaatan ilmu komunikasi \r\nmedia massa dapat diperoleh secara tepat implementasi di lapangan atas obyektivitas \r\npemberitaan dari surat kabar yang menjadi subyek penelitian (McQuail, 1994 : 179). 1.2. \r\n2.Perumusan Masalah \r\nBerdasarkan uraian latar belakang masalah diatas, maka  dirumuskan sebagai berikut : “Bagaimanakah Objektivitas pemberitaan kasus film documenter yang berjudul  Cowboys in Paradise  di media online Kompas.com.”  \r\n3.Tujuan  \r\nSesuai dengan perumusan masalah diatas maka tujuan ini adalah \r\nuntuk mengetahui objektivitas berita film documenter Cowboys in Paradise di media \r\nonline Kompas.com.  \r\n\r\n','2013-10-15 17:41:57',NULL,NULL,NULL,NULL),(38,'10531055','0504037002','OBJEKTIVITAS BERITA FILM DOKUMENTER','TUGAS \r\nJUNALISTIK 1\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nOLEH :\r\nNAMA	: WERNER YUMTE\r\nNIM		: 10531055 \r\nPRODI	: ILMU KOMUKASI\r\n\r\nSEKOLAH TINGGI PEMBANGUNAN MASYARAKAT DESA\r\nSTPMD “APMD” Yogyakarta \r\n2013\r\n\r\n\r\n\r\nOBJEKTIVITAS BERITA FILM DOKUMENTER\r\nCOWBOYS IN PARADISE  DI MEDIA ON LINE KOMPAS.COM\r\n\r\n1.Latar Belakang Masalah \r\nDalam masyarakat modern seperti sekarang ini peranan dan pengaruh \r\ninformasi dan komunikasi sangat terasa. Tidak ada kegiatan yang dilakukan di dalam \r\ndan oleh masyarakat yang tidak memerlukan  informasi. Kenyataan tersebut diatas \r\ntidak dapat dipungkiri kebenarannya. Hanya orang atau bangsa yang mempunyai \r\nbanyak informasi yang dapat berkembang dengan pesat. Dalam hal ini negara yang \r\nmemiliki kemampuan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi akan \r\nlebih memperoleh kesempatan memiliki sistem komunikasi yang dapat menunjang \r\nkepentingan nasionalnya, ideologinya, dan pandangan hidupnya.  \r\nSebaliknya negara yang tidak mempunyai kemampuan mengembangkan \r\nteknologi dan infrastruktur akan berada dalam posisi yang lemah dalam \r\nmengembangkan sistem komunikasinya. Seperti  kita lihat di dunia ini, komunikasi \r\nsering kali merupakan sarana pertukaran informasi antara pihak yang tidak sama \r\ntinggi (sederajat), menguntungkan pihak yang lebih kuat, lebih kaya dan lebih \r\nlengkap fasilitasnya. Perbedaan di dalam kekuasaan dan kekayaan, disengaja atau, \r\ntidak mempunyai akibat dan pengaruh pada struktur dan arus informasi. \r\nPerkembangan teknologi dalam bidang  komunikasi mengakibatkan kegiatan \r\nkomunikasi atau transformasi informasi dan pesan dapat dengan mudah dilakukan.  Pada awalnya penyampaian informasi atau pesan disampaikan melalui beberapa \r\nmedia seperti surat kabar dan sejenisnya. Penyampaian informasi melalui media \r\nseperti ini dapat diterima dalam waktu yang lama sehingga kadang informasi itu \r\nditerima dalam keadaan sudah kadaluwarsa. Namun sekarang dengan adanya \r\nteknologi dalam bidang komunikasi penyampaian informasi atau pesan dapat \r\ndilakukan dengan mudah dan informasi dapat diterima dengan cepat misalnya melalui \r\ntelepon, surat kabar, televisi, internet dan sebagainya. \r\nUntuk dapat memberikan informasi kepada masyarakat, media atau pers \r\ndituntut untuk bisa menambah pengetahuan pembacanya dengan menyajikan \r\ninformasi yang memiliki kebenaran, kepentingan, dan manfaat. Dengan banyaknya \r\naneka ragam surat kabar pembaca menjadi lebih selektif dalam memilih suat kabar \r\nyang sesuai dengan kebutuhan mereka. \r\nSetiap surat kabar mempunyai ragam berita, mulai dari bidang ekonomi, \r\nsosial, poltik, budaya, kriminal, sampai pada pemberitaan selebriti. Surat kabar dapat \r\nmemberikan porsi yang berbeda terhadap suatu kejadian yang sama. Surat kabar satu \r\nmenyajikan sebuah berita sebagai berita utama belum tentu pemberitaan tersebut \r\nmenjadi berita utama pula di surat kabar lain, bahkan bisa saja tidak dimuat sama \r\nsekali. \r\nBerita diproduksi dan didistribusikan oleh pers. Pers menyandang peran ganda \r\nyaitu sebagai produsen berita dan saluran dalam sebuah proses komunikasi. Pers \r\nsebagai penghubung antara komunikator  dengan komunikan. Kebebasan media dilindungi oleh undang-undang yang menjamin beropini dan kebebasan memberikan \r\ninformasi kepada masyarakat. \r\nBerita harus memenuhi beberapa unsur yang nantinya akan membuat suatu \r\nberita tersebut bisa layak untuk dimuat. Pertama-tama berita harus cermat dan tepat \r\natau dalam bahasa jurnalistik harus akurat. Selain akurat berita harus lengkap, adil, \r\ndan berimbang. Kemudian berita pun harus tidak mencampurkan fakta dan opini \r\nsendiri atau dalam bahasa akademis berita harus objektif. Karena berita memliki \r\npower untuk membentuk opini publik, jadi sesuatu yang ditulis oleh media harus \r\nmemenuhi unsur-unsur di atas agar tidak ada pihak yang dirugikan.       \r\n(Kusumaningrat 2006 : 47) \r\nMedia online Kompas.com merupakan salah satu media online yang up to \r\ndate tiap jamnya, berita-berita yang dimuat adalah berita-berita yang sedang \r\nberlangsung, dan up to date. Salah satu topik yang menarik adalah pemberitaan \r\ntentang film documenter yang bertajuk  Cowboys in Paradise, yang mengisahkan \r\ntentang kehidupan gigolo atau pria penghibur wanita yang biasa “mangkal” di pantai \r\nkuta. Pemutaran film Cowboys in Paradise  yang diprotes masyarakat Kuta karena \r\ndianggap melecehkan merupakan kasus yang sering menjadi bahan berita bagi suatu \r\nmedia termasuk didalamnya media online Kompas.com. Kasus ini menjadi perhatian \r\npublik karena kasus ini melibatkan pihak banyak pihak dan termasuk pihak \r\nkepolisian pun turun tangan untuk menyelidiki kasus ini. Dengan adanya hal tersebut, kasus film documenter ini menjadi menarik dan seringkali menjadi berita utama \r\ndalam suatu pemberitaan di suatu media termasuk di dalamnya Kompas.Com. \r\nFilm ini menggambarkan bagaimana kehidupan gigolo di Kuta, yang menjadi \r\ndaya tarik tersendiri bagi wisatawan wanita yang tengah berlibur di Bali. Bahkan, \r\ndalam cuplikan video Cowboys in Paradise ada pernyataan \\\"Seorang istri gigolo yang \r\nmerelakan suaminya tidur bersama pelanggan asingnya.\\\" Pria-pria yang diduga \r\ngigolo ini selanjutnya dibawa ke Kantor Lurah Kuta untuk pemeriksaan identitas dan \r\nketerangan tentang keterkaitannya terhadap film  Cowboys in Paradise.  (sumber : \r\nKompas.com). \r\nCowboys in Paradise garapan sutradara Amit Virmani merupakan film \r\ndokumenter yang mengisahkan sepak terjang para gigolo sehingga menjadikan Bali \r\nsebagai tujuan wisata yang menarik bagi  para turis asing perempuan. Tidak hanya \r\nmasyarakat Kuta yang terusik dengan munculnya film  Cowboys In Paradise, \r\nkepolisian daerah Bali pun tidak tinggal diam. Polisi kini mulai turun tangan \r\nmenyelidiki film yang dinilai merusak citra pariwisata Bali tersebut. (sumber : \r\nkompas.com). \r\nKetua Badan Pariwisata Bali Ngurah wijaya yakin, miunculnya film gigolo \r\nberjudul  cowboys in paradise sangat kecil pengaruhnya pada citra pariwisata pulau \r\ndewata yang dikenal dengan wisata budaya. Meskipun demikian, masalah itu tetap \r\nharus dilihat sebagai pelajaran berharga karena fenomena pelacuran yang mengunakan kedok pariwisata itu bisa saja  betul-betul terjadi  di tempat tujuan \r\nwisatawan asing. (sumber : kompas.com)  \r\nPihak Kepolisian Daerah Bali terus melakukan penyidikan terkait film \r\nCowboys in Paradise, yang dinilai telah meresahkan dan memperburuk citra Bali. \r\nDari hasil penyelidikan sementara  diperoleh fakta bahwa sutradara Cowboys in \r\nParadise, Amit Virmani, telah membuat film tanpa izin. Dalam Undang-Undang \r\nPerfilman Nomor 8 Tahun 1992 Pasal 41 ayat 1 disebutkan bahwa barang siapa yang \r\nmembuat usaha film tanpa izin dapat dipidana penjara selama 1 tahun atau denda Rp \r\n40 juta. Saat ini Polda Bali telah membentuk tim khusus untuk mengusut kasus ini \r\nkarena film tersebut dianggap telah  meresahkan masyarakat Bali. (sumber : \r\nKompas.com). \r\nPolda Bali berencana memeriksa sutradara  Cowboys in Paradise, Amit \r\nVirmani, terkait dugaan tindak pidana  yang dilakukannya dalam proses pembuatan \r\nfilm yang mengisahkan kehidupan gigolo di Bali tersebut. Sejauh ini Polda Bali telah \r\nmemeriksa beberapa orang terkait untuk dimintai keterangannya terkait peredaran \r\nfilm Cowboys in Paradise. (sumber : Kompas.com). \r\nBerita di atas merupakan kutipan  dari media online Kompas.com, dalam \r\nbeberapa kali upload selama 5 hari yaitu pada tanggal 26 April 2010 sampai dengan \r\ntanggal 30 April 2010. Dalam penulisan berita tersebut judul berita dituliskan dengan \r\nukuran besar. Menurut Junaedhi (1991 : 29) berita yang ditulis dengan huruf ukuran besar pada judulnya merupakan berita utama atau berita istimewa. Berita utama \r\ndilakukan seselektif mungkin sesuai dengan kebijaksanaan redaksionalnya, dan \r\nsesuatu yang dianggap paling pantas diketahui oleh masyarakat pada saat itu.  \r\nDefinisi tentang objektivitas berita sangat beragam, namun secara sederhana \r\ndapat dijelaskan bahwa berita yang obyektif adalah berita yang menyajikan fakta, \r\ntidak berpihak dan tidak melibatkan opini dari wartawan. Objektivitas menurut \r\nmcQuail (1994 : 130) lebih merupakan cita-cita yang diterapkan seutuhnya. Dalam \r\nsistem media massa yang memiliki keanekaragaman eksternal, terbuka kesempatan \r\nuntuk penyajian informasi yang memihak, meski sumber tersebut harus bersaing \r\ndengan sumber informasi lainnya yang  menyatakan dirinya  obyektif.  Meskipun \r\ndemikian tidak sedikit media yang mendapatkan tuduhan “media itu tidak obyektif”.  \r\nObjektivitas berita merupakan suatu keadaan berita yang disajikan secara utuh \r\ndan tidak bersifat memihak salah satu sumber berita, yang bertujuan untuk memberi \r\ninformasi dan pengetahuan kepada konsumen. (flournoy, 1986 : 48). Setiap berita \r\nyang disajikan dalam suatu surat kabar atau majalah harus memenuhi unsur \r\nobyektivitas. Obyektivitas berita merupakan hal yang sangat penting dalam penyajian \r\nsebuah berita. Penyajian berita yang tidak obyektif dapat menimbulkan banyak \r\nketidakseimbangan, artinya bahwa berita hanya disajikan berdasarkan informasi pada \r\nsumber berita yang kurang lengkap dan cenderung sepihak. \r\nSebuah berita bisa dikatakan obyetif bila memenuhi beberapa unsur, \r\ndiantaranya adalah tidak memihak, transparan, sumber berita yang jelas, tidak ada tujuan atau misi tertentu. Dilihat dari beberapa unsur di atas banyak sekali berita yang \r\ndisajikan belum memenuhi unsur-unsur obyektivitas atau bisa dikatakan bahwa berita \r\ntersebut tidak obyektif. Suatu berita yang disajikan tidak obyektif hanya akan \r\nmenguntungkan salah satu pihak dan akan merugikan pihak lain. \r\nUntuk dapat memahami ketimpangan arus informasi peneliti sengaja memilih \r\nmedia online Kompas.com. media online  Kompas.com dipilih sebagai obyek \r\npenelitian karena Kompas.com merupakan salah satu media online yang selalu up to \r\ndate dalam mengupload berita terbaru, peneliti lebih memilih media online \r\nkompas.com daripada Koran harian Kompas karena di Koran harian kompas berita \r\nkasus film documenter yang berjudul Cowboys in Paradise ini tidak ada atau tidak \r\ndimuat. Alasan kedua penulis memilih media online Kompas.com karena \r\npemberitaan kasus film documenter yang berjudul  Cowboys in Paradise menjadi \r\nsebuah berita yang istimewa, meskipun  tidak menjadi headline berita ini \r\nmenggunakan font dengan size besar pada  judulnya. Dalam penelitian ini metode \r\nyang digunakan adalah analisis isi sehingga diperoleh pemahaman yang akurat dan \r\npenting. Analisisnya adalah berita di surat kabar yang analisis ini digunakan untuk \r\nmengkaji pesan-pesan di media (flournoy, 1986 : 12). Pemanfaatan ilmu komunikasi \r\nmedia massa dapat diperoleh secara tepat implementasi di lapangan atas obyektivitas \r\npemberitaan dari surat kabar yang menjadi subyek penelitian (McQuail, 1994 : 179). 1.2. \r\n2.Perumusan Masalah \r\nBerdasarkan uraian latar belakang masalah diatas, maka  dirumuskan sebagai berikut : “Bagaimanakah Objektivitas pemberitaan kasus film documenter yang berjudul  Cowboys in Paradise  di media online Kompas.com.”  \r\n3.Tujuan  \r\nSesuai dengan perumusan masalah diatas maka tujuan ini adalah \r\nuntuk mengetahui objektivitas berita film documenter Cowboys in Paradise di media \r\nonline Kompas.com.  \r\n\r\n','2013-10-15 17:50:37','2013-11-18 17:15:51',NULL,NULL,NULL),(39,'12530028','12530028','JURNALISTIK 1','TUGAS : JURNALISTIK 1\r\nNAMA  :  RATU IWAN IMANUEL\r\nNIM      : 12530028\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nDASAR-DASAR JURNALISTIK\r\n\r\n\r\n1. Pengertian Jurnalistik\r\nDefinisi jurnalistik sangat banyak. Namun pada hakekatnya sama, para tokoh komunikasi atau tokoh jurnalistik mendefinisikan berbeda-beda. Jurnalistik secara harfiah, jurnalistik (journalistic) artinya kewartawanan atau hal-ihwal pemberitaan. Kata dasarnya “jurnal” (journal), artinya laporan atau catatan, atau “jour” dalam bahasa Prancis yang berarti “hari” (day) atau “catatan harian” (diary). Dalam bahasa Belanda journalistiek artinya penyiaran catatan harian.\r\n\r\nIstilah jurnalistik erat kaitannya dengan istilah pers dan komunikasi massa. Jurnalistik adalah seperangkat atau suatu alat madia massa. Pengertian jurnalistik dari berbagai literature dapat dikaji definisi jurnalistik yang jumlahnya begitu banyak. Namun jurnalistik mempunyai fungsi sebagai pengelolaan laporan harian yang menarik minat khalayak, mulai dari peliputan sampai penyebarannya kepada masyarakat mengenai apa saja yang terjadi di dunia. Apapun yang terjadi baik peristiwa faktual atau pendapat seseorang (opini), untuk menjadi sebuah berita kepada khalayak. \r\n\r\nJurnalistik adalah suatu kegiatan yang berhubungan dengan pencatatan atau pelaopran setiap hari. Jadi jurnalistik bukan pers, bukan media massa. Menurut kamus, jurnalistik diartikan sebagai kegiatan untuk menyiapkan, mengedit, dan menulis surat kabar, majalah, atau berkala lainnya. \r\n\r\nUntuk lebih jelasnya apa yang dimaksud dengan jurnalistik, dibawah ini adalah definisi dari para tokoh tentang jurnalistik seperti yang di rangkum oleh Kasman dalam bukunya bahwa jurnalistik adalah: \r\n\r\nF. Fraser Bond dalam bukunya An Introduction to Journalism menyatakan: \r\n. Jurnalistik adalah segala bentuk yang membuat berita dan ulasan mengenai berita sampai pada kelompok pemerhati. \r\n\r\nM. Djen Amar, jurnalistik adalah usaha memproduksi kata-kata dan gambar-gambar yang dihubungkan dengan proses transfer ide atau gagasan dengan bentuk suara, inilah cikal bakal makna jurnalistik sederhana. Pengertian menurut Amar juga dijelaskan pada Sumadiria. Jurnalistik adalah kegiatan mengumpulkan, mengolah, dan menyebarkan berita kepada khalayak seluas-luasnya. \r\n\r\nM. Ridwan, Jurnalistik adalah suatu kepandaian praktis mengumpulkan, mengedit berita untuki pemberitaan dalam surat kabar, majalah, atau terbitan terbitan berkala lainnya. Selain bersifat ketrampilan praktis, jurnalistik merupakan seni. \r\n\r\nOnong U. Effendi, jurnalistik adalah teknik mengelola berita sejak dari mendapatkan bahan sampai kepada menyebarluaskannya kepada khalayak. Pada mulanya jurnalistik hanya mengelola hal-hal yang sifatnya informatif saja. \r\n\r\nAdinegoro, jurnalistik adalah semacam kepandaian karang-mengarang yang pokoknya memberi perkabaran pada masyarakat dengan selekas-lekasnya agar tersiar seluas-luasnya. Sedang menurut Summanang, mengutarakan lebih singkat lagi, jurnalistik adalah segala sesuatu yang menyangkut kewartawanan. \r\n\r\nDalam buku Jurnalistik Indonesia karya Sumadiria juga mengungkapkan pengertian beberapa tokoh antara lain; F.Fraser Bond, Roland E. Wolseley, Adinegoro, Astrid S. Susanto, Onong U. Effendi, Djen Amar, Erik Hodgins, Kustadi Suhandang, dan bahkan penulis itu sendir Haris Sumadiria. \r\n\r\nRoland E. Wolseley dalam Understanding Magazines (1969:3), jurnalistik adalah pengumpulan, penulisan, penafsiran, pemrosesan, dan penyebaran informasi umum, pendapat pemerhati, hiburan umum secara sistematis dan dapat dipercaya untuk diterbitkan pada surat kabar, majalah, dan disiarkan di stasiun siaran. \r\n\r\nAstrid S. Susanto, jurnalistik adalah kegiatan pencatatan dan atau pelaporan serta penyebaran tentang kejadian sehari-hari. \r\n\r\nErik Hodgins (Redaktur Majalah Time), jurnalistik adalah pengiriman informasi dari sini ke sana dengan benar, seksama, dan cepat, dalam rangka membela kebenaran dan keadilan. \r\n\r\nHaris Sumadiria, pengertian secara teknis, jurnalistik adalah kegiatan menyiapkan, mencari, mengumpulkan, mengolah, menyajikan, dan menyebarkan berita melalui media berkala kepada khalayak seluas-luasnya dengan secepat-cepatnya. \r\n\r\nDalam buku Kustadi Suhandang, juga terdapa satu pakar lagi yang mendefinisikan pengertian jurnalistik, yaitu A.W. Widjaya, menyebutkan bahwa jurnalistik merupakan suatu kegiatan komunikasi yang dilakukan dengan cara menyiarkan berita ataupun ulasannya mengenai berbagai peristiwa atau kejadian sehari-hari yang aktualdan factual dalam waktu yang secepat-cepatnya. \r\n\r\nSedang menurut Kustadi Suhandang sendiri, jurnalistik adalah seni atau ketrampilan mencari, mengumpulkan, mengolah, menyusun, dan menyajikan berita tentang peristiwa yang terjadi sehari-hari secara indah, dalam rangka memenuhi segala kebutuhan hati nurani khalayaknya. \r\n\r\nMenurut A.Muis dan Edwin Emery yaitu; A.Muis (pakar hukum komunikasi) mengatakan bahwa definisi tentang jurnalistik cukup banyak. Namun dari definisi-definisi tersebut memiliki kesamaan secara umum. Semua definisi juranlistik memasukan unsur media massa, penulisan berita, dan waktu yang tertentu (aktualitas). Menurut Edwin Emery juga sama mengatakan dalam jurnalistik selalu harus ada unsur kesegaran waktu (timeliness atau aktualitas). Dan Emery menambahkan bahwa seorang jurnalis memiliki dua fungsi utama. Pertama, fungsi jurnalis adalah melaporkan berita. Kedua, membuat interpretasi dan memberikan pendapat yang didasarkan pada beritanya. \r\n\r\nMenurut Ensiklopedi Indonesia, jurnalistik adalah bidang profesi yang mengusahakan penyajian informasi tentang kejadian dan atau kehidupan sehari-hari (pada hakikatnya dalam bentuk penerangan, penafsiran dan pengkajian) secara berkala, dengan menggunakan sarana-sarana penerbitan yang ada. \r\n\r\nSumadiria juga menambahkan bahwa jurnalistik dalam Leksikon Komunikasi dirumuskan, jurnalistik adalah pekerjaan mengumpulkan, menulis, menyunting dan menyebarkan berita dan karangan untuk surat kabar, majalah, dan media massa lainnya seperti radio dan televisi. \r\n\r\n2. Ruang Lingkup Jurnalistik \r\n \r\nRuang lingkup jurnalistik sama saja dengan ruang lingkup pers. Dalam garis besar jurnalistik Palapah dan Syamsudin dalam diktat membagi ruang lingkup jurnalistik ke dalam dua bagian, yaitu : news dan views  (Diktat “Dasar-dasar Jurnalistik”).\r\nNews dapat dibagi menjadi menjadi dua bagian besar, yaitu : \r\n1. Stainght news, yang terdiri dari : \r\na) Matter of fact news \r\nb) Interpretative report \r\nc) Reportage \r\n\r\n2. Feature news, yang terdiri dari : \r\na) Human interest features \r\nb) Historical features \r\nc) Biographical and persomality features \r\nd) Travel features \r\ne) Scientifict features \r\n\r\nViews dapat dibagi kedalam beberapa bagian yaitu : \r\na) Editorial \r\nb) Special article \r\nc) Coloum\r\nd) Feature article \r\n\r\n3. Sejarah Jurnalistik \r\n\r\nPada mulanya jurnalistik hanya mengelola hal-hal yang sifatnya informatif saja. Itu terbukti pada Acta Diurna sebagai produk jurnalistik pertama pada zaman Romawi Kuno, ketika kaisar Julius Caesar berkuasa. \r\n\r\nSekilas tentang pengertian dan perkembangan jurnalistik, Assegaff sedikit menceritakan sedikit sejarah. Bahwa jurnalistik berasal dari kata Acta Diurna, yang terbit di zaman Romawi, dimana berita-berita dan pengumuman ditempelkanatau dipasang di pusat kota yang di kala itu disebut Forum Romanum. Namun asal kata jurnalistik adalah “Journal” atau “Du jour” yang berarti hari, di mana segala berita atau warta sehari itu termuat dalam lembaran tercetak. Karena kemajuan teknologi dan ditemukannya percetakan surat kabar dengan system silinder (rotasi), maka istilah “pers muncul”, sehingga orang lalu mensenadakan istilah “jurnalistik” dengan “pers”. \r\n \r\nSejarah yang pasti tentang jurnalistik tidak begitu jelas sumbernya, namun yang pasti jurnaliatik pada dasarnya sama yaitu diartikan sebagai laporan. Dan dari pengertian ada beberapa versi. Kalau dalam dari sejarah Islam cikal bakal jurnalistik yang pertama kali didunia adalah pada zaman Nabi Nuh. \r\n \r\nSuhandang dalam bukunya juga menerangkan sejarah Nabi Nuh terutama dalam menyinggung tentang kejurnalistikan. Dikisahkan bahwa pada waktu itu sebelum Allah SWT menurunkan banjir yang sangat hebatkepada kaum yang kafir, maka datanglah maiakat utusan Allah SWT kepada Nabi Nuh agar ia memberitahukan cara membuat kapal sampai selesai. Kapal yang akan dibuatnya sebagai alat untuk evakuasi Nabi Nuh beserta sanak keluarganya, seluruh pengikutnya yang shaleh dan segala macam hewan masing-masing satu pasang. Tidak lama kamudian, seusainya Nabi Nuh membuat kapal, hujan lebat pun turun berhari-hari tiada hentinya. Demikian pula angin dan badai tiada henti, menghancurkan segala apa yang ada di dunia kecuali kapal Nabi Nuh. Dunia pun dengan cepat menjadi lautan yang sangat besar dan luas. Saat itu Nabi Nuh bersama oranng-orang yang beriman lainnya dan hewan-hewan itu telah naik kapal, dan berlayar dengan selamat diatas gelombang lautan banjir yang  sangat dahsyat. \r\n\r\nHari larut berganti malam, hingga hari berganti hari, minggu berganti minggu. Namun air tetap menggenang dalam, seakan-akan tidak berubah sejak semula. Sementara itu Nabi Nuh beserta lainnya yang ada dikapal mulai khawatir dan gelisah karena persediaan makanan mulai menipis. Masing-masing penumpang pun mulai bertanya-tanya, apakah air bah itu memang tyidak berubah atau bagaimana? Hanya kepastian tentang hal itu saja rupanya yang bisa menetramkan karisuan hati mereka. Dengan menngetahui situasi dan kondisi itu mereka mengharapkan dapat memperoleh landasan berfikir untuk melakukan tindak lanjut dalam menghadapi penderitaanya, terutama dalam melakukan penghematan yang cermat. \r\n\r\nGuna memenuhi keperluan dan keinginan para penumpang kapalnya itu Nabi Nuh mengutus seekor burung dara ke luar kapal untuk meneliti keadaan air dan kemungkinan adanya makanan. Setelah beberapa lama burung itu terbang mengamati keadaan air, dan kian kemari mencari makanan, tetapi sia-sia belaka. Burung dara itu hanya melihat daun dan ranting pohon zaitun (olijf) yang tampak muncul ke permukaan air. Ranting itu pun di patuknya dan dibawanya pulang ke kapal. Atas datangnya kembali burung itu dengan membawa ranting zaitun. Nabi Nuh mengambil kesimpulan bahwa air bah sudah mulai surut, namun seluruh permukaan bumi masih tertutup air, sehingga burung dara itu pun tidak menemukan tempat untuk istirahat demikianlah kabar dan berita itu disampaikan kepada seluruh anggota penumpangnya. \r\n\r\nAtas dasar fakta tersebut, para ahli sejarah menamakan Nabi Nuh sebagai seorang pencari berita dan penyiar kabar (wartawan) yang pertama kali di dunia. Bahkan sejalan dengan teknik-teknik dan caranya mencari serta menyiarkan kabar (warta berita di zaman sekarang dengan lembaga kantor beritannya). Mereka menunjukan bahwa sesungguhnya kantor berita yang pertama di dunia adalah Kapal Nabi Nuh. \r\n\r\nData selanjutnya diperolah para ahli sejarah negara Romawi pada permulaan berdirinya kerajaan Romawi (Imam Agung) mencatat segala kejadian penting yang diketahuinya pada annals (papan tulis yang digantungkan di serambi rumahnya). Catatan pada papan tulis itu merupakan pemberitahuan bagi setiap orang yang lewat dan memerlukannya. \r\n\r\nPengumuman sejenis itu dilanjutkan oleh Julius Caesar pada zaman kejayaannya. Caesar mengumumkan hasil persidangan senat, berita tentang kejadian sehari-hari, peraturan-peraturan penting, serta apa yang perlu disampaikan dan diketahui rakyatnya, dengan jalan menuliskannya pada papan pengumuman berupa papan tulis pada masa itu. (60 SM) dikenal dengan acta diurna dan diletakkan di Forum Romanum (Stadion Romawi) untuk diketahui oleh umum. Terhadap isi acta diurnal tersebut setiap orang boleh membacanya, bahkan juga boleh mengutipnya untuk kemudian disebarluaskan dan dikabarkan ke tempat lain. \r\n\r\nBaik hikayat Nabi Nuh menurut keterangan Flavius Josephus maupun munculnya acta diurna belum merupakan suatu penyiaran atau penerbitan sebagai harian, akan tetapi jelas terlihat merupakan gejala awal perkembangan jurnalistik. Dari kejadian tersenut dapat kita ketahui adanya suatu kegiatanyang mempunyai prinsip-prinsip komunikasi massa pada umumnya dan kejuruan jurnalistik pada khususnya. Karena itu tidak heran kalau Nabi Nuh dikenal sebagai wartawan pertama di dunia. Demikian pula acta diurna sebagai cikal bakal lahirnya surat kabar harian. \r\n\r\nSeiring kemajuan teknologi informasi maka yang bermula dari laporan harian maka tercetak manjadi surat kabar harian. Dari media cetak berkembang ke media elektronik, dari kemajuan elektronik terciptalah media informasi berupa radio. Tidak cukup dengan radio yang hanya berupa suara muncul pula terobosan baru berupa media audio visual yaitu TV (televisi). Media informasi tidak puas hanya dengan televisi, lahirlah berupa internet, sebagai jaringan yang bebas dan tidak terbatas. Dan sekarang dengan perkembangan teknologi telah melahirkan banyak media (multimedia). \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nDAFTAR PUSTAKA \r\n\r\nAssegaff, 1982, Jurnalistik Masa Kini: Pengantar Ke Praktek Kewartawanan, Jakarta, Ghalia Indonesia. \r\n\r\nMuis, A. 1999, Jurnalistik Hukum Komunikasi Massa, Jakarta: PT. Dharu Annutama. \r\n\r\nKasman, Suf. 2004, Jurnalisme Universal: Menelusuri Prinsip-Prinsip Da’wah Bi Al-Qalam dalam Al-Qur’an, Jakarta, Penerbit Teraju.\r\n\r\nRomli, Asep Syamsul M. 2005, Jurnalistik Terapan: Pedoman Kewartawanan dan Kepenulisan, Bandung, Batic Press.\r\n\r\nSuhandang, Kustadi. 2004, Penngantar Jurnalistik: Seputar Organisasi, Produk, dan Kode Etik. Bandung, Penerbit Nuansa. \r\n\r\nSumadiria, AS Haris. 2005, Jurnalistik Indonesia: Menulis Berita dan Feature Panduan Praktis Jurnalis Profesional, Bandung, Simbiosa Rekatama Media. \r\n\r\nPalapah dan Syamsudin. 1994, Diktat “Dasar-dasar Jurnalistik”.\r\n','2013-10-17 10:27:49','2016-03-03 05:39:28',NULL,NULL,NULL),(40,'13520034','0021035704','PENGERTIAN KEPEMIMPINAN','Tugas \r\nMata Kuliah Kepemimpinan\r\n\r\nDosen:drs. Hastowiyono M.S \r\n\r\n \r\nDibuat oleh\r\n                    Nama   :Ben Makewa Pigai\r\n                    Nim    :13520034\r\n                    Prodi  :IP1B\r\n\r\nSekolah Tinggi Pembangunan Masyarakat Desa “APMD”\r\nYogyakarta\r\n2013/2014\r\n\r\n\r\n\r\nA. PENGERTIAN KEPEMIMPINAN \r\n1.	Kepemimpinan dapat didefinisikan sebagai suatu perilaku dengan tujuan tertentu untuk mempengaruhi aktivitas para anggota kelompok untuk mencapai tujuan bersama yang dirancang untuk memberikan manfaat individu dan organisasi	\r\n2.	 Suatu proses pengarahan dan pemberian pengaruh kepada kegiatan-kegiatan dari sekelompok anggota untuk mencapai suatu tujuan. \r\n3.	 Kemampuan seeorang untuk mempengaruhi pihak lainbaik secara langsung maupun secara tidak    langsung dengan maksud untuk mengerakkan atau melakukan sesuatu yang di kehendaki oleh pemimpin demi tercapainya suatu tujuan Pemimpin (HEADSHIP) .\r\nKepemimpinan merupaka konsep umum  tentang pemimpin.Secara khusus juga dikenal konsep khusus  tentangpimpinan/kepala/atasan  (atau  headship).&#8239; Headship adalah proses hubungan antara pemimpin dengan anggota atau bawahan didasarkan pada wewenang(otoritas) yangberkaitan dengan jabatan atau kedudukan dalam organisasi.\r\n\r\nB. Perbedaan LEADERSHIP dg HEADSHIP \r\n- Headship diberlakukan terhadap kelompok, sedangkan leadership disetujui oleh anggota kelompok.\r\n\r\n - Headship diberlakukan tanpa meminta persetujuan dari  yang dipimpin,sedangkan     leadership memperha=kan aspirasi yang dipimpin.\r\n	 - Headship lebih mendasarkan wewenang,sedangkan leadership bertumpu pada daykepemimpinan (potensi individu).\r\n\r\n- Headship dilakukan  melalui sistem organisasi, sedangkan leadership diberlakukan melalui  individu yang merupakan anggota kelompok.\r\n\r\n- Headship lebih bersifat top-­&#8208;down (perintah), sedangkan leadership  lebih bersifat boZom-­&#8208;up	 Konsep  leadership cakupannya lebih luas (termasuk headship dan gaya kepemimpinan lainnya).\r\n	\r\nA.	PEMIMPIN FORMAL vs INFORMAL \r\n&#8239; Pemimpin Formal adalah orang yang secara resmi ditunjuk atau diangkat oleh organisasi/ lembaga tertentu sebagai pemimpin untuk memangku suatu jabatan dlm struktur organisasi.sedangkan &#8239; Pemimpin Informal adalah orang yang menjadi pemimpin tanpa pengangkatan resmi, namun karena keunggulan pribadinya mampu mempengaruhi suatu kelompok atau masyara- kat.   \r\n\r\n\r\n\r\nB.	TEORI MENJADI PEMIMPIN \r\n 1.&#8239;Teori Genetis: \r\nSeseorang menjadi pemimpin karena bakat alami (sejak lahir),bukan karena dibuat atau dibentuk.	  Seseorang sejak lahir memang telah ditakdirkan (oleh Tuhan) menjadi pemimpin (karena  miliki keunggulan luarbiasa dari yang lain).\r\n2.&#8239;Teori Sosia\r\nOrang dapat menjadi pemimpin bukan semata- mata karena bakat,tetapi karena dibuat atau dipersiapkan. Orang dapat menjadi pemimpin melalui pela=han,pengalaman atau pendidikan,dan kemauan diri.\r\n 3.&#8239;Teori Ekologis atau Sintensi\r\n Seseorang dapat sukses menjadi pemimpin, bila sejak lahir ia  memiliki bakat kepemimpinan dan bakat tsb dikembangkan melalui pengalaman dan usaha pendidikan yang sesuai dengan lingkungan/ekologinya.\r\n\r\nC.	GAYA KEPEMIMPINAN MENURUT FIEDLER, \r\nGaya  kepemimpinan  yang paling efektif tergantung pada situasi yang dihadapi dan perubahan gaya bukan merupakan suatu hal yangsulit.	    Ada tiga faktor utama yang mempengaruhi efektifitas kepemimpinan, yaitu:  \r\n1. Dimensi hubungan antara pemimpin dan bawahan: Kuat (saling menghargai, saling percaya) atau lemah.  \r\n2.&#8239; Dimensi struktur tugas: Tugas yg diemban terstruktur atau tidak terstruktur.  \r\n3.&#8239; Dimensi kekuatan posisi (position power) pemimpin: diukur dari position power seorang pemimpin.\r\nTINGKAT KEMATANGAN BAWAHAN (menurut Harsey & Blanchard )	GAYA KEPEMIMPINAN (menurut Harsey & Blanchard )\r\nM1:bawahan tidak mampu dan tidak mau atau tidak ada keyakinan  (motivasi kerja lemah)	  M2: bawahantidak mampu tetapi memiliki kemauan	 dan keyakinan bahwa ia bias.\r\n M3: bawahan mampu tetapi tidak mempunyai	   ke mauan dan tidak yakin.\r\n M4: bawahan mampu dan memiliki kemauan \r\ndan keyakinan untuk menyelesaikan tugas.	\r\n    Ketr: M\r\n= Maturity (Tingkat Kematangan	\r\n  Kejiwaan)	\r\n  	&#8239;LS1 : telling atau directing, pemimpin memberi instruksi dan mengawasi pelaksanaan tugas dan kinerja anak  buahnya.\r\n&#8239;LS2 : selling atau coaching, pemimpin menjelaskan keputusan-nya dan membuka kesempatan untuk bertanya bila kurang jelas.\r\n&#8239;LS3 : participating atau facilitating, pemimpin memberikan ke-  sempatan untuk menyampaikan ide-ide sebagai dasar     pengambilan keputusan.\r\nLS4 : delegating, pemimpin melimpahkan keputusan dan pelaksanaan tugas kepada bawahannya.\r\n&#8239;Ketr.: LS = Leadership Style (Gaya Kemimpinan)\r\n\r\nGAYA KEPIMPINAN berdasarkan  TINGKAT KEMATANGAN BAWAHAN\r\nTINGKAT KEMATANGAN BAWAHAN	PERILAKU PEMIMPIN\r\nM1\r\nM2\r\nM3\r\nM4\r\n	LS1\r\nLS2\r\nLS3\r\nLS4\r\n\r\nD.	GAYA KEPEMIMPINAN \r\n&#8239; Gaya kepemimpinan adalah cara seorang pemimpin bersikap,berkomunikasi,danberinteraksi  dengan oranglain dalam rangka mempengaruhi orang tersebut untuk melakukan sesuatu.	    Gaya  kepemimpinan dapat bersifat positif dan negatif:	    &#8239;POSITIF, mengutamakan reward (penghargaan)&#8239;sedangkan NEGATIF,mengutamakan punishment (sanksi)	 \r\nE.	Tiga gaya kepemimpinan yang pokok yaitu gaya kepemimpinan Otokratis, Demokratis, Laissez faire.\r\n1.	Gaya Kepemimpinan Otokratis\r\nGaya kepemimpinan Otokratis ini meletakkan seorang pemimpin sebagai sumber kebijakan. Pemimpin merupakan segala-galanya. Bawahan dipandang sebagai orang yang melaksanakan perintah. Oleh karena itu bawahan hanya menerima instruksi saja dan tidak diperkenankan membantah maupun mengeluarkan ide atau pendapat. Dalam posisi demikian anggota atau bawahan tidak terlibat dalam soal keorganisasian. Pada tipe kepemimpinan ini segala sesuatunya ditentukan oleh pemimpin sehingga keberhasilan organisasi terletak pada pemimpin.\r\n2.	Gaya Kepemimpinan Demokratis\r\nGaya kepemimpinan ini memberikan tanggungjawab dan wewenang kepada semua pihak, sehingga ikut terlibat aktif dalam organisasi, anggota diberi kesempatan untuk memberikan usul serta saran dan kritik demi kemajuan organisasi. Gaya kepemimpinan ini memandang bawahan sebagai bagian dari keseluruhan organisasinya, sehingga mendapat tempat sesuai dengan harkat dan martabatnya sebagai manusia. Pemimpin mempunyai tanggungjawab dan tugas untuk mengarahkan, mengontrol dan mengevaluasi serta mengkoordinasi.\r\n3.	Gaya Kepemimpinan Laissez faire\r\nPada prinsipnya gaya kepemimpinan ini memberikan kebebasan mutlak kepada para bawahan. Semua keputusan dalam pelaksanaan tugas dan pekerjaan diserahkan sepenuhnya kepada bawahan. Dalam hal ini pemimpin bersifat pasif dan tidak memberikan contoh-contoh kepemimpinan. \r\n\r\n	Dari beberapa gaya kepemimpinan tersebut akan mempunyai tingkat efektivitas yang berbeda-beda, tergantung pada faktor yang mempengaruhi perilaku pemimpin. Seorang pemimpin dalam menjalankan kepemimpinannya sangat dipengaruhi oleh faktor, baik yang berasal dari dalam diri pribadinya maupun faktor yang berasal dari luar individu pemimpin tersebut.\r\n','2013-11-26 03:13:56','2013-12-04 09:00:27','2016-02-19 13:22:58',NULL,1),(41,'11520249','12520171','halosa','hohohoh','2013-12-22 21:07:55','2014-01-09 12:08:11',NULL,NULL,NULL),(42,'13520120','DOSEN','KEPEMIMOINAN','Setelah Saudara mempelajari Kepemimpinan dalam bidang Kepemerintahan, terutama mengenai 3 pilar kepemimpinan, jawablah pertanyaan berikut ini dan berikan argumen (alasan) atas jawaban Saudara.\r\n\r\nBagaimana derajat urgensi dari pilar pemimpin pemerintahan pada level:\r\n1.	Menteri\r\n2.	Gubernur\r\n3.	Kepala Badan atau Kepala Dinas dalam Pemerintah Daerah Kabupaten\r\n4.	Perangkat Desa (Misal: Sekdes, Ka.Bag. Pemerintahan, Ka.Bag. Kesra, dll)\r\n\r\n•	Jawaban dikirim melalui Portal Akademik “PALING LAMBAT TGL. 31 DESEMBER 2013 PUKUL 24.00 WIB).\r\n•	Dalam halaman jawaban harap dicantumkan Nama, Nomor Mahasiswa dan Kelas Paralel.\r\n\r\n\r\nJawaban :\r\n\r\n•	Perbedaan mentri dengan gubernur secara garis besar dalam kedudukan tetapi secara pendapat  mentri tidak bisa memerita gubernur karna gubernur punya hak memberikan pendapat dan sebalik nya\r\n•	Dan kepala badan atau kepala dinas dalam pemerintahan daerah kabupaten gubernur bersana mentri tidak bisa memrinta kepala dinas kepala dinas mempunyai hak yang sama untuk memberikan pendapat\r\n•	Begitu juga sekdes,ka,bag.pemerintahan,ka.bag.kasra,dll mempunya hak yang sama walau pun mere kedudukan nya rendah tapi memreka punya hak yang sama\r\n\r\n\r\n\r\nNama : Riset Mambraku\r\n                                                            Nim : 13520120\r\n      Prodi : ilmu pemerintahan\r\n\r\n','2013-12-24 10:34:10',NULL,'2014-10-17 15:11:49',2,NULL),(43,'13520030','0021035704','METODE PENELITIAN SOSIAL','                                                  TUGAS I INDIVIDU \r\n\r\n                           \r\n                      \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n                                                           OLEH\r\n\r\n                        NAMA                :    MAKELON SELOPOLE\r\n                        NIM                    :    13520030\r\nMATAKULIAH	:	METODE PENELITIAN SOSIAL\r\nPRODI	:	ILMU PEMERINTAHAN\r\nKLS PRL	:	IP1L\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nSEKOLAH TINGGI PEMBANGUNAN MASYARAKAT DESA “APMD” YOGYAKARTA 2014/2015\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nTop of Form\r\nMASALAH SOSIAL YANG TERJADI DI MASYARAKAT\r\n      \r\n      Menurut Soerjono Soekanto masalah sosial adalah suatu ketidaksesuaian antara sosial. Jika terjadi bentrokan antara unsur-unsur yang ada dapat menimbulkan gangguan hubungan sosial seperti kegoyahan dalam kehidupan kelompok atau masyarakat.\r\n     \r\n      Masalah sosial muncul akibat terjadinya perbedaan yang mencolok antara nilai dalam masyarakat dengan realita yang ada. Yang dapat menjadi sumber masalah sosial yaitu seperti proses sosial dan bencana alam. Adanya masalah sosial dalam masyarakat ditetapkan oleh lembaga yang memiliki kewenangan khusus seperti tokoh masyarakat, pemerintah, organisasi sosial, musyawarah masyarakat, dan lain sebagainya.\r\n\r\nMasalah sosial dapat dikategorikan menjadi 4 (empat) jenis faktor, yakni antara lain :\r\n\r\n\r\n1. Faktor Ekonomi : Kemiskinan, pengangguran, dll.\r\n2. Faktor Budaya : Perceraian, kenakalan remaja, dll.\r\n3. Faktor Biologis : Penyakit menular, keracunan makanan, dsb.\r\n4. Faktor Psikologis : penyakit syaraf, aliran sesat, dsb.\r\n\r\n\r\n1. Faktor Ekonomi, faktor ini merupakan faktor terbesar terjadinya masalah sosial. Apalagi setelah terjadinya krisis global PHK mulai terjadi di mana-mana dan bisa memicu tindak kriminal karena orang sudah sulit mencari pekerjaan.\r\n2.Faktor Budaya, Kenakalan remaja menjadi masalah sosial yang sampai saat ini sulit dihilangkan karena remaja sekarang suka mencoba hal-hal baru yang berdampak negatif seperti narkoba, padahal remaja adalah asset  terbesar suatu bangsa merekalah yang meneruskan perjuangan yang telah dibangun sejak dahulu.\r\n3.Faktor Biologis, Penyakit menular bisa menimbulkan masalah sosial bila penyakit tersebut sudah menyebar disuatu wilayah atau menjadi pandemik.\r\n4.Faktor Psikologis, Aliran sesat sudah banyak terjadi di Indonesia dan meresahkan masyarakat walaupun sudah banyak yang ditangkap dan dibubarkan tapi aliran serupa masih banyak bermunculan di masyarakat sampai saat ini.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n       Masalah sosial  menemui  pengertiaannya  sebagai sebuah kondisi yang tidak diharapkan dan dianggap dapat merugikan kehidupan sosial serta bertentangan dengan standar sosial yang telah disepakati. Keberadaan masalah sosial ditengah kehidupan masyarakat dapat diketahui secara cermat melalui beberapa proses dan tahapan analitis, yang salah satunya berupa tahapan diagnosis. Dalam mendiagnosis masalah sosial diperlukan sebuah pendekatan sebagai perangkat untuk membaca aspek masalah secara konseptual. Eitzen membedakan adanya dua pendekatan yaitu person blame approach dan system blame approach \r\n      Person blame approach merupakan suatu pendekatan untuk memahami masalah sosial pada level individu. Diagnosis masalah menempatkan individu sebagai unit analisanya. Sumber masalah sosial dilihat dari faktor-faktor yang melekat pada individu yang menyandang masalah. Melalui diagnosis tersebut lantas bisa ditemukan faktor penyebabnya yang mungkin berasal dari kondisi fisik, psikis maupun proses sosialisasinya.\r\n      Sedang pendekatan kedua system blame approach merupakan unit analisis untuk memahami sumber masalah pada level sistem. Pendekatan ini mempunyai asumsi bahwa sistem dan struktur sosial lebih dominan dalam kehidupan bermasyarakat. Individu sebagai warga masyarakat tunduk dan dikontrol oleh sistem. Selaras dengan itu, masalah sosial terjadi oleh karena sistem yang berlaku didalamnya kurang mampu dalam mengantisipasi perubahan-perubahan yang terjadi, termasuk penyesuaian antar komponen dan unsur dalam sistem itu sendiri.\r\n       Dari kedua pendekatan tersebut dapat diketahui, bahwa sumber masalah dapat ditelusuri dari ”kesalahan\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\" individu dan \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"kesalahan\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\" sistem. Mengintegrasikan kedua pendekatan tersebut akan sangat berguna dalam rangka melacak akar masalah untuk kemudian dicarikan pemecahannya. Untuk mendiagnosis masalah pengangguran misalnya, secara lebih komprehensif tidak cukup dilihat dari faktor yang melekat pada diri penganggur saja seperti kurang inovatif atau malas mencari peluang, akan tetapi juga perlu dilihat sumbernya masalahnya dari level sistem baik sistem pendidikan, sistem produksi dan sistem perokonomian atau bahkan sistem sosial politik pada tingkat yang lebih luas.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n        Anak jalanan: Dilema  Sebenarnya istilah anak jalanan pertama kali diperkenalkan di Amerika Selatan atau Brazilia yang digunakan bagi kelompok anak-anak yang hidup dijalanan umumnya sudah tidak memiliki ikatan tali dengan keluarganya.Anak-anak pada kategori ini pada umumnya sudah terlibat pada aktivitas-aktivitas yang berbau criminal. Kelompok ini juga disebut dalam istilah kriminologi sebagai anak-anak dilinguent. Istilah ini menjadi rancu ketika dicoba digunakan di negara berkembang lainnya yang pada umumnya mereka masih memiliki ikatan dengan keluarga. UNICEF kemudian menggunakan istilah hidup dijalanan bagi mereka yang sudah tidak memiliki ikatan keluarga, bekerja dijalanan bagi mereka yang masih memiliki ikatan dengan keluarga. Di Amerika Serikat juga dikenal istilah Runauay children yang digunakan bagi anak-anak yang lari dari orang tuanya.\r\n        Walaupun pengertian anak jalanan memiliki konotasi yang  negatif di beberapa negara, namun pada dasarnya dapat juga diartikan sebagai anak-anak yang bekerja dijalanan yang bukan hanya sekedar bekerja di sela-sela waktu luang untuk mendapatkan penghasilan, melainkan anak yang karena pekerjaannya maka mereka tidak dapat tumbuh dan berkembang secara wajar baik secara jasmnai, rohani dan intelektualnya. Hal ini disebabkan antara lain karena jam kerja panjang, beban pekerjaan, lingkungan kerja dan lain sebagainya.\r\n         Anak jalanan ini pada umumnya bekerja pada sector informal. Phenomena munculnya anak jalanan ini bukanlah karena adanya transformasi system social ekonomi dan masyarakat pertanian ke masyarakat pra-industri atau karena proses industrialisasi. Phenomena ini muncul dalam bentuk yang sangat eksploratif bersama dengan adanya transformasi social ekonomi masyarakat industrialsasi menuju masyarakat yang kapitalistik.\r\n         Kaum marjinal ini selanjutnya mengalami distorsi nilai, diantaranta nilai tentang anak. Anak, dengan demikian bukan hanya dipandang sebagai beban, tetapi sekaligus dipandang sebagai factor ekonomi yang bisa dipakai untuk mengatasi masalah ekonomi keluarga. Dengan demikian, nilai anak dalam pandangan orang tua atau keluarga tidak lagi dilihat dalam kacamata pendidikan, tetapi dalam kepentingan ekonomi. Sementara itu, nilai pendidikan dan kasih saying semakin menurun. Anak dimotivasi untuk bekerja dan menghasilkan uang.\r\nDalam konteks permasalahan anak jalanan, masalah kemiskinan dianggap sebagai penyebab utama timbalnya anak jalanan ini. Hal ini dapat ditemukan dari latar belakang geografis, social ekonomi anak yang memang datang dari daerah-daerah dan keluarga miskin di pedesaan maupun kantong kumuh perkotaan. Namun, mengapa mereka tetap bertahan, dan terus saja berdatangan sejalan dengan pesatnya laju pembangunan.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n         Ada banyak teori yang bisa menejlaskan kontradiksi-kontradiksi antara pembangunan dan keadilan-pemerataan, desa dan kota, kutub besar dan kutub kecil, sehingga lebih jauh bila terpetakan lebih jelas  persoalan hak asasi anak. Meskipun demikian, kemiskinan bukanlah satu-satunya factor penyebab timbulnya masalah anak jalanan. Dengan demikian, adanya sementara anggapan bahwa masalah anak jalanan akan hilang dengan sendirinya bila permasalahan kemiskinan ini telah dapat diatasi, merupakan pandangan keliru.\r\n\r\nMasyarakat Dan Negara :\r\n       Parillo menyatakan, kenyataan paling  mendasar dalam  kehidupan sosial adalah \r\nBahwa  masyarakat  terbentuk   dalam suatu bangunan struktur. Melalui bangunan struktural tertentu maka dimungkinkan  beberapa individu mempunyai kekuasaan, kesempatan dan peluang yang lebih baik dari individu yang lain. Dari hal tersebut dapat dimengerti apabila kalangan tertentu dapat memperoleh manfaat yang lebih besar dari kondisi sosial yang ada sekaligus memungkinkan terpenuhinya segala bentuk kebutuhan, sementara dipihak lain masih banyak yang kekurangan.\r\n      Masalah sosial sebagai kondisi yang dapat menghambat perwujudan kesejahteraan sosial pada gilirannya selalu mendorong  adanya  tindakan  untuk melakukan perubahan dan  perbaikan. Dalam konteks tersebut, upaya pemecahan sosial dapat dibedakan antara upaya pemecahan berbasis  negara dan berbasis masyarakat. Negara merupakan pihak yang  sepatutnya responsive  terhadap keberadaan masalah sosial. Perwujudan kesejahteraan setiap warganya merupakan tanggung  jawab sekaligus peran vital bagi keberlangsungan negara. Di lain pihak masyarakat sendiri juga perlu responsif terhadap masalah sosial jika menghendaki kondisi kehidupan berkembang ke arah yang semakin baik.\r\n        Salah satu bentuk rumusan tindakan negara untuk  memecahkan masalah sosial adalah melalui kebijakan sosial. Suatu kebijakan akan dapat dirumuskan dengan baik apabila didasarkan pada data dan informasi yang akurat. Apabila studi masalah sosial dapat memberikan informasi yang lengkap dan akurat maka bararti telah memberikan kontribusi bagi perumusan kebijakan sosial yang baik, sehingga bila diimplementasikan akan mampu menghasilkan pemecahan masalah yang efektif.\r\n        Upaya pemecahan sosial sebagai muara penanganan sosial juga dapat berupa suatu tindakan bersama oleh masyarakat untuk mewujudkan suatu perubahan yang sesuai yang diharapkan. Dalam teorinya Kotler mengatakan, bahwa manusia dapat memperbaiki kondisi kehidupan sosialnya dengan jalan mengorganisir tindakan kolektif dapat dilakukan oleh masyarakat untuk melakukan perubahan menuju kondisi yang lebih sejahtera.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nBanyak sekali perubahan-perubahan yang terjadi di dalam masyarakat, baik yang menguntungkan atau positif maupun yang tidak menguntungkan atau negatif. Contoh perubahan yang positif adalah perubahan pola pikir masyarakat dari pandangan yang menganggap bahwa banyak anak banyak rejeki menjadi dua anak saja cukup.\r\nPerubahan pola pikir itu membawa pengaruh yang positif bagi masyarakat, karena kesejahteraan dan pendidikan anak menjadi lebih terjamin. Adapun perubahan yang menimbulkan pengaruh yang  negatif, misalnya adalah penggunaan mesin-mesin industri untuk menggantikan tenaga manusia yang dapat menyebabkan munculnya pengangguran dalam masyarakat.\r\nUntuk dapat memahami lebih dalam mengenai perubahan sosial, perlu kiranya mengetahui mengenai faktor-faktor yang menjadi penyebab perubahan itu. Perubahan bisa terjadi sebagai akibat adanya sesuatu yang oleh masyarakat dianggap sudah tidak memuaskan lagi. Selain itu mungkin juga disebabkan adanya faktor-faktor baru yang oleh masyarakat dianggap memiliki manfaat yang lebih besar bagi kehidupannya.\r\n\r\nSementara itu Soerjono Soekanto menyebutkan adanya faktor-faktor intern dan ekstern yang menyebabkan terjadinya perubahan sosial dalam masyarakat.\r\n\r\n1. Faktor Intern\r\nFaktor intern atau yang bersumber dalam masyarakat itu sendiri yang menyebabkan terjadinya perubahan sosial adalah perubahan penduduk, penemuan baru, konflik, dan pemberontakan.\r\n\r\na. Perubahan Penduduk\r\nSetiap anggota masyarakat pasti mengalami proses sosial, di antaranya adalah interaksi sosial dan sosialisasi. Dengan begitu secara cepat maupun lambat akan merubah pola pemikiran mereka dan tingkat pengetahuan yang akan lebih mempercepat proses perubahan. Di samping itu, perubahan penduduk yang ditandai dengan semakin bertambahnya jumlah penduduk pada suatu daerah mengakibatkan kadar keramahtamahan akan menurun, kelompok sekunder akan bertambah banyak jumlahnya, struktur kelembagaan menjadi lebih rumit, dan bentuk-bentuk perubahan yang lainnya.\r\n\r\nb. Penemuan-Penemuan Baru\r\nPenemuan merupakan tambahan pengetahuan terhadap perbendaharaan pengetahuan dunia yang telah diverifikasi. Penemuan menambahkan sesuatu yang baru pada kebudayaan karena meskipun kenyataan tersebut sudah lama ada, namun kenyataan itu baru menjadi bagian setelah kenyataan tersebut ditemukan. Penemuan baru menjadi suatu faktor dalam perubahan sosial jika hasil penemuan tersebut didayagunakan. Manakala suatu pengetahuan baru dimanfaatkan untuk mengembangkan teknologi, biasanya akan disusul oleh perubahan yang besar.\r\n\r\n\r\n','2014-03-25 18:06:37',NULL,'2016-02-19 13:23:12',NULL,1),(44,'12520109','0506056201','METODE PENELITIAN SOSIAL','TUGAS \r\n\r\n\r\n\r\n                                MATA KULIAH            :      METODE PENELITIAN SOSIAL\r\n                                PRODI                           :      ILMU PEMERINTAHAN\r\n                                KLS PRL                       :      IP1L\r\n\r\n                                NAMA                           :      JONNY RICARDO.KOCU\r\n                                NO.MHS                        :     12520109\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nDESKRIPSI\r\n\r\n\r\n     Pembakaran kantor KPU kabupaten Maibrat,terjada  di ibu kota kabupaten maibrat yaitu Ayamaru(ibu kota sementara) .\r\n\r\n    Kabupaten maibrat maibrat merupakan salah satu kabupaten di Prov.papua Barat.kejadian tersebut terjada pata tanggal 20 april tahun 2012.\r\n\r\n    Pembakaran kantor KPU dilakukan oleh masa dari pasangan calon bupati Drs.Agustinus Saa M,si &  Drs.Andi Antoh M,si.\r\n\r\n    Kejadian pembakaran kantaor Kpu bermula dari ketidak puasaan pendukung dari pasangan  Drs.Agustinus Saa.M,si dan Drs Andi Antoh yang tidak terima dengan hasil perhitungan suara sementara yang dilakukan oleh KPUD kabupaten maibrat.\r\n\r\n    Masa dari pasangan Agus dan Andi merasa bahwa KPU telah melakukan banyak kecurangan dalam proses pemilukada dan pada saat perhitungan suara sementara. \r\n\r\n    Sehingga semua pendukung Agus dan Andi berkumpul di kumurkek,distrik Aifat yang merupakan basis dari pasangan Agus dan Andi. \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n     Setelah semua masa berkumpul,mereka bergegas menuju ayamaru yang kira-kira berjarah 15km.Masa berangkat dengan menggunakan 7 truk.\r\nSemua masa membawa alat tajam.saat tiba di ayamaru \r\n\r\n     Aparat keamanan tidak berbuat banyak karena jumblah mereka yang sedikit dibanding jumblah masa yang datang,sehingga mereka tidak bisa menghentikan masa yang datang .\r\nDan masa tersebut melakukan tindakan semau mereka dam mereka membakar kantor KPU.dengan sekecap si jago merah menghabiskan bangunan yang sebagian besar terbuat dari bahan kayu.\r\n\r\n    Aparat keamanan tidak berbuat apa-apa,mereka cema nonton saja kejadian terdebut.hal ini dilakukan karena meraka merasa KPU lebih berat sebelah kepada pasangan Benny Sagrim dan Albert Nakoh,sehingga pendukung dari pasangan Agus dan Andi melakuakan tindakan dengan membakar kantor KPU kabuate Maibrat yang berada di ayamaru.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n        \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n    \r\nPREDIKSI\r\n\r\n\r\n   Jika pemilukada periode berikut KPU tidak bersikap netral,maka akan timbul kecurigaan dari pihak lain sehingga mereka akan melakukan tindakan kekerasan seperti pembakan kantor,ataupun trejadi konflik yang menelan korban.','2014-03-25 18:18:53',NULL,'2014-11-14 17:52:29',2,NULL),(45,'12520109','0506056201','tugas metode penelitian sosial','TUGAS\r\n\r\n METODE PENELITIAN SOSIAL\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nNAMA: JONNY RICARDO.KOCU\r\nNIM:1252109\r\n\r\n\r\n1. Buatlah contoh tentang hipotesis korelasional dengan melibatkan satu atau lebih fariabel bebas.\r\n\r\n  Jawaban:\r\n\r\n             penyebab kemiskinan.\r\n                                           \r\n             Asumsi:\r\n\r\n            1.kualitas pendidikan yang rendah dapat menyebabkan angka kelahiran  yang  tinggi\r\n                         \r\n            2.pertumbuhan penduduk yang tinggi dapat menyebabkan kemiskinan\r\n\r\n\r\n             Hipotesis:\r\n             \r\n     semakin rendah kialitas pendidikan dapat menyebabkan angka kelahiran yang tinggi,sehingga pertumbuhan penduduk semakin tinggi juga dan dapat menyebabkan tumbuhnya kemiskinan.','2014-04-30 21:56:28',NULL,'2014-11-14 17:52:31',2,NULL),(46,'13520021','0021035704','Tugas MPS','\r\n      TUGAS METODE PENELITIAN SOSIAL\r\n\r\n	\r\n     \r\n\r\n				\r\n                                        NAMA                      :   SISWANDI\r\n			NIM		        :  13520021\r\n			PROGRAM STUDI   :  ILMU PEMERINTAHAN\r\n			KELAS PARALEL      :  IP 1L\r\n\r\n		\r\n                 PROGRAM STUDI ILMU PEMERINTAHAN ( IP )                 \r\n    SEKOLAH TINGGI PEMBANGUNAN MASYRAKAT DESA “APMD”\r\n				YOGYAKARTA 2014/2015\r\n\r\ncontoh hipotesis korelasional dengan melibatkan 1 atau lebih variabel bebas dan hipotesis perbedaan\r\n\r\nContoh Hipotesis Korelasional\r\n&#61607;         Permasalahan Penelitian : \r\nHal-hal yang berhubungan dengan kepuasan nasabah\r\n&#61607;         Asumsi :\r\na.	Jumlah antrian di suatu Bank\r\nb.	Karyawan Bank akan melayani sesuai dengan nomor antrian yang secara otomatis\r\nc.	Lamanya antrian di suatu Bank menyebabkan ketidakpuasan dari nasabah\r\n&#61607;         Hipotesis :\r\nSemakin banyak nasabah yang datang, menyebabkan semakin lama suatu antrian, sehingga kepuasan nasabah akan semakin rendah\r\n\r\nContoh Hipotesis Perbedaaan\r\n&#61607;         Permasalahan Penelitian : \r\nPerbedaan pengaruh insenftif finansial dan non finansial terhadap semangat kerja karyawan\r\n&#61607;         Asumsi :\r\na.	Karyawan berlomba-lomba meningkatkan kinerjanya karena perusahaan menjanjikan insentif finansial bagi mereka yang bekerja dengan baik\r\nb.	Insentif non finansial tidak membuat kinerja karyawan meningkat\r\n&#61607;         Hipotesis :Adanya perbedaaan antara insentif finansial yang lebih berpengaruh terhadap peningkatan kinerja karyawan dibandingkan dengan pemberian insentif non finansial.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nANALISIS HUBUNGAN VARIABEL                   \r\n\r\nTIPE-TIPE HUBUNGAN VARIBEL\r\n\r\nPertanyaan-pertanyaan penelitian di bidang bisnis sering berkisar dalam hal pengkajian hubungan antara 2 atau lebih variabel. Beberapa tujuan pengkajian ini diantaranya adalah mengetahui kuat atau tidaknya hubungan (strength), arah hubungannya (direction), bentuk hubungan (shape), dan sifat-sifat hubungan lainnya. Atau menyangkut \r\npertanyaan taktis atau strategis yang bisa dijawab melalui perkiraan nilai satu variabel berdasarkan variabel lain. Beberapa contoh kasus di bidang manajemen atau bisnis yang menggambarkan keterkaitan antar variabel tersebut dapat dilihat sebagai berikut: \r\ncontoh 1\r\nSeorang tenaga penjualan berbagai jenis produk berusaha meningkatkan \r\nomzet penjualannya dengan memfokuskan penjualan setiap jenis produk \r\nkepada kelompok pelanggan yang tepat. Dia mensinyalir bahwa jenis \r\nproduk yang dibutuhkan pelanggan berkaitan dengan jenis pekerjaan \r\npelanggan tersebut. Bagaimana membuktikan dugaan tersebut? \r\ncintoh 2\r\nSeorang tenaga pengajar menghadapi persoalan yang berkaitan dengan \r\nefektifitas metoda pengajaran di Universitas Gunadarma. Selama ini dia \r\nsecara bergantian menggunakan metode deep aproach, surface approach, \r\natau kombinasinya. Dia ingin menentukan metode pengajaran mana yang \r\ndisukai untuk masing-masing fakultas berdasarkan tanggapan dari \r\nmahasiswanya. Apakah ada kaitan antara fakultas dengan metode \r\npengajaran? \r\ncontoh 3\r\nSeorang praktisi di bidang pengelolaan sumber daya manusia mempunyai \r\ndugaan bahwa produktifitas kerja karyawan berkaitan dengan motivasi kerja karyawan tersebut. Masalahnya adalah bagaimana perusahaan bisa \r\nmengukur tingkat motivasi kerja karyawan tersebut dan menghubungkannya dengan produktifitas karyawan? \r\n\r\nContoh 4\r\nSebuah perusahaan asuransi mencatat bahwa total premi yang berhasil \r\ndikumpulkan cenderung meningkat dalam 12 bulan terakhir. Secara \r\nteoritis, kemampuan pembayaran premi ini terkait dengan tingkat. \r\nPERBEDAAN  HIPOTESIS  .\r\nPenelitian yang merumuskan hipotesis adalah penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Pada penelitian kualitatif hipotesis tidak dirumuskan, tetapi justru diharapkan dapat ditemukan hipotesis. Selanjutnya hipotesis tersebut akan diuji dengan pendekatan kuantitatif.\r\nBerikut ini beberapa penjelasan mengenai Hipotesis yang baik :\r\n- Hipotesis harus menduga Hubungan diantara beberapa variabel\r\nHipotesis harus dapat menduga hubungan antara dua variabel atau lebih, disini harus dianalisis variabel-variabel yang dianggap turut mempengaruhi gejala-gejala tertentu dan kemudian diselidiki sampai dimana perubahan dalam variabel yang satu membawa perubahan pada variabel yang lain.\r\n- Hipotesis harus Dapat Diuji\r\nHipotesis harus dapat di uji untuk dapat menerima atau menolaknya, hal ini dapat dilakukan dengan mengumpulkan data-data empiris.\r\n- Hipotesis harus konsisten dengan keberadaan ilmu pengetahuan-\r\nHipotesis tidak bertentangan dengan pengetahuan yang telah ditetapkan sebelumnya. Dalam beberapa masalah, dan terkhusus pada permulaan penelitian, ini harus berhati-hati untuk mengusulkan hipotesis yang sependapat dengan ilmu pengetahuan yang sudah siap ditetapkan sebagai dasar. Serta poin ini harus sesuai dengan yang dibutuhkan untuk memeriksa literatur dengan tepat oleh karena itu suatu hipotesis harus dirumuskan bedasar dari laporan penelitian sebelumnya.\r\n- Hipotesis Dinyatakan Secara Sederhana\r\nSuatu hipotesis akan dipresentasikan kedalam rumusan yang berbentuk kalimat deklaratif, hipotesis dinyatakan secara singkat dan sempurna dalam menyelesaikan apa yang dibutuhkan peneliti untuk membuktikan hipotesis tersebut.\r\nMENGUJI HIPOTESIS\r\nSuatu hipotesis harus dapat diuji berdasarkan data empiris, yakni berdasarkan apa yang dapat diamati dan dapat diukur. Untuk itu peneliti harus mencari situasi empiris yang memberi data yang diperlukan. Setelah kita mengumpulkan data, selanjutnya kita harus menyimpulkan hipotesis , apakah harus menerima atau menolak hipotesis. Ada bahayanya seorang peneliti cenderung untuk menerima atau membenarkan hipotesisnya, karena ia dipengaruhi bias atau perasangka. Dengan menggunakan data kuantitatif yang diolah menurut ketentuan statistik dapat ditiadakan bias itu sedapat mungkin, jadi seorang peneliti harus jujur, jangan memanipulasi data, dan harus menjunjung tinggi penelitian sebagai usaha untuk mencari kebenaran.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n','2014-04-30 22:38:30','2015-02-05 10:10:52','2016-02-19 13:23:35',NULL,1),(47,'10522294','0021035704','Tidak bisa upload','pak, skrg jam 11.45,,,, sy mau upload tugas tapi di tugas kul;iah sudah tidak bisa upload','2014-05-01 00:18:55','2015-02-05 10:10:32','2016-02-19 13:23:29',NULL,1),(48,'13520021','0021035704','Tugas MPS ke-III','TUGAS MPS KE III\r\n\r\n\r\nSeandainya Saudara akan mengadakan penelitian untuk membuktikan hipotesis yang menyatakan:\r\n\r\n\\\"Semakin tinggi tingkat pendidikan penduduk desa mempengaruhi kemampuan berpikirnya yang semakin kritis, dan selanjutnya tingkat kekritisan berpikir tersebut mempengaruhi semakin selektif dalam memilih calon kepala desa” .\r\n\r\nKatakanlah,  daerah penelitian saudara adalah  di  Desa \\\"Majujaya\\\", dan data awal yang Saudara miliki adalah sebagai berikut:\r\n•	Jumlah penduduk Laki-laki = 1.100 jiwa dan Perempuan = 1.300 jiwa, sehingga jumlah seluruhnya sebanyak 2.400 jiwa.\r\n•	Jumlah penduduk yang memiliki hak pilih (usia 17 tahun ke atas) sebanyak 2.000 jiwa, dengan rincian sebagai berikut:  \r\n-	Tidak sekolah dan tidak tamat SD = 50 jiwa\r\n-	Tamat SD = 900 jiwa\r\n-	Tamat SLTP = 600 jiwa\r\n-	Tamat SLTA dan Perguruan Tinggi = 450 jiwa\r\n\r\nBerdasarkan hipotesis dan data awal yang menunjukkan keadaan penduduk desa tersebut di atas:\r\na.	Tentukan variabel bebas, variabel antara dan variabel terikatnya.\r\nb.	Tentukan siapa yang menjadi populasi penelitian Saudara? \r\nc.	Berdasarkan jumlah populasi  penelitian,  kemudian  saudara ambil sample sebesar 200 orang dengan  teknik  \\\"Stratified Random Sampling\\\".  Buatlah perhitungan jumlah sampel setiap strata secara proporsional.\r\nd.	Siapa yang tepat dijadikan responden penelitian?\r\n\r\n\r\nCara mengerjakan tugas:\r\n1.	Cantumkan identitas saudara (nama; nomor mahasiswa; kelas paralel)\r\n2.	Tulislah jawaban saudara menggunakan Software Ms. Word dengan font Times New Roman 12 atau Arial 11.\r\n3.	Kirimkan pekerjaan saudara melalui portal akademik sesuai dengan batas waktu yang telah ditentukan.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nNAMA                  : SISWANDI\r\nNIM		      : 13520021\r\nKELAS PARALEL   : IP 1L\r\n\r\n\r\n\r\nA. Pariabel bebas yaitu tingkat pendidikan desa, pariabel antara yaitu kemampuan berpikir penduduk desa, \r\ndan pariabel terikat yaitu cara menyeleksi calon kepala desa.\r\nB. Populasinya yaitu penduduk desa majujaya yang berusia 17 tahun ke atas\r\nC. jumlah populasi penelitian secara proporsional yaitu\r\n     Tidak sekolah  :  95 jiwa\r\n     Tamat SD         : 45 jiwa\r\n     Tamat SLTP     : 35 jiwa\r\n     Tamat SLTA    : 25 jiwa\r\n     Jumlah              : 200 orang total populasi\r\nD. Berdasarkan jumlah populasi penelitian cecara proporsional yang tepat menjadi responden adalh   penduduk desa maju jaya yang tidak sekolah. Hal ini di karenakan jumlah penduduk yang tidak sekolah lebih banyak dari pada yang berpendidikan.\r\n','2014-05-14 21:00:55','2015-02-05 10:09:48','2016-02-19 13:23:21',NULL,1),(49,'12520124','12520085','?','dil , praktikum ambil IPL berapa km?\r\n','2014-09-08 14:43:58',NULL,NULL,NULL,NULL),(50,'08530813','0504037002','Membaca hasil penelitian Komunikasi  yang termuat di jurnal','JUDUL:\r\nAKSES INFORMASI POLITIK  DARI PERSPEKTIF BIROKRAT\r\n (Studi  Kasus Pada Pegawai Negri Sipil Pemerintah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta)\r\n\r\nSEBUTKAN JELASKAN RUMUSAN MASALAH:\r\nPemilihan Umum (Pemilu) Tahun 2009 bagi anggota DPR, DPD, maupun DPRD dilaksanakan pada bulan April 2009, diikuti oleh 38 partai politik peserta pemilihan umum. Sejak pemilihan pertama dilaksanakan pada tahun 1955 masyarakat Indonesia hampir tidak pernah mengetahui dengan pasti calon legislatif yang mewakilinya dalam lembaga legislatif. Kebanyakan dari para pemilih tersebut tidak mengetahui pengalaman politik para wakilnya, identifikasi politik mereka terletak pada partai politik yang diketahui dari tanda gambarnya. Para pemilih datang ke lokasi-lokasi pemilihan umum untuk ‘mencoblos’ 3 (tiga) tanda gambar peserta pemilihan umum. Gambar partai apa yang memperoleh suara terbanyak di DPR misalnya adalah representasi partai pemenang dan memperoleh legitimasi. \r\nMetode pemilihan umum dengan hanya mencoblos (dewasa ini berubah menjadi ‘mencontreng’) tanda gambar sebenarnya lebih mempermudah sosialisasi peserta pemilihan umum, demikian juga bagi para pemilih tidak kesulitan dalam mencoblos, dan tentunya waktu yang digunakan dalam bilik suara akan lebih cepat. Fungsi pemilihan umum seperti demikian nampaknya tidak memberi pembelajaran politik kepada masyarakat. Pemilihan umum merupakan salah satu bentuk pendidikan politik yang bersifat langsung, terbuka dan massal, yang diharapkan bisa mencerdaskan pemahaman politik dan meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai demokrasi. Perangkat yang dipakai salah satunya adalah materi kampanye dari peserta Pemilu. Peran itu terutama dilakukan oleh partai politik maupun individu peserta Pemilu. Instrumen yang dipakai adalah materi (informasi) dari peserta Pemilu, ideologi, program dan kebijakan yang ditawarkan peserta Pemilu dapat menjadi bahan evaluasi rakyat untuk menentukan pilihannya secara tepat (Pamungkas, 2009:6). Dengan demikian idealnya informasi yang disampaikan dalam kampanye terkait dengan kompetensi, kredibilitas, dan kedekatan calon anggota legislatif. Juga visi, misi dan program-program yang akan dilaksanakan oleh partai secara jelas. Namun dalam kenyataannya, informasi tersebut tidak mudah didapat. \r\n	\r\nTata cara pemilihan umum merupakan salah satu cerminan kehidupan berdemokrasi masyarakat, sedangkan cerminan lainnya terwujud dalam hak memperoleh informasi politik seluas-luasnya. Informasi yang berciri transparan, tanpa penyimpangan, dan tentunya sangat mudah dipahami oleh seluruh lapisan masyarakat. Fungsi kampanye pemilihan umum hingga saat ini masih didominasi oleh pemahaman tentang bagaimana mempengaruhi sebanyak mungkin orang untuk memilih calon legislatif maupun partai dalam pemilihan umum. Sosiolog politik Sunyoto Usman mengakui bahwa aksi partai politik dan calon anggota legislatif ketika menggelar kampanye nyaris tidak berbeda dari pemilihan umum sebelumnya, obral janji dan pengerahan massa terjadi setiap kali kampanye digelar (Kompas, 23 Maret 2009:1). Dengan demikian bukan tidak mungkin masyarakat kekurangan kesempatan memperoleh informasi politik yang mendorong pikiran kritis mereka, sehingga memperoleh pembelajaran politik yang lebih rasional, menyentuh langsung aspirasi mereka.\r\n	\r\nSalah satu hal yang penting dalam pemilihan umum adalah keterlibatan secara politik para abdi negara yaitu Pegawai Negeri Sipil (PNS), khususnya yang berada di lingkungan Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Ketika Orde Baru berkuasa, mobilisasi partisipasi pegawai negeri sipil secara menyeluruh di Indonesia diorientasikan kepada organisasi peserta pemilihan umum dari Golongan Karya (Golkar). Demikian juga di Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY), Gubernur DIY yang juga Sultan Kraton Ngayogyakarta Hadiningrat waktu itu adalah salah satu tokoh Golkar, sehingga dengan mudah para abdi negara di lingkungan ini memiliki kecenderungan memilih Golkar. Ketika PNS menjadi alat kekuatan politik dari partai politik tertentu, maka dalam menjalankan tugas dan fungsinya PNS cenderung akan bersifat parsial, berpotensi  menjadi tidak netral.\r\nDi era reformasi sejak 1999, kedudukan Pegawai Negeri Sipil (PNS) dalam kehidupan politik ditinjau kembali agar PNS tidak terlibat dalam partai politik manapun. Undang-Undang Nomor 43 Tahun 1999 tentang Kepegawaian Negara mengatur secara tegas netralitas pegawai. Pasal 3 Undang-Undang Nomor 43 Tahun 1999 melarang keberpihakan PNS terhadap partai politik tertentu. PNS diberi kebebasan untuk memilih partai maupun calon anggota legislatif sesuai aspirasi masing-masing saat pemilihan umum. Mereka dilarang terlibat aktif dalam kegiatan kepartaian seperti kampanye, menjadi calon anggota legislatif, dan menjadi anggota salah satu partai.\r\nKasus anggota Pegawai Negeri Sipil di lingkungan Pemerintah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta menjadi menarik untuk diangkat sebagai persoalan penelitian. Menarik untuk diketahui bagaimana para PNS tersebut mengambil keputusan memilih partai politik serta calon wakil rakyat di DPR, DPD, dan DPRD, demikian pula menarik untuk dipahami bagaimana mereka mencari sumber informasi yang dipakai sebagai dasar untuk pengambilan keputusan politiknya. Persoalan ini menjadi penting karena bagaimanapun PNS dalam masyarakat tertentu masih dipandang sebagai pemuka masyarakat (opinion leader).\r\n\r\nInformasi politik dari calon legislatif maupun partai politik merupakan variabel sangat penting bagi calon pemilih untuk menentukan pilihan politiknya secara akurat sesuai dengan referensi dan aspirasi politiknya. Namun demikian nampaknya keinginan masyarakat (dalam hal ini PNS) untuk memperoleh informasi akurat dari partai maupun calon anggota legislatif semakin sulit menghadapi Pemilihan Umum  2009.\r\n\r\nPermasalahan\r\nBerdasarkan latar belakang di atas maka dapatlah diambil suatu rumusan masalah yaitu: bagaimana Pegawai Negeri Sipil memperoleh informasi politik yang diperlukan sebagai bahan referensi menentukan pilihan politiknya dalam Pemilihan Umum  Legislatif  2009?\r\n\r\n\r\n\r\nTujuan dan Manfaat\r\nPenelitian yang dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui cara Pegawai Negeri Sipil (PNS) memperoleh informasi politik yang diperlukan. Melalui cara tersebut dapat dicapai deskripsi penggunaan media dan non media dalam mengakses informasi Pemilihan Umum Legislatif 2009 yang diterapkan oleh pemilih dari kalangan Pegawai Negeri Sipil (PNS). Di samping itu juga untuk mengetahui dan pemahami kebutuhan informasi Pemilihan Umum Legislatif 2009 dari Pegawai Negeri Sipil (PNS) sebagai bahan referensi menentukan pilihan politiknya dalam Pemilihan Umum  Legislatif 2009.\r\n	\r\nHasil penelitian diharapkan bermanfaat, yakni dapat memberikan masukan bagi pihak-pihak yang berkompeten (pemerintah, maupun partai politik serta calon anggota legislatif) untuk mengetahui kebutuhan masyarakat akan informasi politik (pemilihan umum). Selanjutnya dapat menjadi bahan untuk memformulasikan terkait dengan akses informasi politik dalam pemilihan umum berikutnya. Karena itu, hasil penelitian diharapkan dapat memberikan konsep pemikiran bagi partai politik serta calon anggota legislatif yang akan berlaga dalam pemilihan umum.\r\n\r\nTEORI ATAU KONSEP YANG DIGUNAKAN\r\nKomunikasi merupakan proses yang melibatkan dua pihak yaitu sumber komunikasi dan penerima komunikasi. Kedua pihak itu dipertemukan melalui pertukaran pesan komunikasi, menggunakan media, maupun tanpa media yaitu bila komunikasi berlangsung secara personal. Sumber komunikasi dianggap sebagai pihak yang memprakarsai terjadinya komunikasi melalui penyampaian pesan (informasi), sedangkan penerima merupakan pihak yang menerima pesan (informasi) dari sumber. \r\nDalam kegiatan politik pemilihan umum, komunikasi memiliki peran yang penting seperti yang pernah dikemukakan oleh Chaffee (1975) bahwa komunikasi politik merupakan peranan komunikasi dalam proses politik (dalam Kaid, 2004:xiii). Sementara Galdnoor (dalam Nasution, 1999:24) menyatakan bahwa komunikasi politik merupakan infrastruktur politik, yakni suatu kombinasi dari berbagai interaksi sosial di mana informasi yang berkaitan dengan usaha bersama dan hubungan kekuasaan masuk dalam peredaran. Rumusan Galdnoor tersebut sejalan dengan pendekatan Almond dan Powell (dalam Nasution, 1990:24) yang menempatkan komunikasi sebagai suatu fungsi politik bersama-sama dengan fungsi lainnya (artikulasi, agregasi, sosialisasi, dan rekrutmen) yang terdapat dalam suatu sistem politik. Bahkan dikemukakan pula bahwa komunikasi merupakan prasyarat (prerequisite) yang diperlukan bagi berlangsungnya fungsi-fungsi yang lain tadi. \r\nMichael Rush dan Philip Althoff (dalam Maran, 2001:158) menyebutkan bahwa komunikasi politik sebagai suatu proses di mana informasi politik yang relevan diteruskan dari satu bagian sistem politik kepada bagian lainnya, dan di antara sistem-sistem sosial dengan sistem-sistem politik. Menurut Maran (2001:159) proses ini terjadi secara berkesinambungan dan mencakup pula pertukaran informasi di antara individu-individu dengan kelompok-kelompoknya pada semua tingkatan. Komunikasi politik menjadi penting karena merupakan suatu elemen yang dinamis dan yang menentukan sosialisasi politik serta partisipasi politik. Seperti bentuk-bentuk komunikasi yang lain, komunikasi politik berlangsung sebagai suatu proses penyampaian pesan-pesan tertentu yang berasal dari sumber (selaku pihak yang memprakarsai komunikasi) kepada khalayak, dengan menggunakan media tertentu untuk mencapai suatu tujuan yang telah tertentu pula. Unsur-unsur tersebutlah yang memungkinkan terjadinya suatu kegiatan komunikasi politik dalam suatu masyarakat (Nasution, 1990:42). \r\nKegiatan pemilihan umum di Indonesia yang dilaksanakan pada tanggal 9 April 2009 merupakan kegiatan suatu proses komunikasi politik. Proses pertukaran pesan politik terjadi sepanjang masa sosialisasi calon anggota legislatif sebagai sumber informasi politik dengan konstituennya sebagai pihak penerima, dalam masa kampanye pemilihan umum, hingga masa penetapan calon terpilih. Terkait dengan kebutuhan informasi politik yang berhubungan dengan perilaku pemilih, menurut Roth (2008:23-48) ada beberapa pendekatan (approach) atau dasar pemikiran yang berusaha menerangkan perilaku pemilih, di antaranya pendekatan rational choice. Menurut pendekatan ini, yang menentukan pilihan bukanlah adanya keter-gantungan terhadap ikatan sosial struktural atau ikatan partai yang kuat, melainkan hasil penilaian rasional dari warga yang cakap.\r\nPendekatan pemilih rasional menawarkan cara pandang terhadap perilaku pemilih yang disebut “memilih retrospektif“ atau memilih secara memandang ke belakang dan “memilih prospektif”. Pemilih prospektif  yaitu seorang pemilih akan memilih partai atau tokoh lebih dikarenakan memenuhi kriteria-kriteria tertentu yang menjadi preferensi dari pemilih. Sedangkan pemilih retrospektif yaitu seseorang memilih partai politik atau tokoh tertentu setelah mengevaluasi aktivitas/ komitmen dari partai politik tersebut sebagai pemerintah atau oposisi selama periode terakhir.\r\nMenurut Downs (dalam Roth 2008:49-50) sebetulnya pemilih membutuhkan informasi yang lengkap. Hal inilah yang merupakan masalah sesungguhnya dalam teori Downs. Dengan adanya informasi yang lengkap, alternatif-alternatif pilihan lebih mudah dirumuskan. Namun pada kenyataannya informasi yang lengkap tidak selalu tersedia, atau hanya dapat diperoleh melalui pengorbanan ekonomis yang besar. Oleh karena itu pada umumnya pemilih harus mengambil keputusan dalam “ketidaktahuan”. Namun pemilih memiliki berbagai kemungkinan untuk membatasi ketidaktahuan ini, salah satunya adalah mengumpulkan informasi mengenai bidang-bidang yang dirasa penting. Dengan memanfaatkan media, kelompok minat maupun partai itu sendiri, akhirnya dapat mengambil keputusan.\r\nPemilihan Umum bagi anggota DPR maupun DPRD yang dilaksanakan pada bulan 9 April 2009, diikuti oleh 38 partai politik peserta pemilihan umum. Pada pemilih rasional, informasi menjadi bagian penting dalam membuat keputusan politik. Sebelum menentukan pilihan politiknya, tentunya pemilih rasional membutuhkan informasi politik yang berkaitan dengan partai politik maupun calon anggota legislatif. Aspek-aspek informasi politik Pemilihan Umum 2009 khususnya tentang partai politik dan calon anggota legislatif yang dibutuhkan masyarakat di antaranya adalah tentang: (a) tipe partai politik, (b) visi dan misi partai politik, (c) platform/ program partai politik, (d) reputasi partai politik, (e) kualitas calon anggota legislatif.\r\nAda beberapa cara yang dilakukan manusia untuk mendapatkan informasi politik (berkomunikasi). Bisa dengan berinteraksi langsung dengan manusia lainnya yang ada di sekitarnya, bisa dengan berinteraksi dengan lingkungannya, dan bisa juga menggunakan media. Interaksi dengan manusia lainnya juga bisa dalam lingkup yang beragam seperti yang banyak disinggung oleh beberapa ilmuwan tentang level komunikasi yang ada seperti interpersonal, small-group, organization/ institution, public, mass communication (Littlejohn, 2005; McQuail, 2000:10-15). Kemudian Heath dan Bryant (2000:89) menyederhanakan menjadi dua macam komunikasi yaitu komunikasi langsung (direct communication) dan komunikasi yang termediasi (mediated communication), dan ini bisa dalam berbagai konteks-interpersonal, organisasi dan termediasi (mediated) yang sama dengan konteks komunikasi massa.\r\n 	Berdasarkan uraian di atas kiranya dapat disebutkan bahwa masyarakat dalam mencari (mengakses) informasi politik dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut:\r\na.	Bermedia (mediated)\r\nTerdiri dari media cetak (suratkabar, majalah), media elektronik (radio, televisi), media luar ruang (spanduk, poster, baliho), dan media baru (internet). \r\nb.	Non media (Interpersonal)\r\nMenurut Nimmo (1989:126) ada dua saluran utama komunikasi interpersonal yang membantu khalayak belajar politik (mengakses informasi politik), yakni keluarga dan lingkungan yang terdiri atas kawan-kawan dekat dan akrab yang dikenal sebagai sebaya.\r\n\r\nMETODE PENELITIAN YANG MELIPUTI :\r\nJenis Penelitian\r\nSesuai pertanyaan penelitian dan tujuan yang hendak dicapai dari penelitian, maka jenis penelitian adalah kualitatif. Penelitian ini tergolong dalam bentuk studi kasus yang bertujuan menjelaskan (to explain) atau mencari (seek to understand). Peneliti berusaha mengetahui dan memahami sesuatu yang menjadi fokus penelitian. Dengan studi kasus, penelitian bertujuan untuk mengetahui dan memahami penggunaan media dan non media dalam akses informasi politik Pemilihan Umum 2009 dari perspektif Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan juga mengeksplorasi terkait dengan akses informasi tersebut (Creswell, 1994:71). \r\n\r\nSasaran Penelitian \r\nSasaran penelitian adalah Pegawai Negeri Sipil (PNS) atau birokrat di Pemerintah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta (Pemprov DIY). Dalam penelitian digunakan teknik sampel bertujuan (purposive sampling) untuk memilih informan. Pemilihan informan dilakukan dengan menggunakan teknik snowballing, yakni pemilihan informan paling awal yang memberikan rekomendasi kenalan yang memiliki karakteristik yang sama. Oleh karena itu informan yang dipilih dalam penelitian ini diambil berdasarkan referensi dari satu informan ke informan lainnya, terkait dengan tiga pelaku birokrasi yaitu pejabat struktural, fungsional dan staf pelaksana di lingkungan Pegawai Negeri Sipil Pemerintah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.\r\nMetode Pengumpulan data\r\nTeknik pengumpulan data yang digunakan dalam menjawab pertanyaan penelitian ini adalah wawancara mendalam/ in-depth interviews, observasi, penggunaan dokumen dan arsip.\r\n\r\nTeknik Pengolahan dan Analisis data\r\nUnit analisis dalam penelitian adalah individu Pegawai Negeri Sipil di Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Adapun teknik analis yang diambil dan digunakan adalah teknik analisis tematik, sebagai berikut; (a) Pengumpulan data/ informasi, melalui wawancara mendalam dengan informan maupun observasi langsung, (b) Reduksi data, yakni merangkum, memilah hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, untuk dicari tema dan polanya, (c) Setelah data direduksi maka langkah selanjutnya adalah menampilkan data (display). Dalam penelitian ini disajikan data dalam bentuk teks yang bersifat naratif,  dan terakhir (d) Penarikan kesimpulan.\r\n\r\n\r\nHASIL PENELITIANNYA BAGAIMANA\r\n1.	Pada dasarnya PNS Pemerintah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta, bila mengacu pada pendekatan perilaku pemilih sebagaimana yang dikemukakan oleh Roth, tergolong sebagai pemilih rasional, yakni sebelum menentukan pilihan politiknya membutuhkan informasi yang sebanyak-banyaknya. Berdasarkan prioritas dan alasan yang melatar belakangi informasi yang dibutuhkan dapat dikategorikan sebagai “pemilih prospektif”  dan “pemilih retrospektif”.\r\n2.	Media komunikasi yang dipergunakan untuk akses informasi Pemilihan Umum Legislatif 2009 oleh para informan cenderung beragam meliputi: media cetak (suratkabar, majalah, brosur), media elektronik (radio, televisi), media luar ruang (baliho, spanduk), serta media baru (internet). Juga dilakukan secara langsung tatap-muka (face to face) dengan sumber informasi yang beragam. Pemilihan sumber informasi pada umumnya didasarkan pada kompetensi (kemampuan). Alasan ini melihat sumber informasi dari sudut pandang yang berkaitan dengan kapasitasnya sebagai narasumber yang dapat memberikan informasi sesuai dengan apa yang dibutuhkannya.\r\n3.	Berdasarkan hasil temuan didapatkan pula bahwa ada kendala yang dihadapi terkait dengan kemampuan pemilih Pegawai Negeri Sipil Pemerintah Provinsi Daerah Istmewa Yogyakarta, ketika mengakses informasi Pemilu Legislatif 2009. Baik akses secara langsung tatap muka (non media) maupun dengan menggunakan media komunikasi dan informasi. Ada beberapa faktor yang menjadi penyebabnya meliputi ketersediaan informasi, penyerapan informasi, faslitas, teknis dan sumber daya manusia yang bersangkutan. Kondisi ini menjadi salah satu penghambat kelancaran dalam upaya pemenuhan kebutuhan informasi. ','2014-10-12 18:47:46',NULL,NULL,NULL,NULL),(51,'14510042','10522331','BENTUK SAHIH SILOGISME','Contoh Kalimat dalam Aturan Umum Silogisme Kategorial\r\nContoh Kalimat dalam Aturan Umum Silogisme Kategorial\r\nA. Silogisme harus terdiri atas tiga term yaitu : term mayor, term minor, term penengah.\r\nContoh :\r\nA. Semua mahasiswa Gunadarma belajar Bahasa Indonesia\r\nE. Adi Mahasiswa Gunadarma\r\nE. Jadi Adi belajar bahasa Indonesia\r\nB. Silogisme terdiri atas tiga proposisi yaitu premis mayor, premis minor, dan kesimpulan.\r\nContoh :\r\nE. Semua wanita cantik\r\nA. Dini adalah seorang wanita\r\nE. Jadi Dini cantik\r\nC. Dua premis yang negatif tidak dapat menghasilkan simpulan.\r\nContoh :\r\nA. Semua binatang tidak bernafas dengan paru-paru\r\nO. Semua binatang tidak tinggal di darat\r\nO. Bila salah satu premisnya negatif, simpulan pasti negatif.\r\nContoh :\r\nE. Tidak se ekor ayam pun adalah manusia\r\nI. Semua ayam berkokok\r\nO. Jadi manusia tidak berkokok\r\nE. Dari premis yang positif, akan dihasilkan simpulan yang positif.\r\nContoh :\r\nA. Semua karyawan mengikuti rapat\r\nA. Tono adalah seorang karyawan\r\nI. Jadi Tono harus mengikuti rapat\r\nF. Dari dua premis yang khusus tidak dapat ditarik satu simpulan.\r\nContoh :\r\nE. Sebagian karyawan lulusan Universitas\r\nA. Sebagian mahasiswa adalah karyawan\r\nO. Bila premisnya khusus, simpulan akan bersifat khusus.\r\n\r\n\r\nContoh :. Semua ikan berbau amis\r\nA. Gurame adalah jenis ikan\r\nI. Jadi Garame berbau amis\r\nH. Dari premis mayor khusus dan premis minor negatif tidak dapat ditarik satu simpulan.\r\nContoh :\r\nO. Beberapa daun berwarna coklat\r\nA. Tidak seekor binatang pun memiliki daun\r\n\r\n Jika dalam satu premis partikular, untuk kesimpulan juga harus partikular.\r\nContoh:\r\nO. Semua perilaku menyimpang tidak baik untuk mendidik.\r\nA. Sebagian perilaku orang tua adalah menyimpang.\r\nO. Jadi, sebagian perilaku orang tua tidak baik untuk mendidik. \r\n Jika salah satu premis negatif, untuk kesimpulan juga harus negatif. \r\nContoh: \r\nA. Semua pencuri tidak disenangi.\r\nA. Sebagian anak jalanan adalah pencuri.\r\nI. Jadi, sebagian anak jalanan tidak disenangi. \r\n. Dari dua premis yang sama-sama partikular tidak sah diambil kesimpulan. Kesimpulan yang diambil dari premis-premis partikular tidak menghasilkan kebenaran yang pasti.\r\nContoh:\r\nSebagian ikan tidak bersisik.\r\nBeberapa hewan air adalah ikan.\r\nJadi, beberapa hewan air tidak bersisik. (Tidak sah) \r\n. Dua premis negatif, tidak menghasilkan kesimpulan apapun.\r\nContoh:\r\nA. Harimau bukan kerbau.\r\nE. Serangga bukan kerbau.\r\nE. (Tidak ada kesimpulan) \r\n. Paling tidak salah satu dari term penengah harus mencakup. Jika dua premis yang term penengah tidak mencakup akan menghasilkan kesimpulan yang salah. \r\nContoh: \r\nE. Semua mamalia bernafas dengan paru-paru.\r\nA. Hewan ini bernafas dengan paru-paru.\r\nO. Jadi, hewan ini adalah mamalia (kesimpulan jadi salah karena bisa jadi hewan tersebut bukan mamalia, contohnya ikan). \r\n\r\n\r\n Term predikat dalam kesimpulan harus konsisten dengan term predikat yang ada pada premis, bila tidak, kesimpulannya menjadi salah. \r\nContoh: \r\nE. Mawar adalah bunga.\r\nI. Melati bukan mawar.\r\nO. Jadi, melati bukan bunga.\r\n(Bunga pada kesimpulan merupakan term negatif padahal pada prernis adalah positif). \r\n Term penengah harus mempunyai makna yang sama, baik itu untuk premis mayor ataupun premis minor. Jika term penengah mempunyai makna ganda, kesimpulan akan berbeda. \r\nContoh: \r\nI. Bulan itu merupakan benda langit.\r\nA. Mei adalah bulan.\r\nA. Jadi, Mei adalah benda langit.','2015-03-22 16:33:13',NULL,NULL,NULL,NULL),(52,'14510028','0025066001','Tugas Silogisme','Bentuk Sahih SILOGISME\r\n	Positif / Afirmatif	Negatif\r\nUniversal	Semua S adalah P\r\n( A )	Semua S bukan P\r\n( E )\r\nPartikular	Sebagian S adalah P\r\n( I )	Sebagian S bukan P\r\n( O )\r\n \r\nBentuk II\r\n&#61692;	A – E – E = cAmEstrEs\r\nSemua bapak adalah kepala keluarga\r\nSemua anak bukan kepala keluarga\r\nSemua anak bukan bapak\r\n\r\n&#61692;	E – A – E = cEsArE\r\nSemua calon mahasiswa bukan lulusan SMP \r\nSemua anak umur 13 tahun adalah lulusan SMP\r\nSemua calon mahasiswa bukan anak umur 13 tahun\r\n\r\n&#61692;	A – O – O = hArOkO\r\nSemua wakil rakyat adalah pilihan rakyat\r\nSebagian Gubernur bukan pilihan rakyat\r\nGubernur D.I.Y bukan pilihan rakyat\r\n\r\n&#61692;	E – I – O = fEstInO\r\nSemua burung  tidak berkaki 4\r\nAnjing adalah hewan berkaki 4\r\nAnjing bukan burung\r\nBentuk III\r\n&#61692;	A – A – I = dArAptI\r\nSemua sopir taxi mengenakan sabuk pengaman\r\nSemua sopir itu harus berseragam dinas sesuai kantor masing-masing \r\nHamid adalah sopir taxi\r\n\r\n&#61692;	E – A – O = fElAptOn\r\nSemua juri Dangdut Academy 2 bukan peserta Dangdut Academy 2\r\nSemua juri adalah penyanyi dangdut\r\nSaipul Jamil bukan peserta\r\n\r\n&#61692;	A – I – I = dAtIsI\r\nSemua ngamen adalah pengemis \r\nAmir adalah pengamen\r\nPengamen adalah pengemis\r\n\r\n&#61692;	E – I – O = frEsIsOn\r\nSemua jurnalistik bukan penyiar televisi\r\nGandung jatmiko adalah jurnalistik\r\nGandung jatmiko bukan penyiar televisi\r\n\r\n&#61692;	I – A – I = dIsAmIs\r\nSebagian pedagang itu juga berjualan keliling\r\nSemua pedagang partai besar berjualan di pasar\r\nPak abas adalah pedagang\r\n\r\n&#61692;	O – A – O = bOcArdO\r\nSebagian petani bukan peternak\r\nSemua petani adalah pekerja lepas\r\nSebagian pekerja lepas bukan peternak\r\n\r\nBentuk IV\r\n&#61692;	A – A – I = brAmAntIs\r\nSemua pemain 7 Manusia Harimau adalah artis\r\nSemua artis adalah orang terkenal\r\nAji Pangestu adalah pemain 7 Manusia Harimau\r\n\r\n&#61692;	A – E – E = cAmEnEs\r\nSemua haandphone mahal adalah android\r\nSemua Handphone Android bukan buatan Indonesia\r\nSemua orang Indonesia bukan pendiri Android\r\n\r\n&#61692;	E – A – O = fEsApO\r\nPemain Persi Bandung bukan orang Indonesia\r\nSemua pemain Persib Bandung berseragam biru\r\nBambang Pamungkas bukan pemain Persib Bandung\r\n\r\n\r\n\r\n \r\n&#61692;	E – I – O = fErIsOn\r\nSemua sinetron bukan iklan Televisi\r\nIklan Oreo adalah iklan Televisi\r\nIklan Oreo bukan sinetron \r\n\r\n&#61692;	I – A – A = dImArIn\r\nFrisian Flag adalah merek susu\r\nSemua Susu itu menyehatkan\r\nSemua orang suka susu\r\n','2015-03-23 20:42:15','2015-03-27 09:55:40',NULL,NULL,NULL),(53,'14510010','0025066001','Tugas MPS','TUGAS\r\nMETODOLIGI PENELITIAAN  SOSIAL\r\n\r\nBentuk II:	 P=M, S&#8800;M, S=P\r\n\r\nA-E-E contoh	: Semua Biarawan/Biarawati = tidak menikah\r\n		 Semua Ustad &#8800; tidak menikah	\r\n		Semua Ustad &#8800; Biarawan/Biarawati\r\n\r\nE-A-E contoh	: Semua ustad &#8800; Biarawati\r\n		 Semua perempuan yang hidup membiara =  Biarawati\r\n		Semua perempuan yang hidup membiara &#8800; Ustad\r\n\r\nA-O-O contoh	: Semua orang buta = tidak melihat\r\n		 Sebagian orang katarak &#8800; tidak melihat\r\n		 Sebagian orang katarak &#8800; orang buta.\r\n\r\nE-I-O contoh	: Semua bintang tampak  &#8800; Siang hari\r\n		 Kelelawar tidur = Siang hari\r\n		 Kelelawar &#8800; Bintang\r\n\r\nBentuk III: 	M=P, M=S, S=P\r\n\r\nA-A-I contoh	: Semua Gereja = Tempat Ibadah Kristen\r\n		 Semua Gereja = Tempat suci\r\n		Sebagian tempat suci = Tempat ibadah Kristen.\r\n\r\nE-A-O contoh	: Sebagian pengemis &#8800; anak jalanan\r\n		 Sebagian pengemis = peminta-minta\r\n		 Sebagian peminta-minta &#8800; anak jalanan\r\n\r\nA-I-I contoh	: Semua Pramugari = Perempuan\r\n		 Carolina pramugari = berpenampilan cantik\r\n		 Sebagian berpenampilan cantik = Perempuan\r\n\r\nE-I-O contoh	: Semua yang korupsi &#8800; disenangi orang\r\n   		 Sebagian pejabat =  korupsi \r\n Sebagian pejabat yang korupsi &#8800;  disenangi orang\r\n\r\nI-A-I contoh	: Sebagian air = Bersih\r\n		 Semua air mineral = untuk diminum \r\n		 Sebagian air yang dapat diminum = air mineral\r\n\r\nO-A-O contoh	: Sebagian pedagang &#8800; Pemilik toko \r\n		 Semua pedagang = Pebisnis\r\n		 Sebagian pebisnis &#8800; pemilik toko\r\n		\r\nBENTUK IV	: P=M, M=S, S=P.\r\nA-A-I contoh	: Semua batu = keras\r\n		 Semua yang keras = benda padat\r\n		 Sebagian benda padat = batu\r\nA-E-E contoh	: Semua kucing = Berkaki empat\r\n		 Semua yang berkaki empat &#8800; Ayam\r\nSemua ayam &#8800; Kucing\r\nE-A-O contoh	: Semua tentara &#8800; Penegak hukum\r\n		 Semua penegak hukum = memiliki otoritas\r\n		 Sebagian yang memiliki otoritas &#8800; tentara\r\n\r\nE-I-O contoh	: Semua Gaja &#8800; Bersayap\r\n		 Sebagian yang bersayap = burung\r\n		 Burung &#8800; Gaja\r\n\r\nI-A-A contoh	: Sebagian yang berekor = Gaja\r\n		 Semua Gaja = memiliki belalai\r\n		 Semua yang memiliki belalai = Gaja\r\n\r\n','2015-03-24 10:15:57','2015-03-27 09:55:21',NULL,NULL,NULL),(54,'14510032','0025066001','Silogisme','Silogisme\r\n\r\nBentuk II\r\n1.	A – A – E\r\nSemua pemain yang sportif adalah yang dapat menerima kekalahan\r\nSemua pemain dari kota C tidak dapat menerima kekalahan\r\nSemua pemain di kota C tidak sportif\r\n\r\n2.	E - A - E\r\nSemua warga negara yang berumur di bawah 17 tahun tidak memiliki hak pilih\r\nSemua siswa SMP berumur di bawah 17 tahun\r\nSemua siswa SMP tidak memilih hak pilih\r\n\r\n3.	A - O - O\r\nSemua ayam adalah omnivora\r\nSebagian unggas bukan ayam\r\nSebagian unggas bukan omnivora\r\n\r\n4.	E – I – O\r\nSemua televisi tidak memakai baterai\r\nSebagian barang merk sharp adalah televisi\r\nAda barang merk sharp tidak memakai baterai\r\n\r\nBentuk III\r\n1)	A – A – I\r\nSemua komputer dilengkapi dengan keyboard\r\nSemua keyboard berteknologi canggih\r\nAda komputer yang berteknologi canggih\r\n\r\n2)	E – A – O\r\nSemua jam tidak berangka romawi\r\nSemua jam menggunakan baterai\r\nSebagian jam tidak berbaterai dan berangka romawi\r\n\r\n3)	A – I – I\r\nSemua karyawati memakai kerudung kepala\r\nSemua karyawati tidak memakai sarung tangan\r\nAda karyawati yang tidak memakai sarung tangan tetapi memakai kerudung kepala\r\n\r\n4)	E – I – O\r\nSemua yang memiliki badan sehat bukan olahragawan\r\nSebagian olahragawan yang memiliki badan sehat suka makan sayur dan buah\r\nSebagian olahragawan yang tidak suka makan sayur dan buah tidak memiliki badan sehat\r\n5)	I – A – I\r\nSebagian mahasiswa memiliki kartu anggota perpustakaan\r\nSeluruh mahasiswa wajib memiliki KTM\r\nSebagian mahasiswa yang memiliki KTM juga memiliki kartu anggota perpustakaan\r\n\r\n6)	O – O – A\r\nSebagian balita tidak makan bubur\r\nSemua balita minum susu\r\nAda balita yang tidak minum susu dan makan bubur\r\n\r\nBentuk IV\r\n1.	A – A – I\r\nSemua tentara adalah profesional\r\nSemua penghuni tenda adalah tentara dan polisi\r\nSebagian penghuni tenda adalah profesional\r\n\r\n2.	A – E – E\r\nSemua pelaut adalah orang yang bisa berenang\r\nSemua orang yang bisa berenang bukan penyelam\r\nSemua pelaut bukan penyelam\r\n\r\n3.	E – A – O\r\nSemua artis studio A tidak pandai bernyanyi\r\nSemua artis studio A pandai berakting dan melawak\r\nSebagian artis studio A tidak pandai bernyanyi, berakting dan melawak\r\n\r\n4.	E – I – O\r\nSemua tenda bukan bangunan permanen\r\nBangunan permanen lebih aman\r\nSebagian tenda tidak lebih aman\r\n\r\n5.	I – A – A\r\nSebagian peragawati mengenakan gaun cantik\r\nSemua yang mengenakan gaun cantik terlihat menawan\r\nSemua yang terlihat menawan adalah peragawati\r\n \r\n','2015-03-24 20:54:56','2015-03-27 09:55:01',NULL,NULL,NULL),(55,'14510016','0025066001','Tugas Silogisme','	Positif/Afirmasif	Negatif\r\nUniversal	Semua S adalah P\r\n( A )	Semua S bukan P\r\n( E )\r\nPartikular	Sebagian S adalah P\r\n( I )	Sebagian S bukan P\r\n( O )\r\n\r\n\r\nBentuk II\r\nP = M\r\nS = M\r\nJadi S = P\r\n1.	A – E – E = cAmstrEs                            \r\nSemua masjid adalah tempat ibadah orang muslim   \r\nSemua gereja bukan tempat ibadah orang muslim    \r\nSemua masjid bukan gereja\r\n                                       \r\n2.	E – A – E = cEsArE\r\nSemua kerbau bukan berkaki dua    \r\nSemua bebek berkaki dua                          \r\nSemua bebek bukan kerbau\r\n\r\n3.	A – O – O  = hArOkO\r\n Semua peraturan untuk publik bersifat dinamis\r\n Sebagian peraturan tidak bersifat dinamis\r\n Sebagian peraturan tidak untuk publik\r\n\r\n4.	E – I – O = fEstlnO\r\n Tidak ada birokrat yang beretika anti korupsi\r\n Sebagian birokrat anti korupsi\r\n Sebagian birokrat adalah beretika\r\nBentuk III\r\nM = P\r\nM = S\r\nJadi S = P\r\n5.	A – A – I = dArAptl\r\nSemua wanita mandul tidak bisa hamil\r\nSemua wanita mandul tidak pernah melahirkan\r\nSebagian yang tidak pernah melahirkan adalah wanita mandul \r\n\r\n\r\n\r\n6.	E – A – O = fEIAptOn\r\n Semua koruptor tidak bermoral\r\n semua koruptor adalah manusia\r\n sebagian manusia tidak bermoral\r\n\r\n\r\n7.	A – I – I    = dAtsl\r\nSemua anggota DPR bependidikan\r\n Sebagian anggota DPR tidak jujur\r\n Sebagian yag tidak jujur berpendidikan\r\n\r\n8.	E – I – O  = frEslsOn\r\nSemua pejabat publik bukan pengangguran\r\n Sebagian pejabat publik bermoral baik\r\n Sebagian yang bermoral baik bukan pengangguran\r\n\r\n9.	I – A – I    = dl sAmls\r\nBeberapa administrator beretika\r\n Semua administrator bisa membuat kebijakan\r\nBeberapa yang bisa membuat kebijakan beretika\r\n\r\n10.	O – A – O = bOcArdO \r\nSebagian pejabat tidak korupsi\r\n Semua pejabat terdidik\r\n Sebagian yang terdidik tidak korupsi\r\n\r\nBentuk IV\r\nP = M\r\nM = S\r\nJadi S = P \r\n\r\n11.	A – A – I = brAmAntls\r\nSemua bola berbentuk bulat\r\nSemua yang berbentuk bulat memiliki diameter\r\nSebagian yang memiliki diameter adalah bola\r\n\r\n12.	A – E – E = cAmEnEs\r\nSemua politikus pasti pandai bicara\r\nSemua yang pandai bicara bukan orang bisu\r\nSemua orang bisu bukan politikus \r\n\r\n\r\n\r\n  \r\n13.	E – A – O =  fEsApO\r\nSemua koruptor tidak disenangi\r\n Semua yang disenangi adalah pelayan publik\r\nSebagian pelayan publik adalah bukan koruptor\r\n\r\n14.	E – I – O  =  fErlsOn\r\nSemua koruptor tidak beretika\r\nSebagian yang beretika adalah administrator public\r\nSebagian administrator publik bukan koruptor\r\n15.	I – A – A = dlmArln \r\nSebagian yang bersayap adalah burung\r\nSemua burung bisa terbang\r\nSemua yang bisa terbang adalah bersayap\r\n\r\n','2015-03-25 08:04:06','2015-03-27 09:54:44',NULL,NULL,NULL),(56,'14510001','0025066001','TUGAS 1 SILOGISME','TUGAS SILOGISME\r\n\r\nNama    : Susi Karyati \r\nNIM	: 14510001\r\n\r\nI.	BENTUK II\r\n1.	A – E – E \r\nSemua calon ibu adalah seorang wanita.\r\nSemua ayah bukan seorang wanita.\r\nSemua ayah bukan calon ibu.\r\n\r\n2.	E – A – E \r\nSemua hewan karnivora bukan pemakan tumbuhan.\r\nSemua kambing adalah pemakan tumbuhan.\r\nSemua kambing bukan hewan karnivora.\r\n\r\n3.	A – O – O\r\nSemua anggota DPR adalah wakil rakyat.\r\nRio  bukan wakil rakyat.\r\nRio bukan anggota DPR.\r\n\r\n4.	E –  I – O \r\nSemua negara penganut faham sosialisme bukan negara kapitalis.\r\nAmerika Serikat adalah negara kapitalis.\r\nAmerika Serikat bukan negara penganut faham sosialisme.\r\n\r\nII.	BENTUK III\r\n5.	A – A – I\r\nSemua ayam adalah jenis unggas.\r\nSemua ayam adalah hewan yang bertelur.\r\nSebagian hewan yang bertelur adalah jenis unggas.\r\n\r\n6.	E – A – O \r\nSemua buruh bukan kaum proletan.\r\nSemua buruh adalah kaum borjuis.\r\nSebagian kaum borjuis bukan kaum proletan. \r\n7.	A – I – I \r\nSemua anggota DPR adalah wakil rakyat.\r\nSebagian anggota DPR adalah koruptor.\r\nSebagian koruptor adalah wakil rakyat.\r\n\r\n8.	E – I – O \r\nSemua mace bukan orang asli Jawa.\r\nSebagian mace adalah mahasiswi di STPMD “APMD” Yogyakarta.\r\nSebagia mahasiswi di STPMD “APMD” Yogyakarta bukan orang asli Jawa.\r\n\r\n9.	I – A – I \r\nSebagian pemain bola adalah artis.\r\nSemua pemain bola adalah atelit.\r\nSebagian atelit adalah artis.\r\n\r\n10.	O – A – O \r\nAda anggota DPR bukan artis.\r\nSemua anggota DPR adalah wakil rakyat.\r\nAda wakil rakyat bukan artis.\r\n\r\nIII.	BENTUK IV\r\n11.	 A – A – I\r\nSemua jenis ikan di laut adalah keanekaragaman hayati.\r\nSemua keanekaragaman hayati adalah kekayaan alam.\r\nSebagian kekayaan alam adalah jenis ikan di laut.\r\n\r\n12.	A – E – E \r\nSemua pramugari adalah wanita.\r\nSemua wanita bukan calon ayah.\r\nSemua ayah bukan pramugari.\r\n\r\n13.	E – A – O \r\nsemua karyawan pabrik bukan pengangguran.\r\nSemua pengangguran adalah orang yang tidak memiliki pekerjaan.\r\nSebagian orang yang tidak memiliki pekerjaan bukan karyawan pabrik.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n14.	E – I – O\r\nSemua pelanggar hukum negara bukan warga negara yang baik.\r\nSebagian warga negara yang baik adalah pelaksana hukum negara.\r\nSebagian pelaksana hukum bukan pelanggar hukum negara.\r\n\r\n15.	I – A – A \r\nAyam kampung  adalah unggas.\r\nSemua unggas adalah hewan yang berbulu, bertelur dan bersayap.\r\nSemua hewan yang berbulu, bertelur, dan bersayap adalah ayam kampung.\r\n\r\n','2015-03-25 19:11:27','2015-03-27 09:54:07',NULL,NULL,NULL),(57,'14510020','0025066001','Metode Penilitian Sosial','NAMA : FredoCharli.Kendi\r\nNIM     :14510020\r\nProdi    :Sosiatri\r\nTugas   :Metoligi Penilitian Sosial\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nBentuk 2\r\n\r\nA-E-E =Semua karyawan pasti akan mendapatkan gaji\r\nSemua PNS adalah karyawan\r\nJadi, semua PNS pasti akan mendapatkan gaji \r\n\r\nE-A-E =Semua batu adalah bukan makhluk hidup\r\nSemua cadas adalah batu\r\nJadi, semua cadas adalah bukan makhluk hidup \r\n\r\nA-O-O =Semua tumbuhan mempunyai dedaunan\r\nAyam adalah bukan tumbuhan\r\nJadi, ayam tidak mempunyai dedaunan \r\n\r\nE-I-O =Semua WNI yang belum mempunyai KTP tidak memiliki hak suara pada pemiluBeberapa pemuda Indonesia memiliki hak suara pada pemiluJadi, beberapa pemuda Indonesia bukan WNI yang belum mempunyai KTP \r\n\r\nBentuk 3\r\n\r\nA-A-I =Semua tanaman teh memiliki daun\r\nSemua tanaman teh adalah ciptaan Tuhan\r\nJadi, beberapa ciptaan Tuhan memiliki daun \r\n\r\nE-A-O =Sebagian pejabat tidak korupsi\r\nSemua pejabat terdidik\r\nSebagian yang terdidik tidak korupsi \r\n\r\nO-A-O=Semua manusia hidup bernafas\r\nMahmed adalah manusia hidup\r\nJadi, Mahmed bernafas\r\n\r\n\r\nE-I-O =Semua penjahat adalah bukan orang baik-baik\r\nJhon Key adalah penjahat\r\nJadi, Jhon Key adalah bukan orang baik-baik \r\n\r\nI-A-I= Rexona adalah parfum\r\nsemua parfummrmpunyai aroma yang harum\r\njadi rexona adalah parfum\r\n\r\nO-A-O=Gerobak adalah bukan kendaraan bermotor\r\nsemua kendaraan bermotormemerlukan bahanbakar\r\njadi Gerobak tidak memerlukan bahan bakar\r\n\r\nBentuk 4 \r\nA-A-I =Semua Siswa menggunakan kewenangannya\r\nSemua yang menggunakan kewenangnannya mempunyai etika\r\nSebagian yang mempunyai etika adalah Siswa\r\n\r\nA-E-E =Beberapa Mahasiswa menguasai beberapa bahasa\r\nA : Semua yang menguasai beberapa bahasa rajin membaca\r\nI : Sebagian yang rajin membaca adalah Mahasiswa\r\n\r\nE-A-O =Sebagian pejabat tidak korupsi\r\nSemua pejabat terdidik\r\nSebagian yang terdidik tidak korupsi \r\n\r\nE-I-O =. Semua ibu sayang kepada anaknya\r\nLena adalah seorang ibu\r\nJadi, lena sayang kepada anaknya. \r\n\r\nI-A-A =Bangsa Indonesia adalah bukan bangsa Pakista\r\nOrang Papua adalah bangsa Indonesia \r\nJadi Orang Papua bukanlah bangsa Pakistan ','2015-03-25 21:36:41','2015-03-27 09:53:25',NULL,NULL,NULL),(58,'0025066001','14510020','re:[Metode Penilitian Sosial]','Bukan disini tempatnya ... !!\r\n> Original Message \r\n> From : FREDO CHARLI KENDI\r\n> Tanggal : 25 Maret 2015\r\n> Title : Metode Penilitian Sosial\r\n> Pesan : NAMA : FredoCharli.Kendi\r\nNIM     :14510020\r\nProdi    :Sosiatri\r\nTugas   :Metoligi Penilitian Sosial\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nBentuk 2\r\n\r\nA-E-E =Semua karyawan pasti akan mendapatkan gaji\r\nSemua PNS adalah karyawan\r\nJadi, semua PNS pasti akan mendapatkan gaji \r\n\r\nE-A-E =Semua batu adalah bukan makhluk hidup\r\nSemua cadas adalah batu\r\nJadi, semua cadas adalah bukan makhluk hidup \r\n\r\nA-O-O =Semua tumbuhan mempunyai dedaunan\r\nAyam adalah bukan tumbuhan\r\nJadi, ayam tidak mempunyai dedaunan \r\n\r\nE-I-O =Semua WNI yang belum mempunyai KTP tidak memiliki hak suara pada pemiluBeberapa pemuda Indonesia memiliki hak suara pada pemiluJadi, beberapa pemuda Indonesia bukan WNI yang belum mempunyai KTP \r\n\r\nBentuk 3\r\n\r\nA-A-I =Semua tanaman teh memiliki daun\r\nSemua tanaman teh adalah ciptaan Tuhan\r\nJadi, beberapa ciptaan Tuhan memiliki daun \r\n\r\nE-A-O =Sebagian pejabat tidak korupsi\r\nSemua pejabat terdidik\r\nSebagian yang terdidik tidak korupsi \r\n\r\nO-A-O=Semua manusia hidup bernafas\r\nMahmed adalah manusia hidup\r\nJadi, Mahmed bernafas\r\n\r\n\r\nE-I-O =Semua penjahat adalah bukan orang baik-baik\r\nJhon Key adalah penjahat\r\nJadi, Jhon Key adalah bukan orang baik-baik \r\n\r\nI-A-I= Rexona adalah parfum\r\nsemua parfummrmpunyai aroma yang harum\r\njadi rexona adalah parfum\r\n\r\nO-A-O=Gerobak adalah bukan kendaraan bermotor\r\nsemua kendaraan bermotormemerlukan bahanbakar\r\njadi Gerobak tidak memerlukan bahan bakar\r\n\r\nBentuk 4 \r\nA-A-I =Semua Siswa menggunakan kewenangannya\r\nSemua yang menggunakan kewenangnannya mempunyai etika\r\nSebagian yang mempunyai etika adalah Siswa\r\n\r\nA-E-E =Beberapa Mahasiswa menguasai beberapa bahasa\r\nA : Semua yang menguasai beberapa bahasa rajin membaca\r\nI : Sebagian yang rajin membaca adalah Mahasiswa\r\n\r\nE-A-O =Sebagian pejabat tidak korupsi\r\nSemua pejabat terdidik\r\nSebagian yang terdidik tidak korupsi \r\n\r\nE-I-O =. Semua ibu sayang kepada anaknya\r\nLena adalah seorang ibu\r\nJadi, lena sayang kepada anaknya. \r\n\r\nI-A-A =Bangsa Indonesia adalah bukan bangsa Pakista\r\nOrang Papua adalah bangsa Indonesia \r\nJadi Orang Papua bukanlah bangsa Pakistan \r\n------------------------\r\n','2015-03-27 09:54:01','2015-03-29 04:12:21','2015-06-15 07:55:45',NULL,1),(59,'0025066001','14510001','re:[TUGAS 1 SILOGISME]','BUKAN DISINI TEMPATNYA !\r\n\r\n> Original Message \r\n> From : SUSI KARYATI\r\n> Tanggal : 25 Maret 2015\r\n> Title : TUGAS 1 SILOGISME\r\n> Pesan : TUGAS SILOGISME\r\n\r\nNama    : Susi Karyati \r\nNIM	: 14510001\r\n\r\nI.	BENTUK II\r\n1.	A – E – E \r\nSemua calon ibu adalah seorang wanita.\r\nSemua ayah bukan seorang wanita.\r\nSemua ayah bukan calon ibu.\r\n\r\n2.	E – A – E \r\nSemua hewan karnivora bukan pemakan tumbuhan.\r\nSemua kambing adalah pemakan tumbuhan.\r\nSemua kambing bukan hewan karnivora.\r\n\r\n3.	A – O – O\r\nSemua anggota DPR adalah wakil rakyat.\r\nRio  bukan wakil rakyat.\r\nRio bukan anggota DPR.\r\n\r\n4.	E –  I – O \r\nSemua negara penganut faham sosialisme bukan negara kapitalis.\r\nAmerika Serikat adalah negara kapitalis.\r\nAmerika Serikat bukan negara penganut faham sosialisme.\r\n\r\nII.	BENTUK III\r\n5.	A – A – I\r\nSemua ayam adalah jenis unggas.\r\nSemua ayam adalah hewan yang bertelur.\r\nSebagian hewan yang bertelur adalah jenis unggas.\r\n\r\n6.	E – A – O \r\nSemua buruh bukan kaum proletan.\r\nSemua buruh adalah kaum borjuis.\r\nSebagian kaum borjuis bukan kaum proletan. \r\n7.	A – I – I \r\nSemua anggota DPR adalah wakil rakyat.\r\nSebagian anggota DPR adalah koruptor.\r\nSebagian koruptor adalah wakil rakyat.\r\n\r\n8.	E – I – O \r\nSemua mace bukan orang asli Jawa.\r\nSebagian mace adalah mahasiswi di STPMD “APMD” Yogyakarta.\r\nSebagia mahasiswi di STPMD “APMD” Yogyakarta bukan orang asli Jawa.\r\n\r\n9.	I – A – I \r\nSebagian pemain bola adalah artis.\r\nSemua pemain bola adalah atelit.\r\nSebagian atelit adalah artis.\r\n\r\n10.	O – A – O \r\nAda anggota DPR bukan artis.\r\nSemua anggota DPR adalah wakil rakyat.\r\nAda wakil rakyat bukan artis.\r\n\r\nIII.	BENTUK IV\r\n11.	 A – A – I\r\nSemua jenis ikan di laut adalah keanekaragaman hayati.\r\nSemua keanekaragaman hayati adalah kekayaan alam.\r\nSebagian kekayaan alam adalah jenis ikan di laut.\r\n\r\n12.	A – E – E \r\nSemua pramugari adalah wanita.\r\nSemua wanita bukan calon ayah.\r\nSemua ayah bukan pramugari.\r\n\r\n13.	E – A – O \r\nsemua karyawan pabrik bukan pengangguran.\r\nSemua pengangguran adalah orang yang tidak memiliki pekerjaan.\r\nSebagian orang yang tidak memiliki pekerjaan bukan karyawan pabrik.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n14.	E – I – O\r\nSemua pelanggar hukum negara bukan warga negara yang baik.\r\nSebagian warga negara yang baik adalah pelaksana hukum negara.\r\nSebagian pelaksana hukum bukan pelanggar hukum negara.\r\n\r\n15.	I – A – A \r\nAyam kampung  adalah unggas.\r\nSemua unggas adalah hewan yang berbulu, bertelur dan bersayap.\r\nSemua hewan yang berbulu, bertelur, dan bersayap adalah ayam kampung.\r\n\r\n\r\n------------------------\r\n','2015-03-27 09:54:39','2015-06-16 08:01:13',NULL,NULL,NULL),(60,'0025066001','14510016','re:[Tugas Silogisme]','BUKAN DISINI TEMPATNYA !\r\n\r\n> Original Message \r\n> From : NURHAYATI\r\n> Tanggal : 25 Maret 2015\r\n> Title : Tugas Silogisme\r\n> Pesan : 	Positif/Afirmasif	Negatif\r\nUniversal	Semua S adalah P\r\n( A )	Semua S bukan P\r\n( E )\r\nPartikular	Sebagian S adalah P\r\n( I )	Sebagian S bukan P\r\n( O )\r\n\r\n\r\nBentuk II\r\nP = M\r\nS = M\r\nJadi S = P\r\n1.	A – E – E = cAmstrEs                            \r\nSemua masjid adalah tempat ibadah orang muslim   \r\nSemua gereja bukan tempat ibadah orang muslim    \r\nSemua masjid bukan gereja\r\n                                       \r\n2.	E – A – E = cEsArE\r\nSemua kerbau bukan berkaki dua    \r\nSemua bebek berkaki dua                          \r\nSemua bebek bukan kerbau\r\n\r\n3.	A – O – O  = hArOkO\r\n Semua peraturan untuk publik bersifat dinamis\r\n Sebagian peraturan tidak bersifat dinamis\r\n Sebagian peraturan tidak untuk publik\r\n\r\n4.	E – I – O = fEstlnO\r\n Tidak ada birokrat yang beretika anti korupsi\r\n Sebagian birokrat anti korupsi\r\n Sebagian birokrat adalah beretika\r\nBentuk III\r\nM = P\r\nM = S\r\nJadi S = P\r\n5.	A – A – I = dArAptl\r\nSemua wanita mandul tidak bisa hamil\r\nSemua wanita mandul tidak pernah melahirkan\r\nSebagian yang tidak pernah melahirkan adalah wanita mandul \r\n\r\n\r\n\r\n6.	E – A – O = fEIAptOn\r\n Semua koruptor tidak bermoral\r\n semua koruptor adalah manusia\r\n sebagian manusia tidak bermoral\r\n\r\n\r\n7.	A – I – I    = dAtsl\r\nSemua anggota DPR bependidikan\r\n Sebagian anggota DPR tidak jujur\r\n Sebagian yag tidak jujur berpendidikan\r\n\r\n8.	E – I – O  = frEslsOn\r\nSemua pejabat publik bukan pengangguran\r\n Sebagian pejabat publik bermoral baik\r\n Sebagian yang bermoral baik bukan pengangguran\r\n\r\n9.	I – A – I    = dl sAmls\r\nBeberapa administrator beretika\r\n Semua administrator bisa membuat kebijakan\r\nBeberapa yang bisa membuat kebijakan beretika\r\n\r\n10.	O – A – O = bOcArdO \r\nSebagian pejabat tidak korupsi\r\n Semua pejabat terdidik\r\n Sebagian yang terdidik tidak korupsi\r\n\r\nBentuk IV\r\nP = M\r\nM = S\r\nJadi S = P \r\n\r\n11.	A – A – I = brAmAntls\r\nSemua bola berbentuk bulat\r\nSemua yang berbentuk bulat memiliki diameter\r\nSebagian yang memiliki diameter adalah bola\r\n\r\n12.	A – E – E = cAmEnEs\r\nSemua politikus pasti pandai bicara\r\nSemua yang pandai bicara bukan orang bisu\r\nSemua orang bisu bukan politikus \r\n\r\n\r\n\r\n  \r\n13.	E – A – O =  fEsApO\r\nSemua koruptor tidak disenangi\r\n Semua yang disenangi adalah pelayan publik\r\nSebagian pelayan publik adalah bukan koruptor\r\n\r\n14.	E – I – O  =  fErlsOn\r\nSemua koruptor tidak beretika\r\nSebagian yang beretika adalah administrator public\r\nSebagian administrator publik bukan koruptor\r\n15.	I – A – A = dlmArln \r\nSebagian yang bersayap adalah burung\r\nSemua burung bisa terbang\r\nSemua yang bisa terbang adalah bersayap\r\n\r\n\r\n------------------------','2015-03-27 09:54:58','2016-06-24 09:24:40',NULL,NULL,NULL),(61,'0025066001','14510032','re:[Silogisme]','BUKAN DISINI TEMPATNYA !\r\n\r\n> Original Message \r\n> From : DITA PRATITA ANGGRAENI\r\n> Tanggal : 24 Maret 2015\r\n> Title : Silogisme\r\n> Pesan : Silogisme\r\n\r\nBentuk II\r\n1.	A – A – E\r\nSemua pemain yang sportif adalah yang dapat menerima kekalahan\r\nSemua pemain dari kota C tidak dapat menerima kekalahan\r\nSemua pemain di kota C tidak sportif\r\n\r\n2.	E - A - E\r\nSemua warga negara yang berumur di bawah 17 tahun tidak memiliki hak pilih\r\nSemua siswa SMP berumur di bawah 17 tahun\r\nSemua siswa SMP tidak memilih hak pilih\r\n\r\n3.	A - O - O\r\nSemua ayam adalah omnivora\r\nSebagian unggas bukan ayam\r\nSebagian unggas bukan omnivora\r\n\r\n4.	E – I – O\r\nSemua televisi tidak memakai baterai\r\nSebagian barang merk sharp adalah televisi\r\nAda barang merk sharp tidak memakai baterai\r\n\r\nBentuk III\r\n1)	A – A – I\r\nSemua komputer dilengkapi dengan keyboard\r\nSemua keyboard berteknologi canggih\r\nAda komputer yang berteknologi canggih\r\n\r\n2)	E – A – O\r\nSemua jam tidak berangka romawi\r\nSemua jam menggunakan baterai\r\nSebagian jam tidak berbaterai dan berangka romawi\r\n\r\n3)	A – I – I\r\nSemua karyawati memakai kerudung kepala\r\nSemua karyawati tidak memakai sarung tangan\r\nAda karyawati yang tidak memakai sarung tangan tetapi memakai kerudung kepala\r\n\r\n4)	E – I – O\r\nSemua yang memiliki badan sehat bukan olahragawan\r\nSebagian olahragawan yang memiliki badan sehat suka makan sayur dan buah\r\nSebagian olahragawan yang tidak suka makan sayur dan buah tidak memiliki badan sehat\r\n5)	I – A – I\r\nSebagian mahasiswa memiliki kartu anggota perpustakaan\r\nSeluruh mahasiswa wajib memiliki KTM\r\nSebagian mahasiswa yang memiliki KTM juga memiliki kartu anggota perpustakaan\r\n\r\n6)	O – O – A\r\nSebagian balita tidak makan bubur\r\nSemua balita minum susu\r\nAda balita yang tidak minum susu dan makan bubur\r\n\r\nBentuk IV\r\n1.	A – A – I\r\nSemua tentara adalah profesional\r\nSemua penghuni tenda adalah tentara dan polisi\r\nSebagian penghuni tenda adalah profesional\r\n\r\n2.	A – E – E\r\nSemua pelaut adalah orang yang bisa berenang\r\nSemua orang yang bisa berenang bukan penyelam\r\nSemua pelaut bukan penyelam\r\n\r\n3.	E – A – O\r\nSemua artis studio A tidak pandai bernyanyi\r\nSemua artis studio A pandai berakting dan melawak\r\nSebagian artis studio A tidak pandai bernyanyi, berakting dan melawak\r\n\r\n4.	E – I – O\r\nSemua tenda bukan bangunan permanen\r\nBangunan permanen lebih aman\r\nSebagian tenda tidak lebih aman\r\n\r\n5.	I – A – A\r\nSebagian peragawati mengenakan gaun cantik\r\nSemua yang mengenakan gaun cantik terlihat menawan\r\nSemua yang terlihat menawan adalah peragawati\r\n \r\n\r\n------------------------','2015-03-27 09:55:16','2015-10-21 10:01:11',NULL,NULL,NULL),(62,'0025066001','14510010','re:[Tugas MPS]','BUKAN DISINI TEMPATNYA !\r\n\r\n> Original Message \r\n> From : LIA ANJELINA SIMATUPANG\r\n> Tanggal : 24 Maret 2015\r\n> Title : Tugas MPS\r\n> Pesan : TUGAS\r\nMETODOLIGI PENELITIAAN  SOSIAL\r\n\r\nBentuk II:	 P=M, S&#8800;M, S=P\r\n\r\nA-E-E contoh	: Semua Biarawan/Biarawati = tidak menikah\r\n		 Semua Ustad &#8800; tidak menikah	\r\n		Semua Ustad &#8800; Biarawan/Biarawati\r\n\r\nE-A-E contoh	: Semua ustad &#8800; Biarawati\r\n		 Semua perempuan yang hidup membiara =  Biarawati\r\n		Semua perempuan yang hidup membiara &#8800; Ustad\r\n\r\nA-O-O contoh	: Semua orang buta = tidak melihat\r\n		 Sebagian orang katarak &#8800; tidak melihat\r\n		 Sebagian orang katarak &#8800; orang buta.\r\n\r\nE-I-O contoh	: Semua bintang tampak  &#8800; Siang hari\r\n		 Kelelawar tidur = Siang hari\r\n		 Kelelawar &#8800; Bintang\r\n\r\nBentuk III: 	M=P, M=S, S=P\r\n\r\nA-A-I contoh	: Semua Gereja = Tempat Ibadah Kristen\r\n		 Semua Gereja = Tempat suci\r\n		Sebagian tempat suci = Tempat ibadah Kristen.\r\n\r\nE-A-O contoh	: Sebagian pengemis &#8800; anak jalanan\r\n		 Sebagian pengemis = peminta-minta\r\n		 Sebagian peminta-minta &#8800; anak jalanan\r\n\r\nA-I-I contoh	: Semua Pramugari = Perempuan\r\n		 Carolina pramugari = berpenampilan cantik\r\n		 Sebagian berpenampilan cantik = Perempuan\r\n\r\nE-I-O contoh	: Semua yang korupsi &#8800; disenangi orang\r\n   		 Sebagian pejabat =  korupsi \r\n Sebagian pejabat yang korupsi &#8800;  disenangi orang\r\n\r\nI-A-I contoh	: Sebagian air = Bersih\r\n		 Semua air mineral = untuk diminum \r\n		 Sebagian air yang dapat diminum = air mineral\r\n\r\nO-A-O contoh	: Sebagian pedagang &#8800; Pemilik toko \r\n		 Semua pedagang = Pebisnis\r\n		 Sebagian pebisnis &#8800; pemilik toko\r\n		\r\nBENTUK IV	: P=M, M=S, S=P.\r\nA-A-I contoh	: Semua batu = keras\r\n		 Semua yang keras = benda padat\r\n		 Sebagian benda padat = batu\r\nA-E-E contoh	: Semua kucing = Berkaki empat\r\n		 Semua yang berkaki empat &#8800; Ayam\r\nSemua ayam &#8800; Kucing\r\nE-A-O contoh	: Semua tentara &#8800; Penegak hukum\r\n		 Semua penegak hukum = memiliki otoritas\r\n		 Sebagian yang memiliki otoritas &#8800; tentara\r\n\r\nE-I-O contoh	: Semua Gaja &#8800; Bersayap\r\n		 Sebagian yang bersayap = burung\r\n		 Burung &#8800; Gaja\r\n\r\nI-A-A contoh	: Sebagian yang berekor = Gaja\r\n		 Semua Gaja = memiliki belalai\r\n		 Semua yang memiliki belalai = Gaja\r\n\r\n\r\n------------------------','2015-03-27 09:55:36','2015-04-09 19:22:21',NULL,NULL,NULL),(63,'0025066001','14510028','re:[Tugas Silogisme]','BUKAN DISINI TEMPATNYA !\r\n\r\n> Original Message \r\n> From : FAJAR SRI REJEKI\r\n> Tanggal : 23 Maret 2015\r\n> Title : Tugas Silogisme\r\n> Pesan : Bentuk Sahih SILOGISME\r\n	Positif / Afirmatif	Negatif\r\nUniversal	Semua S adalah P\r\n( A )	Semua S bukan P\r\n( E )\r\nPartikular	Sebagian S adalah P\r\n( I )	Sebagian S bukan P\r\n( O )\r\n \r\nBentuk II\r\n&#61692;	A – E – E = cAmEstrEs\r\nSemua bapak adalah kepala keluarga\r\nSemua anak bukan kepala keluarga\r\nSemua anak bukan bapak\r\n\r\n&#61692;	E – A – E = cEsArE\r\nSemua calon mahasiswa bukan lulusan SMP \r\nSemua anak umur 13 tahun adalah lulusan SMP\r\nSemua calon mahasiswa bukan anak umur 13 tahun\r\n\r\n&#61692;	A – O – O = hArOkO\r\nSemua wakil rakyat adalah pilihan rakyat\r\nSebagian Gubernur bukan pilihan rakyat\r\nGubernur D.I.Y bukan pilihan rakyat\r\n\r\n&#61692;	E – I – O = fEstInO\r\nSemua burung  tidak berkaki 4\r\nAnjing adalah hewan berkaki 4\r\nAnjing bukan burung\r\nBentuk III\r\n&#61692;	A – A – I = dArAptI\r\nSemua sopir taxi mengenakan sabuk pengaman\r\nSemua sopir itu harus berseragam dinas sesuai kantor masing-masing \r\nHamid adalah sopir taxi\r\n\r\n&#61692;	E – A – O = fElAptOn\r\nSemua juri Dangdut Academy 2 bukan peserta Dangdut Academy 2\r\nSemua juri adalah penyanyi dangdut\r\nSaipul Jamil bukan peserta\r\n\r\n&#61692;	A – I – I = dAtIsI\r\nSemua ngamen adalah pengemis \r\nAmir adalah pengamen\r\nPengamen adalah pengemis\r\n\r\n&#61692;	E – I – O = frEsIsOn\r\nSemua jurnalistik bukan penyiar televisi\r\nGandung jatmiko adalah jurnalistik\r\nGandung jatmiko bukan penyiar televisi\r\n\r\n&#61692;	I – A – I = dIsAmIs\r\nSebagian pedagang itu juga berjualan keliling\r\nSemua pedagang partai besar berjualan di pasar\r\nPak abas adalah pedagang\r\n\r\n&#61692;	O – A – O = bOcArdO\r\nSebagian petani bukan peternak\r\nSemua petani adalah pekerja lepas\r\nSebagian pekerja lepas bukan peternak\r\n\r\nBentuk IV\r\n&#61692;	A – A – I = brAmAntIs\r\nSemua pemain 7 Manusia Harimau adalah artis\r\nSemua artis adalah orang terkenal\r\nAji Pangestu adalah pemain 7 Manusia Harimau\r\n\r\n&#61692;	A – E – E = cAmEnEs\r\nSemua haandphone mahal adalah android\r\nSemua Handphone Android bukan buatan Indonesia\r\nSemua orang Indonesia bukan pendiri Android\r\n\r\n&#61692;	E – A – O = fEsApO\r\nPemain Persi Bandung bukan orang Indonesia\r\nSemua pemain Persib Bandung berseragam biru\r\nBambang Pamungkas bukan pemain Persib Bandung\r\n\r\n\r\n\r\n \r\n&#61692;	E – I – O = fErIsOn\r\nSemua sinetron bukan iklan Televisi\r\nIklan Oreo adalah iklan Televisi\r\nIklan Oreo bukan sinetron \r\n\r\n&#61692;	I – A – A = dImArIn\r\nFrisian Flag adalah merek susu\r\nSemua Susu itu menyehatkan\r\nSemua orang suka susu\r\n\r\n------------------------','2015-03-27 09:55:53','2015-04-06 13:05:06',NULL,NULL,NULL),(64,'12530034','admin','foto','pak tolong itu yang di portal bukan foto saya','2015-03-30 09:57:10','2016-07-29 14:13:06',NULL,NULL,NULL),(65,'14520155','0021035704','Tugas MPS','Nama   : Yohanes Kopong Boro\r\nNIM      : 14520155\r\nPararel : IP1L\r\n\r\n\r\n&#61558;	Apa kejadiannya?\r\nPembekuan PSSI\r\n\r\n&#61558;	Di mana terjadinya?\r\nJakarta\r\n\r\n&#61558;	Kapan terjadinya?\r\nJumat (17/04/2015)\r\n\r\n&#61558;	Siapa saja yang terlibat?\r\n1.	Menpora Imam Nahrawi\r\n2.	Ketua umum baru PSSI La Nyalla Mattalitti\r\n\r\n&#61558;	Penyebabnya !\r\nPenyebab PSSI dibekukan . Terkait dengan perseteruan antara PSSI dengan pemerintah yang dimana kian lama kian rumit. Akhirnya selaku kemenpora yaitu Imam Nahrawi yang mengambil tegas keputusan untuk membekukan PSSI. Hal ini dilakukan oleh Iman dikarenakan PSSI sendiri sudah mangajukan tiga kali surat peringatan namun tidak digubris.\r\nSalah satu yang menjadi permasalah dalam PSSI ini adalah Menpora telah melayangkan tiga surat peringatan dalam satu pekan terakhir. PSSI diminta untuk memerintahkan Arema Cronus dan Persebaya Surabaya untuk memenuhi permintaan Badan Olahraga Profesional Indonesia (BOPI).\r\nnamun hal tersebut oleh PSSI tak kunjung memenuhi peringatan Menpora hingga tenggat waktu yang ditetapkan pada Jumat (17/4/2015) sore. Pada hari yang sama, Menpora pun menjatuhkan sanksi kepada PSSI.\r\nDan akibat dari hal tersebut PSSI bakal diambil alih oleh Tim Transisi. Tim ini juga bakal bertanggung jawab untuk persiapan Timnas Indonesia jelang SEA Games 2015 di Singapura kedepannya.\r\nmendengar akan hal ini para bonek surabaya menyambut keputusan ini dengan penuh gembira dan mereka senang dengan keputusan tegas yang diambil oleh menpora ini yang pastinya bertujuan untuk memperbaiki kondisi persepak bolaan indonesia saat ini.\r\nDan setelah pengumuman mengenai pembekuan PSSI ini dibacakan, para suporter dan bonek ini membubarkan diri dengan damai dan bahkan tidak ada kegaduhan seperti yang terjadi sebelum pengumuman keputusan tersebut dibuat.\r\n\r\n&#61558;	Akibat dari kejadian tersebut !\r\n\r\nBerbagai kerugian timbul pasca dibekukannya seluruh aktivitas sepakbola Indonesia,antara lain yang paling merasakan dampaknya adalah Pemain,Klub dan Pelatih,terutama Klub yang harus menelan pil pahit kekecewaan yang mendalam terhadap pemerintahan Jokowi-JK yakni karena Klub sudah mengeluarkan dana yang besar untuk membeli maupun mendtangkan pemain asing untuk ikut berkompetensi di liga-liga yang ada di Indonesia.tak berhenti disitu saja,setali tiga uang,rakyat Indonesia yang selama ini sangat menyukai sepakbola dan menjadi fans berat sepakbola adalah kelompok yang paling merasakan kekecewaan yang mendalam terhadap pemerintah,khusunya Kementrian Pemuda dan Olahraga yang telahh membeukan sepakbola Indonesia terhitung mulai hari ini,Sabtu,18 April 2015 melalui surat yang ditandatangani oleh Menpora,Imam Nahrawi. Andai saja jika selama ini PSSI tidak mengabaikan tiga teguran tertulis dari Kementrian Pemuda dan Olahrga tersebut,sepakbola Indoesia masih bisa diselamatkan,namun penyebab utama dari dibekukannya PSSI oleh pemerintah adalah sebuah bentuk kebodohan yang dilakukan oleh pimpinan PSSI yang terlihat sok melawan sam pemerintah,yang ujung-ujungnya lagi,lagi-lagi rakyat Indonesialah yang terus menjadi korban pemerintah dalam mengambil sebuiah keputusan,terutama soal sepakbola,sebab selama ini sepakbola Indonesia sudah menjadi kebanggaan sendiri oleh semua warga negara Indonesia,hanya saja pretasi yang tak kunjung meningkat,tapi terlepas dari semua itu,penyebab utama dibekukannya sepakbola Indonesia,selain disebabkan kebodohan manajemen PSSI juga disebakan oleh tata kelola manajemen PSSI yang sangat memprihatinkan.semoga saja dibekukannya PSSI ini dapat dijadikan sebagai pembelajaran paling mahal bagi negeri ini agar dikemudian hari tidak ada lagi bidang olahraga yang jadi korban akibat salah kelola soal manajemen pengelolaannya tersebut.\r\n\r\n&#61558;	Prediksi kejadian ini akan berulang kembali\r\nMenurut saya ini adalah langka dari menpora untuk memberikan efek jerah kepada PSSI yang sudah salah dalam menjalankan peraturan FIFA selama ini. Kejadian ini tidak akan terulang kembali di masa yang akan datang jikalau PSSI bisa mentaati peraturan yang berlaku sekarang dan dunia sepak bola nasional akan berjalan normal kembali.\r\n\r\n','2015-04-20 23:36:30',NULL,'2016-02-19 13:25:09',NULL,2),(66,'14520155','0021035704','tugas MPS ke 2','Nama		: Yohanes Kopong Boro\r\nNo Mhswa	: 14520155\r\nPararel		: IP1L\r\n\r\n\r\n\r\n1.	Dapat digolongkan sebagai variabel :\r\na.	Bentuk Negara Indonesia, alasannya karena kata negara Indonesia kalau sudah ditambahkan dengan atribut kata “bentuk” akan menunjukan adanya variasi nilai (kepulauan, republik dsb)\r\nb.	Jenis Kelamin Kepala Desa, alasanya karena kata kepala desa kalau ditambahkan jenis kelamin akan menunjukan variasi nilai (laki-laki, perempuan)\r\nc.	Status Kewarganegaraan, alasannya karena kata kewarganegaraan kalau ditambah status akan menimbulkan variasi nilai (WNA, WNI)\r\n\r\n2.	a.) Variabel Antara, alasannya karena semakin tinggi tingkat pemahaman masyarakat desa tentang tugas dan fungsi kepala desa, sehingga semakin rasional dalam memilih calon kepala desa. Ada suatu pengantar di antara itu adalah “Tingkat Pendidikan” yang semakin tinggi.\r\n\r\nb.) Tingkat Pengukuran: Ordinal, karena bertingkat secara kualitas, tetapi jarak nilai tidak diketahui.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n','2015-05-12 22:50:23',NULL,'2016-02-19 13:24:20',NULL,1),(67,'14520155','0021035704','tugas ke 3','Tugas Ketiga MPS\r\n\r\nNama		: Yohanes Kopong Boro\r\nNo Mahasiwa	: 14520155\r\nPararel		: IP1L	\r\n\r\nA.	Penelitian Kuantitatif\r\n1.	Variabel bebas\r\n2.	Semua penduduk perempuan di Kelurahan Mandraguna, Kecamatan Madangkara, Kota Kurawa.\r\nAlasannya karena, ini sudah termasuk keseluruhan dari unit analisis seperti; individu, kelompok masyarakat, organisasi, satuan wilayah\r\n3.	Masih sangat memprihatinkan tingkat pendidikan mereka.\r\nAlasannya karena, tingkat pendidikan yang tertinggi masih sangat sedikit perempuan yang mencapainya\r\n4.	Tamat SD = 1.050 / 3.753 x 200 = 56 orang\r\nTamat SLTP = 1.350 / 3.753 x 200 = 72 orang\r\nTamat SLTA =  1.230 / 3.753 x 200 = 66 orang\r\nTamat perg. Tinggi = 123 / 3.753 x 200 = 6 orang\r\nJumlah = 200 orang\r\n5.	Responden : Lurah dan RT. \r\nAlasannya karena, mereka cukup tahu apa dan mengapa sikon di wilayah mereka seperti itu?\r\nB.	Penelitian Kualitatif\r\nInforman dan Narasumber : Kades dan anggota BPD\r\nAlasannya karena, kita mau meneliti topik proses penyusunan PERDES tentang RPJM Desa.\r\n\r\n\r\n','2015-05-24 13:09:47','2016-02-18 10:35:13','2016-02-19 13:24:14',NULL,1),(68,'09522122','0511087301','Perbaikan Nilai','Selamat siang Bapak Maaf, saya 3 kali mengambil MK.Dasar-dasar Ilmu pemerintahan dan nilainya ;Pertama-K, Kedua-D dan Ketiga-E \r\n\r\nPertanyaannya apakah saya bisa menggunakan nilai D dan perbaikan atau bagaimana.','2015-06-25 13:11:18',NULL,NULL,NULL,NULL),(69,'12530034','admin','fwd:[foto]','> Original Message \r\n> From : AGATA VERA SETIANINGSIH\r\n> Tanggal : 30 Maret 2015\r\n> Title : foto\r\n> Pesan : pak tolong itu yang di portal bukan foto saya\r\n------------------------\r\n','2015-07-01 06:36:08','2016-07-29 14:13:26',NULL,NULL,NULL),(70,'13520105','0007045702','KRS semester 5','Selamt malam Pa, Pa bagaimana dengan saya punya KRS yg belum kumpul ini ka? Saya semester ini ambil 21 SK, tp yg sudah berhasil diisi di Portal itu hanya 12 SKS saja, Sedangkan yg lain belum masuk. Jadi Pa Bagaimana solusinya bagi saya ka....? Pa saya mohon bantuan bagaimana pa bisa berikan solusi bagimana supaya saya bisa ambil sesuai dg jumlah mata kuliah yg saya ambil semester 5 ini ch....? Pa saya harap.','2015-09-22 20:03:34',NULL,NULL,NULL,NULL),(71,'14520155','0025066001','tugas MPK','GET\r\n  FILE=\'C:\\Users\\Joen\\Documents\\mpk joen.sav\'.\r\n','2015-11-12 21:14:35','2015-11-25 22:57:20','2015-11-12 21:22:07',1,NULL),(72,'0025066001','14520155','re:[tugas MPK]','Bukan kesini kirimnya.\r\nliha menu tugas kuliah,\r\n> Original Message \r\n> From : YOHANES KOPONG BORO\r\n> Tanggal : 12 November 2015\r\n> Title : tugas MPK\r\n> Pesan : GET\r\n  FILE=\'C:\\Users\\Joen\\Documents\\mpk joen.sav\'.\r\n\r\n------------------------\r\n','2015-11-25 22:57:14','2015-12-31 05:07:57',NULL,NULL,NULL),(73,'15520128','0021035704','tugas kepemimpinan','NAMA  : SARA THANIA KADMAERUBUN\r\nNIM   : 15520128\r\nKELAS : IP4B\r\n\r\n\r\n\r\n1.MENTERI  :a.KAPABILITAS\r\n            b.KOMPATIBILITAS\r\n            c.AKSEPTABILITAS\r\n\r\n2.GUBERNUR :a.KAPABILITAS\r\n            b.AKSEPTABILITAS\r\n            c.KOMPATIBILITAS\r\n\r\n3.KEPALA BADAN/KEPALA DINAS :	\r\na.KOMPATIBILITAS\r\nb.KAPABILITAS\r\nc.AKSEPTABILITAS\r\n\r\n4.PERANGKAT DESA :a.KAPABILITAS\r\n                  b.KOMPATIBILITAS\r\n                  c.AKSEPTABILITAS\r\n\r\n\r\nKESIMPULAN :\r\nA.MENTERI : Harus mempunyai kemampuan seorang pemimpin (kapabilitas),sebelum(kompatibilitas)atau kemampuan mengikut pemerintah,(akseptabilitas) atau kemampuan dalam pemilihaan,karena menteri tidak dipilih dan mempunyai kewajibaan dalam mengikuti kebijakan yang harus di sesuaikan tetapi menteri harus mempunyai kepemimpinaan yang berintelektual untuk memimpin bawahan.\r\nB.GUBERNUR : Mempunyai (kapabilitas) jiwa pemimpin,dan (akseptabilitas) kemampuan dalam pemilihaan,barulah gubernur mempunyai (kompatibilitas) kemampuan kebijakaan,karena gubernur harus mempunyai sifat kepemimpinaan yang baik.\r\nC.KEPALA DINAS : Karena kepala dinas dipimpin oleh bupati jadi kepala dinas harus mengikuti kebujakaan dari bupati ,kepala dinas juga harus memiliki jiwa seorang yang benar-benar mempunyai sikap baik kepada bawahannya.\r\nD.PERANGKAT DESA : Karena perangkat desa yang mengatur dan merencanakaan pembangunaan desa,sebelum menyesuaikan diri dengan kebijakaan dari bupati atau kepala desa,perangkat desa juga tidak menjadi pemimpin dari pemilihan.\r\n','2015-12-13 22:42:46',NULL,'2016-04-21 09:46:34',NULL,1),(74,'15520136','0021035704','Tugas III kepemimpinan','mohon maaf mengganggu pak untuk tugas ini di lampiran tugas saya kok nda ada ya pak?\r\npadahal saya mau upload tugasnya dan belum jatuh tempo..\r\nmohon pencerahannya\r\nterimakasih..','2015-12-14 00:10:42',NULL,'2016-04-21 09:46:30',NULL,1),(75,'15520098','0021035704','tugas kepemimpinan','3 PILAR KEPEMIMPINAN DALAM SUATU PEMERINTAHAN\r\n\r\n1. Menteri \r\n2. Guberur \r\n3. Kepala Badan atau Kepala Dinas dalam Pemerintahan Kabupaten\r\n4. Sekretaris Desa\r\n\r\n\r\n\r\nNama                    : Alexander  Palen Tukan\r\nNIM                      : 15520098\r\nKelas  Paralel      :  IP 3B\r\nMata Kulia          :  Kepemimpinan \r\n\r\n\r\n\r\n\r\nJAWAB  :\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n               Sebelum saya mau menjelaskan lebih dalam tentang bagaiman keempat pokok pembahasan di atas,terlebih dahulu saya menjelaskan pengertian tentang kapabilitas,ekseptabilitas,dan kompatibilitas.\r\n\r\n     Kapabilitas adalah kemampuan intelek atau moral yang ditunjuk  dengan jejak rekam pendidikan maupun sikap dan perilaku.\r\n     Akseptabilitas  adalah tingkat penerimaan pengikut terhadap kehadiran pemimpinyang terlihat saat pemilihan atau dukungan program-program yang ditawarkan.\r\n     Kompabilitas adalah kemampuan pemimpin,menyesuaikan diri dengan kebijakan dari sistem pemerintahan tingkat atasnya  dan kemampuan mengakomodasikan  tuntutan  dari  tingkat bawahannya  maupun dari  para pengikutnya.\r\n\r\n               Dalam hubungannya dengan soal yang ada di atas maka saya mencoba menyimpulkannya denga pikiran saya.\r\nA.     Menteri, yang paling utama di sini adalah: kapabilitas;kompabilitas; lalu diikuti dengan ekseptabilitas . Saya memilih saya mengurutkannya seperti ini karena dalam system pemerintahan kita sudah nyata dan jelas bahwa menjadi seorang pemimpin perlu mempunyai latar belakang pendidikan yang jelas. Dalam peraturan perundang-perundangan sudah dijelaskan dan sudah dicantumkan bahwa untuk menjadi seorang presiden atau apapun harus mempunyai latar belakang pendidikan yang jelas. Ini akan menjamin seseorang, saat dalam pemilihan nantinya. Jika dia terpilih maka para pengikutnya akan melihat kinerja dan sikapnya dalam mengatur dan mengurus suatu Negara.\r\nB.    Gubernur, yang paling utama dan terutama adalah: kompabilitas; kopabilitas; lalu diikuti dengan akseptabilitas. Alasan kenapa sehingga saya harus mencantumkan kompabilitas pada urutan yang pertama;menurut saya seorang gubernur sekurang-kurangnya harus menyesuaikan kebijakan-kebijakan yang diambilnya berdasarkan pada peraturan atau pun kebijakan-kebijan yang dikeluarkan oleh pemerintah pusat. Urusan yang menyangkut dana-dana yang disalurkan dari pemerintah pusat harus melalui tahapan-tahapan mulai dari gubernur dan disalurkan sampai pada tingkatan  yang paling bawah yakni desa. Tahapan  inilah yang menunjukan kompabilitas seorang gubernur dan bawannya. Hal ini saya katakana karna melihat situasi politik Indonesia kita sekarang ini, yang mana dalam kabinetnya Jokowi terlihat bahwa banyak mentri-mentri yang dipilihnya bukan berdasarkan pada kapabilitasnya,tetapi pada kinerja kerjanya dan juga pada perilaku serta sikap seseorang dalam bekerja. Bisa dikatakan bahwa kompabilitas para pengikutnya  atau  kabinetnya yang perlu diperhatikan olehnya. Selain dari pada itu juga,mereka dituntut untuk  harus mendukung segala program-program yang telah dibuat bersama dan yang telah disepakati, (akseptabilitas).\r\nC.     Kepala Badan atau Kepala Dinas dalam Pemerintahan Kabupaten, yang paling utama dan terutama adalah: kapabilitas; kompabilitas; akseptabilitas. Menurut saya kepala Badan ataupun kepala dinas dalam suatu pemerintahan kabupaten sekurang-kurangnya memiliki latar belakang pendidikan yang baik. Berbeda dengan menteri ataupun kabinet yang mana dipilih ataupun diangkat bukan berdasarkan pada latar belakang pendidikannya, tapi pada kinerja kerjanya dilapangan,dan pengalamannya. Setinggi apapun pendidikan seseorang,tetapi dia juga bertanggung jawab atau mentaati atasannya.    Oleh karena itu saya mencantumkan kompabiltas dan diikuti dengan  akseptabiltas.\r\nD.     Sekretaris Desa, yang paling utama dan terutama adalah:  kapabilitas;kompabilitas;ekseptabilitas. Sesuai dengan UUD 1945 No 6  yang mana terdapat dua asas yang mengatur tentang kewenangan desa dalam megatur dan mengurus daerahnya sendiri,maka di sini saya mencoba mencantumkan kapabilitas seorang calon pemimpin yang mana sebagai suatu standar dalam pemilihan umum di rana desa. Hal ini saya sampaikan berdasarkan fakta yang terjadi  di  daerah  kami,yang  untuk menjadi seorang  kepala desa, para calon  minimal harus  berijazah  SMA. Seorang  sekretaris juga demikian.  Dia sekurang-kurangnya harus berijazah SMA. Hal ini terjadi karena peraturan yang telah ditetapkan oleh pemerintah.  Seorang sekretaris tunduk pada kepala  desa, dan bertanggung jawab pada perintahnya dan menjalankan tugas yang telah diberikan oleh kepala desa.    \r\n\r\n          \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n','2015-12-17 23:36:21',NULL,'2016-04-21 09:46:24',NULL,1),(76,'15520048','0021035704','tugas kepemimpinan','Grein George Theodoron Wutoy\r\n15520048\r\nIP2B\r\nJAWABAN !\r\n1.Mentri\r\n•Kapabilitas, mentri harus mempunyai intelektual yang tinggi seorang presiden tidak bisa asal menunjuk mentri karena ini mentukan pemerintahan 5 tahun ke depan\r\n•Komtibilitas, seorang mentri harus langsung dapat berbuat sesuatu ketika dia di tunjuk presiden sebagai mentri, karena presiden menempatkan para mentrinya sesuai dengan kemampuan seseorang di bidang tersebut\r\n•Akseptabilitas, seorang mentri di angkat oleh presiden tidak melalui pemilihan secara umum seperti pemilu\r\n\r\n2.Gubernur\r\n•Komtibilitas, seorang gubernur harus menyasuaikan peraturan yang akan di buatnya dengan peraturan yang di buat oleh pemerintah pusat dalam proses pemerintahannya, dan juga harus mampu mengakomodasikan keputusannya agar dapat di terima oleh bawahan dan pengikutnya\r\n•Kapabilitas, seorang gubernur untuk memimpin suatu daerah harus cerdas dalam mengambil kebijakan-kebijakan untuk kepentingan banyak orang, moral yang di miliki gubernur berperan besar dalam prilaku sehingga dapat di ikuti oleh bawahan dan pengikut nya\r\n•Akseptabilitas, saat kapabilitas gubernur baik di mata masyarakat dan bawahan nya maka dukungan terhadap kebijakan yang di buat akan muncul dengan sendirinya\r\n\r\n3.Camat\r\n•Komtibilitas, sama seperti gubernur camat harus dapat menyesuaikan dari dengan peraturan yang di buat dari tingkatan atas seperti pemerintah bupati/walikota\r\n•Kapabilitas, camat di angkat oleh bupati/walikota sebagai kepala bidang kecamatan salah satu bahas pertimbangan pengankatan adalah intelektual dan juga moral yang di tunjukan oleh camat tersebut sebelum menjadi camat\r\n•Akseptabilitas, tingkat penerimaan pengikut dalam suatu kecamatan tidak terlalu penting karena camat di pilih melalui usul sekertaris daerah karena telah memenuhi syarat sebagai pegawai negeri sipil\r\n\r\n4.Perangkat Desa (Sekertaris Desa)\r\n•Kapabilitas, sekertaris desa mempunyai standar perdidikan lebih tinggi dari kepala desa sehingga intelektualnya di perlukan\r\n•Komtibilitas, setelah di angkat menjadi perangkat desa maka harus bersedia menerima perintah dari kepala desa\r\n•Akseptabilitas, penerimanan terhadap sekretaris terjadi di dalam kantor dengan perangkat lainnya kerena proses pengankatannya melalui putusan kepala desa yang telah di pertimbangkan dengan bupati/walikota \r\n\r\n','2015-12-18 16:45:53',NULL,'2016-04-21 09:46:17',NULL,1),(77,'15520092','0021035704','TUGAS KEPEMIMPINAN , NIM :15520092','TUGAS KEPEMIMPINAN \r\n \r\n\r\n\r\nNama		: ANANDA BAGUS PRAMONO\r\nNIM		: 15520092\r\nKelas  Paralel	:  IP 3B\r\nMata Kuliah	:  Kepemimpinan\r\n\r\nSEKOLAH TINGGI PEMBANGUNAN MASYARAKAT DESA “APMD” YOGYAKARTA\r\n2015\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n3 PILAR KEPEMIMPINAN DALAM SUATU PEMERINTAHAN\r\n\r\n1. Menteri\r\n2. Guberur\r\n3. Kepala Badan atau Kepala Dinas dalam Pemerintahan Kabupaten\r\n4. Sekretaris Desa\r\n\r\n\r\n1.Menteri, yang paling utama adalah: kapabilitas, kompabilitas dan ekseptabilitas . Saya mendefenisikan seperti ini karena dalam sistem pemerintahan  sudah jelas bahwa menjadi seorang pemimpin perlu  pendidikan yang tinggi untukmenjadi suatu  ukuran standar  dalam pemerintahan kita ini. Disamping itu juga seorang  menteri juga mempunyai  wewenang sendiri  yakni dalam  men-sahkan segala perencanaan presiden berhubungan dengan Undang-undang . ini bukan berarti seorang menteri tidak bertanggung jawab pada seorang presiden,tapi di sini wujud nyata yang dilakukan menteri adalah mengikuti segala keputusan yang telah dibuat atau telah diambil oleh presiden. Menteri harus mengikuti apa yang sudah di atur oleh atasanya seperti Presiden dan mengikuti apa yang sudah di atur oleh undang-undang. Menteri juga harus menepati janji yang sudah dia tawarkan kepada Negara.  \r\n2. Gubernur, yang paling utama adalah  : kapabilitas, akseptabilitas, dan kompabilitas. Menurut saya  gubernur merupakan jabatan tinggi di suatu provinsi oleh karena itu tuntutan dalam suatu perudang-undangan yang sudah ada.  Gubernur harus memiliki kapabilitas yang tinggi karena akan menanggulangi masalah yang akan timbul suatu saat. Selain itu juga seorang pemimpin harus patuh pada pemerintah pusat,yang mana adalah atasannya yang paling tinggi. Ini terjadi karena gubernur merupankan salah satu perpanjangan tangan dari prisiden untuk mengatur segala urusan yang ada di tingkat bawah.  Dan juga gubernur harus bisa di terima di masyarakat dengan baik. Gubernur juga harus bisa menyesuaikan dengan lingkunganya tetapi tidak terlalu penting karena gubernur tidak terlalu dekat secara langsung dengan masyarakat.\r\n\r\n3.	Kepala Badan atau Kepala Dinas dalam Pemerintahan Kabupaten, yang paling utama adalah: kapabilitas; kompabilitas; akseptabilitas. Menurut saya kepala Badan ataupun kepala dinas dalam suatu pemerintahan kabupaten harus memiliki pendidikan yang tinggi karena akan membuat suatu kabupaten menjadi lebih baik dan lebih teratur dalam hal pemberdayaan masyarakat yang ada di daerahnya. Seperti hal gubernur, pemerintah kabupaten juga harus bisa menjalankan apa yang telah di perintah atasanya,yakni presiden, karena atasannya mempunyai wewenang penuh,untuk mengatur segala urusan yang ada. Namun,apabila adanya otonomi daerah yang telah diberikan oleh pemerintah,maka pemerintah dengan sendirinya melepas kendali kepengurusan di daerahnya. Akan tetapi hal ini bukanberarti pemerintah sudah sepenuhnya melepas tangan,pemerintah bisa ikut campur tangan kecuali ada permintaan dari pemerintah daerah,dalam hal ini kepala dinas,ataupun bupati.  Penerimaan masyarakat di butuhkan karena pemerintah kabupaten di pilih oleh masyarakat .\r\n4.Sekretaris Desa, yang paling utama adalah:  aksepibilitas,kompabilitas, kapabilitas. Saya memilih aksepilitas pertama karena sekertaris desa harus di terima masyarakat karena dalam struktur  pemerintahan, desalah  yang paling dekat dengan rakyat. Sekertaris desa juga harus bisa mengikuti peraturan yang ada tetapi desa bisa mengurus sistemnya sendiri sesuai dengan Undang-undang No.6 tahun 2014 .  Kepala desa minimal  harus berpendidikan SLTA/SMA, karena menurut  peraturan perundang undang yang ada sekarang,karena melihat brendahnya pendidkan pendidikan yang ada di Indonesia,namun semakin hari globalisasi semakin hari mengalami perubahan, dan masyarakat yang semakin pandai dalam menanggapi perubahan zaman ini, maka ini merupakan suatu tuntutan yang perlu dijalankan oleh seorang calon kepala desa. \r\n','2015-12-20 20:09:07',NULL,'2016-04-21 09:46:10',NULL,1),(78,'15520075','0021035704','tugas kepemimpinan','Nama: Erasmus Rolandus Atisubati\r\nNIM: 15520075\r\nKelas: Paralel IP 3B\r\n	\r\nDalam menentukan derajat urgensi 3 pilar kepemimpinan (kapabilitas, kompatibilitas dan akseptabilitas) dalam ranah kepemerintahan, kita perlu secara teliti dan serius melihat dan memperhatikan faktor utama yang langsung berkaitan dengan status kepemimpinan tersebut. \r\n	Dalam ranah pemerintahan pusat hingga pemerintahan desa faktor utama yang sangat berpengaruh dan menentukan adalah sistem kerja atau dapat dikatakan struktur jalur kordinasi kerja dari masing-masing level kepemimpinan tersebut. Dengan faktor ini, kita dapat mengetahui derajat urgensi 3 pilar kepemimpinan pada masing-masing level tersebut. Maka, saya akan menjelaskannya dalam level-level pemerintahan, sebagai berikut:\r\n1.	Menteri \r\nDalam level kepemimpinan menteri, derajat urgensi 3 pilar kepemimpinan menempatkan:\r\n1)	Kompatibilitas, dikarenakan menteri ini dipilih oleh hak prerogatif presiden atau melaksanakan tugas berdasarkan Surat Keputusan Presiden. Berdasarkan pilar ini, seorang menteri harus mampu menyesuaikan diri dengan kebijakan yang datang dari sistem pemerintahan tingkat atasnya yakni presiden dan mampu mengakomodasikan tuntutan dari subsistem pemerintah tingkat bawahnya maupun dari masyarakat melalui wakilnya DPR.\r\n2)	Kapabilitas, sangat berpengaruh pada sepak terjang seorang menteri dalam menjalankan tugasnya. Dalam hal ini kita mengidealkan mereka menjalankan tugas sesuai dengan kualitas intelektual dan moral yang dimiliki. Dasar intelektual dan moral inilah yang digunakan oleh seorang menteri dalam menjalankan tugasnya.\r\n3)	Akseptabilitas, berderajat urgensi paling rendah dikarenakan alur tanggung jawab seorang menteri hanya kepada presiden bukan kepada bawahan atau msyarakat secara langsung. Jadi, tingkat penerimaan bawahan atau pengikut hadir melalui dukungan, masukan dan kritik bawahan atau juga masyarakat yang melalui wakilnya seperti DPR dan sejenisnya.\r\n2.	Gubernur \r\nDalam level ini, gubernur merupakan perwakilan pemerintah pusat yang ditempatkan di daerah, maka derajat urgensi pilar kepemimpinannya sebagai berikut:\r\n1)	Kompatibilitas, karena dalam hal ini gubernur/kepala daerah tingkat I masih merupakan perpanjangan tangan pemerintah pusat, maka seorang gubernur juga pertama-tama harus mampu menyesuaiakan/melanjutkankebijakan yang datang dari sistem pemerintahan pusat dan mampu mengakomodasikan tuntutan atau aspirasi subsistem pemerintah tingkat bawahnya maupun dari masyarakat.\r\n2)	Kapabilitas, menempati posisi ini dikarenakan kemampuan intelektual dan moral yang dimiliki oleh soerang gubernur akan membantu meningkatkan sekaligus menyokong kemampuan kompatibilitasnya sebagai perwakilan pemerintah pusat di daerah.\r\n3)	Akseptabilitas, dalam hal ini sering dikaitkan dengan kehadiran seorang pemimpin daerah yang minim terlibat secara masif dalam kehidupan warganya. Dapat disimpulkan bahwa sosok seoranag gubernur di mata pemerintahan di bawahnya terlebih khusus masyarakat kurang nampak, Sehingga bentuk dukungan warga masyarakat tidak terlihat secara jelas.\r\n3.	Kepala Badan atau Kepala Dinas (Kabupaten/Kota)\r\n1)	Kompatibilitas, menempati posisi pertama karena dalam hal ini sekali lagi ditekankan pentingnya jalur koordinasi kerja, sistem atau struktur kerja masing-masing level, yakni para kepala dinas diseleksi dan diangkat berdasarkan SK yang dikeluarkan oleh Bupati, maka dalam menjalankan tugas dan fungsinya kepala dians atau badan pertama-tama harus bisa menyesuaikan diri dengan kebijakan sistam pemerintahan di atasnya yakni kepala daerah dan mengakomodasikan tuntutan dan aspirasi rakyat secara langsung. Kompatibel dalam hal ini erat kaitannyad dengan otonomi daerah atau asas desentralisasi.\r\n2)	Kapabilitas, sangat penting dalam diri seseorang yang diangkat menjadi kepala badan atau dinas di kabupaten/kota. Menjadi tidak masuk akal misalnya ketika seorang tamatan sarjana teknik sipil diangkat menjadi kepala dinas kesehatan. Atau ketika seseorang yang diangkat menjadi kepala dinas ternyata sebelumnya telah terindikasi kasus amoral.Track record pendidikan dan perilakunya sangat penting untuk diseleksi secara serius, sehingga dinas atau badan yang dipimpinnya dalam kerjanya menjadi lebih efektif dan efisien.\r\n3)	Akseptabilitas, menemmpati posisi paling rendah karena tidak dipilih langsung oleh bawahan atau masyarakat. Jadi, di sini bawahan atau masyarakat bersifat pasif dan menerima saja kebijakan yang dibuat oleh oleh pemimpin tersebut, walaupun masih ada yang tidak setuju atau berkeberatan. Namun, keputusan final untuk menilai kinerja dan adanya mutasi jabatan tetap berada pada kepala daerah yang mengangkat mereka.\r\n4.	Sekretaris Desa\r\n1)	Kapabilitas, mengenai track record pendidikan dan moral menjadi pilar utama dalam diri sekretaris desa dikarenakan dalam struktur pemerintahan desa sekretaris desa melaksanakan tugas pembantuan kepala desa dalam bidang keadministrasian bukan untuk menyesuaikan diri dengan kebijakan yang datang dari sistem pemerintahan di atasnya. Yang menjalankan tugas ini ialah para kepala urusan. Kenyataan yang sering terjadi pula bahwa tugas sekretaris desa adalah mewakili kepala desa dalam tugasnya atau menjadi perpanjangan tangan kepala desa ketika KADES tidak ada di tempat.\r\n2)	Kompatibilitas, karena dalam hal ini seorang sekretaris desa harus mampu  menyesuaikan diri dengan tugas-tugas kepala desa, terutama dalam melaksanakan tugas-tugas yang berkaitan dengan administrasi desa itu sendiri. Tetapi dia tidak berhubungan atau bertanggung jawab secara langsung kepada masyarakat.\r\n3)	Akseptabilitas, menempati posisi ketiga dikarenakan sekretaris desa bukan perangkat pemerintahan desa yang dipilih secara langsung oleh rakyat. Oleh karena itu, sekretaris desa bukan diangkat melalui pemilihan tetapi ditetapkan dan diputuskan berdasarkan seleksi dan Surat Keputusan Kepala Desa. jadi, tingkat penerimaan pengikut atau rakyat tidak berpengaruh secara langsung. \r\n	\r\nTerima Kasih\r\n','2015-12-20 23:23:25',NULL,'2016-04-21 09:45:55',NULL,1),(79,'15520181','0021035704','Tugas III Kepemimpinan','Nama	: KHARISMA KUSUMASTUTI\r\nKelas	: IP1L\r\nNIM		: 15520181\r\n\r\nBagaimana urutan derajat urgensi dari 3 pilar pemimpin pemerintahan dari setiap level berikut ini :\r\n1.	Menteri\r\n2.	Bupati\r\n3.	Camat\r\n4.	Perangkat Desa\r\n\r\n1. MENTERI\r\n&#61656;	Kapabilitas\r\nKemampuan, tapi makna kapabilitas tidak sebatas mempunyai keterampilan (Skill) saja akan tetapi lebih dari itu, yaitu lebih memahami secara detail, sehingga benar-benar menguasai kemampuannya dari titik kelemahan sampai cara mengatasinya\r\n&#61656;	Akseptabilitas\r\nKeterterimaan, kecocokan, dan kepantasan menjadi seorang pemimpin\r\n&#61656;	Kompatibilitas \r\nKemampuan, sebagai seorang individu atau calon pemimpin diharapkan memiliki kemampuan , ketrampilan atau skill\r\n2. Bupati\r\n&#61656;	Akseptabilitas\r\nKeterterimaan, kecocokan, dan kepantasan menjadi seorang pemimpin\r\n&#61656;	Kapabilitas\r\nKemampuan, tapi makna kapabilitas tidak sebatas mempunyai keterampilan (Skill) saja akan tetapi lebih dari itu, yaitu lebih memahami secara detail, sehingga benar-benar menguasai kemampuannya dari titik kelemahan sampai cara mengatasinya\r\n&#61656;	Kompatibilitas\r\nKemampuan, sebagai seorang individu atau calon pemimpin diharapkan memiliki kemampuan , ketrampilan atau skill\r\n3. Camat	\r\n&#61656;	Kompatibilitas\r\nKemampuan, sebagai seorang individu atau calon pemimpin diharapkan memiliki kemampuan , ketrampilan atau skill\r\n&#61656;	Akseptabilitas\r\nKeterterimaan, kecocokan, dan kepantasan menjadi seorang pemimpin\r\n&#61656;	Kapabilitas\r\nKemampuan, tapi makna kapabilitas tidak sebatas mempunyai keterampilan (Skill) saja akan tetapi lebih dari itu, yaitu lebih memahami secara detail, sehingga benar-benar menguasai kemampuannya dari titik kelemahan sampai cara mengatasinya\r\n4. Perangkat Desa\r\n&#61656;	Akseptabilitas\r\nKeterterimaan, kecocokan, dan kepantasan menjadi seorang pemimpin\r\n&#61656;	Kompatibilitas\r\nKemampuan, sebagai seorang individu atau calon pemimpin diharapkan memiliki kemampuan , ketrampilan atau skill\r\n&#61656;	Kapabilitas\r\nKemampuan, tapi makna kapabilitas tidak sebatas mempunyai keterampilan (Skill) saja akan tetapi lebih dari itu, yaitu lebih memahami secara detail, sehingga benar-benar menguasai kemampuannya dari titik kelemahan sampai cara mengatasinya\r\n','2015-12-24 06:02:53',NULL,'2016-04-21 09:45:43',NULL,1),(80,'15520181','0021035704','Tugas III Kepemimpinan','Nama	: KHARISMA KUSUMASTUTI\r\nKelas	: IP1L\r\nNIM		: 15520181\r\n\r\nBagaimana urutan derajat urgensi dari 3 pilar pemimpin pemerintahan dari setiap level berikut ini :\r\n1.	Menteri\r\n2.	Bupati\r\n3.	Camat\r\n4.	Perangkat Desa\r\n\r\n1. MENTERI\r\n&#61656;	Kapabilitas\r\nKemampuan, tapi makna kapabilitas tidak sebatas mempunyai keterampilan (Skill) saja akan tetapi lebih dari itu, yaitu lebih memahami secara detail, sehingga benar-benar menguasai kemampuannya dari titik kelemahan sampai cara mengatasinya\r\n&#61656;	Akseptabilitas\r\nKeterterimaan, kecocokan, dan kepantasan menjadi seorang pemimpin\r\n&#61656;	Kompatibilitas \r\nKemampuan, sebagai seorang individu atau calon pemimpin diharapkan memiliki kemampuan , ketrampilan atau skill\r\n2. Bupati\r\n&#61656;	Akseptabilitas\r\nKeterterimaan, kecocokan, dan kepantasan menjadi seorang pemimpin\r\n&#61656;	Kapabilitas\r\nKemampuan, tapi makna kapabilitas tidak sebatas mempunyai keterampilan (Skill) saja akan tetapi lebih dari itu, yaitu lebih memahami secara detail, sehingga benar-benar menguasai kemampuannya dari titik kelemahan sampai cara mengatasinya\r\n&#61656;	Kompatibilitas\r\nKemampuan, sebagai seorang individu atau calon pemimpin diharapkan memiliki kemampuan , ketrampilan atau skill\r\n3. Camat	\r\n&#61656;	Kompatibilitas\r\nKemampuan, sebagai seorang individu atau calon pemimpin diharapkan memiliki kemampuan , ketrampilan atau skill\r\n&#61656;	Akseptabilitas\r\nKeterterimaan, kecocokan, dan kepantasan menjadi seorang pemimpin\r\n&#61656;	Kapabilitas\r\nKemampuan, tapi makna kapabilitas tidak sebatas mempunyai keterampilan (Skill) saja akan tetapi lebih dari itu, yaitu lebih memahami secara detail, sehingga benar-benar menguasai kemampuannya dari titik kelemahan sampai cara mengatasinya\r\n4. Perangkat Desa\r\n&#61656;	Akseptabilitas\r\nKeterterimaan, kecocokan, dan kepantasan menjadi seorang pemimpin\r\n&#61656;	Kompatibilitas\r\nKemampuan, sebagai seorang individu atau calon pemimpin diharapkan memiliki kemampuan , ketrampilan atau skill\r\n&#61656;	Kapabilitas\r\nKemampuan, tapi makna kapabilitas tidak sebatas mempunyai keterampilan (Skill) saja akan tetapi lebih dari itu, yaitu lebih memahami secara detail, sehingga benar-benar menguasai kemampuannya dari titik kelemahan sampai cara mengatasinya\r\n','2015-12-24 06:02:53',NULL,'2016-04-21 09:45:26',NULL,1),(81,'15530016','15530015','Pengisian KRS','kapan kalian isi KRS nya tiara ?','2016-02-13 05:46:15','2016-08-23 21:42:10',NULL,NULL,NULL),(82,'14530014','0504037002','TUGAS JURNALISTIK 2','Jumat, 25 Maret 2016, 10:35\r\nGrhatama Pustaka Yogyakarta merupakan perpustakaan termegah seasia tenggara,yang terletak di jalan Janti, Banguntapan Bantul, Yogyakarta. Perpustakaan ini sebenarnya sudah ada sejak tahun 2013, tapi diresmikan oleh Gubernur DIY Sri Sultan Hamengku Buwono X sejak tanggal 21 desember 2015 dan mulai beroperasi  sejak Januari 2016 ini. Gedung ini  berdiri di lahan seluas 2,4 hektare dan telah menghabiskan anggaran sebesar 70 milyar. Nama Grhatama pustaka ini dipilih karena memiliki arti sebagai tempat menyimpan swaka. Diperpustakaan ini terdapat berbagai koleksi buku yang masih baru hingga buku langka yang telah di cetak kembali,baik dalam bentuk buku maupun digital ( E-book)\r\nDilihat dari luar, bangunan gedung ini memiliki 4 minaret menjulang yang mengandung arti 4 kesempurnaan Jawa. “empat kesempurnaan itu meliputi Prakoso,Wulung, Wangi dan Agung. Diharapkan ini menjadi gerbang bagi tiap manusia dalam mencapai derajat tertinggi melalui pengetahuan yang terkandung dalam koleksi perpustakaan” tutur Ayu salah satu karyawan saat ditemui di gedung grhatama pustaka(jumat,25/3/2016).\r\nFasilitas yang terdapat disana dilengkapi dengan ruang bercerita anak-anak, bioskop 6D yang menjadi andalan pustaka, dimana tidak terdapat pungutan biaya,tapi penonton setiap hari dibatasi hanya untuk 12 orang  dan hanya 4 jam beroperasi setiap hari,ruang teater, ruang audio visual, dan fasilitas tempat berjualan makanan juga ada disana.\r\nKonsep layanan perpustakaan disana adalah gratis masuk dan pengunjung dapat melakukan transaksi peminjaman dan pengembalian buku secara mandiri melalui teknologi Radio Frequency Identification (RFId). Selain itu, perpustakaan tersebut dirancang dengan bentuk gazebo yang dilengkapi dengan sumber listrik sehingga kegiatan belajar dan pencarian informasi menjadi menyenangkan. Dan diruangan itu juga dilengkapi dengan free wifi. \r\nKehadiran perpustakaan ini diharapkan dapat menambah minat baca bagi masyarakat. Dan selama ini berdasarkan indeks baca masarakat, kebanyakan pengunjung didominasi oleh para pendatang. \r\n“Dengan adanya perpustakaan ini, harapannya bagi kita sebagai mahasiswa akan semakin meningkatkan wawasan, baik itu disiplin ilmu maupun ilmu lainnya. Karena koleksi di perpustakaan ini lengkap, perlu kita sebagai mahasiswa untuk memanfaatkan perpustakaan tersebut, apalagi kita sebagai perantau”pendapat Andy Fredi (pengunjung), jumat, 25/3/2016. Cher Aristha\r\n','2016-03-31 13:44:18',NULL,NULL,NULL,NULL),(83,'15520004','0021035704','METODE PENELITIAN SOSIAL','BAB I\r\nPENDAHULUAN\r\n1.	Pengertian penelitian ilmiah\r\nPenelitian atau riset berasal dari bahasa inggris research yang artinya adalah proses pengumpulan informasi dengan tujuan meningkatkan, memodifikasi atau mengembangkan sebuah penyelidikan atau kelompok penyelidikan.\r\nPada dasarnya riset atau penelitian adalah setiap proses yang menghasilkan ilmu pengetahuan.\r\nAdapun pengertian penelitian menurut para ahli adalah:\r\n1. Fellin, Tripodi & Meyer (1996) Penelitian adalah suatu cara sistematik untuk maksud meningkatkan, memodifikasi dan mengembangkan pengetahuan yang dapat di sampaikan (dikomunikasikan) dan diuji (diverifikasi) oleh peneliti lain.\r\n2. Kerlinger (1986: 17-18) Penelitian adalah investigasi yang sistematis, terkontrol, empiris dan kritis dari suatu proposisihipotesis mengenai hubungan tertentu antarfenomena.\r\n3. Indriantoro & Supomo (1999: 16) Penelitian merupakan refleksi dari keinginan untuk mengetahui sesuatu berupa fakta-fakta atau fenomena alam.\r\n4. David H. Penny Penelitian adalah pemikiran yang sistematis mengenai berbagai jenis masalah yang pemecahannya memerlukan pengumpulan dan penafsiran fakta-fakta.\r\n5. J. Suprapto Penelitian adalah penyelidikan dari suatu bidang ilmu pengetahuan yang dijalankan untuk memperoleh fakta-fakta atau prinsip-prinsip dengan sabar, hati-hati, serta sistematis.\r\nArti Kata, Penelitian merupakan kegiatan pengumpulan, pengolahan, analisis, dan penyajian data yg dilakukan secara sistematis dan objektif untuk memecahkan suatu persoalan atau menguji suatu hipotesis untuk mengembangkan prinsip-prinsip umum.\r\nDepdiknas RI adalah kerjasama ilmiah untuk mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dalam rangka memperoleh informasi/temuan/produk baru melalui metodologi yang berkaitan erat dengan satu atau beberapa disiplin ilmu.\r\nPenelitian pada hakikatnya merupakan suatu usaha untuk menemukan, mengembangkan, dan menguji kebenaran suatu pengetahuan dengan menggunakan metode-metode ilmiah. Para pakar mengemukakan pendapat yang berbeda dalam merumuskan batasan penelitian atau penyelidikan terhadap suatu masalah, baik sebagai usaha mencari kebenaran melalui pendekatan ilmiah.\r\nSecara umum, penelitian diartikan sebagai suatu proses pengumpulan dan analisis data yang dilakukan secara sistematis dan logis untuk mencapai tujuan tertentu. Pengumpulan dan analisis data menggunakan metode-metode ilmiah, baik yang bersifat kuantitatif dan kualitatif, eksperimental atau noneksperimental, interaktif atau non interaktif. Metode-metode tersebut telah dikembangkan secara intensif, melalui berbagai uji coba sehingga telah memiliki prosedur yang baku.\r\nPenelitiaan merupakan upaya untuk mengembangkan pengetahuan, mengembangkan dan menguji teori. Dalam kaitannya dengan upaya pengembangan pengetahuan, Welberg (1986) mengemukakan lima langkah pengembangan pengetahuan melalui penelitian, yaitu: (1) mengidentifikasi masalah penelitian, (2) melakukan studi empiris, (3) melakukan replikasi atau pengulangan, (4) menyatukan (sintesis) dan mereviu, dan (5) menggunakan dan mengevaluasi (McMillan dan Schumacher, 2001: 6 ).\r\nPenelitian dapat pula diartikan sebagai cara dan proses penemuan melalui pengamatan atau penyelidikan yang bertujuan untuk mencari jawaban permasalahan atau persoalan sebagai suatu masalah yang diteliti. Kerlinger (1986) mengemukakan, penelitian ialah proses penemuan yang mempunyai karakteristik sistematis, terkontrol, empiris, dan mendasarkan pada teori dan hipotesis atau jawaban sementara. Hasil penemuan tersebut, baik discovery atau invention. Hasil temuan sesuatu yang memang sudah ada dengan dukungan fakta biasa disebut discovery. Sukardi (2005) mengatakan, discovery diartikan sebagai hasil temuan memang sebetulnya sudah ada.\r\nIa mencontohkan, misalnya penemuan Benua Amerika. Lebih lanjut ia menjelaskan bahwa invention dapat diartikan sebagai penemuan hasil penelitian yang betul-betul baru dengan dukungan fakta, misalnya hasil kloning dari hewan yang sudah mati dan dinyatakan punah, kemudian diteliti untuk menemukan jenis yang baru.\r\nPenelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif memiliki dasar positivis dan banyak diterapkan dalam bidang-bidang ilmu pengetahuan alam, sosial, ekonomi, dan pendidikan. Sukardi (2005) mengemukakan beberapa ciri penelitian yang memiliki dasar positivis, antara lain sebagai berikut:\r\na. Menekankan objektivitas secara universal dan tidak dipengaruhi oleh ruang dan waktu.\r\nb. Menginterpretasi variabel yang ada melalui peraturan kuantitas atau angka.\r\nc. Memisahkan antara peneliti dengan objek yang hendak diteliti.\r\nd. Menekankan penggunaan metode statistik untuk mencari jawaban permasalahan yang hendak diteliti.\r\nPengertian penelitian yang disarankan oleh Leedy (1997: 3) sebagai berikut: Penelitian (riset) adalah proses yang sistematis meliputi pengumpulan dan analisis informas (data) dalam rangka meningkatkan pengertian kita tentang fenomena yang kita minati atau menjadi perhatian kita. Mirip dengan pengertian di atas, Dane (1990: 4) menyarankan definisi sebagai berikut, penelitian merupakan proses kritis untuk mengajukan pertanyaan dan berupaya untuk menjawab pertanyaan tentang fakta dunia.\r\nPengertian yang benar tentang penelitian sebagai berikut, menurut Leedy (1997: 5): Penelitian adalah suatu proses untuk mencapai (secara sistematis dan didukung oleh data) jawaban terhadap suatu pertanyaan, penyelesaian terhadap permasalahan, atau pemahaman yang dalam terhadap suatu fenomena.\r\nProses tersebut, yang sering disebut sebagai metodologi penelitian, mempunyai delapan macam karakteristik:\r\n1) Penelitian dimulai dengan suatu pertanyaan atau permasalahan.\r\n2) Penelitian memerlukan pernyataan yang jelas tentang tujuan.\r\n3) Penelitian mengikuti rancangan prosedur yang spesifik.\r\n4) Penelitian biasanya membagi permasalahan utama menjadi sub-sub masalah yang lebih dapat dikelola.\r\n5) Penelitian diarahkan oleh permasalahan, pertanyaan, atau hipotesis penelitian yang spesifik.\r\n6) Penelitian menerima asumsi kritis tertentu.\r\n7) Penelitian memerlukan pengumpulan dan interpretasi data dalam upaya untuk mengatasi permasalahan yang mengawali penelitian.\r\n8) Penelitian adalah, secara alamiahnya, berputar secara siklus; atau lebih tepatnya, helical.\r\n2.	Manfaat penelitian sosial\r\nPenelitian atau yang biasa dikenal dengan sebutan riset atau study merupakan sebuah kegiatan investigasi yang dilakukan secara sistematis dan aktif guna menemukan, menyelidiki, maupun merevisi adanya kebenaran dari suatu fakta.\r\nSecara harfiah, penelitian didefinisikan sebagai suatu kegiatan penyelidikan terhadap suatu masalah atau fakta yang dilakukan secara tuntas. Atau dengan kata lain, penelitian merupakan serangkaian kegiatan yang dilakukan sebagai usaha untuk memecahkan suatu masalah.\r\nAdapun manfaat yang bisa diperoleh dari sebuah penelitian antara lain adalah:\r\n\r\n1.	Dapat mengidentifikasi suatu masalah atau fakta secara sistematik\r\nPenelitian yang dilakukan dapat bermanfaat untuk menambah wawasan dalam memecahkan suatu masalah baik, bagi para peneliti maupun orang-orang atau instansi yang menerapkan hasil penelitian tersebut.\r\n2.	Dapat mengetahui sistem kerja object yang diteliti\r\nManfaat penelitian bagi peneliti yang dilakukan terhadap suatu objek, kita dapat mengetahui dengan jelas bagaimanakah sistem kerja dari object-object yang menjadi sample penelitian. Dengan demikian, akan dapat memudahkan sistem operasional dari object tersebut.\r\n3.	Menambah keyakinan dalam pemecahan suatu masalah\r\nHasil dari sebuah penelitian yang dilakukan akan sangat membantu dalam menentukkan kebijakan-kebijakan atau keputusan, yang nantinya akan diambil dalam menyelesaikan suatu masalah yang sedang dihadapi.\r\n4.	Meningkatkan hubungan kerjasama antar team\r\nPenelitian yang dilakukan secara berkelompok tentu saja dapat mempererat kerjasama antar sesama anggota dari team tersebut. Setiap anggota memiliki peranan yang saling terkait dengan anggota lainnya, sehingga akan tercipta rasa bahu-membahu dalam menyelesaikan penelitian tersebut.\r\n3.	Tujuan penelitian\r\nTujuan dari sebuah penelitian adalah untuk memperoleh pengetahuan tentang suatu kejadian, peristiwa, teori, hukum, dan hal-hal lainnya sehingga dapat membuka peluang untuk lebih menerapkan pengetahuan tersebut.\r\nBeberapa tujuan dari sebuah penelitian, antara lain adalah:\r\n1.	Tujuan operasional\r\nTujuan operasional dari sebuah penelitian adalah untuk dapat mengidentifikasi suatu masalah yang sedang terjadi agar nantinya didapat sebuah jawaban yang tepat dari masalah tersebut.\r\n2.	Tujuan fungsional\r\nSuatu penelitian dilakukan untuk mendapatkan hasil yang nantinya dapat dimanfaatkan atau digunakan dalam mengambil keputusan atau kebijakan-kebijakan.\r\n3.	Tujuan individual\r\nSuatu penelitian dilakukan untuk menambah ilmu pengetahuan, pengalaman, penenalan, dan pemahaman dari sebuah informasi atau fakta yang terjadi.\r\n5.	Melatih dalam bertanggung jawab\r\nHasil dari sebuah penelitian nantinya harus dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya, agar hasil tersebut dapat bermanfaat bagi yang lainnya. Untuk itu para peneliti harus bekerja keras agar hasil dari penelitian mereka sesuai dengan yang mereka harapkan.\r\n6.	Dapat memberikan rekomendasi tentang kebijakan suatu program\r\nManfaat penelitian bagi masyarakat dapat membantu untuk memberikan rekomendasi bagi suatu kebijakan, program yang dicanangkan oleh sebuah dinas atau instansi maupun kelompok masyarakat. Dimana hal tersebut dapat meningkatkan kinerja dari para pelaksana program.\r\nMereka akan lebih yakin untuk bekerja karena telah ada bukti-bukti yang menjurus pada program yang sedang dilaksanakan.\r\n7.	Menambah wawasan dan pengalaman\r\nDengan adanya sebuah penelitian, diharapkan mampu menambah wawasan dan ilmu pengetahuan bagi para peneliti sendiri maupun bagi yang lainnya.\r\n4.	Metodologi dan metode penelitian\r\na.	Pengertian Metode\r\nMetode (method), secara harfiah berarti cara. Selain itu metode atau metodik berasal dari bahasa Greeka, metha, (melalui atau melewati), dan hodos (jalan atau cara), jadi metode bisa berarti jalan atau cara yang harus di lalui untuk mencapai tujuan tertentu.\r\nSecara umum atau luas  metode atau metodik berarti ilmu tentang jalan yang dilalui untuk mengajar kepada anak didik supaya dapat tercapai tujuan belajar dan mengajar. Prof. Dr.Winarno Surachmad (1961), mengatakan bahwa metode mengajar adalah cara-cara pelaksanaan dari pada murid-murid di sekolah.Pasaribu dan simanjutak (1982), mengatakan bahwa metode adalah cara sistematik yang digunakan untuk mencapai tujuan.\r\nMetode adalah prosedur atau cara yang ditempuh untuk mencapai tujuan tertentu. Kemudian ada satu istilah lain yang erat kaitannya dengan dua istilah ini, yakni tekhnik yaitu cara yang spesifik dalam memecahkan masalah tertentu yang ditemukan dalam melaksanakan prosedur.\r\nPengertian organisasi dan metode secara lengkap adalah\r\nRangkaian proses kegiatan yang harus dilakukan untuk meningkatkan kegunaan segala sumber dan faktor yang menentukan bagi berhasilnya proses manajemen terutama dengan memperhatikan fungsi dan dinamika organisasi atau birokrasi dalam rangka mencapai tujuan yang sah ditetapkan.\r\nb.	Pengertian Metodologi penelitian\r\nMetodologi penelitian adalah sekumpulan peraturan, kegiatan, dan prosedur yang digunakan oleh pelaku suatu disiplin ilmu. Metodologi juga merupakan analisis teoritis mengenai suatu cara atau metode. Penelitian merupak an suatu penyelidikan yang sistematis untuk meningkatkan sejumlah pengetahuan, juga merupakan suatu usaha yang sistematis dan terorganisasi untuk menyelidiki masalah tertentu yang memerlukan jawaban.  Hakekat penelitian dapat dipahami dengan mempelajari berbagai aspek yang mendorong penelitian untuk melakukan penelitian.\r\nSetiap orang mempunyai motivasi yang berbeda, di antaranya dipengaruhi oleh tujuan dan profesi masing-masing. Motivasi dan tujuan penelitian secara umum pada dasarnya adalah sama, yaitu bahwa penelitian merupakan refleksi dari keinginan manusia yang selalu berusaha untuk mengetahui sesuatu.\r\nKeinginan untuk memperoleh dan mengembangkan pengetahuan merupakan kebutuhan dasar manusia  yang umumnya menjadi motivasi untuk melakukan penelitian.\r\nAdapun tujuan Penelitian adalah penemuan, pembuktian dan pengembangan ilmu pengetahuan.\r\nPenemuan data yang diperoleh dari penelitian merupakan data-data yang baru yang belum pernah diketahui.\r\nPembuktian data yang diperoleh dari penelitian digunakan untuk membuktikan adanya keraguan terhadap informasi atau pengetahuan tertentu.\r\nPengembangan data yang diperoleh dari penelitian digunakan untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan yang telah ada.\r\nKegunaan penelitian dapat dipergunakan untuk memahami masalah, memecahkan masalah, dan mengantisipasi masalah.\r\nMemahami masalah data yang diperoleh dari penelitian digunakan untuk memperjelas suatu masalah atau informasi yang tidak diketahui dan selanjutnya diketahui. Memecahkan masalah data yang diperoleh dari penelitian digunakan untuk meminimalkan atau menghilangkan masalah.\r\nMengantisipasi masalah data yang diperoleh dari penelitian digunakan untuk mengupayakan agar masalah tersebut tidak terjadi\r\n\r\n\r\nBAB II\r\nMETODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF\r\nA.	Pengertian penelitian kuantitatif\r\nMetode penelitian kuantitatif merupakan salah satu jenis penelitian yang spesifikasinya adalah sistematis, terencana, dan terstruktur dengan jelas sejak awal hingga pembuatan desain  penelitiannya. Definisi lain menyebutkan penelitian kuantitatif adalah penelitian yang banyak menuntut penggunaan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut, serta penampilan dari hasilnya.\r\nDemikian pula pada tahap kesimpulan penelitian akan lebih baik bila disertai dengan gambar, table, grafik, atau tampilan lainnya. Menurut Sugiyono, metode penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu.\r\nTeknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random,  pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan (Sugiyono, 2012: 7).\r\nMetode kuantitatif sering juga disebut metode tradisional, positivistik, ilmiah/scientific dan metode discovery. Metode kuantitatif dinamakan metode tradisional, karena metode ini sudah cukup lama digunakan sehingga sudah mentradisi sebagai metode untuk penelitian.\r\nMetode ini disebut sebagai metode positivistik karena berlandaskan pada filsafat positivisme. Metode ini disebut sebagai metode ilmiah (scientific) karena metode ini telah memenuhi kaidah-kaidah ilmiah yaitu konkrit, empiris, obyektif, terukur, rasional dan sistematis. Metode ini juga disebut metode discovery karena dengan metode ini dapat ditemukan dan dikembangkan berbagai iptek baru.\r\nMetode ini disebut metode kuantitatif karena data penelitian berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistik. Penelitian kuantitatif merupakan studi yang diposisikan sebagai bebas nilai (value free).Dengan kata lain, penelitian kuantitatif sangat ketat menerapkan prinsip-prinsip objektivitas.\r\nObjektivitas itu diperoleh antara lain melalui penggunaan instrumen yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Peneliti yang melakukan studi kuantitatif mereduksi sedemikian rupa hal-hal yang dapat membuat bias, misalnya akibat masuknya persepsi dan nilai-nilai pribadi. Jika dalam penelaahan muncul adanya bias itu maka penelitian kuantitatif akan jauh dari kaidah-kaidah teknik ilmiah yang sesungguhnya (Sudarwan Danim, 2002: 35).\r\nSelain itu metode penelitian kuantitatif dikatakan sebagai metode yang lebih menekankan  pada aspek pengukuran secara obyektif terhadap fenomena sosial. Untuk dapat melakukan  pengukuran, setiap fenomena sosial di jabarkan kedalam beberapa komponen masalah, variable dan indikator.\r\nSetiap variable yang di tentukan di ukur dengan memberikan simbol-simbol angka yang berbeda. beda sesuai dengan kategori informasi yang berkaitan dengan variable tersebut. Dengan menggunakan symbol. simbol angka tersebut, teknik perhitungan secara kuantitatif matematik dapat di lakukan sehingga dapat menghasilkan suatu kesimpulan yang belaku umum di dalam suatu parameter.\r\nTujuan utama dari metodologi ini ialah menjelaskan suatu masalah tetapi menghasilkan generalisasi. Generalisasi ialah suatu kenyataan kebenaran yang terjadi dalam suatu realitas tentang suatu masalah yang di  perkirakan akan berlaku pada suatu populasi tertentu.\r\nGeneralisasi dapat dihasilkan melalui suatu metode perkiraan atau metode estimasi yang umum berlaku didalam statistika induktif. Metode estimasi itu sendiri dilakukan berdasarkan pengukuran terhadap keadaan nyata yang lebih terbatas lingkupnya yang juga sering disebut “sample” dalam penelitian kuantitatif.\r\nJadi, yang diukur dalam penelitian sebenarnya ialah bagian kecil dari populasi atau sering disebut “data”. Data ialah contoh nyata dari kenyataan yang dapat diprediksikan ke tingkat realitas dengan menggunakan metodologi kuantitatif tertentu. Penelitian kuantitatif mengadakan eksplorasi lebih lanjut serta menemukan fakta dan menguji teori-teori yang timbul.\r\na.	Ciri Karakteristik Penelitian Kuantitatif:\r\n•	Metode penelitian kuantitatif dilakukan untuk mngukur satu atau lebih variable  penelitian. Lebih dari itu penelitian kuantitatif dilakukan untuk mengukur hubungan atau korelasi atau pengaruh antara dua variabel atau lebih.\r\n•	Metode penelitian kuantitatif Permasalahan penelitiannya adalah menanyakan tentang tingkat pengaruh atau keeratan hubungan antara dua variabel atau lebih.\r\n•	Penelitian muantitatif dilakukan untuk menguji teori yang sudah ada yang dipilih oleh  peneliti.\r\n•	Metode penelitian kuantitatif memfungsikan teori sebagai titik tolak menemukan konsep yang terdapat dalam teori tersebut, yang kemudian dijadikan variabel.\r\n•	Penelitian kuantitatif menggunakan hipotesis sejak awal ketika peneliti telah menetapkan teori yang digunakan.\r\n•	Penelitian kuantitatif lebih mengutamakan teknik pengumpulan data kuesioner.\r\n•	Penelitian kuantitatif penyajian datanya berupa table distribusi pilihan jawaban para responden yang ditentukan oleh peneliti berupa angka.\r\n•	Penelitian kuantitatif menggunakan prespektif etik, yaitu data yang dikumpulkan dibatasi atau ditentukan oleh peneliti dalam hal pilihan indicator atau atribut variabel  bai jumlah maupun jenisnya.\r\n•	Metode penelitian kuantitatif menggunakan definisi operasionalisasi kerana hendak mengukur variabel, karena definisi operasional pada dasarna merupakan petunjuk untuk mengukur variable.\r\n•	Penelitian kuantitatif penentu ukuran jumlah responden atau sampel dengan menggunakan presentase, rumus atau table populasi-sampel, sebagai penerapan prinip keterwakilan.\r\n•	Peneliti kuantitatif menggunakan alur penarikan kesimpulan berproses secara deduktif, yaitu konsep, variabel ke data.Metode penelitian kuantitatif instrument penelitiannya berupa kuesioner atau angket, yang juga berfungsi sebagai teknik pengumpulan data.\r\n•	Analisis yang digunakan dalam penelitian kuantitatif dilakukan setelah data terkumpul, dengan menggunakan perhitungan angka-angka atau analisis statistic.\r\n•	Penelitian kuantitatif kesimpulannya berupa timgkat hubungan antar variabel, sedangkan dalam penelitian kualitatif kesimpulannya berupa temuan konsep yang tersembunyi di balik data rinci berdasarkan interpretasi atau kesepakatan dari para responden atau informan.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nBAB III\r\nMETODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF\r\nA.	Pengertian penelitian kualitatif\r\nPenelitian kualitatif merupakan metode baru karena popularitasnya belum lama, metode ini  juga dinamakan postpositivistik karena berlandaskan pada filsafat post positifisme, serta sebagai metode artistic karena proses penelitian lebih bersifat seni (kurang terpola), dan disebut metode interpretive karena data hasil peneletian lebih berkenaan dengan interprestasi terhadap data yang di temukan di lapangan.\r\nmetode penelitian kuantitatif dapat di artikan sebagai metode penelitian yang di gunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu,pengumpulan data menggunakan instrument penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistic, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang teleh di tetapkan.\r\nMetode  penelitian kualitatif sering di sebut metode penelitian naturalistik karena penelitianya di lakukan pada kondisi yang alamiah (natural setting), di sebut juga metode etnographi, karena  pada awalnya metode ini lebih banyak di gunakan untuk penelitian bidang antropologi  budaya.\r\nBeberapa metodologi seperti Kirk dan Miller (1986), mendefinisikan metode kualitatif sebagai tradisi tertentu dalam ilmu pengetahuan sosial yang secara fundamental bergantung pada pengamatan terhadap manusia dalam kawasanya sendiri dan berhubungan dengan orang-orang tersebut dalam bahasanya dan dalam peristilahanya.\r\nSedangkan menurut Bogdan dan Taylor (1975) dalam buku Moleong (2004:3) mengemukakan metode kualitatif sebagai  prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Miles and Huberman (1994) dalam Sukidin (2002:2) metode kualitatif berusaha mengungkap berbagai keunikan yang terdapat dalam individu, kelompok, masyarakat, dan/atau organisasi dalam kehidupan sehari-hari secara menyeluruh, rinci, dalam, dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.\r\nMetode penelitian kualitatif juga merupakan metode penelitian yang lebih menekankan pada aspek pemahaman secara mendalam terhadap suatu masalah dari pada melihat permasalahan untuk penelitian generalisasi. Metode penelitian ini lebih suka menggunakan teknik analisis mendalam ( in-depth analysis ), yaitu mengkaji masalah secara kasus perkasus karena metodologi kulitatif yakin bahwa sifat suatu masalah satu akan berbeda dengan sifat dari masalah lainnya.\r\n\r\nb.	Ciri Karakteristik Penelitian Kualitatif:\r\n•	Pada penelitian kualitatif teori atau hipotesis tidak secara apriori diwajibkan ada.Penelitian kualitatif dilaksanakan pada latar alamiah (bukan dibuat-buat/artifisial), yaitu tempat di mana kejadian dan perilaku manusia berlangsung.\r\n•	Asumsi-asumsi pada penelitian kualitatif amat berbeda dengan penelitian kuantitatif.Dalam melaksanakan penelitian kualitatif, justru peneliti-lah yang merupakan instrumen utama penelitian untuk mengumpulkan data.\r\n•	Data yang dikumpulkan pada penelitian kualitatif lebih cenderung bersifat deskriptif atau penggambaran dalam bentuk kata-kata, bukan dominan angka-angka.\r\n•	Penelitian kualitatif berfokus pada menggali persepsi dan pengalaman partisipan (pihak-pihak yang terlibat dalam) penelitian.\r\n•	Pada penelitian kualitatif, proses pelaksanaan penelitian sama pentingnya dengan hasil penelitian (produk). Peneliti, selama prosesnya berusaha memahami bagaimana suatu kejadian berlangsung.Data pada penelitian kualitatif ditafsirkan dalam pemahaman idiografis, bukan untuk membuat atau merumuskan generalisasi.\r\n•	Dalam merancang desain penelitian, peneliti pada penelitian kualitatif harus mencoba merekonstruksi penafsiran dan pemahaman dengan sumber data, yaitu manusia.\r\n•	Proses penelitian kualitatif hingga menghasilkan produk penelitian, lebih mengandalkan pada tacit knowledge (intuisi dan perasaan), hal ini disebabkan oleh karena data tidak dapat dikuantifikasi.\r\n•	Data adalah apresiasi dari majemuknya suatu keadaan (kenyataan kejadian).Pada penelitian kualitatif amat perlu menjunjung tinggi objektivitas dan kebenaran. Akan tetapi ktiterianya berbeda dengan penelitian kuantitatif, karena derajat kepercayaannya diperoleh dari verifikasi berdasarkan koherensi, wawasan, dan manfaat.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nBAB IV\r\nKESIMPULAN\r\nPenelitian adalah suatu proses pengumpulan dan analisis data yang dilakukan secara sistematis dan logis untuk mencapai tujuan tertentu. Pengumpulan dan analisis data menggunakan metode-metode ilmiah, baik yang bersifat kuantitatif dan kualitatif, eksperimental atau non-eksperimental, interaktif atau non-interaktif.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nDAFTAR BACAAN\r\n1.	Yusuf,muri. 2007.Metodologi Penelitian. Padang: UNP press\r\n2.	Nazir,M.(2005). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia\r\n3.	Furchan Arif. 2005. Pengantar penelitian dalam pendidikan. Jakarta: Pustaka pelajar\r\n','2016-04-14 19:30:29','2016-07-17 09:58:53',NULL,NULL,NULL),(84,'15520002','0021035704','metode penelitian sosial','Nama : Carollina Bella Viesta\r\nNim   : 15520002\r\n\r\n“ TUGAS METODE PENELITIAN SOSIAL “\r\n\r\n\r\n\r\nDisusun Oleh :\r\nCAROLLINA BELLA VIESTA\r\n    ( NIM : 15520002 )\r\n\r\nProgram Studi Ilmu Pemerintahan\r\nSTPMD “ APMD”\r\nYogyakarta\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nBAB I PENDAHULUAN\r\n\r\n1.Pengertian Penelitian Sosial\r\nPenelitian sosial adalah istilah yang digunakan terhadap penyelidikan-penyeldikan yang dirancang untuk menambah khazanah ilmu pengetahuan sosial, gejala sosial, atau praktik-praktik sosial. Istilah sosial ini menunujuk pada hubungan-hubungan antara, dan di antara, orang-orang, kelompok-kelompok seperti keluarga, institusi (sekolah, komunitas, organisasi, dan sebagainya), dan lingkungan yang lebih besar.\r\n2.Manfaat Penelitian Sosial\r\nManfaat penelitian merupakan dampak dari pencapaiannya tujuan. Seandainya dalam penelitian, tujuan dapat tercapai dan rumusan masalah dapat dipecahkan secara tepat dan akurat, maka apa manfaatnya secara praktis maupun secara teoritis. Kegunaan penelitian mempunyai dua hal yaitu mengembangkan ilmu pengetahuan (secara teoritis) dan membantu mengatasi, memecahkan dan mencegah masalah yang ada pada objek yang diteliti. Kegunaan hasil penelitian terhubung dengan sarana-sarana yang diajukan setelah kesimpulan. Kegunaan hasil penelitian merupakan follow up pengguna informasi yang didapat dari kesimpulan.\r\nSebagai Contoh : Secara singkat manfaat penelitian kesehatan dapat diidentifikasikan sebagai berikut :\r\na)      Hasil penelitian dapat digunakan untuk menggambarkan tentang keadaan atau status kesehatan individu, kelompok, maupun masyarakat\r\nb)      Hasil penelitian kesehatan dapat digunakan untuk menggambarka kemampuan sumber daya, dan kemungkunan sumbernya tersebut guna mendukung pengembangan pelayanan kesehatan yang direncanakan\r\nc)      Hasil penelitian kesehatan dapat dijadikan sarana diagnosis dalam mencari sebab masalah kesehatan, atau kegagalan yang terjadi didalam sistem pelayanan kesehatan. Dengan demikian akan memudahkan pencarian alternatif pemecahan masalah-masalah tersebut\r\nd)     Hasil penelitian kesehatan dapat dijadikan sarana untuk meyusun kebijaksanaan dalam menyusun strategi pengembangan sistem pelayanan kesehatan\r\ne)      Hasil penelitian kesehatan dapat melukiskan kemampuan dalam pembiayaan, peralatan, dan ketenaga kerjaan baik secara kuantitas maupun secara kualitas guna mendukung sistem kesehatan.\r\n\r\n3.Pengertian Metodologi dan Metode\r\nBeberapa Hal Tentang Pengertian Metode\r\n\r\nMetode (method), secara harfiah berarti cara. Selain itu metode atau metodik berasal dari bahasa Greeka, metha, (melalui atau melewati), dan hodos (jalan atau cara), jadi metode bisa berarti jalan atau cara yang harus di lalui untuk mencapai tujuan tertentu.\r\n\r\nSecara umum atau luas  metode atau metodik berarti ilmu tentang jalan yang dilalui untuk mengajar kepada anak didik supaya dapat tercapai tujuan belajar dan mengajar. Prof. Dr.Winarno Surachmad (1961), mengatakan bahwa metode mengajar adalah cara-cara pelaksanaan dari pada murid-murid di sekolah.  Pasaribu dan simanjutak (1982), mengatakan bahwa metode adalah cara sistematik yang digunakan untuk mencapai tujuan.\r\n\r\nmetode adalah prosedur atau cara yang ditempuh untuk mencapai tujuan tertentu. Kemudian ada satu istilah lain yang erat kaitannya dengan dua istilah ini, yakni tekhnik yaitu cara yang spesifik dalam memecahkan masalah tertentu yang ditemukan dalam melaksanakan prosedur.\r\n\r\nPengertianorganisasi dan metode secara lengkap adalah:\r\nRangkaian proses kegiatan yang harus dilakukan untuk meningkatkan kegunaan segala sumber dan faktor yang menentukan bagi berhasilnya proses manajemen terutama dengan memperhatikan fungsi dan dinamika organisasi atau birokrasi dalam rangka mencapai tujuan yang sah ditetapkan.\r\n\r\n\r\nPengertian Metodologi\r\n\r\nBanyak orang yang menyamakan istilah antara metode dan metodologi yang padahal memiliki pengertian yang berbeda di antara keduanya.\r\n\r\nTentang perbedaan keduanya, Noeng Muhadjir menyebutkan bahwa metodologi penelitian membahas konsep teoritik berbagai metode, baik kelebihan dan kekurangannya dalam kajian ilmiah, yang kemudian dilanjutkan dengan pemilihan metode yang terbaik untuk digunakan. Sedangkan metode penelitian mengemukakan secara teknis tentang metode-metode yang digunakan dalam penelitiannya.\r\nSelain itu dengan redaksi yang lebih ringkas, kita bisa mendefenisikan metodologi sebagai pengetahuan tentang metode-metode yang dipergunakan dalam penelitian. Sedangkan metode adalah prosedur atau cara yang ditempuh untuk mencapai tujuan tertentu. Kemudian ada satu istilah lain yang erat kaitannya dengan dua istilah ini, yakni tekhnik yaitu cara yang spesifik dalam memecahkan masalah tertentu yang ditemukan dalam melaksanakan prosedur.\r\n\r\nMetodologi berasal dari bahasa Yunani “metodos” dan \\\\\"logos\\\\\". Kata \\\\\"metodos\\\\\" terdiri dari dua suku kata yaitu “metha” yang berarti melalui atau melewati dan “hodos” yang berarti jalan atau cara. Metode berarti suatu jalan yang dilalui untuk mencapai tujuan. \\\\\"Logos\\\\\" artinya ilmu.\r\nMetodologi adalah ilmu-ilmu/cara yang digunakan untuk memperoleh kebenaran menggunakan penelusuran dengan tata cara tertentu dalam menemukan kebenaran, tergantung dari realitas yang sedang dikaji.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nBAB II\r\nMETODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF (karakteristik )\r\n\r\nAdapun karateristik penelitian kuantitatif adalah:\r\n\r\n1. Instrumen Pengumpulan Data\r\nPada penelitian ini instrumen data berupa tes tertulis, kuesioner,dan kolom-kolom pengamatan yag dibantu dengan alat tulis. Peneliti dapat menugaskan sejumlah enumerator (petugas pengumpul data). Karena data yang akan dikumpulkan serta isntrumen yang digunakan sudah baku. Insturmen penelitiannya telah disiapkan sebelumnya, sehingga tidak mungkin untuk melakukan perubahan.\r\n\r\n2. Data Dapat Diobservasi Dan Diukur\r\nDalam penelitian kuantitatif, analisis datanya menggunakan proses matematik yang disebut prosedur statistik, seperti menyediakan informasi untuk menjawab pertanyaan atau hipotesis penelitian.\r\n\r\n3. Rancangan Penelitian atau Desain\r\nDipakai untuk menuju pada rencana penelitian tentang bagaimana ia akan melaksanakan penelitian. Dalam hal ini termasuk di dalamnya langkah-langkah/prosedur, yang terdiri dari :\r\npengumpulan data\r\nmenganalisis dan melaporkan hasil penelitian.\r\n\r\n4. Jumlah Subjek Banyak\r\nSemakin banyak subjek (anggota sampel) yang diteliti semakin kuat keabsahan jeneralisasi\r\n\r\n5. Perbedaan Penelitian Kualitatif Dan Kuabtitatif\r\na.Dari segi teknik, masing-masing memberikan pada tekanan pada teknik tertentu dalam prosedur, prosedur, pengumpulan data dan analisis data.\r\n\r\n\r\nb.Dari Segi Kriteria Kualitas, Penelitian Kuantitatif menggunakan kriteria validitas (internal dan eksternal), reliabilitas dan objektifitas untuk menentukan kualitas penelitiannya. Sedangkan penelitian kuantitatif menggunakan kriteria relevansi dalam menentukan kualitas penelitiannya (apakah yang dilaporkan peneliti sesuai dengan kenyataan)\r\n\r\nc.Dari segi sumber teori, Penelitian Kuantitatif teori secara opriori, yaitu menghasilkan hipotesis dan kemudian dilakukan verifikasi. Sedangkan Penelitian Kualitatif, merumuskan teori sejak awal dan bersumber dalam kehidupan nyata.\r\n\r\nd.Dari segi maksud, Penelitian kuantitatif tujuannya adalah untuk mendapatkan pengetahuan melalui pengujian hipotesis yang ditetapkan sebelumnya.sedangkan Penelitian Kualitatif, merumuskan pengetahuan yang belum ada dalam teori yang berlaku\r\n\r\n\r\nBAB III\r\nMETODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF\r\n\r\n\r\nKarakteristik Atau Ciri-ciri Penelitian Kualitatif\r\nAdapun ciri pokok metode penelitian kualitatif ada lima, yaitu antara lain:\r\n1.Menggunakan lingkungan alamiah sebagai sumber data. Sumber data yang digunakan dalam penelitian kualitatif berupa lingkungan alamiah. Kajian utama dalam penelitian kualitatif  yaitu peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam kondisi dan situasi sosial. Penelitian dilakukan ketika berinteraksi langsung di tempat kejadian. Peneliti melakukan pengamatan, mencatat, mencari tahu, menggali sumber yang berkaitan dengan peristiwa yang terjadi pada saat itu. Hasil yang diperoleh segera disusun saat itu juga. Apa yang telah diamati pada dasarnya tidak lepas dari konteks lingkungan dimana tingkahlaku itu berlangsung.\r\n\r\n2.Memiliki sifat deskriptif analitik. Data yang diperoleh dari hasil pengamatan, wawancara, dokumentasi, analisis, catatan lapangan, disusun peneliti di lokasi penelitian, bukan dalam bentuk angka-angka. Peneliti melakukan analisis data dengan memperbanyak informasi, mencari hubungannya, membandingkan, dan menemukan hasil atas dasar data sebenarnya (bukan dalam bentuk angka). Hasil analisis data berupa pemaparan yang berkenaan dengan situasi yang diteliti dan disajikan dalam bentuk uraian narasi. Pemaparan data tersebut umumnya adalah menjawab dari pertanyaan dalam rumusan masalah yang ditetapkan.\r\n\r\n3.Tekanan pada proses bukan hasil. Data dan informasi yang dibutuhkan dalam penelitian kualitatif berkaitan dengan pertanyaan untuk mengungkapkan proses dan bukan hasil dari suatu kegiatan.  Pertanyaan menuntut gambaran keadaan sebenarnya tentang kegiatan, tahap-tahap, prosedur, alasan-alasan dan interaksi yang terjadi dimana dan pada saat dimana proses itu berlangsung.\r\n\r\n4.Bersifat induktif. Penelitian kualitatif diawali mulai dari lapangan yaitu fakta empiris. Peneliti terjun langsung ke lapangan, mempelajari suatu proses penemuan yang terjadi secara alami dengan mencatat, menganalisis dan melaporkan serta menarik kesimpulan dari proses berlangsungnya penelitian tersebut. Hasil temuan penelitian dari lapangan dalam bentuk konsep, prinsip, teori dikembangkan bukan dari teori yang telah ada. Penelitian kualitatif menggunakan proses induktif artinya dari data yang terpisah-pisah namun saling berkaitan erat.\r\n\r\n5.Mengutamakan makna. Makna yang diungkapkan berkisar pada persepsi orang mengenai suatu peristiwa yang akan diteliti tersebut. Contoh: penelitian yang dilakukan tentang peran kepala sekolah dalam pembinaan guru. Peneliti memfokuskan perhatian pada pendapat kepala sekolah tentang guru yang dibinanya, mencari informasi dan pandangan kepala sekolah tentang keberhasilan dan kegagalannya membina guru, apa saja yang dialami dalam membina guru, mengapa gurunya gagal dibina, dan kenapa hal itu terjadi. Selain mencari informasi kepada kepala sekolah, peneliti mencari informasi dari guru sebagai bahan perbandingan supaya dapat diperoleh pandangan mengenai mutu pembinaan yang dilakukan kepala sekolah. Ketepatan informasi dari partisipan diungkap oleh peneliti agar dapat menginterpretasikan hasil penelitian secara tepat dan sahih.\r\n\r\n\r\nBAB IV\r\nKESIMPULAN (PERBEDAAN KUALITATIF DAN KUANTITATIF )\r\n\r\nPenelitian merupakan salah satu bentuk laporan yang paling sering dijumpai dalam penyusunan skripsi. Penelitian sangat diperlukan ketika para ahli, mahasiswa, siswa, ataupun pakar-pakar lain dalam mencari kebenaran melalui analisis fenomena yang menggunakan instrumen penelitian.\r\nDalam dunia pendidikan suatu penelitian sangat diperlukan karena dengan kita sebagai penerus bangsa harus mengetahui secara pasti kebenaran dari pendidikan dan ilmu pengetahuan agar tidak terjadi kesalahan dan kesimpangsiuran terhadap peserta didik.\r\nPenelitian merupakan suatu usaha menghubungkan kenyataan empirik dengan teori apabila teori sudah ada. Karena dalam penelitian kualitatif dilakukan bukan dalam rangka menguji teori atau hipotesis melainkan menemukannya.\r\nTerdapat beberapa kesimpangsiuran dalam memahami metode kualitatif yang sering kali dianggap sebagai pelengkap dari metode kuantitatif.\r\nDi dalam meneliti, manusia menggunakan metodologi yang selalu berubah untuk mencapai tujuan utama penelitian yaitu pengembangan kebenaran dalam ilmu pengetahuan. Dengan kemajuan dan perkembangan jaman penelitian, tidak dapat didaku bahwa satu pendekatan saja yang benar. Akan tetapi pendekatan lain harus dipertimbangkan karena semua bergerak.\r\nPENELITIAN KUANTITATIF\r\nPenelitian kuantitatif adalah penelitian yang dimaksud untuk mengungkapkan gejala secara holistik-konstektual melalui pengumpulan data dari latar alami dengan memanfaatkan diri peneliti sebagai instrumen kunci. Penelitian kuantitatif bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis pendekatan induktif. Proses dan makna (perspektif subyek) lebih ditonjolkan dalam penelitian kualitatif. Penelitian kuantitatif lebih menonjol disusun dalam bentuk narasi yang bersifat kreatif dan mendalam serta menunjukkan ciri-ciri naturalistik yang penuh dengan nilai-nilai otentik.\r\nPenelitian kuantitatif adalah penelitian yang menitikberatkan pada pengukuran dan analisis hubungansebab-akibat antara bermacam-macam variabel, bukan prosesnya, penyelidikan dipandang berada dalam kerangka bebas nilai. \r\nPENELITIAN KUALITATIF\r\nPenelitian kualitatif adalah suatu penelitian yang pada dasarnya menggunakan pendekatan deduktif-induktif. Pendekatan ini berangkat dari suatu kerangka teori, gagasan para ahli, maupun pemahaman peneliti berdasarkan pengalamannya yang kemudian dikembangkan menjadi permasalahan-permasalahan beserta pemecahannya yang diajukan untuk memperoleh pembenaran (verifikasi) dalam bentuk dukungan data empiris di laporan.\r\nPenelitian kualitatif adalah penekanan pada proses dan makna yang tidak dikaji secara ketat atau belum diukur, menekankan sifat realita yang terbangun secara sosial, hubungan erat antara yang diteliti dengan peneliti, tekanan situasi yang membentuk penyelidikan, sarat nilai, menyoroti cara munculnya pengalaman sosial sekaligus perolehan maknanya. \r\nPERBEDAAN PENELITIAN KUANTITATIF DAN KUALITATIF\r\nPenelitian kualitatif berbeda dengan penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif mengambil jarak antara peneliti dengan obyek yang diteliti, menggunakan instrumen-instrumen formal, standar, dan bersifat mengukur. Sedangkan penelitian kualitatif menyatu dengan situasi dan fenomena yang diteliti, menggunakan peneliti sebagai instrumen.\r\nBerdasarkan Williams (1988) ada lima pandangan dasar perbedaan antara pendekatan kuantitatif (istilah Williams dengan kuantitatif positivistik) dan kualitatif. Kelima pendangan dasar  perbedaan tersebut adalah:\r\n1.      Bersifat realitas, pendekatan kuantitatif melihat realitas sebagai tunggal, konkrit, teramati, dan dapat difragmentasi. Sebaliknya pendekatan kualitatif melihat realitas ganda (majemuk), hasil konstruksi dalam pandangan holistik. Sehingga peneliti kuantitatif lebih spesifik, percaya langsung pada obyek generalis, meragukan dan mencari fenomena pada obyek yang realitas.\r\n2.      Interaksi antara peneliti dengan obyek penelitiannya, pendekatan kuantitatif melihat sebagai independen, dualistik bahkan mekanistik. Sebaliknya pendekatan kualitatif melihat sebagai proses interaktif, tidak terpisahkan bahkan partisipasif.\r\n3.      Posibilitas generalis, pendekatan kuantitatif bebas dari ikatan konteks dan waktu (nomothetic statements), sedangkan pendekatan kualitatif terikat dari ikatan konteks dan waktu (idiographic statements).\r\n4.      Posibilitas kausal, pendekatan kuantitatif selalu memisahkan antara sebab riil temporal simultan yang mendahuluinya sebelum akhirnya melahirkan akibat-akibatnya. Sedangkan pendekatan kualitatif selalu mustahilkan usaha memisahkan sebab dengan akibat, apalagi secara simultan.\r\n5.      Peranan nilai, pendekatan kuantitatif melihat segala sesuatu bebas nilai, obyektif dan harus seperti apa adanya. Sebaliknya pendekatan kualitatif melihat segala sesuatu tidak pernah bebas nilai, termasuk si peneliti yang subyektif.\r\n\r\nDAFTAR PUSTAKA :\r\nSumber internet\r\nhttps://id.wikipedia.org/wiki/Penelitian_sosial\r\nhttp://www.sridianti.com/pengertian-penelitian-sosial.html\r\n','2016-04-16 20:11:19','2016-07-17 09:54:32',NULL,NULL,NULL),(85,'15520099','0021035704','metode penelitian sosial','\r\nNAMA	: ERMIYANTI\r\nNIM               : 15520099\r\nPARALEL       : IP4L    \r\n\r\n\r\n\r\nBAB 1\r\nPENDAHULUAN\r\n1.Pengertian Penelitian Sosial\r\nPenelitian sosial adalah istilah yang digunakan terhadap penyelidikan-penyeldikan yang dirancang untuk menambah khazanah ilmu pengetahuan sosial, gejala sosial, atau praktik-praktik sosial. Istilah sosial ini menunujuk pada hubungan-hubungan antara, dan di antara, orang-orang, kelompok-kelompok seperti keluarga, institusi (sekolah, komunitas, organisasi, dan sebagainya), dan lingkungan yang lebih besar. penyelidikan-penyelidikan, yang dirancang untuk menambah khazanah ilmu pengetahuan sosial, gejala sosial, atau praktik-praktik sosial. Gejala sosial atau hubungan antara dua atau lebih gejala sosial dijadikan sebagai topik penelitian sosial.\r\nIstilah sosial ini menunjuk pada\r\n\r\n\r\n2.Manfaat Penelitian Sosial\r\na.Dapat mengidentifikasi suatu masalah atau fakta secara sistematik                  Penelitian yang dilakukan dapat bermanfaat untuk menambah wawasan dalam memecahkan suatu masalah baik, bagi para peneliti maupun orang-orang atau instansi yang menerapkan hasil penelitian tersebut.\r\nb.Dapat mengetahui sistem kerja object yang diteliti                                    Manfaat penelitian bagi peneliti yang dilakukan terhadap suatu objek, kita dapat mengetahui dengan jelas bagaimanakah sistem kerja dari object-object yang menjadi sample penelitian. Dengan demikian, akan dapat memudahkan sistem operasional dari object tersebut.\r\nc. Menambah keyakinan dalam pemecahan suatu Hasil dari sebuah penelitian yang dilakukan akan sangat membantu dalam menentukkan kebijakan-kebijakan atau keputusan, yang nantinya akan diambil dalam menyelesaikan suatu masalah yang sedang dihadapi.\r\nd. Meningkatkan hubungan kerjasama antar team                                                       Penelitian yang dilakukan secara berkelompok tentu saja dapat mempererat kerjasama antar sesama anggota dari team tersebut. Setiap anggota memiliki peranan yang saling terkait dengan anggota lainnya, sehingga akan tercipta rasa bahu-membahu dalam menyelesaikan penelitian tersebut.\r\ne. Melatih dalam bertanggung jawab                                                                          Hasil dari sebuah penelitian nantinya harus dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya, agar hasil tersebut dapat bermanfaat bagi yang lainnya. Untuk itu para peneliti harus bekerja keras agar hasil dari penelitian mereka sesuai dengan yang mereka harapkan.\r\nf.Dapat memberikan rekomendasi tentang kebijakan suatu program\r\nManfaat penelitian bagi masyarakat dapat membantu untuk memberikan rekomendasi bagi suatu kebijakan, program yang dicanangkan oleh sebuah dinas atau instan  maupun kelompok masyarakat. Dimana hal tersebut dapat meningkatkan kinerja dari para pelaksana program Mereka akan lebih yakin untuk bekerja karena telah ada bukti-bukti yang menjurus pada program yang sedang dilaksanakan.\r\n\r\n3.Pengertian Metodologi dan Metode\r\na.Pengertian Metodologi\r\nBanyak orang yang menyamakan istilah antara metode dan metodologi yang padahal memiliki pengertian yang berbeda di antara keduanya.\r\nTentang perbedaan keduanya, Noeng Muhadjir menyebutkan bahwa metodologi penelitian membahas konsep teoritik berbagai metode, baik kelebihan dan kekurangannya dalam kajian ilmiah, yang kemudian dilanjutkan dengan pemilihan metode yang terbaik untuk digunakan. Sedangkan metode penelitian mengemukakan secara teknis tentang metode-metode yang digunakan dalam penelitiannya.\r\nSelain itu dengan redaksi yang lebih ringkas, kita bisa mendefenisikan metodologi sebagai pengetahuan tentang metode-metode yang dipergunakan dalam penelitian. Sedangkan metode adalah prosedur atau cara yang ditempuh untuk mencapai tujuan	tertentu,melaksanakan	 prosedur.\r\nMetodologi berasal dari bahasa Yunani “metodos” dan \\\"logos\\\". Kata \\\"metodos\\\" terdiri dari dua suku kata yaitu “metha” yang berarti melalui atau melewati dan “hodos” yang berarti jalan atau cara. Metode berarti suatu jalan yang dilalui untuk mencapaitujuan.\\\"Logos\\\"artinyailmu.\r\nMetodologi adalah ilmu-ilmu/cara yang digunakan untuk memperoleh kebenaran menggunakan penelusuran dengan tata cara tertentu dalam menemukan kebenaran, tergantung dari realitas yang sedang dikaji.\r\n\r\nb.Pengertian Metode\r\nMetode (method), secara harfiah berarti cara. Selain itu metode atau metodik berasal dari bahasa Greeka, metha, (melalui atau melewati), dan hodos (jalan atau cara), jadi metode bisa berarti jalan atau cara yang harus di lalui untuk mencapai tujuan tertentu. Secara umum atau luas  metode atau metodik berarti ilmu tentang jalan yang dilalui untuk mengajar kepada anak didik supaya dapat tercapai tujuan belajar dan mengajar. Prof. Dr.Winarno Surachmad (1961), mengatakan bahwa metode mengajar adalah cara-cara pelaksanaan dari pada murid-murid di sekolah.  Pasaribu dan simanjutak (1982), mengatakan bahwa metode adalah cara sistematik yang digunakan untuk mencapai tujuan.\r\n\r\n\r\nBAB II\r\n\r\n1.Metodologi Penelitian Kuantitatif ( karakteristik )\r\n\r\nAdapun karateristik penelitian kuantitatif adalah:\r\n\r\na.  Instrumen Pengumpulan Data\r\n         Pada penelitian ini instrumen data berupa tes tertulis, kuesioner,dan kolom-kolom pengamatan yag dibantu dengan alat tulis. Peneliti dapat menugaskan sejumlah enumerator (petugas pengumpul data). Karena data yang akan dikumpulkan serta isntrumen yang digunakan sudah baku. Insturmen penelitiannya telah disiapkan sebelumnya, sehingga tidak mungkin untuk melakukan perubahan.\r\n\r\nb. Data Dapat Diobservasi Dan Diukur\r\n        Dalam penelitian kuantitatif, analisis datanya menggunakan proses matematik yang disebut prosedur statistik, seperti menyediakan informasi untuk menjawab pertanyaan atau hipotesis penelitian.\r\n\r\nc. Rancangan Penelitian atau Desain\r\n        Dipakai untuk menuju pada rencana penelitian tentang bagaimana ia akan melaksanakan penelitian. Dalam hal ini termasuk di dalamnya langkah-langkah/prosedur, yang terdiri dari :\r\npengumpulan data\r\nmenganalisis dan melaporkan hasil penelitian.\r\n\r\nd. Jumlah Subjek Banyak\r\n       Semakin banyak subjek (anggota sampel) yang diteliti semakin kuat keabsahan jeneralisasi.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nBAB III\r\nMetode Penelitian Kualitatif\r\nAdapun ciri pokok metode penelitian kualitatif ada lima, yaitu antara lain:\r\n1.Menggunakan lingkungan alamiah sebagai sumber data. Sumber data yang digunakan dalam penelitian kualitatif berupa lingkungan alamiah. Kajian utama dalam penelitian kualitatif  yaitu peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam kondisi dan situasi sosial. Penelitian dilakukan ketika berinteraksi langsung di tempat kejadian. Peneliti melakukan pengamatan, mencatat, mencari tahu, menggali sumber yang berkaitan dengan peristiwa yang terjadi pada saat itu. Hasil yang diperoleh segera disusun saat itu juga. Apa yang telah diamati pada dasarnya tidak lepas dari konteks lingkungan dimana tingkahlaku itu berlangsung.\r\n2.Memiliki sifat deskriptif analitik. Data yang diperoleh dari hasil pengamatan, wawancara, dokumentasi, analisis, catatan lapangan, disusun peneliti di lokasi penelitian, bukan dalam bentuk angka-angka. Peneliti melakukan analisis data dengan memperbanyak informasi, mencari hubungannya, membandingkan, dan menemukan hasil atas dasar data sebenarnya (bukan dalam bentuk angka). Hasil analisis data berupa pemaparan yang berkenaan dengan situasi yang diteliti dan disajikan dalam bentuk uraian narasi. Pemaparan data tersebut umumnya adalah menjawab dari pertanyaan dalam rumusan masalah yang ditetapkan.\r\n3.Tekanan pada proses bukan hasil. Data dan informasi yang dibutuhkan dalam penelitian kualitatif berkaitan dengan pertanyaan untuk mengungkapkan proses dan bukan hasil dari suatu kegiatan.  Pertanyaan menuntut gambaran keadaan sebenarnya tentang kegiatan, tahap-tahap, prosedur, alasan-alasan dan interaksi yang terjadi dimana dan pada saat dimana proses itu berlangsung.\r\n4.Bersifat induktif. Penelitian kualitatif diawali mulai dari lapangan yaitu fakta empiris. Peneliti terjun langsung ke lapangan, mempelajari suatu proses penemuan yang terjadi secara alami dengan mencatat, menganalisis dan melaporkan serta menarik kesimpulan dari proses berlangsungnya penelitian tersebut. Hasil temuan penelitian dari lapangan dalam bentuk konsep, prinsip, teori dikembangkan bukan dari teori yang telah ada. Penelitian kualitatif menggunakan proses induktif artinya dari data yang terpisah-pisah namun saling berkaitan erat.\r\n5.Mengutamakan makna. Makna yang diungkapkan berkisar pada persepsi orang mengenai suatu peristiwa yang akan diteliti tersebut. Contoh: penelitian yang dilakukan tentang peran kepala sekolah dalam pembinaan guru. Peneliti memfokuskan perhatian pada pendapat kepala sekolah tentang guru yang dibinanya, mencari informasi dan pandangan kepala sekolah tentang keberhasilan dan kegagalannya membina guru, apa saja yang dialami dalam membina guru, mengapa gurunya gagal dibina, dan kenapa hal itu terjadi.\r\n\r\n\r\n\r\nBAB IV\r\nKESIMPULAN \r\nPerbedaan antara kualitatif dan kuantitatif\r\n1.      Data kualitatif\r\nData yang dinyatakan dalam bentuk kata-kata atau bukan dalam bentuk angka. Data ini biasanya menjelaskan karakteristik atau sifat . Sebagai contoh : kondisi barang (jelek,sedang,bagus), pekerjaan( petani,pengusaha,pedagang),tingkat kepuasan ( tidak puas, puas, sangat puas),dll\r\nData kualitatif terdiri dari data nominal dan ordinal\r\n\r\n2.      Data kuantitatif\r\n Data yang dinyatakan dalam bentuk angka. Merupakan hasil dari perhitungan dan pengukuran.\r\nSebagai contoh : tinggi badan, umur, jumlah benda, penghasilan seseorang,dll.\r\nData kuantitatif terdiri dari data interval dan rasio\r\nPerbedaan Metode Kualitatif dengan metode kuantitatif\r\na.      Bedasarkan jenis data\r\nMetode kulitatif jenis datanya adalah data kualitatif sedangkan metode kuantitatif jenis datanya adlah data kuantitatif. Data (yang bersifat) Kualitatif merupakan data yang dihasilkan dari cara pandang yang menekankan pada ciri-ciri, sifat dan ’mutu’ obyek (subyek) yang bersangkutan. Berbeda dari data kuantitatif yang bersifat numerik, data kualitatif bersifat non-numerik (kata-kata deskriptif), seperti cantik, tampan, gagap, tampak kurang berpendidikan, reponsif, bagus sekali, lincah, mewakili anak muda zaman sekarang, dan lain-lain.\r\nb.       Berdasarkan Tujuan\r\nPenelitian kualitatif bertujuan untuk melakukan penafsiran terhadap fenomena sosial. Metodologi penelitian yang dipakai adalah multi metodologi, sehingga sebenarnya tidak ada metodologi yang khusus. Tujuan Penelitian Kuantitatif adalah mengembangkan dan menggunakan model-model matematis, teori-teori dan hipotesis yang dikaitkan denganfenomena alam. Penelitian kuantitatif banyak digunakan untuk menguji suatu teori, untuk menyajikan suatu fakta atau mendeskripsikan statistik, untuk menunjukkan hubungan antarvariabel, dan ada pula yang bersifat mengembangkan konsep, mengembangkan pemahaman atau mendeskripsikan banyak hal, baik itu dalam ilmu-ilmu alam maupun ilmu-ilmu sosial.\r\nc.       Berasarkan Obyek penelitian\r\n        Metode kualitatif  lebih berfokus pada satu obyek penelitian saja sedangkan metode     kuantitatif bisa lebih dari satu obyek penelitian.\r\nd.      Berdasarkan Instrumen yang digunakan\r\n        Pada metode kuantitatif instrument penelitian yang biasa digunakan adalah angket, kuesioner, atau instrument yang lain. Namun pada metode kualitatif instrument yang digunakan adalah peneliti itu sendiri artinya peneliti sendiri lah yang harus terjun langsung kedalam penelitian agar bisa melihat dan merasakan fakta yang sebenarnya.\r\n       d. Bila peneliti bermaksud menguji hipotesis penelitian. \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nDAFTAR PUSTAKA :\r\n\r\nSumber internet\r\n\r\nhttp://masimronashari.blogspot.co.id/2014/05/pengertian-penelitian-sosial.html\r\nhttp://www.ssbelajar.net/2012/11/pengertian-penelitian-sosial.html\r\n4.\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n','2016-04-16 20:21:19','2016-07-17 09:51:46',NULL,NULL,NULL),(86,'15530015','15530016','re:[Pengisian KRS]','> Original Message \r\n> From : ANDIANUS SUMANTRI BOSKO\r\n> Tanggal : 13 Februari 2016\r\n> Title : Pengisian KRS\r\n> Pesan : kapan kalian isi KRS nya tiara ?\r\n------------------------\r\nastagaaa aku baru buka pesan mu ini hehee . masih bisa ku jawab gak ini wkwk','2016-06-29 10:13:09','2016-07-21 21:13:07',NULL,NULL,NULL),(87,'15530016','15530015','re:[Pengisian KRS]','> Original Message \r\n> From : TIARA ARMIDIANA SUKMA\r\n> Tanggal : 29 Juni 2016\r\n> Title : re:[Pengisian KRS]\r\n> Pesan : > Original Message \r\n> From : ANDIANUS SUMANTRI BOSKO\r\n> Tanggal : 13 Februari 2016\r\n> Title : Pengisian KRS\r\n> Pesan : kapan kalian isi KRS nya tiara ?\r\n------------------------\r\nastagaaa aku baru buka pesan mu ini hehee . masih bisa ku jawab gak ini wkwk\r\n------------------------\r\ngak usah ra.. udah hampir mati dikubur waktu.. ','2016-07-21 21:14:13',NULL,NULL,NULL,NULL),(88,'15330006','0021115901','registrasi','Kapan registrasi (daftar ulang) mahasiswa lama dilakukan ?','2016-08-08 14:06:40',NULL,NULL,NULL,NULL);

--
